大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会1 我是一名大二的学生,我 已经经过了一年的大学英语学习,我在大学里,感受到大学 英语跟以往学的英语是很不同的.就我自己感觉,学习的体 会都是不一样的.

刚进入大学学英语的时候,我以为老师还是像我们

高中的时候上课是用中文,上了课才知道,英语老师全是用 英语上课,所有的方式皆是以英语的形式,我第一天的时候 惊呆了,我虽然有高中学的根底,可是一下子就要进入全英 文课,一时也是很难适应的.第一节课我几乎是懵着上完的, 课后,我发现我这样的情况是不行的,所以之后,我就开始 了转变,以前上课都是老师讲,我们学,现在我是回到了宿 舍后,要开始自学,不然根本就跟不上老师上课.因此,大 一学年,我为了让自己去适应这样的上课,所以课下我是下 了很大的苦功的,每天没课之后,就在宿舍里预习每一天要 上的课,把里面文章中新的单词,提前查找英语词典,把注 释和音标注上,由于上课老师不会在强调单词了,所以只能 自己去学,不然到了上课,你是读不通文章的,同时为了让 自己读顺,还要对文章进行通篇阅读练习,至少要读到不卡 顿的样子. 由于是全英文的,所以单词就成了重点了,单词量 多自然就能说出更多的语句,也能看懂很多的文章,不然学 习只能是一半,这在上课可是很难捱的.上课我们不再是老 师提问,学生答复这一种了,更多是学生自己去自主提问题 和互相提问答复,偶尔还要学生自己去设计一段对话,然后 找同伴进行演习,已到达练习口语.我在这方面的学习,就 是收集各类的情景对话,然后通过实际去设计,为了到达效 果,第一就是要自己带着不同的角色练习,而不是直接找他 人陪练,这样的效果时候不怎么好的,一人饰两觉,效果要 好得多,不仅能够锻炼说话的语气,还能增加语句的通顺.

大学一年的学习,我进步好多,再也不是刚来时的 那样上课懵了,而是能自信又大方的站在老师同学面前说英 语了,我也在自己的学习方法下把英语的根底掌握好了,现 在的我已是大二了,我的英语只能更好,上课再也不用害怕 老师点名说不出来,或者是听不懂了.这一年足够让我在英 语上成长很多,我相信未来我的英语一定会更熟练的.

大学英语学习心得体会2 在大学,英语学习是必然 的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也 领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语 有兴趣.高中是打好英语根底的关键时期,也为大学的进一 步提升打下了良好的根底,不管是为高考还是为以后的英语 学习,高中英语知识都是不可忽略的.从高考的要求来看, 高中英语主要撑握根底知识及需做些中度题.语音知识需多 看多记多练,没什么捷径,最多是些单词记忆法,及提升自 己学习效率的有效时间安排.在语法上,要结合知识点多做 专项题.在阅读理解上,除每天保证两到三篇的练习外,要 增加自己的课外阅读量,目的是培养英语语感；书面表达以 一些范文为例进行持续练习.听力最好每天坚持听20-30分 钟,另外练习口语也是提升听力的最好方法.最终学好英语 一定要多下功夫.

应做到“四勤〞与“四多〞,具体说来,有以下几

占・ 八、、:

一、“四勤〞

1 .勤背诵

积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用

法,并适当运用一些正、反义词比照,相似词比照等方式加 强记忆.这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折 了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行.

2 .勤朗读

这是学好英语的法宝之一.朗读的内容一般说来只

限于课本,并不以背

诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发 音、连续语气等等.通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会 英语的语气、语境,增强语感.每天只需半小时左右,但须 持之以恒.

3 .勤练习 虽然“题海〞战术缺乏取,但适当做一些练习,尤 其是针对自己缺乏之处的练习是必不可少的,比方完形填空 这种难度较大、考查综合水平的题型,平时就应多做一些. 每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这 些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查 哪些知识点等等.只有在不断的练习、体会中,英语水平及 应试水平才会不断提升.

4 .勤总结

相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一 定要在平时的收集、整理、总结上下功夫.平时听老师提到 或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下 来,以备以后复习时用.

二、“四多〞

1 .多看

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及

到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩 大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提升 自己的英文水平.

2 .多听

近年的中、高考已逐步参加听力试题.其实,多听 并不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程中可以 逐步增强语感.培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断 力,是英语学习过程中十分重要的一环.

3 .多说

多说可以增强口语水平,加深记忆,使学过的知识 清楚地映在脑海里,不容易被忘记.

4 .多练

通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临 阵发慌,手足无措.而且,熟能生巧,做题也能做出规律, 做出语感来.

当然,学习一门语言本身也有其自身的规律,所谓

“四勤〞、“四多〞也只不过是一种增强的手段.要学好英 语,更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的奥秘,从 字、词、句、章各方面逐个增强练习,严守“四勤〞、“四 多〞的原那么,轻轻松松取法好成绩.

