2014-2015学年七年级劳动技术设计教学工作总结

七年级劳动教育课工作总结
在过去的一学年里，我们七年级的劳动教育课取得了许多成绩和进步。

在这篇
文章中，我将对我们的工作进行总结，分享我们的收获和经验。

首先，我们在劳动教育课上学习了许多实用的技能。

通过学习木工、缝纫、烹
饪等课程，我们不仅提高了自己的动手能力，还学会了一些生活中非常实用的技能。

比如，我们学会了如何修理家具、缝制衣物，还学会了一些简单的烹饪技巧。

这些技能对我们的日常生活非常有帮助，让我们在家里也能做出一些小手工或者烹饪一些美味的食物。

其次，我们在劳动教育课上培养了团队合作精神。

在一些项目中，我们需要分
工合作，共同完成一些任务。

通过这样的合作，我们学会了如何与他人合作、如何分工协作，还学会了如何在困难面前互相帮助、互相支持。

这些团队合作的经验对我们未来的学习和工作都非常有帮助。

最后，劳动教育课也让我们更加珍惜劳动的意义。

通过亲自动手制作一些东西，我们更加深刻地体会到劳动的辛苦和意义。

我们明白了劳动的价值，也更加珍惜他人的劳动成果。

这种意识的培养对我们的成长非常重要，让我们更加懂得珍惜一切来之不易的东西。

总的来说，七年级的劳动教育课取得了许多成绩。

我们学会了许多实用的技能，培养了团队合作精神，也更加珍惜劳动的意义。

这些收获和经验将对我们未来的学习和生活产生深远的影响。

希望在未来的劳动教育课上，我们能够继续努力，取得更好的成绩。

2024年初中劳技教学年终个人工作总结尊敬的领导、各位老师：大家好！在过去的一年里，我作为初中劳技教师，经过不懈的努力和奋斗，取得了一定的成绩。

现在，我将对自己的工作进行总结，并对下一年的工作进行展望。

一、工作回顾1.课堂教学在课堂教学方面，我以培养学生的动手能力和实践能力为重点，注重理论与实际相结合。

通过多种教学方法的灵活运用，我激发了学生的兴趣，提高了学习效果。

每当学生在自己动手制作过程中取得进展时，我都会及时给予鼓励和赞扬，激发他们的自信心和学习动力。

2.实践活动我积极组织和参与了多项实践活动，如手工制作比赛、工艺品制作展示等。

通过这些活动，我不仅提高了学生的动手能力，还培养了他们的团队合作意识和创新思维能力。

同时，我也在实践活动中不断提升自己的专业知识和教学能力，不断探索适合学生的新教学方法。

3.交流与研讨作为一名教师，我深知个人的成长不能脱离与他人的交流和学习。

因此，我积极参加各类教学研讨会和培训班，与他人分享教学经验，学习他人的优点，不断提升自己的教学水平。

另外，我还通过与家长的沟通和交流，了解学生的需求和问题，以更好地调整自己的教学方法和策略。

二、工作展望1.提高教学质量明年，我将继续努力提高教学质量。

首先，我会进一步研究针对学生的不同特点和需求的教学方法，根据他们的实际情况进行有针对性的教学。

其次，我将加强和其他科目老师的合作，促进跨学科的综合教学，提高学生的学习效果。

2.拓宽教育实践明年，我将加大对学生实践能力的培养力度。

我将积极组织和参与各种实践活动，促使学生能够从实践中获取更多的知识和经验。

此外，我还将鼓励学生参加一些有益于实践的社会活动，如社区志愿活动等。

3.注重个性发展明年，我将更加注重学生的个性发展。

我会关注每个学生的兴趣和特长，鼓励他们积极参与感兴趣的活动，并为他们提供更多的学习机会和资源。

同时，我会注重培养学生的创新思维能力和团队合作精神，使他们能够在未来的发展中更好地适应和应对挑战。

七年级劳动与技术教学工作总结（共6篇）篇：七级劳动技术工作初中七年级劳技教学工作总结本学期，本人接手七年级的劳技教学工作。

一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是“杂科”，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。

