20xx小学五年级综合实践教学工作计划(完整版)

小学五年级综合理论教学工作方案 (2)小学五年级综合理论教学工作方案 (2)精选2篇〔一〕小学五年级综合理论教学工作方案引言小学五年级是学生教育的重要阶段，是学习阶段和综合理论教育的重要时间。

基于这个背景，本文将介绍小学五年级综合理论教学工作方案，旨在进步教育质量，培养学生理论才能和创新精神，促进学生全面开展。

1.帮助学生懂得理论的重要性和理论对学习的促进作用，培养学生的理论才能意识。

2.促进学生的创新意识和思维才能，开展学生的视野和考虑才能。

3.增强学生的社会责任感，让学生更加理解和关心社会问题。

4.进步学生的团队合作才能和交流才能。

5.通过理论活动，进步课内学习效果，促进知识的深化和应用。

1.校内研究课题活动学生可以自己选择研究的课题，如学习习惯、生态保护、安康饮食等，通过小组、班级、学校发布研究报告，提升理论才能和语言表达才能。

2.社会理论活动可以安排参观企业、社区、博物馆，学生在理论活动中理解社会变化、探究社会群众关切的问题，理解生活实际情况，增强社会责任感。

3.生态保护和环保意识教育活动可以开展环保知识讲座、种植植物和果树、制作回收垃圾桶等活动，增强生态环保意识和理论才能。

4.自主创新活动可以开展课外阅读、摄影、DIY、音乐、绘画等活动，给学生创造了广泛发挥自我才能的空间，培养运用技术创造、自我创新、不断进步的意识。

5.时事读物与评价活动可以让学生读取与时事相关的杂志、报纸、新闻，通过它们，理解新闻、评价新闻，提升理论才能和创新才能。

1.装备有高质量的带有大容量的实验室设备，鼓励学生尝试新奇的科学实验和研究。

2.会安排每年的社会理论参观方案，获得社会认可，并鼓励孩子们与社会每天立足的人互动交流，培养互相合作、理解彼此认知的技能。

3.辅导员、指导教师将发布每学期一次的综合理论教学工作情况报告，供校长和家长查阅。

4.鼓励学生在综合理论教学中表现优异的成果，通过地方政府或社区召开的活动向社会展示。

五年级综合实践活动教学计划（20篇）五年级综合实践活动教学计划（精选20篇）五年级综合实践活动教学计划篇1一、学情分析：通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。

本学期多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动教学计划共3篇五班级综合实践活动教学方案共1五班级上册综合实践活动教学方案一、状况分析1、同学状况分析五班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。

在这个时期，宽敞无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。

他们有着猛烈的探究心，但因社会经受有限，再加上他们的思维力气还有待加强，有部分同学来自农村，学问面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析本册教材包括《走进孔孟》、《写字》、《信息技术》三大部分，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同学的创新精神和实践力气。

二、教学目标1、引导同学正确熟识自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢快，培育主动进取的健康心理。

并能把握一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。

2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体熟识，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培育他们惊奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的共性品质。

4、连续组织同学争论生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参预实践的主动体验和丰富阅历,并进行小缔造、小缔造，培育同学的探究力气和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的力气。

三、各个单元教学目标1、《走进孔孟》旨在使同学们较为全面，深入到到地了解济宁的过去和现在，激发大家深爱家乡，报效家乡，服务人民的感情，提高人文和科学素养。

借助济宁地区名人故事及感人的史实，使同学们深刻感悟民族精神的丰富内涵，体验先辈们在缔造孔孟之乡文化过程中的困难曲折，聪慧才智，培育同学们的创新精神与实践力气。

2、《信息技术》同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接兴趣为主，对具体事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比较感到饶有兴趣。

对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观看才能恒久和有效。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动课程教案（一）五年级综合实践活动课程计划[指导思想]：[活动目标]：1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

[主题确定]：对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。

[指导措施]：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。

以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。

小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。

二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。

通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。

2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。

3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。

4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。

5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。

三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级上册综合实践教学计划一、教学目标通过综合实践教学，培养学生动手实践和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

具体目标如下：1. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 提升学生的动手实践能力与操作技能。

3. 培养学生良好的合作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的信息获取和分析能力。

二、教学内容综合实践教学内容应综合应用各学科知识，紧密结合生活实际，符合学生年龄特点，内容如下：1. 科学实践：包括植物观察、物体测量、简单实验等。

2. 社会实践：包括实地考察、社区服务、劳动实践等。

3. 数学实践：包括计算应用、数学建模、数学游戏等。

4. 语言实践：包括阅读实践、写作实践、口语实践等。

5. 美术实践：包括绘画创作、手工制作、艺术欣赏等。

6. 体育实践：包括体育锻炼、体育运动、运动会等。

7. 科技实践：包括编程实践、机器人制作、科技探究等。

8. 品德实践：包括社会公德、助人为乐、团队合作等。

三、教学方法综合实践教学需采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

常用的教学方法包括：1. 问题导向法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究，培养解决问题的能力。

2. 项目驱动法：以项目为核心，组织学生进行实践活动，培养他们的动手操作和合作能力。

3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生学习和运用知识，培养学生的综合应用能力。

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队合作能力。

5. 情景模拟法：通过情境设置，让学生在具体的场景中实践操作，提升他们的实践能力。

四、教学步骤1. 确定实践主题：每个实践活动前，明确实践主题和目标，让学生明确自己要学习和实践的内容。

2. 组织实践活动：根据教学计划，组织学生进行实践活动，包括实地考察、实验操作、项目制作等。

3. 引导思考与解析：实践活动后，引导学生思考和分析实践中的问题和经验，培养他们的自主学习能力。

4. 总结归纳与分享：学生完成实践后，组织总结归纳，让他们分享自己的实践心得和体会。

2020小学五年级综合实践教学计划篇1五年级学生们在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生们对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

1、注重实践的过程，让学生们主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生们在可行的活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生们对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4、善于组织小组活动，让每个学生们有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

教学内容第一周一、怎样进行考察第二周二问卷的设计第三、第四周三、月圆中秋情第五、第六周四、我是小小发明家第七、第八周五、果蔬雕刻第九、第十周六、巧手学刺绣第十一—第十四周七、植物栽培第十五、十六周八、走进农贸市场篇2综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。

该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

____年五年级上学期综合实践教学计划一、教学目标1. 培养学生的实践动手能力，提高学生的实际操作能力。

2. 培养学生的科学观察能力，提高学生的科学分析能力。

3. 培养学生的创造力和团队合作能力。

4. 增强学生的实践意识和动手实践的热情。

二、教学内容1. 科学实验：通过开展具体的科学实验，培养学生的科学探索能力和观察分析能力。

2. 社区实践：组织学生参与社区服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。

3. 生活实践：通过生活场景的模拟实践，培养学生的生活自理能力和问题解决能力。

4. 创意实践：开展各类创业实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。

三、教学方法1. 案例学习法：通过教师提供具体案例，引导学生进行分析和解决问题。

2. 实践体验法：通过学生亲自实践和体验，提高他们的实际操作能力。

3. 团队合作法：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队协作意识和能力。

四、教学过程安排1. 第一周：开展学生生活实践活动，让学生模拟生活中的日常情景，如购物、烹饪等，培养他们的生活自理能力和问题解决能力。

2. 第二周：开展科学实验活动，让学生亲自参与实验，观察现象并进行科学分析，提高他们的科学探索能力和观察分析能力。

3. 第三周：组织学生参与社区实践活动，如清理环境、为老人服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。

