第1课 美术星空-赣美版七年级美术上册教案

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空间的魅力

1教学目标

初步掌握平行透视和成角透视原理。

2学情分析

没有知识体系的支撑,学科就没有存在的价值,另外初中阶段的学生也开始逐渐重视知识的逻辑性和系统性,没有知识体系支撑的学科,会让学生觉得简单,没意思。所以,虽然提倡以审美教育、情感教育为主,但帮助学生建立最基本的知识体系框架,与此并不矛盾,反而是有益的。

3重点难点

重点:结合实际认识方形物体透视规律及画法。

难点:熟悉、理解生活中和绘画作品中近大远小的透视现象,提高审美能力和学习美术的兴趣。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】(一)欣赏视频、导入新课

提问:通过观看2012年中国阅兵仪式视频,让同学们说说纵深整齐的队列越往远处感觉怎么样?(通过视频导入,激发学生的学习兴趣。)

生答:近的宽、远的窄;近的大、远的小·····

教师总结物体近大远小的透视现象,导入新课。并板书课题。

活动2【讲授】赏析图片、讲授新课

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引导学生阅读课文和画面,让学生分析课本左上角四个图形的例外状态,并联系生活中例外物体(如:书本、写字台、房间等等)。通过师生问答,对照课文阐述,归纳平行透视和成角透视的原理,结合教材图例,阐明知识点。

活动3【讲授】师生合作、释析难点

透视现象的概念:物体在空间中近大远小的视觉变化,即透视现象。

1、透视术语:

(1)视点:观察者眼睛的位置。

(2)视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。

(3)主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。

(4)余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。

2、平行透视:

方形平面的两对边线,一对平行于画面,另一对垂直于画面,故平行透视又称直角透视。

3、成角透视:

方形平面的两对边线,同画面所两个夹角相加为90°角,两角互为余角,故成角透视又称余角透视。

欢欢喜喜过新年

1教学目标

教学目标:

通过本课的学习,让学生能够较深入的了解中国春节的主要习俗;

通过本课的学习,让学生尝试剪窗花、写春联、猜灯谜,亲身体会和参与春节的主要习俗,从而锻炼学生的创作能力;

通过学生对一些春节习俗的了解、体会和参与,让学生更加热爱民族文化,并学会用切实的行动来保护和传承中国春节的习俗。

2学情分析

本课是一节综合课,以其他国家迎新年的习俗和中国春节的过年习俗为主线,给学生们展示出新年习俗的多元化和地域传承的特殊性。着重呈现了中国春节的习俗,包括:贴春联、门神、年画和窗花,初一吃饺子、拜年,正月十五元宵节射灯虎(猜灯谜)等,让学生从这些习俗中感受到中华文明,传承民族文化。

3重点难点

教学重点:了解我国春节习俗。

教学难点:学习剪窗花、写春联。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

活动1【导入】欢欢喜喜迎新年

同学们,这节课上老师将带领大家提前去感受新年的欢乐气氛,好吗?

世界上每个国家都有自己的迎新习俗,比如西班牙人会在新年的钟声敲响之际,吃下一颗葡萄,如果很甜,则预示着来年的日子甜甜美美;丹麦人会在新年到来的时刻,摔碎家里的碗盘,代表辞旧迎新;印度人会在新年的第一天带着红粉出门,碰上亲朋好友,会往对方的脸上抹红粉,祝福他们来年的日子红红火火。

我们中华民族有着悠久的历史,我国的迎新年,又称之为什么?(过春节)口头上的说法是什么?(过年)

