云南师范大学教育实习调查报告表

云南师范大学实习报告指导教师：（校内）指导教师：（单位）姓名：专业：班级：实习单位：实习岗位：实习时间：年月日至年月日二零XX年XX月XX日云南师范高校其次附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法指导策略英语是中学阶段一门重要学科。

在我国，同学从学校便开头学习它。

而少儿英语的训练形式也是多种多样的，目的是进一步激发同学学习英语的爱好和提高应用英语的力气。

无疑，英语教学便显得尤为重要起来，训练学及训练心理学的理论说明老师的授课方法和教学手段及运用的语言对于同学的学习效果好坏都是至关重要的。

假如只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么同学确定会很快失去学习的爱好而对英语学习产生一种消极的心理状态。

此外，长期单一的课堂教学模式和应试训练环境会使同学处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和制造力，思维变得特殊狭隘，灵敏运用力气较差。

所以我国目前的中学英语训练也正处于不断的改革和完善阶段。

本着以同学为主，以同学达到学以致用的输出阶段为目标，老师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵敏且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范高校其次附属中学，预备对高中一班级同学的英语学习状况进行了解和分析。

对于高中同学而言，学好英语无论对高考或者今后的专业学问学习都是特殊重要的。

云南师范高校其次附属中学高一班级共有6个班250名同学，以下是我在整个实习过程中所记录的一些老师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的熟识。

一、云师大其次附属中学简介云南师范高校其次附属中学是云南师范高校为了乐观响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足宽阔人民群众对优质高中训练的需求创办的一所完全中学。

学校自创办至今，秉承云南师范高校“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质训练资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成果得到了省市训练主管部门和同学、家长、社会的认可。

教育实习调查报告
调查目的：了解教育实习教师的实习情况和心理感受。

调查对象：某市某大学教育专业的实习教师
调查时间：2021年9月
调查方式：采用问卷调查和访谈的方式进行
调查内容：
一、实习经历
1. 教学内容和教学环境
2. 导师指导和支持情况
3. 与学生和家长的关系
二、心理感受
1. 对教育实习的期望和态度
2. 实习过程中的困扰和挑战
3. 实习对个人成长的影响
调查结果：
一、实习经历
1. 大部分实习教师对教学内容和教学环境比较满意，但也有部分实习教师反映存在教学内容单一、教学设施不足等问题。

2. 较多实习教师感到导师的指导和支持比较充分，但也有少数
实习教师反映导师指导不够及时、支持不够到位。

3. 实习教师普遍认为与学生和家长的关系比较融洽，但也有部分实习教师表示与家长沟通存在困难。

二、心理感受
1. 大部分实习教师对教育实习充满期待，并对未来的教学充满信心。

2. 实习过程中，实习教师普遍认为最大的困扰来自于教学能力和教学经验不足。

3. 大部分实习教师表示通过教育实习，个人的成长得到了很大的提升。

调查结论：
综合以上调查结果，我们发现教育实习教师在实习过程中虽然面临一些挑战和困扰，但大部分人对教育事业充满热情和信心，希望未来能在教育岗位上发光发热。

因此，学校和相关部门应该加强对教育实习教师的指导和支持，为他们提供更好的成长和发展机会。

云南师范大学本科学生社会实实践报告表学院专业数学与应用数学学号20144614028姓名陈志发实践地点（单位）晟洁车饰实践时间 1 月15 日至 2 月13 日2015年 2 月13 日实习内容：洗车场学习洗车，洗车基本过程；一．接待客户1、业务接待人员衣着整齐，用明确、大方的手势指导车辆放在指定位置。

2、脸带微笑，准确，及时地为驾驶者打开车门，接过钥匙，亲切问好。

3、标准用语：“您好”、“感谢光临”、“请保管好贵重物品”。

二．验车：1、仔细检查车身外观、轮胎气压等，如有异常及时告知车主。

2、观察车门、车窗、天窗、是否关闭正常，防止进水。

3、观察并分析车身不同位置的洁净情况，以便进行专业清洗三.漆面软化水处理：用水把车表喷湿四．精心冲洗：冲车是一道专业要求高责任心要求高责任心要求强的工作，它关系到工作安全、工作效果、工作质量。