为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。

接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。

本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。

在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

初一劳技教师工作总结格式8篇篇1本学期，我担任了初一的劳技教学工作。

在这个岗位上，我深入探索了劳技教育的特点和规律，努力提高自己的教学水平，取得了一定的成绩。

以下是我本学期的工作总结：一、深入了解学生需求，因材施教在劳技教学工作中，我始终坚持以学生为中心，深入了解学生的需求和特点，因材施教。

通过与学生沟通、交流，我了解到了他们的兴趣爱好、学习难点和困惑。

针对这些问题，我制定了相应的教学计划和方案，采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、实践操作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳技知识，提高他们的动手能力和实践能力。

二、注重实践操作，培养学生能力劳技教育注重实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。

因此，在本学期的教学工作中，我注重了学生的实践操作。

通过让学生亲身实践，掌握劳技知识和技能，培养他们的动手能力和实践能力。

同时，我还注重了学生的安全教育和环保意识的培养，让学生在实践操作中做到安全、环保、高效。

三、加强课堂管理，提高教学质量在教学工作中，我始终注重课堂管理，提高教学质量。

通过制定课堂纪律、安排座位、加强互动等方式，我保证了课堂的秩序和效率。

同时，我还注重了学生的个别辅导和关注，针对学生的不同需求和特点，给予不同的帮助和指导，让每个学生都能在课堂中得到充分的关注和照顾。

四、不断学习提高，不断完善自我在劳技教学工作中，我深知自己还需要不断学习和提高。

因此，我不断阅读相关的书籍和资料，参加各种培训和研讨会，学习先进的劳技教育理念和方法。

同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨和解决教学中的问题，不断完善自我，提高自己的教学水平。

五、取得的成绩和收获通过本学期的教学工作，我取得了一定的成绩和收获。

学生的动手能力和实践能力得到了提高，同时也获得了环保意识的培养。

同时，我也得到了学生的认可和喜爱，建立了良好的师生关系。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2014--2015学年七年级劳动技术教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。

可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

第1篇高一通用技术初中劳动技术课教学工作总结高一通用技术初中劳动技术课教学工作总结本学年我担任了高一年级8个班的通用技术教学、初中七年级6个班和初中八年级6个班的劳动与技术课程。

技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。

据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

本期我认真组织学生，辅导学生并积极参加国家级、省、市命题竞赛；学生创新技术作品设计评比活动；中学研究性学习成果评比活动；获得了省级一等奖、省级二等奖、市级二等奖。

通过小组合作、作品制作以及设计构思发言等多样化课堂教学活动，提高了课堂教学有效性。

结合本课程特色，设计并制作了通用技术特色微课程，努力构建本学科的微课资源库，为课堂教学服务。

为了下一个生长点，也为了更顺利地追梦在技术教育之路上，特地为本期的教学工作做一下简单的总结。

一、立足技术课的精髓--设计实践。

通用技术必修模块1的内容中，技术设计是一条主线，贯穿始终；必修模块2内容中，每章中间和结束都有设计实践的内容。

在教学过程中，根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，加强实践活动和动手能力是通用技术课程程重要的特点，技术知识、技术能力，只有在学习的同时紧密联系实践，加强实践才能记得牢、学得会、用得上.要让学生在“学中做”“做中学”，激发学生兴趣，激发学生创造的火花，逐步培养起学生的创新能力。

