第 1 页 共 7 页 人教版2020年九年级物理全一册第十五章 第1节 两种电荷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1
.
分别用毛织物和琥珀摩擦、丝绸和玻璃棒摩擦后发现，毛织物吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，则（
）。
A．毛织物带正电，通草球带负电
B．毛织物带负电，通草球带正电
C．毛织物带正电，通草球不带电
D．琥珀不带电，通草球不带电
2 . 关于粒子，下列说法正确的是
A．摩擦起电可以产生电子 B．原子核是由质子和电子组成的
C．与玻璃棒摩擦过的丝绸带负电荷 D．分子是组成物质的最小微粒
3 . 如图所示，一带正电玻璃棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动，对吸管A端带电性质判断正确的是：
A．若相互吸引，可能带负电 B．若相互吸引，一定带正电
C．若相互排斥，可能带正电 D．若相互排斥，一定带负电
4 . 下列表示物理规律思维导图中，不正确的是
A． B． 第 2 页 共 7 页 C．
D．
5 . 下列关于电现象的说法正确的是
A．物理学中规定，正电荷的移动方向为电流的方向
B．电源供电时，将化学能转化为电能
C．验电器是检测物体带了哪种电荷的仪器
D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
6 . 用丝绸摩擦过玻璃棒后，让丝绸靠近由细线吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球
A．可能带负电，也可能不带电
B．一定带负电
C．可能带正电，也可能不带电
D．一定带正电
7 . 如图所示，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关，能使小灯泡发光的是
A．干木条 B．铜丝
C．塑料棒 D．陶瓷棒
8 . 下列说法中正确的是（ ）
A．导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷
B．金属导体中电流方向跟自由电子定向移动方向相同
C．电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
1 第1节 热机
【教学目标】
1.了解四冲程汽油机的基本工作原理．
2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
【教学重难点】
汽油机的工作原理及能的转化过程．
【教法教具】
教法：本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法.
教具：试管、水、酒精灯、铁架台、火柴、金属网等.
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、引入新课
用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低.能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？
二、进行新课
内燃机：燃料在汽缸内燃烧的热机.
最常见的内燃机，以汽油或柴油作为燃料，分别叫做汽油机和柴油机.我们首先介绍汽油机.
(1)汽油机
①构造
进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴.（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）
冲程：活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程.
②工作原理
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程.开始工作前，活塞位于汽缸上端，进、排气门均关闭.工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭，由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸.这是第一个冲程.
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动，这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大，这是第二个冲程.压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点，在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动，实现了内能向机械能的转化，这是第三个冲程.做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外，这是最后一个冲程.此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环.
③能的转化
教师：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？学生回答后总结：通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程，内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能.这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来.然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩，这样内燃机就可连续工作下去了.
1 第1节 热机
【随堂练习】
1.如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中 图是做功冲程，
图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程。
2.汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备。单缸汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是_______冲程；主要利用惯性来工作的冲程有__
_____。
3.
如图所示的四种交通工具，不用热机作为动力机械的是（ ）
4．如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气。当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现。下列关于该实验的分析错误．．的是（ ）
A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低
D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功
5．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（ ）
【达标练习】
6．目前我国研发出一款新型空气动力汽车，它利用压缩空气膨胀推动活塞做功提供动力，这种车在开动时将空气的 能转化为
能，这种车与汽油机相比优点是 (说出一点)。 B．搓手取暖 A．由滑梯上滑下，
臀部会有灼热感 C．钻木取火 D．水蒸气将软木塞冲出 B．轮船 A．自行车 C．卡车 D．飞机 2 7.如图所示，在试管中装一些水，用软木塞塞紧，对试管加热使水沸腾，会看到蒸汽把软木塞“砰”的一声顶开。“蒸汽顶开软木塞”是一个能量转化的过程，请对此能量转化过程作出描述：_______。
8.点火爆炸实验中，电子式火花发生器点燃盒中酒精蒸气，产生的燃气将塑料盒盖喷出很远．此过程的能量转化方式类似于汽油机的（ ）
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
9．四冲程汽油机在工作过程中，将内能转化为机械能的冲程是（ ）
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
第二节 热机的效率
【教学目标】
知识与技能
1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;
2、知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表.
过程与方法
1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。
情感态度与价值观
结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.
【教学重难点】
重点是燃料热值的概念和理解，热机的效率。
难点是对热机的效率的理解。
【教学方法】
启发式教学法，自学讨论法，设疑问教学法，类比教学法。
【教学准备】或【实验准备】
课前收集的燃料的图片、多媒体课件等
【教学过程】
知识点 教师活动 学生活动
一、燃料
【【活动情景设置】
请同学观察插图，说明燃料的燃烧时能的转化过程。
燃料的燃烧
学生结合生活讨论思考，燃料可分为哪三种
学生观察、思考、回答
燃料的燃烧是
1、 燃料的分类
2、燃料燃烧放出的热量与什么因素有关？
二、燃料的
燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？要找出事实来支持你的论点，并进行分析。
几种燃料
【总结过渡】
燃料及其热值
相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知识，并回答下列问题：
1.什么叫燃料的热值？热值用什么符号表示？
2.热值的单位是什么？
3.木炭热值是3.4×107J/kg，表示的物理意义是什么？
4.煤气的热值是3.9×107J/m3，表示的物理意义是什么？
5.计算燃料完全燃烧放出热量公式是什么？
6.燃料燃烧放热计算：小明某次用火炉烧水时，共消耗了1.5kg的烟煤，试计算这些烟煤完全燃烧放出多少焦的热量（烟煤的热值q=2.7×107J/kg)?
