关于全球化背景下汉语言文学发展的思考
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关于全球化背景下汉语言文学发展的思考
中国是世界四文明古国之一,我的母语汉语流传至今,已经为四大文明古国中唯一活着语言。这一点很值得我们骄傲,巴比伦,古埃及和古印,他们的语言都随着国的灭亡而随之消失,古老的明也因而蒙上了一迷雾。
一、语发展面临的问题
1.古汉语的尴尬境地
在这个经济高速发的社会,追求利益是很多人生活目标,因而一些实用科的学习变得异常重要,比如计机、医学、通信和外语等有”钱”途的专业炙可热,而真正能够提高平的国文却门可罗雀,实是令人悲哀。古汉语虽然已经在日常生活中使用,我们不得承认,我们厚重的史和文化,是靠古汉语来承的,连承载这个文化的础我们都已经开始抛弃,那还有多人能承担得起历史重担?中国的文化籍,绝大部分都是用汉语写成的。今天我们很少有人会去新拿起四书五经或者一些显的古籍来学习,就算去,恐怕也不得不费一番工斟酌每一句话的意思。另,古汉语的教学也在学校里一定的问题。王力老师的《代汉语》主导高校坛将近50年,一直没有变化,其中文选、常用字、通论结合的做法一直被效法。有学者认为王老师的教材用了50年就必然过,这种三结合的方式经不能适应当今古代语教学的需求。其实不,笔者认为这三部分本来就个偏重,教学过程中也侧重点不同。这三部中,选能够介绍给学生很多名家篇,常用字和通论可以助学生理解文选。
如一味强调文选的作用,我想就没必要再学教材了吧完全可以把经典拿来重学习,又何必在教材的问题争执不休呢?恐怕这也是国内古汉语教学的一个极端吧。
2.现代语的现状
现如的求学更看重实际,所以从学起,可怜的学生们不得不面对数、物理、化学和英语等实用科的重担,去承担升学压力。因为要参加中,参加高考,要不然就上不了好大。在这个实际问题面前,学生不得不有所选择,那就是弃培养国文基础,而是花大量时间钻研数理化,去背英语。到了大,又有新的问题出现需要学好专业课,找个好作,或者是考研究生而这些事情,无一例外都对语有要求,所以好不容摆脱升学压力的大学生,是需要整天花大量的时去学习专业课和英文,除了文史哲学生,其他专业的几乎没有时间去提高中文。所以我才会发现,一著名高校的校长竟然在要场合发言读白字错字,甚至用错故,这恐怕和如今学者的范不符,不得不令担忧。
3.外文的冲
除了我们自身问题,另外一点不得不谈,那就是方世界的强烈攻势,尤其是英国家的语言冲击。这一点是不言而的。正如在前一小节已经提的,现的学生学习英语的时间远远超过习中文的时间。在中期间,升学的压力是最重要的但是到了大学,就业的力恐怕是最重要的凡是求职,公司无论大小,都求职员CET4或CET6。另外一方是出国的需要,这英语的要求更高,TOEFL和GRE耗费了多少人时间、精力和金钱。
二、未来如何解决这问题
1.中国经济实力仍有待展
如今世界,经济实是很多文化层面的基础。如美国的好莱坞,之所以好莱坞能20世纪得长足发展,称霸世界影坛,靠的是美国经济实力支撑之下文化霸权。在经济强国的光环,很多人都迫不及待望对美国有所了解因此电影,快餐等在全世界流行。与相对,中国的经济相对较,要想让国人真正中文而骄傲,似乎还要一段时间的发展这个经济的发展,首先能够中国人挺起腰板说中文,其,能够”强迫”外国人中文。
2.学习西方言推广文化保护
语言推广,英语怕不用担心,但是其它各国都有力。德国的歌德学院,西班牙的塞提斯学院等等都是想世推广其语言的。这一点我国已经开始学习,立了孔子学院。另外一点是保护本国文化。这一,中国就远远不如法国。法立足其悠久的文学,从中学小学重视法语教育。另外,法政府通过立法和建立政府机构加强对法语的保护,如法语高级委员会。而法国民间也不乏积极保护法纯洁性的倡导者。中国的语文育一直处于畸形发展。小学中学并不非常重视文教育,这一点尤其在中学显。百分之八十以上的时花在了数理化和英语上极少有人愿意花在文上,学生看看小说便斥责为不务正业。笔者初中的班主是个语文老师,竟然公然在己的课上强调数学的重要性,这就在考试高压下教育的形。
3.加强对中国古典文化教育才是正解
在一旦提起中国古典文化的教育,多人会提出质疑:那东西是老土的东西,学它有什么。其实这是大错特错。首先,西方为例。西方从来没放松对古典文化的教,学生从小学习的东西多,都是西方历史中积淀下来的经,哲学史学文学的经典,个西方人通常都比较了解。但,在国内,因为20世纪五四革命和文,对古典文化的学习基本已被抛弃,恐怕只有研究古文学的人才会去仔细研读。其,古典文化是中国文化的根,没有古典文化的撑,我们的文化就有断层。在恐怕已经没人会读书五经,甚至都不知四书五经什么,更不知道“女授受不亲”“为富不仁,为不富”这些经典的意。