二、落实技术设计实践活动。

初中劳技课教案反思与总结首先，我认识到劳技课的重要性。

劳技课是培养学生实践能力、创新精神和团队合作意识的重要课程。

通过劳技课，学生可以学到一定的技能，提高自己的生活能力，为将来的生活和工作打下坚实的基础。

因此，我在教学过程中始终注重培养学生的实践能力和创新精神，努力提高他们的生活技能。

其次，我在教学过程中注重激发学生的兴趣。

兴趣是学习的最好动力。

在教学过程中，我尽量将枯燥的知识融入到有趣的活动中，让学生在实践中学习，在游戏中成长。

例如，我在教授烹饪知识时，组织学生进行美食制作比赛，激发他们的学习兴趣，使他们轻松掌握烹饪技巧。

同时，我也注重培养学生的团队合作意识。

在教学过程中，我经常组织学生进行小组合作，让他们在共同完成任务的过程中学会合作、沟通和协调。

通过这种方式，学生不仅提高了自己的技能，还培养了团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。

首先，我在教学过程中过于注重技能的传授，而忽视了知识的系统性。

这导致学生在掌握技能的同时，对相关理论知识掌握不扎实。

为了改进这一点，我计划在今后的教学中，注重理论知识与实践技能的有机结合，使学生做到知能合一。

其次，我在教学过程中对学生的个别辅导不足。

由于班级人数较多，我难以对每个学生进行有针对性的辅导。

为了弥补这一不足，我计划增加课后辅导时间，针对学生的不同需求进行个性化指导，提高他们的学习效果。

此外，我在教学过程中也发现了一些值得肯定的地方。

例如，我在教授编织知识时，引导学生进行创意编织，培养他们的创新意识。

学生在我的指导下，充分发挥自己的想象力，创作出许多精美的作品。

这使我深刻认识到，劳技课不仅是一种技能教育，更是一种创新教育。

总之，在过去的初中劳技课教学中，我取得了一定的成绩，也存在一些不足。

在今后的工作中，我将不断反思、总结经验，努力提高自己的教学水平，为培养具有实践能力、创新精神和团队合作意识的初中生贡献自己的力量。

初中劳技教学年终工作总结本人叫张____，____区第五中学劳技课教师，____年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，____年专科毕业，同年年初分配到____区第五中学任教来到第五中学担任劳技课，并担任班主任工作。

当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。

思想积极，要求进步，____领导，爱岗敬业，无私奉献。

____年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。

把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜伏功能。

课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道分配，严格操控作业数目。

先后担任三年时间班主任工作。

积极探索班级治理新路子。

所带班级班风纯正，学风较端正。

倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

初中劳动技术教育期末总结通过一个学期的努力学习，我对劳动技术教育有了更深入的了解和认识。

劳动技术教育是一门非常实用的学科，通过实践操作，培养了我们的动手能力和创新精神，提高了我们解决问题的能力。

在学习劳动技术教育的过程中，我学会了很多基本的手工制作技能，如剪纸、剪花、剪窗花等。

这些技能既能开发我们的艺术特长，又能让我们在生活中运用，提升我们的实际动手能力。

通过不断的练习和实践，我发现在手工制作中，耐心和细心是非常重要的，只有把每一个步骤都做好，才能完成一个完美的作品。

此外，在制作过程中，我还学到了如何使用工具，如何选择材料等基本技能。

在课堂上，老师还组织了一些小组活动，让我们团队合作，共同完成一个任务。

通过这些活动，我们学会了如何与他人合作，培养了团队精神和沟通能力。

每个小组都有不同的分工，我们通过讨论和协商来分配任务，确保每个人都能发挥自己的特长。

在完成任务的过程中，我也经历了艰难和挫折，但是通过大家的努力和团结，最终完成了任务。

这个经验让我明白团队合作的重要性，让我明白只有共同努力，才能取得更好的成绩。

劳动技术教育也给我们机会去了解一些科学和技术知识。

在学习机械原理和电子原理的时候，我对一些机械装置和电子器件有了更深入的了解。

通过实践操作，我学会了如何使用简单的工具和设备，如锤子、螺丝刀、焊接器等。

我还学到了一些基本的电路知识，了解了电路的组成和工作原理。

这些知识让我对科学和技术有了更大的兴趣，激发了我进一步学习的热情。

另外，劳动技术教育还培养了我们的创新能力。

通过手工制作和设计，我们可以发挥自己的想象力和创造力，尝试独特的设计和创意。

在我的手工制作作业中，我尝试了不同的颜色搭配和形状组合，创作出了一些独特的作品。

这种创新精神让我在劳动技术教育中得到了锻炼，也让我明白了创造力的重要性。

总的来说，劳动技术教育是一门非常实用的学科，通过实践操作和团队合作，培养了我们的动手能力和创新精神，提高了我们解决问题的能力。

劳技教学工作总结五篇劳技教学工作总结篇1在学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。

针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。

回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。

以下是本人对__学年度工作的总结：一、教师专业化思想方面政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。

服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。

“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。

二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。

我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。

为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。

后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。

教育教学是我们教师工作的首要任务。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。

今年本人，承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习学科的研究工作。

工作量大。

备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。

准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。