英语兴趣小组课外活动记录

英语兴趣小组课外活动记录

On October 10th。2014.the English extracurricular activity

group XXX activity about "The Ant and the Dove"。XXX the

story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind

dove。Later。when the dove was in danger。the ant returned the

XXX who was about to shoot the dove。The students then XXX

to see who could tell it the best。The activity not only improved

their English skills。but also XXX.

On November 27th。2014.the XXX group XXX。The

students were introduced to the history and ns of the holiday。and

discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。The activity helped the students to better understand XXX the

value of being grateful.

二、感恩节的由来：

The Pilgrims。XXX on the Mayflower。XXX。they arrived

in what is now Plymouth。Massachusetts。in December 1620.The

first winter was brutal。and many of the colonists XXX. 1620年9月，从英国出发的清教徒乘坐五月花号船来到美洲，寻找一个可以自由宗教的地方定居。经过了一段艰难险阻的旅程，他们在1620年12月到达了现在的马萨诸塞州XXX冬季十分严酷，许多殖民者死于疾病和饥饿。

In the spring of 1621.the Pilgrims met a Native American

named XXX how to plant corn。fish。and hunt。With Squanto's

help。the Pilgrims were able to have a successful harvest in the

fall of 1621.To XXX and give thanks to God。the Pilgrims held a

three-day feast。XXX.

1621年春天，清教徒遇到了一个名叫XXX的印第安人，他教他们种玉米、捕鱼和狩猎。在XXX的帮助下，清教徒在1621年秋季收获了丰收。为了庆祝他们的丰收和感谢，清教徒举行了为期三天的盛宴，邀请他们的XXX盟友一起参加。

XXX in the years that followed。but it was not until 1863

that President Abraham XXX.

感恩节庆祝的传统在接下来的几年中继续，但直到1863年XXX总统宣布每年11月举行全国感恩节之前，这个节日才成为一个全国性的庆祝活动。

三、感恩节的庆祝方式：

Today。XXX gatherings。XXX XXX and stuffing。parades。XXX。Many people also take time to XXX for and to give back to

their XXX.

如今，感恩节是与家人团聚、传统的火鸡和填料大餐、游行和橄榄球比赛一起庆祝的。许多人还会花时间反思自己所感恩的事物，并通过志愿工作或捐赠慈善机构来回馈社区。

On December 11.1620.XXX devastating。and by the

following fall。they had lost 46 of the original 102 passengers

who XXX。the harvest of 1621 was bountiful。and the XXX

Indians who had helped the Pilgrims survive their first year。The

Pilgrims believed that they would not have made it through the

year without the help of the natives。The feast was more of a

XXX a true "thanksgiving" observance。and it lasted for three

days.

On Thanksgiving。XXX。it is XXX。The supply of flour

had been long diminished。so there was no bread or pastries of

any kind。However。they did eat boiled pumpkin and produced a

type of fried bread from their corn crop。There was also no milk。cider。potatoes。or butter。The feast did include fish。berries。watercress。lobster。dried fruit。clams。venison。and plums.

XXX。This is one of the most XXX.

During the activity。the group performed a XXX。The other

members of the group were invited by the host to share their XXX.

Through this activity。the students XXX-speaking countries。XXX。and had a XXX。friends。XXX.

参加人员：活动小组全体成员

主要内容：学唱歌曲《Love is color blind》活动纪实

一、播放《Love is color blind》歌曲

我们不应该因为肤色的不同而有所区别。无论你是黑人、白人、黄人，还是棕色或红色的人，让我们都能够相处融洽。爱情是没有界限的。我还记得小时候，我不理解为什么人们会因为肤色的不同而歧视其他人。妈妈曾经告诉我，长大后我会找到一种方法，让那些人明白我所做的一切都会回到我身上。我们都是一样的，没有人应该受到指责。他们也要过自己的生活，我们只需做好自己，让爱主宰一切。所以，无论你是黑人、白人、黄人，还是棕色或红色的人，让我们都能够相处融洽。爱情是没有界限的……

二、自由研究《Love is color blind》

我们自由地研究这首歌曲，研究如何唱出这首歌曲中所表达的情感。

三、演唱《Love is color blind》

我们学会了如何演唱这首歌曲，并展示了我们的演唱技巧。

四、评选优秀演唱者并进行奖励

我们评选出了最优秀的演唱者，并为他们颁发了奖励。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年6月20日

参加人员：活动小组全体成员

主要内容：观看电影《Room Holiday》

一、播放《Room Holiday》电影

我们观看了电影《Room Holiday》。

二、用英语写下观后感

我们用英语写下了自己的观后感，分享了我们对这部电影的感受和想法。

三、观后感演讲比赛

我们进行了观后感演讲比赛，展示了我们的英语口语能力和表达能力。

四、评选优秀作者和演讲者

我们评选出了最优秀的观后感作者和演讲者，并为他们颁发了奖励。

在2015年5月20日的英语课外活动小组中，全体成员研究了讲故事《狮子和老鼠》。通过这个活动，学生们不仅锻炼了英语口语表达能力，还能够通过故事研究英语语言和文化知识。

活动开始，老师先讲述了这个寓言故事，然后让学生们分组进行练。每个小组都有机会表演自己的版本，其他学生则进行评价和点评。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的批判性思维和创造性思维。

通过研究故事，学生们不仅能够掌握英语语言和文化知识，还能够提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过这样的活动，学生们能够更好地理解和运用英语语言，同时也能够增加对英语文化的了解和感悟。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年10月18日

参加人员：全体活动小组成员

主要内容：英文打字比赛

活动纪实：

教师选择了一段教材相关的课外精美段落作为比赛内容。段落内容为一天风对太阳说：“看那个走在路上的人，我可以比你更快地把他的披风吹走。”太阳说：“我们来比一比。”于是风试图让那个人脱下他的披风。他吹啊吹，但那个人只是把披风裹得更紧了。最后，风放弃了：“我不能把他的披风吹走。”然后太阳试了试。他尽可能地照亮了那个人，很快那个人就变热了，脱下了他的披风。

在规定的时间内，学生进行了打字比赛。评选出在规定时间内打字最准确最快的同学为优胜者。

电脑应用已经深入到了我们的研究、生活和工作中，几乎每个学生都懂得打字。但对于打英文，尤其是要快速，必须熟悉所要输入的语段内容和词汇。

课外活动的形式是多样性、差异性相结合统一发展的。教学实践证明了其意义不容置疑：增加学生对所学语言国家的了解，使学生有从事涉外工作的理想和信心；激发学生研究英语的兴趣；可以扩大学生的词汇量，增强学生的语法知识，增加对英语的感性认识。