地理中国的自然地理环境

12023年安徽中考地理一轮专题复习命题点3中国的自然环境

一、地形和地势

中国地形分布图中国主要山脉分布图1.我国的地形

（1）地形特征及分布：地形复杂多样，山区面积广大。和主要分

布在我国东部；、和多分布在西部地区。

（2）主要地形区

名称主要特征

四大高原青藏高原冰川广布、雪山连绵，我国最大、世界最高的高原，被

称为“”

内蒙古高原地势平坦（我国地势最平坦的高原），发达

千沟万壑，支离破碎，严重

云贵高原地表崎岖,地貌广布

四大盆地我国面积最大的内陆盆地

我国位置最北、纬度最高的盆地

平均海拔最高，有“聚宝盆”之称

土壤肥沃，地形平坦，被称为“紫色盆地”

三大平原东北平原面积最大、纬度最高，黑土面积广，有“”之称

华北平原严重

长江中下游平原地势低平，河湖密布，是我国著名的“”

三大丘陵自北向南依次为、和2（3）主要山脉

①主要山脉及走向

东西走向北列天山山脉、中列昆仑山脉、

南列南岭

南北走向贺兰山、六盘山、

东北—西南走向西列大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山

中列长白山脉、武夷山脉

东列台湾山脉

西北—东南走向阿尔泰山脉、祁连山脉、昆仑山脉、小兴安岭

弧形山脉，主峰珠穆朗玛峰（8848.86米）为世界最高峰

②主要山脉两侧地形区分布

③主要山脉两侧省区分布

（4）山区面积广大：通常把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为。

①优势：有利于农业多种经营，发展林业、牧业、旅游业、采矿业等；山区急流

可以发电。

②劣势：地表崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大，成本较高；地质灾害等

多发；坡度大不利于耕作。2.我国的地势

3中国地势三级阶梯示意图

（1）地势特征：，大致呈三级阶梯状分布。

（2）三级阶梯地势阶梯平均海拔主要地形类型主要地形区

第一级阶梯4000米以上青藏高原、柴达木盆地

界线：昆仑山—祁连山—横断山脉

第二级阶梯1000~2000米之间高原、盆地高原、高原、云贵高

原、准噶尔盆地、塔里木盆地、

盆地

界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

第三级阶梯米以下平原和丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵（3）地势的影响

1 八年级地理专题复习学案十四 中国的自然环境（2课时）

一、 知识要点梳理

考点一：中国地形

1、中国地形的基本特征是：地势___________，呈____________分布；地形____________，___________面积广大。

2、三级阶梯概况

思考：地势西高东低对气候河流有何影响？

3、我国主要的山脉：P21图

4、（中华五岳口决）东西南北中，泰华衡恒嵩，鲁陕湘晋豫，中华五岳峰。P22

5、四大高原、四大盆地、三大平原与三大丘陵的位置特点

6、什么叫山区？山区面积广大有何有利和不利条件？

7、读下图，填右表：

考点二：中国气候

1、气温的分布与温度带

⑴冬季气温分布特点、夏季气温分布特点？原因分别是怎样的？P29-30

思考：冬季最低气温出现在_______，冬季最高气温出现在_______；夏季最低气温出现在______，夏季最高气温出现在_______。

⑵、温度带划分：（依据积温）P31图 暖温带与亚热带分界在_____________________。

2、降水分布规律与干湿地区

⑴我国降水的空间分布规律：从___________向___________递减；时间分配特点：______多，冬春少，年际变化大。

⑵干湿地区的划分：P33图 （依据降水量与蒸发量的关系）

思考：湿润地区与半湿润地区的分界线大致与______mm等降水量线一致；半湿润与半干旱地区分界线大致与_______mm等降水量线一致；半干旱与干旱地区分界线大致怀______mm等降水量线一致。

3、我国有哪些气候类型？气候复杂多样对我国有何影响？

4、季风区与非季风区的分界山有：_________---_________--________--________---__________

思考：我国季风气候显著的原因是什么？为什么我国喜湿作物种植界线比世界上其他国家偏北？

5、特殊天气：

试卷第1页，共10页

中国的自然环境知识点

考点一：中国的地形

1.山脉纵横交织：

（1）我国主要山脉及走向

山脉纵横交织 东西走向的山脉 北列：天山－阴山

中列：昆仑山－秦岭

南列：南岭

南北走向 贺兰山、六盘山、横断山脉

东北－西南走向的山脉 西列：大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山

中列：长白山－武夷山

最东列：台湾山脉（其主峰是玉山） 试卷第2页，共10页 西北－东南走向山脉 阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山

弧形山脉 喜马拉雅山脉中国和尼泊尔边境的珠穆朗玛峰是世界第一高峰。

（2）中华“五岳”

东岳—泰山——山东省（鲁）西岳—华山——陕西省（陕或秦）南岳—衡山——湖南省（湘）

北岳—恒山——山西省（晋）中岳—嵩山——河南省（豫）少林寺

1．地形复杂多样

（1）主要地形区

四大高原：____（“世界屋脊”，雪山连绵、冰川广布）

____（地面坦荡，一望无际）

____（黄土广布，千沟万壑、支离破碎）

____（喀斯特地貌广布，地表崎岖不平）

四大盆地：塔里木盆地（我国最大的盆地，盆地内有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠）

准噶尔盆地（我国纬度最高的盆地，沙漠广布；西北相对湿润，牧场广阔）

柴达木盆地（我国海拔最高的盆地，矿产资源丰富“聚宝盆”）

四川盆地（“红色盆地”、“紫色盆地”，气候湿润、土壤肥沃“天府之国”）

三大平原：东北平原（我国最大的平原，黑土广布，山环水绕、沃野千里）

华北平原（“黄淮海平原”，土壤肥沃，小麦种植面积广）

长江中下游平原（地势低平，湖泊众多，水田连片，“鱼米之乡”）

三大丘陵：东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵

（2）山区面积广阔对我国的影响

山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，中国山区面积约占全国总面积的2/3，山区面积广阔。

不利影响：山区地面崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大，且不利于发展种植业；山区生态环境脆弱，常见的自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。

《中国的自然环境》单元分析

第一节 地势和地形

教学目标

1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

2.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。

3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

重难点内容介绍及教学建议

本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。

这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生在读地形图的基础上加以总结概括，而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。表面上看起来平行的三个特点，在结构上有着递进的关系。

在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征，但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。