呵护生命(4)

呵护生命教案呵护生命教案（精选24篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的呵护生命教案（精选24篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

呵护生命教案1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。

教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。

教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。

教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

（板书）多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。

提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？(2我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。

小鱼最终跳到了清凉的河水里。

提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。

珍爱生命呵护生命心得体会（5篇）是什么，使人们在废墟下也不放弃生的盼望？是什么，让战士用身躯在洪水中搭起生命的桥梁？那是由于他们的心中有一个信念不停地呐喊：敬畏生命，珍爱生命！生命是杰作，是奇迹。

有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演绎一出出的悲欢离合；有了生命，才会有竞争和拼搏的无限精彩。

它有无限的张力。

人类，更是拥有着别的生物无法比较的才智。

云卷云舒，花开花落，大自然的美在懂得观赏的人心中流淌，与生俱来的极强制造力让人永无止境地探究。

它，是那么的坚韧坚强。

生命又是那么脆弱，它像风中蜡烛，随时可能熄灭，失却光线和温度。

如书，只能读一次。

傻瓜才走马观花地翻阅。

今年6月，湖北某高一的男生因小事便从九楼跳下，报复教师对他的“轻视”。

9月，江西高三一男生因教师没收手机而不满，残忍杀害教师……一条条珍贵的生命就这么轻易地逝去，让人痛心。

生命不是草芥，它是一份责任，我们有责任呵护自己的生命，有责任去珍爱我们身边每一个人的生命。

珍爱生命，要有安康的心态。

只有这样，才不会丢失盼望任凭轻生。

要有好心态，第一，要从小事找欢乐，别人的一句问候关怀，树上的一抹新绿等都可以成为你幸福的源泉，给你的心灵保鲜。

其次，要苦中作乐，塞翁失马焉知非福？最胜利的人总是经受最多的失败。

第三，要有不畏困难的意志，在挑战困难中享受拼搏的欢乐，正如小溪在跨越障碍、勇往直前的奔流中体验欢乐，大海在怒吼中、在与礁石的撞击中制造欢乐。

珍爱生命，还需制造价值馈赠生命。

朝花夕落，青春易老，像《匆忙》里写的：我们是不是该留下些什么？我们不能打算生命的长度，但可以扩展它的宽度。

我们可以为别人、社会、国家做出奉献，哪怕是萤虫火光，至少，我们发光发热了，活得有意义！让我们保持乐观的心态，敬畏生命，珍爱生命，制造生命的价值吧！让世界知道，将来是谁的舞台。

