Unit4 Road safety(Checkout time)(课件)译林版(三起)英语六年级下册

牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计

课题 Road safety 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六年级下

学习

目标 1. 能初步听懂、会读词汇road, safety, cross, safely, must, zebra crossing,

safe, pavement, look out for, follow, rule, stay, light.

2. 掌握must和mustn’t的用法。

3. 能理解并会读故事。

4. 通过学习本课的故事，让学生认识更多交通标志，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。

重点 1. 能初步听懂、会读词汇road, safety, cross, safely, must, zebra crossing,

safe, pavement, look out for, follow, rule, stay, light.

2. 掌握must和mustn’t的用法。

3. 能理解并会读故事。

难点 掌握must和mustn’t的用法。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1. Free time.

观看交通灯图片，老师预设几个和本课相关的话题： What are they？ Do you know?

学生们进行讨论并积极发言。引出本课将要学习的内容。

分小组进行讨论，积极大胆的回答问题。 设计本课相关的内容，交通安全话题和我们的生活息息相关，通过图片和问题可激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课 1. Look and read..

(1)播放图片，学生听读单词。

(2)然后跟老师读，注意记忆单词。

2. Let’s read.

(1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；

提出问题，针对性的完成学习

试卷第1页，总11页 牛津译林版（三起）六年级下册《Unit 4 Road safety》小学英语-有答案-同步练习卷（ 第三课时）

一、英汉互译．

1. （1）去看他们的阿姨________

（2）停下来等待________

（3）到达________

（4）继续________

（5）上公共汽车________

2. （1）on the road________

（2）look at the red light________

（3）so many cars________

（4）go fast________

（5）cross the road________

二、根据首字母或中文提示完成单词．

﹣﹣How can we g________ to your new home？ ﹣﹣You can take the metro．

There aren't any traffic l________ here．

Look at the red light． It means we must stop．________．

There are many________（metro） in our cities．

He drives the car________（快地）．

You can't go to school________（因为） you are sick．

三、单项选择．

You must ________not play on the road ________ there are many cars and bikes．（ ）

A.because B.but C.so

________ the rules and stay safe on the road．（ ）

A.Following B.Follow C.Followed D.Follows

译林英语六下Unit4 Road safety(Story time)

教学目标：

1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man,

red man, traffic lights

2. 初步感知运用日常交际用语You must \mustn’t… you can\ can’t…

3. 初步掌握文中出现的交通规则：You must first look for a zebra crossing and

then look at the traffic lights. We must first look left, then right and then look left

again. We mustn’t run and play on the road. etc

4. 理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。

教学重点：

1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man,

red man, traffic lights

2. 正确运用日常交际用语You must \mustn’t…

3. 能借助提示，完整的复述本课内容。

4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。

教学难点：

1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man,

red man, traffic lights

2. 正确运用日常交际用语You must \mustn’t…

3. 能借助提示，完整的复述本课内容。 4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。

课前准备：

多媒体（PPT），词组卡片，简笔画画出环形道路。

1 单元教材分析： 本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全知识。这一话题与学生的生活紧密相关，通过如何过马路的行为指南及车辆的行驶规则，重点呈现了情态动词must及其否定形式mustn’t的用法，在教学过程中联系生活实际，鼓励学生认识更多交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。

学情分析：1. “行路安全”这一话题贴合学生的生活实际，也是非常重要的一个内容。学生对过马路的交通规则、红绿等的具体含义以及车辆的行驶规则已有一定的知识经验基础。

2. 本课所重点学习的情态动词must及其否定形式mustn’t可以结合六年级上册的Unit5，Unit6，Unit7中的can\should等情态动词来进行关于规定和规则的表达。

单元目标：

1. 能听懂、会说、会读单词safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily,

rule, stay

2.能听懂、会说、会读、会写单词road, must, safe, follow, light

3.能听懂、会说、会读、会写句型和日常交际用语 You must… You must not…

4.能正确使用情态动词进行规则和规定的表达。

5.初步了解句子中需要重读和弱读的单词，感知英语的节奏。

6.了解中英两国不同的道路通行制，体会文化差异。

教学重点：

1. 能听懂、会说、会读、会写句型和日常交际用语 You must… You must not…

2. 能听懂、会说、会读、会写单词road, must, safe, follow, light

教学难点：

1.正确掌握情态动词must及其否定形式mustn’t的用法；must 和can 的区别。

2. 能听懂、会说、会读单词safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily,