中等师范学校足球教学改革的探索冯从敏(四川省威州民族师范学校四川汶川623000)【中图分类号】G843【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2016)09-0149-01足球教学是中师体育教学的重要内容之一,新出台的《中国足球改革总体方案》中规定:要把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。
虽然足球运动在我国具有悠久的历史,但是在中师体育教学中与篮球、羽毛球等其他体育运动项目相比,其群众基础远远不足,因此在中师体育教学中足球往往没有受到充分重视。
随着素质教育的全面实施和中师体育教学改革的逐步深入,中等师范学校的足球课程教学改革也在不断深化。
一、提高中师学生对足球的兴趣俗话说,兴趣是学习最好的老师,同样在高中体育足球训练中教师应当充分提高学生对足球的兴趣来引导学生更好的进行训练。
首先,足球是一项对抗性强,竞争激烈的体育运动,进球时的画面往往会使人产生强烈的兴奋和激动感。
因此,教师可以充分利用这一点,组织学生多观看几场足球比赛视频,让学生充分感受进球时的激动和兴奋感,提高对足球的喜爱。
其次,教师应当引导学生学习足球知识和足球文化,帮助学生了解足球,理解足球,从而对足球这一项运动产生兴趣,进而为日后的足球训练打下坚实的理论基础。
最后,在实际的教学训练中,教师可以采用多样化的训练方式,如小组比赛等形式来转变传统的枯燥体育训练模式,充分调动学生的训练积极性,始终保持对足球训练的饱满热情。
二、创新中师足球教学理念在我国,足球的历史悠久而且长远,国民对足球的兴趣十分浓厚。
但为何我国足球仍然处于较低水平?这是一个值得深思的问题。
我认为,中师学生对足球虽有浓厚的兴趣和饱满的热情,但学生对足球的学习没有明确的目标,学生自发组织的足球运动,水平参齐不齐,缺乏专业的足球技能培训和具体的足球战术,团体的合作能力较差,配合程度不高等因素,是造成中师学生体质普遍较差,足球运动水平不高的原因。
针对学生学习目标不明确的情况,教师应创新足球教学理念,引入新的教学指导思想,立足于学生,以学生为本,以提高学生的足球水平为目标。