珍爱生命呵护生命心得体会篇二我的爸爸特殊喜爱抽烟。

我常常欠爸爸戒烟，但是爸爸不听，还不耐烦的告知我，你不要管我，管好你自己的学习。

爱护小动物呵护生命爱护小动物呵护生命生命是世界上最宝贵的礼物，每个人都应该对生命怀有敬畏之心，并且懂得珍惜和保护。

在这个世界上，除了人类，还有许多其他的生物，它们是地球的一部分，同样值得我们的关爱和尊重。

尤其是小动物，它们天性纯良，需要我们的呵护与爱护。

今天，让我们一起探讨如何爱护小动物，呵护生命。

一、尊重与关爱爱护小动物，首先要表现出对它们的尊重与关爱。

无论是野生动物还是家养宠物，它们都有自己的需求和权益。

我们应该尊重它们的生活方式和天性，给予它们自由和舒适的生活环境。

对待野生动物，我们应该保持距离，不要干扰它们的生活习性。

在郊外或自然保护区见到野生动物时，可以远离并保持安静，不要用闪光灯或大声喧哗，避免对它们造成惊吓。

家养宠物是我们生活中的伙伴，对它们更要给予更多的关注和照顾。

提供一个干净卫生的生活环境，为它们提供适当的食物和水，定期带它们到兽医那里检查体检和接种疫苗。

同时，要给予它们足够的陪伴和关爱，给予适当的训练和玩耍，保持它们的身心健康。

二、合理喂养合理的喂养对于小动物的健康成长至关重要。

不同种类的小动物有不同的饮食需求，我们要了解并严格按照其所需进行喂养。

宠物狗和猫是家庭中常见的伴侣动物，对于它们的喂养，可以根据其年龄、体重和品种选择合适的专业宠物食品。

同时，要适量控制食物的分量，不能过度喂养导致肥胖问题。

此外，不要给宠物吃人类食物，有些食物对宠物是有毒的，比如巧克力、洋葱等。

鸟类、鱼类和小型哺乳动物的喂养也要根据其需要进行，了解它们所需的食物种类和营养成分，给予合适的食物并保持干净的水源。

同时，定期清洁和消毒饮食用具，以减少细菌和寄生虫的滋生。

三、宣传普及除了自己做好小动物的呵护，我们还应该积极参与宣传普及小动物保护的知识。

通过各种途径，如社区活动、学校讲座、网络宣传等，向更多的人传递爱护小动物的理念。

可以以小组或团队形式参与志愿者活动，到动物保护机构或救助中心帮助照顾流浪动物，为它们提供食物和医疗帮助。

呵护生命教案导语：生命是可贵的，我们每一个人都应该珍视并呵护生命。

为了帮助学生树立正确的生命观和健康的生活方式，我们需要通过教育的方式来呵护生命。

本教案旨在引导学生关注和尊重生命，并提供一些实用的知识和技巧，帮助他们保持健康的身心状态。

一、教学目标：1. 让学生认识到生命的可贵和珍贵性。

2. 培养学生关爱他人和动物的意识。

3. 培养学生健康的生活习惯和良好的生活态度。

二、教学内容：1. 了解生命的定义和重要性。

2. 学习关爱他人和动物的方法和技巧。

3. 掌握健康的生活习惯和生活方式。

三、教学步骤：步骤一：引入话题1. 引导学生回答以下问题：“你认为生命是什么？它对我们来说有多重要？”2. 让学生围绕这个问题进行小组讨论，并汇报各自的看法。

步骤二：学习生命的定义和重要性1. 通过讲解和讨论的方式，让学生了解生命的定义和重要性。

2. 分组讨论生命的重要性，每个小组发表自己的意见并展示给全班。

步骤三：学习关爱他人和动物的方法和技巧1. 观看一段关于关爱他人和动物的视频或者让学生阅读一篇相关的文章。

2. 引导学生讨论如何关爱他人和动物，并提出一些建议和技巧。

步骤四：掌握健康的生活习惯和生活方式1. 学习健康的饮食和运动习惯。

通过讲解和图文结合的方式，向学生介绍一些健康的饮食和运动习惯，并让他们做笔记。

2. 学习保持良好心理健康的方法。

通过讲解和实例分析的方式，向学生介绍一些保持良好心理健康的方法，并与他们分享一些个人经验。

步骤五：总结与反思1. 让学生分享他们在学习过程中的收获和体会。

2. 回顾本次教学内容，询问学生是否有任何问题。

四、教学评价：1. 学生在小组讨论和展示中的表现。

2. 学生在学习笔记上的记录和总结。

3. 学生在课堂讨论中的积极参与和思考。

五、延伸拓展：1. 组织学生开展一场主题班会，让他们分享自己对生命的理解和感悟。

2. 组织学生参观附近的动物保护中心，让他们亲身感受动物的生命和保护的重要性。

珍爱生命呵护生命观后感及心得通用珍爱生命呵护生命观后感及心得通用【篇1】一、建立领导小组，健全组织机构。

中心校为保障该项活动的顺利开展，成立了以校长为组长的领导小组。

领导小组成员为：组长：史志福副组长：蒋海明成员：杨光于启尊于群英二、工作落实到位，责任明确到人。

我们中心校先制定了珍爱生命教育活动方案，对教育的活动作了布置，各校根据活动方案，制定自己的实施方案，认真贯彻，使各项活动落实到位，责任明确到人。

三、举行多项活动，内容形式丰富1、各校举行“珍爱生命教育主题活动”启动仪式。

加强生命教育活动的宣传发动工作。

