苏教版五年级上册语文第五单元试卷第五单元试卷

1 / 7 苏教版五年级上册语文第五单元试卷第五单元试卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 看拼音，写汉字。

bái hè

xiāo huǐ lǎn duò ài mù bēnɡ tā

jǐ bèi zhì liáo xīn kuànɡ shén yí qǐ dí

二、 给划线的字选择正确的读音。

脾气（pí bí） 贫穷（bín pín） 滋润（cī zī）

擦干（cā sā） 嘴唇（chún cún） 善良（shàn sàn）

模样（mú mó） 模糊（mú mó） 等待（děn děng）

三、 比一比，再组词。

猴（________） 蔚（________） 患（________） 嫁（________）

喉（________） 尉（________） 窜（________） 稼（________）

四、 补充词语并按要求填空。

①理（____）当（____）②山洪（____）（____） ③（____）调有（____）

④理（____）气（____）⑤完（____）归（____） ⑥负（____）请（____）

1.请写出两个ABAC式的词语：____________ ____________

2.请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________

2 / 7 五、 选词填空。

夸耀 夸奖 启示 启事

1.我的这点儿成绩哪值得如此（______），先生过誉了。

2.他从来不对任何人（______）自己的功绩。

3.这次事件给了人们一个（____）：人类不爱护，自然就会受到惩罚。

4.有人在操场丢了一块手表，老师在公告栏贴了一张寻物（______）。

六、 按要求写句子。

1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像．一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）

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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

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七、 根据课文内容填空。

1．“所以你们要像花生，它虽然____，可是__________。”这句话选自课文《___》，课文写了一家人_____、_____和______的事，其中主要写_______。

2．《将相和》中的“将”指______，“相”指______，“和”的意思是_____。

本文记叙了3个小故事，它们分别是___________、__________、________。

3．《牛郎织女》是一篇____________，通过课文，你认识到牛郎是一个_______的人，王母娘娘是一个________的人，织女是一个__________的人。像《牛郎织女》这样的故事还有__________________。

4．“山外青山楼外楼，__________________”这两句诗的作者是_____代诗人_________。

3 / 7 5．给你启迪最大的一句名言是：_________________________________。

这句名言给你的启迪是：______________________________________。

八、 阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

2．用横线线画出描写老师神态、动作的语句。

4 / 7 3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

4．概括短文的中心思想。

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5．概述文章中“我”的内心活动。

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九、 课内阅读。

松鼠（节选）

语段一：

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

语段二：

松鼠体形细长，体长17～26厘米。尾长15～21厘米，体重300～400克。

1．阅读上面两个语段，完成下面的填空。

（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明__________。但两个语段的语言风格却不同：语段一________________，语段二________________。

（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点；语段二运用了_________的说明方法，写出了松鼠_________、_________的特点。

2．请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。

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十、 习作。

题目：二十年后的我

提示：二十年后的我会干什么？周围的环境有什么变化？人们的工作、生活会有什么变化？大胆想象。写一篇习作。

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