4. 第四周：开展创意实践活动，如创业展示、设计比赛等，培养学生的创新意识和创业能力。

5. 第五周：总结评价，让学生回顾本学期的实践活动，总结经验和教训，评价自己的成绩和不足。

五、教学资源1. 实验室设备和材料：提供必要的实验室设备和材料，保证实验活动的顺利进行。

2. 社区资源：通过联系社区资源，获取参与社区实践活动所需的支持。

3. 创意资源：提供创意活动所需的相关材料和资源，激发学生的创新创业能力。

六、教学评价1. 实践表现：通过学生的实践活动表现，评价他们的实践动手能力和实际操作能力。

2. 作品展示：通过学生的作品展示，评价他们的创新意识和创业能力。

五年级综合实践课教学计划第一章：实践课教学的意义和目标实践课作为学生全面发展的重要环节，应注重培养学生的动手能力、观察能力和创新意识。

本节课旨在通过实践活动，培养学生的操作技能，提升他们的观察力和实践动手能力，激发学生主动学习的积极性。

第二章：实践课教学的内容和方法实践课教学内容主要涵盖科学实验、手工制作、实地考察等活动。

通过这些活动，学生能够在实践中巩固所学的知识，提高动手能力和解决问题的能力。

方法上，我们将倡导“知行合一”的教学理念，注重学生的思维能力和实践能力的培养。

第三章：实践课教学的组织与安排实践课教学需要有明确的组织与安排。

首先，我们将制定详细的教学计划，明确每节课的目标、内容和方法。

其次，我们将合理安排时间，确保学生有足够的时间进行实践活动。

同时，我们也要注意课堂的管理与指导，及时帮助学生解决问题。

第四章：实践课教学的评价与改进实践课教学的评价与改进是非常重要的环节。

我们将采用多种评价方法，如观察记录、实践报告、口头表达等，全面了解学生的实践表现。

并通过评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。

第五章：实践课教学的保障与支持实践课教学需要有良好的保障与支持。

学校将提供必要的实验器材和材料，为教师和学生提供良好的学习环境。

同时，学校还将加强对教师的培训和指导，提高他们的实践教学水平。

实践课教学是培养学生实践能力的有效途径，也是促进学生全面发展的重要手段。

通过本课程的开展，我们相信学生们将能够在实践中不断成长，积累实践经验，为未来的发展奠定坚实的基础。

让我们一起努力，共同打造优质的实践课教学环境！。

五年级下册综合实践教学计划（精选10篇）五年级下册综合实践教学计划（精选10篇）日子如同白驹过隙，我们迎来了新的学习生活，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的五年级下册综合实践教学计划（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级下册综合实践教学计划1一、指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。

增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学重难点：1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法3、组织有关的活动素材。

四、具体工作：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。

激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

小学五年级综合实践教学计划（精选14篇）小学五年级综合实践教学计划篇1一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。

综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。

二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表第1-4周身边的名俗活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。

利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。

了解传统文化的美好。

通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。

第5-9周生活中的科技活动目标：通过课外走访，上网调查，收集资料，了解生活当中处处是科学，处处都是窍门!只要你善于发现、善于思考。

通过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的能力，促进学生的探索和研究精神!第10-14周植物与环境活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解绿色食品标志，也通过到超市辨别、调查绿色食品，从而学会如何选购绿色食品，做一个理性的、聪明的消费者。

五年级下综合实践教学计划范文（精选6篇）五年级下综合实践教学计划范文（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的五年级下综合实践教学计划范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

五年级下综合实践教学计划1一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。

综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。

二、主要教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学工作措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、主要教学任务安排一、有趣的纸世界1、查阅纸的历史，了解纸的变化。

2、了解纸文化的简单知识，并学会剪折纸品。

3、了解造纸的流程，培养学生的节约意识。

二、钱币、历史、生活1、了解钱币的历史及知识。

2、认识中外各种钱币。

3、具有理财意识，懂得节约用钱。

三、校园里的浪费现象1、学会观察校园里的各种浪费现象。

2、调查并统计学校的水资源浪费情况。

3、培养学生节约用水的环保意识。

四、生活中的艺术1、了解花语。

2、懂得插花的基本知识并学会欣赏。

五年级上学期综合实践活动教学计划
教学目标：通过综合实践活动的开展，培养学生的动手能力、实践能力和合作意识，提高他们对所学知识的理解和运用能力。

教学内容：本学期的综合实践活动包括手工制作、科学实验、体育比赛、社会实践等内容，涉及多个学科知识点。

教学计划：
一、组织学生参与手工制作活动：在班级中组织学生制作各种手工作品，如折纸、剪纸、编织等，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

二、进行科学实验活动：安排学生进行简单的科学实验，如水的溶解性实验、植物生长实验等，让学生在实践中感受科学的乐趣，培养他们的实践能力和科学思维。

三、组织体育比赛活动：举办各种体育比赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，让学生锻炼身体，培养他们的团队合作精神和竞技意识。

四、进行社会实践活动：组织学生参观当地的博物馆、图书馆等，让他们了解社会发展的历史和现状，培养他们的社会责任感和社会实践能力。

五、总结评价：每次活动结束后，可让学生自主总结反思，提出改进建议，同时教师也要及时进行评价和指导，帮助学生不断进步。

综合实践活动是课堂教学的延伸和拓展，通过这些活动可以更好地激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。

希望以上计划能够为您的教学工作提供参考。

五年级上册综合实践活动教学计划一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。

教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、教学内容、重难点本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣；共同关注校园公共设施；一起走进家乡，品味特产，考察古迹，领略风土人情；参与改善社区消防设施的活动，积极为社区服务；进行人与自然的科学研究，观测预报天气情况。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是走进家乡这一部分。

四、综合实践活动课程目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

小学五年级综合实践活动教学计划小学五年级综合实践活动教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的小学五年级综合实践活动教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级综合实践活动教学计划1一、班级情况分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。

让学生学会欣赏他人，帮助他人。

培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。

二、指导思想：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。

它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。

实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。

使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。

三、课程目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。

1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。

2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。