学校召开了《珍爱生命，健康成长》的安全教育大型讲座，并公布了教育活动的具体安排。

2、各学校通过悬挂条幅，张贴标语，召开主题班会，利用校会、晨会等时间进行安全知识的教育。

3、中心小学、彭庄小学等校开展以“珍爱生命与安全教育”为主题的手抄报评比活动，在广大学生中产生深刻的影响。

4、中心小学等校在五、六年级中开展以“珍爱生命，健康成长”主题征文评比活动。

将学生获奖的手抄报以及征文公布在学校的橱窗里，让全校师生都能够感受到生命教育的成果，并从中受到启发。

5、各校召开学生家长安全教育会，全面建立家校共管的育人机制。

6、各校开展管制刀具的清理工作，认真清理，积极预防安全事故的发生。

建立了收缴制度，为学生构筑了一道安全网。

7、中心校积极联系公安、交通等部门，对接送学生的车辆进行排查治理。

通过宣传教育等活动，提高了师生的安全意识。

8、中心校在中心小学精心组织，开展了一次防震逃生演练。

广大学生通过演练，掌握了逃生的基本技能，提高了保护生命的知识。

通过这次“珍爱生命”教育活动的实施，提高了我校学生对生命教育活动的认识，也激发了广大老师的工作热情和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。

我们将进一步努力，积极探索，切实把“珍爱生命”教育活动开展的更加深入，使广大师生的安全教育水平大幅提高。

珍爱生命呵护生命观后感及心得通用【篇2】据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人。

济南市技师学院生命教育月活动方案一、指导思想生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育。

为了引导我院学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，我院特开展生命教育月活动。

这次活动着重引导学生感受生命的价值,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，不断完善人格、提高综合素质与能力，提高生存技能和生命质量。

二、活动目标：1、由生命起源教育作为起点，认识自然界的生命现象，初步了解生命的意义。

2、初步认识和体验人的生命是可贵的，关注生命、热爱生命、珍惜生命；远离、改正不健康的生活方式、生活习惯；在行使个人生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

3、喜欢自己，乐于与同学交往，懂得关心家人，尊敬师长；学会感动，学会感恩。

4、了解友谊的意义，懂得同情、关心和帮助弱者，学会与他人合作，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好的、和谐的关系。

5、初步掌握基本救护知识和技能，了解用电、用气、饮食安全和紧急避险等自我保护知识，提升生存能力。

6、养成良好的生活习惯和学习习惯，对自己的人生有个初步规划。

培养勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚韧不拔的意志品质。

三、主题和时间1.活动主题：珍爱生命呵护生命提升生命2.活动时间：2010年12月1日—31月四、领导小组组长：杜喜亮副组长：王晓冬周艳琴刘勇张蓉郑瑾王昱王鲜林李秀玲陈武杨智勇杨卫东丁莉华成员：刘琳刘宗各系团支部书记各系学管员五、活动安排第一阶段启动阶段（11月28日-12月5日）1.各分院、各系根据总院“生命教育月”活动方案，结合自己实际和学生特点制定本系“生命教育月”活动方案，并将活动方案报学生工作处留档。

2.第十四（12月28日）周升旗仪式上举行“生命教育月”活动启动仪式。

第二阶段实施阶段（12月1日-30日）1、悬挂校园标语：“关爱生命健康成长”；“珍爱生命呵护生命提升生命”2、利用升旗仪式、班会、黑板报等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。

呵护生命作文呵护生命作文10篇在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的呵护生命作文，欢迎大家分享。

呵护生命作文1学校曾经给我们发过一本书，书名是《呵护生命》。

我非常喜欢这本书，因为书中列举了各种各样的事故案例，这些血的教训常常提醒着我要注意安全，珍爱生命。

因此，我经常看这本书，一有空就会去翻一翻。

书中有这样一个案例：1999年5月22日，某某中学的学生姜某、杨某、傅某三人同骑一辆盗来的摩托车，从遂昌往松阳方向行驶，行至松阳高岭土公司门口时，撞上正从该公司倒车的货车，傅某、姜某当场死亡，杨某经抢救无效死亡。