该程序要要求从上到下，从左到右依次进行：1、用清水喷洗车顶、前挡风玻璃及通风口，前保。

2、用清水喷洗左前叶，。

3、用清水喷洗左侧反观镜、玻璃车门，后叶。

4、用清水喷洗左侧车轮、轮胎、挡泥板内侧及凹缘处，要求彻底清除凹缘内的积泥。

5、用水柱子清洗喷洗减振器上的积泥。

6、用清水喷洗后档玻璃，后盖，后保。

7、用清水喷洗右后叶右侧玻璃、车门、反观镜。

8、用清水冲洗右侧车轮、轮胎、挡泥板内侧及凹缘处，要求彻底清除凹缘内的积泥。

五、泡沫洗车：泡沫洗车是外观清洗的主要工作，该程序要求：1、准备好洗车海绵。

2、详细划分：把汽车看成不同形状的几何图形，要求分人、分桶、分海绵、分部位进行擦洗。

3、层次分明：同一部位先上后下、从左到右、结尾收框。

4、用心擦洗：泡沫洗车时手到眼到心思到，注重观察，根据车况调整洗车力度和做法。

5、强调配合：多人配合、快而不乱，少重复、不遗漏。

六、清理虫渍：汽车高速行驶以后，经常在汽车的正前方如：前挡风玻璃、中网、前保险杠、两侧后视镜等处留下大量的虫渍，正常洗车泡沫无法清除，应用专用产品进行清理。

师范教育实习调查报告一、引言教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范生将理论知识应用于实践，培养教育教学能力的重要环节。

为了深入了解师范教育实习的现状和问题，提高师范教育实习的质量，我们对_____师范院校的教育实习进行了调查。

二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____师范院校的_____名实习生和_____名指导教师作为调查对象。

（二）调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和课堂观察相结合的方法。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份；访谈了_____名实习生和_____名指导教师；并对_____节实习课堂进行了观察。

三、调查结果与分析（一）实习准备1、实习前的培训大部分实习生表示在实习前接受了学校组织的实习培训，但培训内容主要集中在教学理论和方法方面，对于班级管理、学生心理等方面的培训较少。

2、实习学校的了解只有少数实习生在实习前对实习学校的情况有较充分的了解，大部分实习生对实习学校的教学环境、学生特点等方面了解不足。

（二）实习内容1、教学工作（1）备课实习生在备课过程中，能够参考教材和相关教学资料，但在教学目标的制定、教学重难点的把握以及教学方法的选择上存在一定的困难。

（2）课堂教学实习生在课堂教学中能够基本完成教学任务，但在教学组织、课堂管理和师生互动方面存在不足。

部分实习生存在教学语言不规范、教学节奏把握不好等问题。

（3）教学评价实习生能够对学生的学习情况进行评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程和综合素质的评价。

2、班主任工作（1）班级管理实习生在班级管理方面经验不足，对于班级规章制度的制定、班级活动的组织以及学生问题的处理等方面存在困难。

（2）师生关系大部分实习生能够与学生建立良好的师生关系，但在处理与学生家长的关系方面存在不足。

（三）实习指导1、指导教师的指导大部分指导教师能够对实习生进行指导，但指导的频率和深度不够。

部分指导教师只是在实习结束时对实习生的表现进行评价，缺乏过程性指导。

实习师范调查报告一、调查背景随着教育改革的不断深入，师范生的实习成为了教育实践的重要组成部分。

师范生实习不仅能够提高师范生的教育教学能力，还能够帮助师范生更好地了解教育现状，为将来从事教育工作做好准备。

为了更好地了解师范生实习的情况，本调查报告对实习师范生的教育教学能力、实习体验、职业规划等方面进行了调查。

二、调查对象和方法本次调查的对象为某师范大学的实习师范生，采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。

