高频考点重点攻略

内科学高频考点

1. 支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌

2. 肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核

3. 肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核

4. 慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低

5. 支气管哮喘重症最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒

6.检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI

7. 预防及治疗支气管哮喘最有效的要药物是糖皮质激素

8. 预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠

9. 肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中毒

10. 急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅

（以下标错了）

21. 二尖瓣关闭不全检查最可靠的方法：多普勒

22. 主动脉狭窄最重要的临床表现：呼吸困难 心绞痛 晕厥

23. 主动脉狭窄最主要的体征：主动脉区第二心音减弱甚至消失

24. 亚急性感染性心内膜炎最多见病原菌：草绿色链球菌。急性为金葡

25. 心包积液最突出症状：呼吸困难

26. 最易发生梗阻的为幽门管溃疡

27. 抑酸作用最强的药物是：奥美拉唑

28. 肠结核最好发部位：回盲部。伤寒：回肠下端

29. 克罗恩病最好发部位：回肠末端

30. 最易引起低钾低氯性碱中毒为幽门梗阻

31. 溃疡性结肠炎首选柳氮糊磺吡啶

32. 溃疡性结肠炎活动期间最重要的表现是粘液脓血便 33. 原发性肝癌最常见分型：块状型

34. 原发性肝癌血行转移（肝外）最常见于肺。首发症状：肝区疼痛

35. 尿路感染最常见的致病菌：大肠埃希菌

36. 尿毒症最常见的死因：心衰

37. 最能说明体内储备铁缺乏的只表示血清铁蛋白降低

38. 白血病最常见的死因为颅内出血

39. 慢性粒细胞白血病最常见表现：低热、贫血、巨脾。化疗首选羟基脲

40. 无合并症的老年收缩期高血压患者降压宜首选：二氢吡啶类钙通道阻滞剂

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虚拟语气高频考点全攻略

作者：施诗杨

来源：《教育教学论坛》2013年第43期

摘要：虚拟语气用法繁多，但是在英语考试中所出现的考点都是一些较常用的知识点，本文分析总结并归纳考试中出现的关于虚拟语气的高频考点，以供学生们参考和借鉴。

关键词：虚拟语气；高频考点；攻略

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0249-02

虚拟语气根据其变化规则可分为三大类：

一、推时态

1.if从句。对于含有if从句的复合句来说，其从句和主句的变化规则如下：对现在的虚拟：从句用过去式表示（be动词用were），主句用情态动词+动词原形。对过去的虚拟：从句用过去完成式表示，主句用情态动词+动词的完成时态。对将来的虚拟：从句用过去式（be动词用were）/（should）+do/were to do表示，主句用情态动词+动词原形。E.g.If you had taken

my advice，you such a big mistake.（not make）解析：从句是过去完成时，主句应用相应的情态动词+动词完成时。答案为wouldn’t have taken。句意：如果你当时听了我的建议，你就不会犯这么大的错误。当句子的主句和从句所表达的时态不一致时，要根据主、从句各自的情况进行相应的变化。E.g.If you here yesterday，I now.（be，not go）。解析：if从句是对过去的虚拟，故填had been；而主句是对现在的虚拟，故填wouldn’t go。句意：如果你昨天在这儿的话，我现在就不会走了。

2.以下短语所引导的that从句中的谓语部分均需要用虚拟来表示。（1）as if/as though/if

only从句；（2）wish+从句；（3）would rather/would sooner+that从句。E.g.It seems as if it

经济生活主观性试题必备考点

1、生产和消费的关系（重点是消费的反作用）

2、公司经营成功的因素

3、如何解决就业问题（政府和劳动者角度分别思考）

4、财政的作用

5、市场经济（含义、优点、缺陷和社会主义市场经济）

6、宏观调控（原因、手段和目标）

7、如何促进国民经济又好又快发展

8、科学发展观

9、走新型工业化道路和调整优化经济结构

政治生活主观性试题重要考点

1、政府（性质、职能、宗旨、基本原则、依法行政）

2、如何对政府权力进行制约和监督

3、中国共产党（地位、性质、宗旨、原因、执政理念和执政方式）

4、决定国际关系的因素和当代国际竞争的实质

5、我国的外交政策（决定因素和基本内容）

6、人民代表大会制（选择题）（参考我的知识结构图）

文化生活主观性试题高频考点

1、文化与经济和政治的关系（特别是文化与经济的关系）

2、文化对人的影响（方式、特点、优秀文化对人的影响）

3、对待传统文化的态度

4、文化创新（源泉和动力、途径）

5、中华文化与外国文化应如何交流、借鉴和融合

6、中华民族精神是什么？为什么要弘扬和培育中华民族精神？

7、如何解决文化生活中的落后和腐朽问题

哲学生活主观性试题必备考点

一、辩证唯物论

1、物质和意识的辩证关系

2、客观规律和主观能动性的辩证关系

3、如何做到一切从实际出发

二、辩证唯物主义认识论

1、实践和认识的辩证关系

2、认识发展理论（认识的反复性和无限性）

三、唯物辩证法

1、用联系的观点看问题（联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系、系统优化法）

2、用发展的观点看问题（发展的永恒性、实质、方向和道路、状态）

3、用对立统一的观点看问题（矛盾的含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾原理、矛盾主次方面原理）

4、辩证否定观

5、创新的社会作用

四、历史唯物主义

1、社会存在和社会意识的辩证关系

1、学校教育在人的发展中起主导作用的原因。1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27

答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的内容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德内容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进民主。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规范文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。

9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89

答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。