这个案例告诉我：品行端正、思想健康、不贪便宜的人会更健康长寿，而品行恶历的人会受到上天的惩罚。

案例中的三位同学正是因为盗了摩托车，而心里紧张害怕，所以开车速度快，也不能集中思想开车，所以会招来横祸，命丧黄泉。

所以我要从小学会做人，从小养成好习惯，养成好品质，做一个像“落花生”一样朴实而又对别人有用的人。

呵护生命作文2小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了。

在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物.不管脏或者残! 在我5岁的时候，我跟妈妈在路上捡到了一只可爱的白色的猫咪，那时它很脏，但是我不嫌弃，因为小时候我说过，我要养小动物，不管它怎么样!自从把小咪领回家的时候，我就把它洗得干干净净的.让爸爸妈妈不嫌弃这只可怜的小猫，可是这只小猫每次都不听话，爸爸有几次看到小猫随地大小便，而且乱咬衣服和拖鞋，但是我都是把小咪从公园里捡回来，继续养在家里。

如果有次机会让我养小兔子我一定会好好照顾它的!!呵护生命作文3秋天到了，秋高气爽，天高云淡。

《呵护生命》教案一、教学目标1、让学生了解生命的宝贵和脆弱，树立珍惜生命的意识。

2、引导学生掌握一些基本的自我保护方法和技能，提高应对危险的能力。

3、培养学生关爱他人生命的情感和责任感，营造尊重生命、呵护生命的良好氛围。

二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻理解生命的价值和意义，懂得珍惜自己和他人的生命。

（2）教授学生实用的自我保护知识和技能，如交通安全、消防安全、食品安全等方面。

2、难点（1）如何引导学生将珍惜生命的意识转化为实际行动，在日常生活中真正做到呵护生命。

（2）如何让学生在面对复杂的危险情境时，能够冷静、正确地运用所学的自我保护方法。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境模拟法四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于生命诞生和成长的视频，引起学生对生命的好奇和关注，然后提问学生：“生命是什么？为什么我们要呵护生命？”引导学生思考并展开讨论，从而引出本节课的主题——呵护生命。

2、讲授新课（1）生命的宝贵①讲述生命的诞生过程，从受精卵的形成到胎儿的发育，再到婴儿的出生，让学生了解生命的来之不易。

②分享一些关于生命奇迹的故事，如重病患者战胜病魔、残疾人在逆境中顽强生存等，让学生感受到生命的顽强和坚韧。

③组织学生讨论生命的价值和意义，鼓励学生发表自己的观点，引导学生认识到每个人的生命都是独一无二、无比宝贵的。

（2）生命的脆弱①展示一些自然灾害、事故灾难、疾病等导致生命消逝的图片和数据，让学生直观地感受到生命的脆弱。

②分析一些因疏忽大意、违规操作等导致生命受到威胁的案例，如交通事故、火灾、溺水等，让学生明白生命很容易受到伤害。

③引导学生思考自己身边可能存在的安全隐患，如楼梯间打闹、不遵守交通规则等，提高学生的安全意识。

（3）自我保护的方法和技能①交通安全讲解交通规则，如红灯停绿灯行、走人行道、过马路要走斑马线等。

强调乘坐交通工具时的注意事项，如系好安全带、不把头和手伸出窗外等。

组织学生模拟过马路的情境，让学生在实践中掌握正确的过马路方法。

珍爱生命呵护生命观后感心得体会7篇珍爱生命呵护生命观后感心得体会精选1平安，始终以来都是一个很重要的问题。

去上学之前，妈妈会仔细对你说：“留意平安，当心过公路”;在学校，老师会〔教育〕我们一些平安的学问，让我们了解平安的重要性;看新闻的时候，发觉许多新闻都是与平安有关的。