问卷调查共发放200份，回收有效问卷150份；访谈对象为30名实习师范生和10名实习学校教师。

三、调查结果和分析1. 教育教学能力调查结果显示，实习师范生在教育教学能力方面总体表现良好。

80%的实习师范生表示能够独立完成教学任务，70%的实习师范生认为自己的教育教学能力得到了提高。

在教学方法、课堂管理、与学生沟通等方面，实习师范生的表现也得到了实习学校教师的认可。

2. 实习体验实习师范生对实习体验的整体评价较高。

85%的实习师范生表示喜欢实习学校的工作环境，75%的实习师范生认为实习期间的工作压力适中。

在实习过程中，实习师范生最需要注意的是课堂纪律管理和与学生沟通。

同时，实习师范生也希望能够在实习期间得到更多的指导和帮助。

3. 职业规划调查结果显示，实习师范生对未来的职业规划较为明确。

90%的实习师范生表示愿意从事教育工作，70%的实习师范生已经确定了自己的就业方向。

在职业发展方面，实习师范生最关注的是教育教学能力和专业素养的提升。

四、建议和展望1. 加强实习指导针对实习师范生在实习过程中遇到的问题，建议学校加强对实习师范生的指导，提供更多的实践机会和培训，帮助实习师范生提高教育教学能力。

2. 完善职业规划教育学校应加强对实习师范生的职业规划教育，帮助实习师范生更好地了解教育行业的发展趋势，为实习师范生的未来就业提供指导。

3. 增进实习学校与师范院校的合作实习学校应与师范院校加强合作，共同培养高素质的师范生，为教育事业的可持续发展贡献力量。

教育实习调查报告云南师范大学教务处网络对学生心理健康影响的调查报告摘要：本调查是根据现在高中一年级学生利用互联网的实际情况，综合其影响因素，对其所取得的效果及存在的问题进行的汇总分析。

希望对进行网络教育的有关教师具有一定的帮助。

关键词：网络心理健康影响以多媒体技术、国际互联网等为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式、学习方式、工作方式和思维方式。

互联网信息容量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和交互性，已经日益成为文化传播活动和社会经济活动的重要载体。

而接受新生事物最快的学生，一直是互联网络企业高度关注的热点人群。

据中国互联网络中心 (ＣＮＮＩＣ)的调查表明，目前学生在中国网络用户中占 21%，是上网用户中比例最大的一个群体。

那么，网络对学生有什么样的影响 ?学生对网络又有怎样的印象呢 ?我以我实习学校高一年级的学生为主要对象，就网络文化对学生心理健康影响进行了相关调查与分析。

一、学生上网现状调查此次调查采取问卷调查方式。

调查的对象是高一4个班的206位学生。

此次调查共发放调查问卷 206份，收回 206份，答卷全部有效，调查问卷回收率为 100%。

问卷设计为两部分，分别是客观选择题和主观问答。

调查问卷内容包括了上网频度、时间长度、上网花费、上网目的、浏览主要内容、主要浏览网站、浏览不良及反科学等信息的频度、上网的途径、网络对自己的影响等。

数据统计分析结果如下：1.调查的 206名学生都上网，每周上网时间在 8小时左右。

最多的每周上网 14次，平均每周上网时间 42小时。

2.上网目的依次为：玩游戏 ( 65% )，收发邮件( 6 0% )，聊天( 36% )，看电影、听音乐等 ( 28% )，了解信息 ( 26% )，任意浏览 ( 22% )等。

３.学生浏览的主要网站依次为：soho、网易、商都信息港、yahoo 等。

４ .在调查中，学生从网上得到的不良信息依次为：色情( 29% )、迷信 ( 28 % )、伪科学 ( 25 % )、违法 ( 12% )、反社会( 11% )。