教育教学质量监控方案

16 教学质量监控办法

教学质量监控的主要目的是通过各门课程的教学效果及课程建设状况进行检查评价，促进和拉动提高教学质量。

教学质量监控的主要任务包括：1、对教学文件建设进行的监控，（1）专业人才培养方案；（2）课程标准；（3）学期授课计划。2、对教学过程进行的监控，研究和解决教学过程中，影响教学质量的主要问题；3、反馈监控结果，对教师、课堂建设等提供各种帮助信息。

一、教学文件的监控

（一）人才培养方案：

1、人才培养方案要符合高等职业教育和中等职业教育应用型人才的培养规格，主动适应经济社会发展的需要，坚持德、智、体、美、劳全面发展；突出针对性能应用性；加强实践能力的培养；贯彻产学研结合思想，从实际出发，办出特色原则。

2、人才培养方案的内容应该包括：（1）职业岗位分析与专业培养目标；（2）人才培养规格和能力素质；（3）招生对象与修业年限；（4）课程设置及时间分配；（5）教学进程总体安排；（6）实验实训安排等必要的说明。

3、制定人才培养方案应：（1）学习理解上级有关文件精神；（2）广泛开展社会人才市场需求调查；（3）组织院内和社会用人单位专家论证培养目标、基本规格、知识结构、能力和素质结构；（4）由教务处提出制定人才培养方案的指导意见和要求，由系（部）主持制订人 17 才培养方案方案。经学院专业指导（学术）委员审议，主管院长审核签发执行，一经实施各专业必须严格按照人才培养方案实施教学工作。

4、人才培养方案的实施。（1）教务处编制学期教学进程计划，对教学环节提出总体协调意见，安排学期课程及其他教学环节的教学任务，确定考核方式。（2）系（部）落实任课教师、编制各教学环节的学期授课计划；（3）人才培养方案确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等项均不得随意改动，执行中需要调整的严格按审批程序执行。

（二）课程标准

课程标准是落实培养目标和人才培养方案最基本的教学文件。在监控实施过程中，（1）要准确贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标，课程的课程标准都要服从课程的结构与人才培养方案整体要求，相同课程在不同专业的人才培养方案中要按各自课程结构的要求有所区别；（2）随专业设置的不断调整及专业特色的不断强化，课程的课程标准要有它的特点，新开发的课程，原则上要先制订大纲，后编写或确定教材，否则不能开课。（3）课程标准要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例。（4）课程标准的内容必须包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要的说明部分。（5）任课教师在教学过程中必须严格执行课程标准的要求。并且每门课程都得有课程标准。

中学教学质量监控工作实施方案

为进一步贯彻落实区教育__关于《___市___区教学质量监控工作实施方案》的有关文件精神，现结合我校实际，特制订我校教学质量监控方案，自本学年开始执行。

一、指导思想

以《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指导，以提高质量为核心，以培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标，积极探索和构建我校义务教育质量检测体系，使素质教育落到实处，确实提高我校教育教学水平。

二、___机构

为加强教学质量监控工作的领导和实施，特成立芦淞区体育路中学教学质量监控工作领导小组和实施小组。具体安排如下：

1．领导小组

组长：___

组员：___

2、实施小组

组长：___ 副组长：___

组员：___ 教研组长 备课组长 班主任

3、小组职责

①领导小组负责指导检查督促协调各项工作的开展；

②实施小组具体负责落实开展各项工作；

三、主要任务 1、根据区教育局有关文件精神要求，我校将协同各处室建立有助于教学质量监控相关的八大数据库，具体内容与责任分工如下：

①学生基础信息数据库；(责任部门：教导处、政教处)

②教师基础信息数据库；(责任部门：办公室、教导处)

③教师专业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级组)

④小学毕业生信息数据库；(责任部门：教导处、年级组、班主任)

⑤学优生学业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级组、班主任)

⑥学困生学业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级组、班主任)

⑦学生家长基础信息数据库；(责任部门：教导处、政教处、年级组、班主任)

⑧学校行政管理者专业成长数据库；(责任部门：校长室、办公室)