从这些方方面面，我们都可以体会到平安的重要性。

学校常常会支配我们观看一些有关平安的教育电影，电影中说到小张与小陈是某校的同学，在一次体育课上进行地滚球练习的时候，小张与小陈不当心发生了碰撞，导致小张眼部和脸部都受伤了，构成轻伤，但是小陈外伤后能复视，但损伤己达10级伤残程度。

最终导致要赔偿。

虽然这只是一起很小型的〔平安教育〕的典例，但是缺乏够引起我们的重视吗?平安看起来是一件小事，事实上平安是一件很重大的事情，全世界每一分钟就有人由于平安的事故丢失了自己的珍贵生命，就拿车祸来说吧，全世界的车祸比世界大战的人数死的还要多，我国的交通死亡事故是最高的，尤其是如今这个社会，每个人都拿着自己的手机一边走路一边扫瞄，有多少人会命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通平安路上又一个警示灯。

多少的家庭由于车祸失去了自己最亲的亲人，莫非这些事例还缺乏以让我们看到平安的重要性吗?在血的教训下，生命是很脆弱的，每天看新闻，我们都会看到一些施工的地方由于没有做好平安的〔措施〕导致工人的死亡，工人亲人的痛哭，假如我们做好一点点平安的措施，是不是就会少一例意外的事故?在这个社会上，关于平安的例子还有许多许多，在学校，在公司，在家里，我们都应当重视平安，树立平安的意识。

珍爱生命呵护生命观后感心得体会精选2“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

”可是童年，那段快乐时间在历经数年之后，莫非会重新回来吗?时间匆忙，童年易逝，当我们蓦然回首时，就会发觉成长的路上撒满了我们班驳的脚印。

我们的心灵，也在成长中晃动;我们的盼望，也在成长中萌芽;我们的生命，也在成长中充实。

《呵护生命》教案一、前言1.1 生命教育的必要性在当今社会，生命教育的重要性日益凸显。

随着青少年心理问题的增多，生命教育的缺失成为社会关注的焦点。

本课程旨在引导学生正确认识生命，珍惜生命，提高自我保护意识。

1.2 课程背景《呵护生命》课程是在国家教育部相关文件指导下，结合青少年成长需求而开发的。

课程内容涵盖生命的起源、生命的价值、生命的安全等方面，旨在培养学生关爱生命、尊重生命的意识。

1.3 教学目标本课程的教学目标主要包括：使学生了解生命的起源和发展，认识到生命的价值；培养学生关爱生命、尊重生命的意识；提高学生的自我保护能力，预防意外伤害。

二、课时安排2.1 总课时本课程共计10课时，每课时40分钟。

2.2 课时分配第1课时：生命的起源第2课时：生命的价值第3课时：关爱生命第4课时：尊重生命第5课时：自我保护意识第6课时：预防意外伤害第7课时：心理健康与生命教育第8课时：生命教育的实践第10课时：课后拓展与交流2.3 教学进度本课程计划在一个学期内完成，每周安排一课时。

三、教学目的3.1 提高生命意识通过本课程的学习，使学生认识到生命的可贵，珍惜生命，关爱他人。

3.2 培养自我保护能力使学生掌握基本的自我保护方法，提高应对突发事件的能力。

3.3 促进心理健康四、教学重、难点4.1 教学重点生命的起源、生命的价值、关爱生命、尊重生命、自我保护意识、预防意外伤害。

4.2 教学难点生命的价值、心理健康与生命教育、生命教育的实践。

4.3 教学方法讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等。

五、教学设计5.1 生命的起源教学内容：生命的起源和发展，生命的多样性。

教学方法：讲授、视频资料、小组讨论。

5.2 生命的价值教学内容：生命的价值，人生的意义。

教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演。

5.3 关爱生命教学内容：关爱自己，关爱他人，关爱大自然。

教学方法：讲授、小组讨论、实践操作。

课后作业：制定关爱生命的行动计划，分享实施成果。