江苏省泰兴市九年级历史上学期期中试题 新人教版
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1 江苏省泰兴市2018届九年级历史上学期期中试题
第I 卷 共20分
1. 如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于
A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．分封制
2．以下对诸子百家思想表述正确的是
A．韩非子主张“法治" B．孔子主张“仁政” C．墨子主张“无为” D．老子主张“兼爱”
3．《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法
A．推行县制 B．奖励军功，按功授爵
C．废井田，开阡陌 D．重农抑商，奖励耕织
4. 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是
A．加强文化控制
B．加强经济管理
C．促进对外交流
D．巩固国家统一
5. 民族交往、交融是我国民族关系的主流。下列事件属于西汉时期民族融合的事例是
A.赤壁之战 B.孝文帝改革 C.张骞通西域 D.丝绸之路
6．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？
A. 颁布“推恩令” B. 实行分封制
C. 派张骞出使西域 D. 罢黜百家，独尊儒术
7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“(运动)关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是
A.文艺复兴运动 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.启蒙运动
8. 1776年大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是
A．都强调了人生而平等，有自由的权力 B．都宣告独立，脱离外邦统治
C．都强调建立三权分立的联邦制国家 D．都通过立法的方式来限制王权
9. 他被誉为美国的“开国元勋”，他率领北美大陆军与大英帝国艰苦战斗了八年，最终赢得了美国的独立。这位“开国元勋”是
A．林肯 B．克伦威尔 C．华盛顿 D.拿破仑
10. 美国内战期间，林肯政府宣布“为人占有而作奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”。该内容出自
A．《权利法案》 B.《独立宣言》 C．《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
11. 俄国1861年改革和美国南北战争都是为了解决资本主义发展所需要的
A．劳动力问题 B．市场问题 C．资金问题 D．原料问题 2 12．创新是提高社会生产力的有效途径，下列任务与创新成就搭配正确的是
A．史蒂芬孙——火车 B.哈格里夫斯——汽车
C．莱特兄弟——电灯 D.卡尔本茨——飞机
13. 1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。明治维新中与这些成果相关的是
A．“废藩置县”，加强中央集权 B．允许土地买卖，实行地税改革
C．提倡“文明开化” D．引进西方技术，鼓励发展近代工业
14. 下列人物属于法国启蒙思想家的有
①莎士比亚 ②伏尔泰 ③孟德斯鸠 ④卢梭
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15. 1922年秋苏俄出口粮食4000万普特，两年后又出口粮食1亿多普特。这一成果的取得得益于
A．战时共产主义政策的推行 B．新经济政策的实施
C．苏联一五计划的完成 D．斯大林模式的形成
16. 20世纪30年代，随着两个五年计划的完成，成为世界工业强国的是
A. 日本 B．英国 C．美国 D．苏联
17．一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说：“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论”。这里的“战败国”主要是指
A．英国 B．法国 C．中国 D．德国
18．某同学在学完“世界法法西斯战争”后,整理的笔记如下，其中有一项错误，请你找出来
A．性质：世界人民反法西斯的战争 B. 同盟：不同性质的国家联合协同作战
C．转折：斯大林格勒战役胜利 D. 结束：一九四五年五月八日德国投降
19. 下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都
图1 五年计划，四年完成 图2 工作付酬的美国
A．体现了政府对经济的干预 B．处于相似的国内外经济环境
C．暴露了发展重工业的弊端 D．迅速推进本国工业化的完成
20. 雅尔塔会议决定成立一个国际性组织，目的促进国际合作，维护国际和平。它是
A.国际联盟 B.联合国 C. 世界贸易组织 D.北约
第II 卷 共30分