2、建立、完善并实施有学校特色的教学质量监控体系，以确保质量监控工作有序推进，落到实处。

四、我校教学质量监控体系

（一）常规管理的架构

1、___建设

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1如有帮助欢迎下载支持 教学质量监控方案

一、教育质量监控及监控的意图：所谓教育质量监控，是指监控安排经过对教育质量的持续监督，定时搜集有关教育作业质量、教育作用质量和办学条件质量等方面的信息，在剖析收拾的根底上发现或许存在的质量问题，对教育行为及时调控，以安稳与进步教育质量的进程。校园的根本任务是育人，教育质量及人才培育质量是校园的核心问题，全面进步教育质量，关系着校园的生计与展开。在新形势下，为了全面保证人才培育质量，完成规划、质量、结构、效益协调展开。基于此，我校建立“教育质量生命线”的认识，并活跃构建系统的、科学的、有用的教育质量监控系统，坚持行之有用的教育监控方法，施行教育质量的三全办理，有力地促进和保证我校教育质量的不断进步。二、教育质量监控的总系统：（根本思路）1、教育质量监控的方针系统：（1）人才培育方针系统——其首要监控点为人才培育方针定位、人才培育方案等；（2）人才培育进程系统——其首要监控点为教育大纲的施行、师资的装备、讲堂教育质量、教育内容和手法的变革、考核内容和方法的变革等；（3）人才培育质量系统——其首要监控点为课程合格率、优异率、各项比赛获奖率、立异才能等。2、教育质量监控的安排系统：由教导处、教研组及教师构成三级监控安排，依据办理的功用，在不同层面上施行质量监控。3、教育质量监控的方法系统：（1）教文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

2如有帮助欢迎下载支持 育信息监控——经过日常的教育秩序查看，期初、期中和期末教育查看，经过教育信息反应和学生学习信息反应等惯例教育信息搜集途径，及时了解和把握教育中的动态问题。（2）教育督导监控一－对一切教育活动、各个教育环节、各种教育办理准则、教育变革方案等进行经常性的随机督导和反应。（3）调整操控方法——依据信息搜集、信息处理进行及时的调控。4、教育质量监控的准则系统：（1）教育研讨准则（2）听评课准则一－行政领导、教育办理人员、教研组长及同行相结合的听评课制。（3）学生评教制——每学期经过问卷调查的方式，由学生作为课程教育点评的主体，对教师的教育质量进行点评。（4）教育惯例准则（触及教育方案、备课、上课、教导、作业、考试等环节）。三、教育质量监控的方法：1、教育质量认识的强化。结合专题及案例，浸透并建立教师的质量办理认识，让“为了整体学生的全面展开”的观念达到一致，使具有不同天分、潜能，不同气质、性情、文化背景的学生都得到最大的展开。2、加强教育质量的三全办理。A、全面性办理：要求对整体学生的思想品德、文化科学、身体心思、审美、劳技等方面本质的进步进行全面的点评监控。不只着重学生的认知水平，还应包含学生经过教育所取得的作为一个人所应具有的各种归纳本质。B、全员性办理：整体师生都要参加到教育质量办理中。C、全程性办理：加强教育作业进程的环节性办理，清晰教育作业进程文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

德育主题教育活动方案

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化雨乡小学教学质量监控方案

化雨乡中心校

二0一0年年三月

德育主题教育活动方案

2 化雨乡小学教学质量监控方案

一、指导思想

教学质量是教学管理的生命线，是整个教学过程优化组合的综合体现。提高教学质量、为了一切学生的发展是学校教学管理的终极目的。通过质量监控，促进教师提高全面贯彻国家教育方针和素质教育的自觉性，纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业化水平，最终达成学校的培养目标，使学生得到全面、生动、健康、和谐的发展。

二、工作思路

全程：指对教师工作、学生学习全过程的监控，突出过程监控。

全面：指对教师各方面工作、学生各学科学习及各项能力的监控。

全员：指所有教师及领导都参与的监控。

做法：分层监控，突出过程，监控与评价同行。

三、监控措施

监控分为四层，即校长、教导处、学校质量监控小组（教研组长和学科骨干教师组成）、任课教师共四层

监控者 监控

对象 监控内容及方式 监控意图 备注

校

长

中层 干部 每周了解各部门落实计划情况。 及时提示，保证计划落实。

其特点是层层监控，全面及时把握教师工作情况，突出指导、协调。 教

师

工

作 通过干部值周，早晨、下午、课间巡视，了解学困生辅导及学生作业情况。 及时了解教师日常工作并指导教师完善工作。

通过检查全校学生作业及批改质量，及时了解教师教学质量。 发现问题，及时指出，明确完善措施。

通过有选择地听推门课，了解课堂教学状况。 了解教师课堂教学水平提高与否，及时给与帮助。

通过参加教研活动，了解各组落实计划情况及教研水平。 发现问题，及时培训辅导，提高教师提高教研意识及能力。

学通过检查全校学生作业水平，及时了解学生学习质量。 帮助教师发现教学中的问题，促其提高学生作业质量。 德育主题教育活动方案

3 生

学习 调研学生学科专项知识水平。审阅“单元测试分析”，了解学生学习质量。 。 直接监控，及时了解学生学习质量。