活动2【讲授】新年的来历

1.由导入引出“年的传说”,请学生简短的介绍:相传在远古时候,我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫年,它捕百兽为食,到了冬天,山中食物缺乏时,还会闯入村庄,猎食人和牲畜,百姓惶惶不可终日。人和年斗争了很多年,人们发现,年怕三种东西,红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板,门口烧火堆,夜里通宵不睡,敲敲打打。这天夜里,年闯进村庄,见到家家有红色和火光,听见震天的响声,吓得跑回深山,再也不敢出来。夜过去了,人们互相祝贺道喜,大家张灯结彩,饮酒摆宴,庆祝胜利。为了纪念这次胜利,以后每到冬天的这个时间,家家户户都贴红纸对联在门上,电灯笼,敲锣打鼓,燃放鞭炮烟花;夜里,通宵守夜;第二天,大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来,就成了过年。

美术星空

1教材分析

《美术星空》选自赣美版初中美术七年级上册第一课,属于欣赏评述领域的学习内容。本课作为初中整个美术鉴赏教学的开对后面的教学具有指导意义。学习本课知识使学生学习对古代经典艺术品的分类.不同时代、不同民族的艺术家、科学家以及民间的能工巧匠，创造了无数审美价值和实用价值相结合的中国画、油画、水粉画、书法、工艺品、建筑等,充分反应出劳动人民创造世界的智慧。为以后学习、欣赏其他课程打下基础.

2学情分析

七年级的学生充满着青春活力，各种与美术相关的能力都在迅速发展，有了六年的美术学习，对美术知识有一定的积累。现阶段学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,使用各大美术种类的欣赏来培养他们的观察能力、绘画能力,培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。

3教学目标

1.知识与技能目标:通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。

２.过程与方法目标:通过学习,提高学生欣赏作品、评述作品的能力.

3情感、态度与价值观目标:激发学生爱生活和学习美术的兴趣,并提倡珍惜人类宝贵的艺术文化遗产.

４教学重难点

1.教学重点：对于美术分类的了解。

2.教学难点:各个不同类别作品的特点。

3.教学关键:同题材作品，不同类创作的区别。

5教法

启发法、讲授法与多媒体演示法相结合

6学法

讨论法，探究法

７教学过程

7。1第一学时

7。1。1教学活动

活动1【导入】在美术世界中遨游

(一)提问什么是美术?

是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。它是通过对物质材料的运用,遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。

包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类.

(二)欣赏作品、辨析类别:

水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑

在作品的欣赏中,自然引入课题——在美术世界中遨游

活动2【讲授】新课

第1课 美术星空-赣美版七年级美术上册教案

一、教学目标

通过本课的学习，使学生们了解到美术的基本概念，掌握美术的基本素描技巧，提高学生们的观察力和创造力，培养学生们的美术兴趣。

二、教学重点和难点

• 重点：

1. 美术的基本概念；

2. 美术的基本素描技巧；

3. 学生们的观察力和创造力的提高；

4. 学生们的美术兴趣的培养。

• 难点：

1. 理解和掌握美术的基本概念；

2. 掌握美术的基本素描技巧；

3. 提高学生们的观察力和创造力；

4. 培养学生们的美术兴趣。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：

让学生们自己对美术有什么了解和认识，让他们谈谈自己最爱看的画，为什么喜欢等等。

2.知识讲解（20分钟）：

教师讲解美术的基本概念和素描技巧。引导学生们了解画线的基本知识和工具，对素描进行详细而程度的讲解，并且让学生们独立完成一张素描画。

3.实践操作（60分钟）： 向学生们展示一系列的图片，要求学生们经过观察，进行构图和色彩搭配。随后，让学生们动手画出他们自己的作品，并且在课堂结束之前完成作品。

4.作品展示（10分钟）：

让学生们将自己的作品进行展示，并且对作品进行评分，评选出优秀的作品，并且拍照留念。

四、教学评估

通过教师的观察、作品的评分和学生的自我评估，对学生的素描技巧、创造力和美术兴趣进行评估。同时也可以通过发放问卷，对课程的全过程进行评价。

五、教学后记

在本节课的教学中，教师通过理论讲解、画线练习和自由创作的方式来培养学生的美术兴趣，并且提高其观察力和创造力，使学生们在艺术创作中得到更好的锻炼和发展。