小学课外活动计划

小学四年级课外阅读活动计划

课外阅读是开拓学生视野，丰富学生知识储备，提高学生语文素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划

一、活动目标

1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书。

2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

3、开拓视野，丰富知识积累，提高语文素养。

4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级的建设。

二、活动具体实施方案

（一） 营造氛围，使读书活动蔚然成风

读书，要有一个良好的氛围。在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好，好读书，读好书”的勤奋学习之风。倡导人 人参加，并进行广泛宣传。同时，积极开展小组读书活动，写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深入人心。

（二）多措并举，使读书活动扎实有效开展

1、创造阅读空间，搭建读书平台

（1）设立“花蕾书吧”

在班级都建设 “花蕾书吧”，专门配备了1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。教师从中搜集挑选出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”，以提高同学们的阅读效率。为实现资源共享，同学与同学之间，还建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。

（2）建立家庭图书架

号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的文化氛围，倡导他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报，诵读诗文。同时，向每位家长推荐适合少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。开展了“家长伴我读”和“评选书香家庭”活动，激励家长和学生的购书、读书热情。 2、推荐适宜读物，重视读书方法指导

小学课外辅导计划表

一、语文辅导

1.阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。每天安排一篇阅读理解练习，周一至周五晚上7:00-8:00。

2.作文训练：每周安排一次作文训练，以提高学生的写作能力。每周末下午2:00-4:00进行作文辅导。

3.字词学习：每天安排20分钟的字词学习时间，巩固学生的语文基础知识。

二、数学辅导

1.知识巩固：针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的讲解和练习。每天安排20分钟的数学知识巩固时间。

2.奥数训练：为提高学生的逻辑思维能力，每周安排一次奥数训练。每周末下午2:00-4:00进行奥数辅导。

3.课后练习：每天安排30分钟的数学课后练习时间，提高学生的做题速度和准确率。

三、英语辅导

1.单词记忆：每天安排20分钟的英语单词记忆时间，帮助学生巩固英语词汇。

2.口语练习：每天安排20分钟的英语口语练习时间，提高学生的英语口语能力。

3.英语阅读：每天安排30分钟的英语阅读时间，提升学生的英语阅读理解能力。

四、艺术培养

1.绘画辅导：每周安排一次绘画辅导，培养学生的绘画兴趣和技巧。每周末下午2:00-4:00进行绘画辅导。

2.音乐辅导：每周安排一次音乐辅导，培养学生的音乐素养和技能。每周末下午2:00-4:00进行音乐辅导。

五、体育训练

1.体能锻炼：每天安排30分钟的体能锻炼时间，提高学生的身体素质。

2.球类训练：每周安排一次球类训练，培养学生的球类技能。每周末下午2:00-4:00进行球类训练。

六、综合素质培养

1.科学素养：每周安排一次科学素养课程，培养学生的科学思维和探索精神。每周末下午2:00-4:00进行科学素养辅导。

2.社会实践：每月安排一次社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

3.心理健康：每月安排一次心理健康课程，关注学生的心理健康，培养学生的心理素质。

一、语文辅导补充

1.古文学习：每周安排一次古文学习，让学生了解和掌握古文的基本知识和技巧。

小学读书活动计划15篇

小学读书活动计划1

一、指导思想

以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

二、阅读目的

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“经典诵读”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

三、要求与措施

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。

四、具体安排 （一）阅读安排：

①阅读时间：每天上午第一节课为经典诵读时间。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。

③背诵古诗：背诵《小学生必背古诗70首》，尤其重视要记忆名句 。

④背诵教材中的好片断。

（二）检查形式：

1、古诗词大赛

1

2、手抄报比赛

3、读书笔记展览

4、习作展示,出好一期作文集

（三）阅读书目：

1、必读书目：

《 童年》

小学课外活动计划书（精选11篇）

小学课外活动计划书 篇1

一、指导思想

坚持以邓小平“三个面向”，“三个代表”的重要思想和党的“xx大”会议精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力，发展学生特长为重点，深化新一轮课程改革，全面提高育人水平，努力形成学校特色。

二、工作目标

加强活动课管理工作力度，优化活动课教学过程，丰富活动课内容，建立健全学校活动课课程体系，向管理要质量，全面提高学生的综合素质，培养学生的兴趣，爱好及特长，发展学生的创新精神和实践能力，使之逐步形成良好的个性品质。

三、具体活动内容

1、学科活动

为全面实施新一轮课程改革，根据新课程标准要求及我校的实际情况，我校将结合语文、数学学科积极开展学科活动课及口语交际课，注重知识的拓展，延伸及运用，培养学生的创新思维及口语表达能力等。

2、特长班活动

根据我校现有的师资水平及学生的兴趣爱好，我校将成立以声乐、器乐、篮球、排球、英语、科学、图书、绘画等为内容的特长班活动小组，采取“英才”教育的方式，发展学生特长，培养学生爱好，提高学生的综合素质。

3、综合实践活动

根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校实际情况，我校准备从家乡风貌、儿童生活、社区生活等几方面选取课题，开展具体的实践探究活动。

四、具体措施

1、学科活动及口语交际课实行平行班教师分科教学，任课教师要在各司其职的基础上，不忘团结协作，互相取长补短，进一步提高活动课的教学质量。

2、各科活动课教师要在总结以往经验的基础上，结合学生实际，制定切实可行的活动课计划，并做到提前一周备课，活动内容系统化，活动目标明确。

3、坚持以人为本，因材施教，努力使不同的学生得到不同程度的发展与提高。

4、各任课教师要认真按课表上课，不得迟进课堂，中间外出，随便下课，确保活动课的时间与活动课质量。

5、校领导将加强对活动课的常规检查与指导，并经常深入课堂进行指导性听课，全面提高活动课教学质量。