21．(7分)九年级(1)班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制示意图和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。
【编制示意图】
3
图一 图二
(1) 图一中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么(2分)
(2) 图二反映的是哪一朝代开创的什么制度？(2分)
【收集史料】
材料一 诏令：“不得以北俗之语于朝廷，若有违者，免所居官”。
(3) 材料一反映的事件，有何历史作用？(1分)
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
材料三
东吴青瓷羊尊，1958年江苏省南京北京路出土
(4) 材料二和材料三是围绕哪一主题选取的？能证明这一主题的最有价值的材料是材料二、三中的哪一个(2分)
22．(8分)科技的进步深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。
材料一 爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。
(1) 牛顿、爱因斯坦的重大成就推动了物理学思想的发展。请各举一例。(2分)
材料二 右图“1790～1850年英国煤产量增长图”
(2) 材料二中，英国煤产量自1790年后迅速增长，这与
工业革命动力机械水平提高密不可分。请指出为动力机械水平提高做出杰出贡献的人物及成就。(2分)
材料三 第二次工业革命时期，爱迪生建立了第一个科学技
术研究所……在这里，知识同工业技术结合比以前更
加密切，更加直接了。
(3) 根据材料三写出第二次工业革命的特点。爱迪生在电器领域有什么发明？写出一例。(2分)
材料四 “互联网＋”是当今热门概念，指的是“互联网＋各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生新兴产业，推动经济形态不断发生改变。
(4) 互联网是哪次科技革命的重要成果？依据材料四，分析“互联网＋”的积极影响。(2分)
23．(7分)20世纪以来，世界格局经历了三次大的变动。阅读材料，回答问题。
材料一
4 请回答：
(1) 图一中两大军事集团的较量最终形成了一战后怎样的世界新秩序？对比图二、三，指出美苏关系发生了怎样的变化？图三所反映的世界格局结束的标志是什么？(3分)
材料二
图四 图五 竞争(漫画)
(2) 材料二中图四所示内容反映了哪一组织的建立？(1分)根据图五并结合所学知识，指出该组织建立对世界格局的影响。(1分)
材料三 世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。
——《浅析战后世界政治格局演变的动因》
(3) 你认为影响国际关系的决定因素是什么？依据上述材料，你认为当今世界主要政治力量的博弈中，发展中的中国应对的根本之道是什么？(2分)
24．(8分)阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 材料一中“汉帝国”通过什么通道与欧亚大帝国连成一条“文明地带”? 这一通道的开辟有何作用？(2分)
材料二 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2) 材料二中，作者提出了一个什么观点？结合所学知识，指出他得出这一观点的史实依据。(2分)
材料三 英国既是工业革命的始作俑者，也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期，英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策，而且在19世纪的英国政坛上，大部分政治家都认为自由贸易是国家的命脉。
——《早期经济全球化》
(3) 据材料三，指出英国“推动”经济全球化的主要手段。其实现这—手段的政治前提是什么？(2分)
材料四 二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立其主导下的“全球经济体系＂提供了历史机遇。二战后，美国……精心构建了资本主义的全球经济体系。
——《全球时代的美国》 5 (4) 据材料四，美国建立的“全球经济体系”有什么特点？二战后，美国的什么措施有利于这一体系的建立？(2分)
济川中学初三历史阶段试题 2017-12-06
参考答案
1-20 DABDC AAACD AADCB DDDAB
21. (1)东周 战国(2分)
(2) 秦朝 中央集权制(2分)
(3) 促进了民族融合，加速北方少数民族封建化的进程
(4)东晋南朝江南经济发展 材料三
22．(1)牛顿：建立了完整的力学理论体系。(1分。力学三定律或牛顿三定律也可)爱因斯坦：提出相对论。(1分)
(2)瓦特。改良了蒸汽机。(2分)
(3)知识同工业技术革命结合比以前更加密切。发明电灯(2分)
(4)第三次科技革命 推动经济形态不断发生改变。(2分)
23. (1)凡尔赛——华盛顿体系 由战时同盟到战后敌对 1991年苏联解体(3分)
(2)欧洲共同体 挑战两极，推动世界格局多极化(2分)
(3)国家利益(1分) 发展经济提高综合国力(1分)
