数字媒体技术基础

1.请你谈谈对媒体和数字媒体概念的认识。

媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。 数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。

数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情，数字媒体的发展通过影响消费者行为深刻地影响着各个领域的发展。数字媒体的增强现实技术通过科学技术模拟仿真后，再叠加到现实世界被人类感官所感知，从而达到超越现实的感官体验的技术。数字媒体分工更加细致明确，和个人生活更加紧密。

媒体是指信息在传输过程中，从信息源到受信者之间承载、传输、控制信息的载体或工具。常常把媒介和媒质统称为媒体，因为任何一种形式单方面存在时没有意义的。

通常称通过计算机存储、处理和传播的信息媒体为数字媒体。数字媒体是数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。

2.以下问题为思考题，不是必做题，不要求上交。

1、二进制和十进制间的转换机制是什么？

2、为何二进制的数可以形成千变万化的视听信息？

3、简述数字媒体信息的类型划分。

4、以当前的市场技术主流，配置一台个人计算机，并列举自己参考的各部件主要性能指标和价格分析。

5、简述数字媒体处理系统的组成与各自功能。

1.十进制是满十进一，二进制是满二进一；十进制转二进制就是除以2所得余数，倒叙排列；

2.可以将二进制数字进行编码，进而表示不同的内容信息。

3.（1）数字视觉信息：文本信息(数字文字、数值)、图信息(数字图形、数字图像)、动态信息（视频、动画）。

许昌网站建设

许昌网站建设 《数字媒体技术》教案 1 《数字媒体技术导论》教案

课程名称：数字媒体技术

教学章节：第1章 数字媒体技术概论

教学目的：了解媒体、数字媒体的内涵及特性，了解数字媒体研究及应用开发的概况。

教学重点：了解媒体的概念、特性及分类。掌握数字媒体的定义、传播模式及其特性。指导数字媒体技术的研究及应用开发领域。

教学难点：数字媒体特性及传播模式

教学器具：教学课件。

教学课时：2学时

授课教师：孙清伟

教学内容：

章节概要：

第一章 数字媒体技术概论

1.1 媒体及特性

1.1.1媒体概念

1.1.2媒体特性

1.2 数字媒体及特性

1.2.1数字媒体概念

1.2.2数字媒体特性

1.2.3数字媒体传播模式

1.3 数字媒体技术的研究领域

1.3.1数字媒体内容产业

1.3.2数字媒体技术发展趋势

1.3.3数字媒体技术研究领域

1.3.4数字媒体应用领域

主要内容

媒体概念及特性

数字媒体及特性 媒 体

媒体特性

媒体分类

数字媒体

数字媒体特性

数字媒体的研究领域 数字媒体内容产业

数字媒体技术发展趋势

数字媒体技术研究领域 数字媒体传播模式

数字媒体应用

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许昌网站建设 《数字媒体技术》教案 2 1.1 媒体及特性

➢ 媒体，有时候也被称媒介或媒质。

➢ 媒体包括多种含义。

➢ 媒体是一种工具，包括信息和信息载体两个基本要素。

➢ 一张光盘不能称为媒体，只有记录了信息，并可进行信息传播时才称为媒体。

1.1.1媒体概念

媒体的英文单词是medium，源于拉丁文的medius，其含义是中介、中间的意思，常用复数形式media。同时，媒体又是信息交流和传播的载体。

数字媒体技术论文

摘要：本文主要介绍了数字媒体的概念、特性，数字媒体技术的应用和发展趋势。

关键词：数字媒体技术；特性；应用

digital media technology

han zhanzhu

(university of media and

communications,hulunbeier021000,china)

abstract:this paper introduces the concept of

digital media,features,digital media technology and

development trends.

keywords:digital media

technology;characteristics;

applications

一、数字媒体概念

数字媒体包括信息和媒介两个方面。数字媒体是指最终以二进制数的形式记录、处理、传播、获取的信息媒体。从微观上来讲，数字媒介就是以数字的形式存在的内容，存储、传输、接收数字媒体内容的设备。从宏观上来讲，数字媒介就是数字内容、设备和介质。

二、数字媒体特性

数字媒体主要具有以下特性：

（一）数字化。以往的媒体几乎都是以模拟的方式进行存储和传播的，而数字媒体却是以比特的形式通过计算机进行存储、处理和传播。比特易于复制和运算处理，可以快速传播和重复使用，不同媒体之间可以相互混合。

（二）交互性。数字媒体可以实现交互性，如人机交互，具有计算机的人机交互作用是数字媒体的一个显著特点。数字媒体就是以网络或者信息终端为介质的互动传播媒介。

（三）趣味性。互联网、iptv、数字游戏、数字电视、移动流媒体等为人们提供了宽广的娱乐空间，媒体的趣味性真正体现出来。如观众可以参与电视互动节目，分享图片和家庭录像等。

（四）集成性。媒体技术是结合文字、图形、影像、声音、动画等各种媒体的一种应用，并且是建立在数字化处理的基础上的，是一个利用电脑技术的应用来整合各种媒体的系统。

数字媒体技术专业课程设置

一、培养目标

本专业培养德智体等方面全面发展，能应用现代电脑软硬件知识和技能，从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计以及数字媒体技术的高等技术应用性人才。毕业生面向各类企事业单位，能应用电脑技术、数字媒体技术、网络技术、程序设计、数据库等知识和技能，在教育、培训、商业、广告、营销、旅游、网络通信、办公自动化等行业从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计以及数字媒体技术的应用。

职业岗位定位

1、初次岗位定位：网络媒体等企事业单位从事设计制作的操作人员。

2、发展岗位定位：数字媒体创意设计和策划的高级设计人员、高级管理人员。

二、课程结构

数字媒体技术专业职业人培养方案中课程设置的结构分为四大板块：

〔一〕公民素养课程

涉及受过高等教育的现代公民和现代职业人应具有的必要的政治思想、思维方法、道德、品质、修养、体质、语言、工具等共同性的基础知识、技能与素质所设置的课程为基础课程。

课程有:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、电脑文化基础、体育、国防教育与军事训练、形势与政策、卫生健康教育、心理健康教育、创业教育与就业指导。

基础课程总学时：544学时，其中实践教学环节248学时。

〔二〕专业技术课程

依据职业岗位〔群〕所要求必须具有的和要形成优势的知识、技术、能力、素质、形象、证书等来设置专业课程。广告设计与制作专业的课程设置和教学内容以岗位〔群〕应用为目的，以能力为本位，以培养岗位〔群〕应用技术能力为主线，强化专业核心能力。课程涵盖了职业形象、职业体能、职业英语、职业理论知识、职业技术、职业能力、职业证书、岗位实训等内容。

专业课程分为基础课、技能实训课、岗位实习三大类。 1、基础课：主要是指以理论知识为教学内容的课程，包括：高等数学、大学语文、动画造型基础、电脑网络技术、视听语言、形态构成、数字媒体创新思维、影视美学、人际沟通与礼仪等。