大班美术活动教案：孔雀

孔雀大班美术教案6篇

教师通过一份出色的教案，可以更好地了解学生的学习特点和差异，满足他们的学习需求，教案帮助教师根据学生的学习需求，灵活选择教学资源和教学活动，网作者今天就为您带来了孔雀大班美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

孔雀大班美术教案篇1

活动目标

1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。

2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

3、喜欢歌曲，能安静的倾听。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

教学重点、难点

体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。

活动准备

1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3；

2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。

活动过程

一、进场

在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。

二、开始部分

1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。

师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。

2、傣族风情

播放短片：傣族风情

设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。

三、基本部分

（一）乐曲欣赏

1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）

创意美术教案大班美术孔雀

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《孔雀》。教学内容详细讲述了孔雀的特点及其在美术创作中的表现形式，通过观察孔雀的图片和实际操作，让学生掌握孔雀的色彩搭配和线条描绘技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解孔雀的基本特征，如羽毛、体型和色彩。

2. 培养学生运用线条、色彩进行创意绘画的能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点

教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配和线条描绘。

教学重点：掌握孔雀的基本特征，运用线条、色彩进行创意绘画。

四、教具与学具准备

教师准备：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示孔雀的图片，引导学生观察孔雀的特点，如羽毛、体型和色彩，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）

（1）介绍孔雀的基本特征，如羽毛、体型和色彩。

（2）讲解孔雀在美术创作中的表现形式。 （3）演示孔雀绘画步骤，强调线条描绘和色彩搭配技巧。

3. 实践操作（10分钟）

（1）学生根据教师演示的步骤，进行孔雀绘画练习。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 课堂展示与评价（5分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）

（1）教师出示一道孔雀绘画的例题，讲解解题思路。

（2）学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计

1. 课题：孔雀

2. 内容：

（1）孔雀的基本特征

（2）孔雀绘画步骤

（3）线条描绘和色彩搭配技巧

七、作业设计

1. 作业题目：创意孔雀绘画

2. 答案：

（1）线条流畅，描绘出孔雀的体型特点。

（2）色彩搭配合理，展现出孔雀羽毛的美丽。

大班美术《美丽的孔雀》教案

一、教学内容细节关注

1. 文化背景：在讲述孔雀的文化背景时，可以结合具体的传统故事或诗词，比如《诗经》中关于孔雀的描述，或者讲解孔雀在佛教文化中的象征意义，这样不仅能增加学生的文化底蕴，还能激发他们对传统艺术的兴趣。

2. 实践操作：在学生实践操作环节，教师可以提供一些孔雀的模板或者简单的勾勒，让学生在此基础上进行再创作，这样能够降低绘画技巧的要求，让学生更注重于创意和表现。

二、教学目标细节关注

1. 观察力和想象力培养：可以通过设置一些富有挑战性的问题，如“如果你是一只孔雀，你会设计自己的羽毛图案吗？你会选择什么样的颜色？”来激发学生的想象力。

2. 审美情趣和美术表现能力提升：在评价学生的作品时，除了关注技巧，还应关注学生的审美选择，如色彩搭配、图案设计等，鼓励学生表达自己的审美观。

三、教学难点与重点细节关注

1. 动态和神态表现：可以通过示范不同孔雀的神态，如骄傲、警觉、悠闲等，让学生观察并尝试模仿，然后再运用到自己的作品中。

2. 色彩搭配：可以提前准备一些色彩搭配的示例，让学生观察并分析，引导学生学会自己搭配色彩。

四、教学过程细节关注 1. 情境导入：可以利用多媒体展示孔雀的不同场景，如孔雀开屏的视频、孔雀与环境互动的照片等，让学生感受孔雀的美。

2. 作品展示与评价：在作品展示时，可以采用一个小型的“艺术展”的形式，让学生担任小讲解员，介绍自己的作品及其背后的创意。

五、板书设计细节关注

板书可以设计得更加生动，比如用不同色彩的粉笔来展示孔雀羽毛的多样性，或者用简笔画来表现孔雀的动态。

六、作业设计细节关注

作业可以设计得更加开放，如让学生设计一个孔雀主题的插画，可以用于装饰房间或者制作卡片。

七、课后反思及拓展延伸细节关注

1. 课后反思：在反思时，可以关注学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题和解决方案，这样有助于教师在今后的教学中更好地指导学生。

幼儿园大班美术活动教案：手掌线描树

活动目标：

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

活动准备：

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？

（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？

（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

2.讲解示范，掌握绘画要求

（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

幼：用各种线条、图案„„

（2）师：你们熟悉哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线„„（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？

（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。

（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？

3.幼儿作画，教师巡回指导

（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。