大学阶段的学习不再像是中学阶段那样,依靠老师

填鸭式的教学,学生完全处在被动的位置.而在大学,老师 的任务只是引你入门,真正能学多少,那么要看你自己的兴趣 以及自己的努力程度.因此,大学生应该成为课堂的主人, 自己主宰着自己的学习,养成一种良好的学习方法和学习习 惯,就显得尤为重要,也很有必要.同时,?大学英语?课 程的设立与高中英语有着明显的不同,?大学英语?开设了 两门课,一门是英语读写译,一门是视听说.也就是说,大 学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识,甚至大 学老师在课堂上几乎不讲授语法知识,单词也是自己课下有 方案的记忆,没有人约束；而视听说课那么侧重于英语表达能 力,锤炼你的发音、语调.中学英语学习注重于读写,而大 学英语注重于听说.所以,在大学学习期间要养成好的习惯, 利用零散的时间去做事.如果能有效地加以充分利用零散时 间,就能积少成多,完成你从前无法实现的事情.

第一点,授课教师业务水平强,专业根底非常扎实.

作为一名高校英语老师,其发音非常标准、语言地道、语速 适中,能够全英文授课,在语言环境上给学生呈现了一个良 好的气氛.大家一致认为,这是英语课对授课教师的最根本 也是最重要的要求,我们在这一点上应该进一步向谢老师学 习,多多钻研英语语言知识,扎实语言功力,尤其是如何更 加标准、地道的表达英语,让学生满意.没有这一点,所言 其它皆为无本之木.

第二点,授课教师上课运用了诸多的教学方法,能 够充分调动学生的积极性.她分别采用了交际法、启发式、 直观展示种种教学方法,在和学生的交流当中时不时投以鼓 励的目光,及时给予几丝赞许,让发言的同学拥有成就感, 未发言的同学也是跃跃欲试,整个课堂在谢老师的启发式提 问下是“你方唱罢我登场〞,热闹非凡.诚然,本科院校学 生的英语根底相比高职院校学生略高一筹,课堂表现更加流 畅、通顺,我们在谢老师的课上还是在思考一个问题：我们 的学生根底差,但是相应得到的是来自老师更多的关心还是 冷嘲？学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间,应 该在学生答复下列问题、参与课堂活动时给其地位上的平等,宽 松的环境,鼓励其不卑不亢,沉着自然,不断走向成功.

第三点,授课教师上课能够将课文讲解与学生身边

的社会问题及校园新闻联系起来,变抽象为具体,变陌生为 熟悉.我们的教学必须关注学生的生活经验,以学生自己的 生活为中介解决学生生活的多样性、具体性和教材内容的抽 象性、概括性的矛盾.倡导学生通过自己的探究去获得独特 的感受、独特的体验和独特的理解.教师要重新调整自己的 、角色和行为,使自己成为学生开展的引导者和促进者,而 不只是知识的占有者和阐释者,更不是神圣殿堂里的那些冷 漠的喋喋不休的“说教者〞.要真正蹲下来看学生,以平常 的心态和学生交朋友.教学是师生共同享有的快乐的生活, 教室是师生共处的生活世界.当前,在新理念的指导下,重 建一种新型的师生关系,重构一种新的教学生活,是十分必 要的.时代在进步,事物在开展,我们的教学要与时俱进、 不断创新.惟有创新型的教师才有教学的创新研究；惟有教 学的创新研究,才会使教学真正成为促进学生开展的教学.

大学英语学习心得体会3学英语到底有没有诀窍？

或者说怎样才能很轻松的学英语？

我一直认为,培养自己的兴趣是学习英语最好的方 法.目前,在网上,有很多我感兴趣的文章都是用英文写的. 多我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济局势十分感 兴趣.所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章.后 来,我才发现,比起西班牙语,法语,德语,和其它欧洲语 言来说,英语应该是算最容易的.

我一直觉得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必 要的语言环境的条件的大学生,还是有捷径可走的.大量的 阅读和扩大词汇以及做全真试题,然后通过四六级测试,接 着利用在准备这些测试过程中培养出来的语感及词汇过渡 到口语和听力的学习,是一个顺理成章的事,但这些都和 diligence分不开.而大家的偶尔一句“我要好好学英语 了〞,也决不能只是一句漂亮的话,一定要有行动并持之以 恒.

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自 认为学到了很多,并有了很大的进步,所以,只有日积月累, 通过量变,才有可能实现质的飞跃.大一的时候学英语还是 很保守的,所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新 鲜,所以寝室里每人都买了他的其中一本书,我记得我买的 那本是“爱情英语〞,由于它里面说学英语是枯燥的,而爱 情是浪漫的,所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了.

我还记得我背下了“大话西游〞里的那段经典的对白,那是

我大学里学习口语的开端.而外语系公共教学普遍的背文章

期末加分制,也促使我背了好些文章,这些都为我以后四六 级测试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材.

说实话我四六级测试至少在作文这块从来没有刻 意去准备过,只是图表分析作文我看过一点格式,其他的我 都是用我背诵的文章加改写完成的,背诵这个方法太有好处 了,几乎涉及英语学习的每个方面.但是我背诵不是那种迷 迷糊糊的背,而是背的很熟练的,能够脱口而出的,这是李 阳老师的书上教的.在英语学习的道路上,有时你会感觉自 己进步很慢.曾经记得在刚准备四级测试时,每天做阅读, 却发现还是错那么多.明明自己阅读的感觉好起来了,为什 么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比拟低的 阶段.由于那时我由于语感还不好,所以无意识的就陷入那 种想去把握句子结构的行为,却忽略了文章到底在描绘什么 内容,所以一篇文章下来,虽然觉得自己把握复杂句子的能 力增强了,却做不对考题.在熟悉到这个问题后,我就不会 那么在意做错还是做对了,反正总有一天我会做对的.

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所