课桌椅工艺流程

黄沙街镇中心小学

课桌椅管理制度

为了加强财产管理工作，节约公杂费开支，同时贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生热爱集体、爱护公物的行为习惯，不做对集体和他人有害的事，努力提高学生的道德水平，决定班级财产由班级包干管理，财产损坏应照价赔偿，故意破坏除追加赔偿外，情节严重的还给予校纪处分。

学校管理

第一条、学校成立课桌椅管理小组。后勤主任任组长，德育主任、班主任为成员。后勤主任是学校课桌椅管理的第一责任人，负责全校课桌椅管理工作。

第二条、学校将所有课桌椅登记造册，定班级，定桌凳号，定学生。

第三条、学期初，后勤主任与班主任签订课桌椅管理目标责任状。

第四条、学校根据本校的具体情况，制定课桌椅管理制度，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物教育。

第五条、学校对课桌椅要定期检修，及时维修，暑假期间课桌椅要全面大修，保证新学期所有课桌椅完好无损。

第六条、做好课桌椅交接工作。课桌椅移交要有交接手续，要有移交人和接受人签字。学期开学时，学校与班主任有交接手续；学期结束，班主任与看管人员有交接手续；假期看管人员与假期维修人员有交接手续，要做好防火、防潮、防霉等工作，实行严格环节管理与责任追究制度。

第七条、学校严禁教职工将课桌椅带回宿舍、家庭，严禁将课桌椅外借，一经发现要严肃处理有关责任人。

第八条、学校把课桌椅管理纳入周工作检查内容，在每周的工作会上对本周各班级课桌椅使用情况和保护情况进行通报。

第九条、学期结束，学校要对各班级的课桌椅管理使用情况进行一次认真检查评比，张榜公布评比结果，并作为评选“先进班集体”，“优秀班主任”的依据。

班级管理

第一条、班主任是班级课桌椅管理和使用第一责任人。课桌椅的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。

第二条、课桌椅摆放要整齐，要保持清洁美观。要加强对学生责任意识和保护意识教育，严禁在课桌椅上乱涂、乱刻、乱画、粘贴图画。不准随意拧、撬桌椅螺丝、钉帽。如遇课桌椅部件松动，应及时拧紧。学生使用课桌椅应均衡端坐，不使椅脚悬空并严禁敲打。更不得利用课桌椅嬉戏打闹等。学生转入本校时，由班主任向后勤处领用课桌椅，并依编列号码保管使用。 学生转出本校时，班主任应检查课桌椅后再交还总务处。

认知：

1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。

2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。

情感：

愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。

行为：

1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。

2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。

教学重点：使学生知道怎样。

教学难点 ：使学生懂得为什么要爱护学校的物品。

教学过程：

一、谜语导入

1．师：孩子们，玩过猜谜语的游戏吗？喜欢吗？今天，老师给大家猜个谜语。

老师说谜语：木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。

2．同学猜。（你真聪明！是的，课桌椅）

出示课桌椅卡片

3．师小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。

4、你能说说它们给了我们哪些帮助？（出示图片）

5、对呀！我们读书、写字、画画、休息都离不开课桌椅，它们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了方便，是我们学习的好帮手，我们要爱护它们！（揭示课题：爱护课桌椅）

二、讲故事

1、可是，有一天，课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事？让我们一起去听一听！播放动画《课桌椅的对话》

孩子们，此时此刻，你想说些什么？你有过不爱护课桌椅的行为吗？今后应该怎么做？

随着同学回答出示动画。（先播放一次，再让孩子跟在后面唱一唱）

相机板书：不涂不画 擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放

2．小结：应该做到：不涂不画 擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放

三、做一做

1、课桌椅是为大家上课学习用的，如果有一天离开了我们，会怎样？咱们一起来试试。

2、请小朋友们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”五个字。注意听清楚老师的要求哦！

（1）坐在座位上利用课桌椅写下“我爱课桌椅”

（2）不用课桌椅，自己想办法把字写出来。（学生写字）说说你是怎么写出来的？

3、写完之后，同桌互相说一说、看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么?

《爱护课桌椅》教案

教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。

教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。

一谜语导入 激发兴趣

1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，

天天陪小朋友来学习。”

2、学生讨论。谜底是课桌椅。

采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，

一上课就抓住了学生的注意力。

二亲身体验 巧妙激情

1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”

四个字。

2、学生自己想办法写字。

（同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。）

3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4、比较那次写的效果最好。

5、教师让学生谈体会。没有课桌椅学习有什么感受？

6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。

7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。”

8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都

是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。

9、学生交流体会。

10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱

互不损坏，一班一班往下传。”

11、教师把课文的后两句板书。并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。

三熟悉旋律 演唱课文

1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。

2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。

3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。活跃了课堂气氛

二、学校管理

5、学校成立课桌凳管理小组。校长任组长，总务主任、班主任和专职维修人员为成员。校长是学校课桌凳管理的第一责任人，负责全校课桌凳管理工作。

6、学校要按教育局的要求将所有课桌凳分类（省配套、市配套、自购）登记造册，定班级，定桌凳号，定学生。

7、学期初，学校校长与班主任签订课桌凳管理目标责任状。

8、学校根据本校的具体情况，制定课桌凳管理制度，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物的教育。

9、学校对课桌凳要定期检修，及时维修，暑假期间课桌凳要全面大修，保证新学期所有课桌凳完好无损。

10、做好课桌凳交接工作。课桌凳移交要有交接手续，要有移交人和接受人签字。学期开学时，学校与班主任有交接手续；学期结束，班主任与看管人员有交接手续；假期看管人员与假期维修人员有交接手续，要做好防火、防潮、防霉等工作，实行严格环节管理与责任追究制度。 11、学校严禁教职工将课桌凳带回宿舍、家庭，严禁将课桌凳外借，更不得借给施工队作为脚手架使用，一经发现要严肃处理有关责任人。

12、学校把课桌凳管理纳入周工作检查内容，在每周的工作会上对本周各班级课桌凳使用情况和保护情况进行通报。

13、学期结束，学校要对各班级的课桌凳管理使用情况进行一次认真检查评比，张榜公布评比结果，并作为评选先进班集体的依据。对前三名班级的班主任给予物质奖励。

三、班级管理

14、班主任是班级课桌凳管理和使用第一责任人。课桌凳的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。

15、课桌凳排放要整齐，要保持清洁美观。要加强对学生责任意识和保护意识教育，严禁在课桌凳上乱涂、乱刻、乱画、粘贴面片。不准随意拧、撬桌椅的螺丝、钉帽。如遇课桌凳部件松动，应及时报修。

16、班主任与学生签订课桌凳保护与使用责任状，学生家长为签状证明人，并在责任状上签字。学生人为损坏自己或他人的课桌凳要按价赔偿，但班级不得预收保证金，不得罚款。

17、班级要经常检查课桌凳保护与使用情况，发现问题及时报告班主任。