湘教版八上地理 3.1自然资源概况 教案设计

做更好的自己，让优秀成为习惯 12-13第 学期第 个教案

课题 第三章 中国的自然资源

第1节 自然资源概况 时间 2013.10.21

【学习目标】

1、 知道自然资源的概念、种类和特征。

2、 能够举例说明什么是可再生资源和非可再生资源。

3、 记住中国主要的矿产资源及其分布特点。

【重点、难点】1、自然资源的种类，自然资源数量巨大但又是有限的。

2、自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性。

【教学手段】

【教学过程】 【自主学习】（相信自己，永不言败！）

知识点一：什么是自然资源

1、概念：自然资源是存在于 、能为人类提供福利的 与 。

2、种类：自然资源主要包括 资源、水资源、 资源、 资源、 资源及 资源等。

3、特征：在自然界，自然资源的数量是 的，但又是 的。随着人口的 ，资源的人均占有量不断 ；随着 的发展，某些资源的总量变得越来越 。

知识点二：可再生资源和非可再生资源

1、分类：按照自然资源能否 或 的特性，可将自然资源分为

资源和 资源两大类。

2、可再生资源：

（1）概念：可再生资源是指被人类 后，可以在较短时间内 、 ，或者能够 、 的自然资源，如 资源、 资源、 资源和 资源等。

（2）措施：应有 、有 地加以开发利用。

3、非可再生资源：

（1）概念：非可再生资源是指经人类 后蕴藏量不断 ，在相当长的时间内不可能 的自然资源，主要是指自然界的各种 、

K12学习教育资源

K12学习教育资源 自然资源概况说课稿

一、说教材

本章取自湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。本节课着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大。

二、说教学目标

⑴教学目标：

1、了解自然资源的概念、种类和特征。

2、了解我国矿产资源的特点和分布状况。

3、明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。

⑵过程与方法：

1、 运用图片，举例说明自然资源的概念;

2、 通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识;

3、 通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征;

4、 通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征;

5、 通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。

⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观。

三、说教学重难点

教学重点：

1、自然资源种类及正确判断。

2、自然资源的特征。

教学难点：

1、正确判断自然资源。

2、我国矿产资源的分布状况。四、说教学过程

〔导入〕

同学们，我们先来欣赏一段MTV。三清山优美的风景属于自然资源吗？那么什么是自然资源？（停顿）这节课我们就来这方面的知识。

三、新课学习 K12学习教育资源

K12学习教育资源 1、展示学习目标，明确学习任务。

（板书）第三章 中国的自然资源

第一节 自然资源概况

（设问）首先我们来了解什么是自然资源。

（板书）一、什么是自然资源

（问题导学）阅读课文P61第1段，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。（“活动1”）

第一节 中国的地形

教学目标：

1、通过对中国四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。

2、学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点，分析对农业、气候、河流等的影响。

3、学会分析分层设色地形图。

教学重点：学会阅读我国分层设色地形图

教学难点：熟记我国主要山脉、地形区

教学过程预设 学生活动及备注札记

复习提问）说出下列省级行政单位的简称和行政中心

湖北省、山西省、四川省、贵州省、陕西省、山东省、河北省、广西壮族自治区、湖南省、甘肃省、河南省、云南省。

（快速提问）1、东西走向的山脉有几条？分别是？

2、东北——西南走向的山脉有几条？最西边的是？

3、南北走向的山脉有几条？分别是？

4、弧形山脉是？

5、还有一组山脉的走向是？分别是？

（引入新课）山脉构成我国地形的骨架，高原、盆地、平原和丘陵镶嵌其中。我国共有几大原？几大盆地？几大平原？几大丘陵？

我国十四个地形区各具特色。

回答问题

自读课文 完成目标

读地图册

中国地形图

读图找图

第一节中国的地形 第二课时

一、 自主先学

知识点一 四大高原

（1） 在书24页图中找出四大高原位置、阅读书24—25页四大高原内容

知识点二：地形复杂多样

1．读书24页图观察我国有哪几种地形类型： ，这说明我国地形有何特点 。

2．找一找：书24页图我国四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置

3．阅读书24—25页四大盆地、三大丘陵内容

连线题：

E 塔里木盆地 聚宝盆，海拔最高的盆地

F 准噶尔盆地 紫色盆地 天府之国

G 柴达木盆地 纬度最高的盆地

H 四川盆地 最大的盆地

第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案

年级：七年级 科目：地理 课型：新知探索 时间： 序号：

【学习目标】

1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【学习重难点】

亚洲以高原、山地为主的地形（重点）

【自主互助合作学习】

一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1、古代，人们把地中海以东的地方称为“

”，以西的地方称为“ ”，后来，亚细亚成为 的名字，欧罗巴成为 的名字

2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称

，这是世界上面积最 的大陆

二、亚洲和欧洲的位置

提示 分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置 ②半球位置 ③海陆位置

1、根据提示，分析亚洲的位置

亚洲南到 ，北到 ，东到 ，西到

，亚洲地域十分辽阔，北部深入 以内，南部延伸到 以南

2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于 、 ，它同时跨 四个半球

3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置

亚洲北临 ，东临 ，西临 ，南临 ，西南隔 运河与

相邻，东隔 海峡与 相邻，亚洲是世界上面积最 的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置

①欧洲的经纬度位置是

②欧洲全部在 ，主要在

③欧洲北临 ，西临 ，南临 ，东临 ，西南隔 海峡与

相望