加强大学生的思想政治教育

大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来,大学生的素质尤其是思想政治素质得到进一步提高,思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。然而,这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。胡锦涛总书记指出,部分大学生中存在着四个方面的突出思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊;有的社会责任感不强、团结协作意识较差;有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱;有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。对此需要认真面对并采取有效措施。

一、新形势下大学生思想政治教育面临的挑战

(一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战

1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。

2.经济全球化、世界多极化深入发展,世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁,对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高的要求。国际敌对势力与我们争斗下一代的斗争更加激烈,大学生成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。

3.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。

4.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的身心健康造成极大危害。

加强大学生思想政治教育工作

[摘 要]抗震救灾精神是万众一心、众志成城、百折不挠、奋勇拼搏的中华民族精神，学习和弘扬这一精神并以此为契机进一步加强高校大学生的思想政治教育工作，赋予思想政治教育以新的时代内涵，具有十分重大的意义。

[关键词]抗震救灾精神 思想政治教育工作

2008年5月12日，中国四川汶川地区发生了里氏8.0级大地震，强烈的地震撼动了神州，震惊了世界，这是建国以来最大的一次地震 ，一场巨大的自然灾害向中国人民发出了挑战，考验着整个中华民族。中华民族“万众一心、同舟共济”的民族凝聚力形成了伟大的抗震救灾精神。高校思想教育工作者应以此为契机进一步加强高校大学生的思想政治教育工作，赋予思想政治教育以新的时代内涵。

一、学习和弘扬“尊重生命”、“以人为本”的抗震救灾精神，加强对大学生进行生命意识，生存意义的教育

大地震爆发后，从中央到地方，从总书记、总理到普通老百姓，大家心中的一个共同期望就是想尽一切办法救人。“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，决不放松。”“要克服种种困难，把抗震救灾工作进行到底”……66岁的总理在救灾现场声音哽咽，泪流满面。尊重生命，以人为本，这是一种融合了善政价值取向的抗震救灾精神，正是这一精神为十三亿中华儿女战胜这一巨大的自然灾害注入了生生不息的活力。

抗震救灾中涌现出的这些鲜活的事例，彰显出的这种尊重生命、珍惜生命意义的抗震救灾精神正是教育他们的最好教材。深刻理解这一精神，大力弘扬这一精神，用这一精神去教育和感化学生，让每一个大学生都明白人生命的存在是有意义的，生命的意义就在于对社会、对家庭、对他人（朋友，老师，同学等）承担的责任而彰显出来的价值，生存的意义就在于有意义的生存。同时，结合这一精神，可对学生展开价值观、人生观等教育，使学生逐步树立正确的生命观、价值观和人生观，形成一个积极向上思想氛围。

二、学习和弘扬万众一心、众志成城的抗震救灾精神，加强对大学生进行友爱互助，团结拼搏的社会主义道德教育

加强高职大学生思想政治教育

摘要高职院校的人格教育和培养大学生健全人格是经济建设和社会发展的需要,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容之一。高职院校培养具有独立个性、健全人格的创新人才,对于我国的社会主义事业和经济建设具有十分重要的意义。

关键词高职 思想政治 教育 健康人格

一、时代赋予的新的人格内涵和标准

(一)正确的自我意识。自我意识是个体对自身认识及对周围事物的关系的认识。对自己有恰如其分的评价,充满自信,注重自我的确立,才能悦纳自己,才能有效地调节自己的行为,与外界环境保持平衡。

(二)和谐的人际关系。乐于与人交往,富有同情心,理解、悦纳他人,并采取恰当的形式与人沟通是健康人格的重要标准。健康的人常以诚恳、公平、谦虚的态度尊重他人,同时也受到他人的尊重与接纳。

(三)良好的社会适应能力。人格健全的人能够对社会环境中的一切刺激做出恰当正常的反应,适应社会变化,与社会现实保持良好的接触,不回避现实,主动面对现实生活的各种挑战,能把自己的智慧和能力有效地运用到能获得成功的工作和事业上,表现出良好的社会适应能力。

(四)积极乐观的生活态度。乐观的人对自己所从事的工作或学习持有浓厚的兴趣,能友好地对待自己和他人,以愉快的眼光去看

待事物,对前途充满希望和信心。积极乐观的人生态度是人类在社会实践中获得本质力量的表现,是正确世界观、人生观和价值观的具体体现,从本质上说,积极乐观的态度是人格健全的最重要品质,是人走向自我完善的最重要的特征。

(五)良好的情绪调控能力。人格健全的人情绪反应适度,能经常保持愉快、满意、欣慰的心境,具有调节和控制情绪的能力,保持情绪相对稳定。当消极情绪出现时能合情合理地宣泄,转移和升华。良好的情绪是人格成熟的标志。

二、影响高职学生人格发展的成因及问题

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加强大学生思想政治教育

作者：傅麟 曲艺

来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》2015年第06期

摘要：大学生思想政治教育是高校教育工作的首要任务，只有把大学生思想政治教育放在首位，才能正确导向大学生的世界观、人生观、价值观，才能保证学生将其所学的知识技能用到社会主义建设中去。如何利用网络媒体这一新型教育模式开展大学生思想政治教育，是新时期高校值得关注的问题。本文从网络媒体概述、新时期大学生对网络媒体使用情况以及高校“基础”课教师如何利用网络媒体进行大学生思想政治教育的角度进行分析，意在提供些许有效措施，充分利用网络媒体平台加强大学生思想政治教育，并为提高高校思想政治教育献出自己微薄的力量。

关键词：思想政治教育；网络媒体；新型教育模式

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）06—0022—02

一、网络媒体概述

网络媒体已经成为大学生在校期间获取信息和相互交流的主要方式。高校思想政治工作可以借助网络媒体便捷广泛的传播形式，开展内容丰富、形式多样的思想政治教育活动，提高大学生加强自身思想政治觉悟的积极性。所谓网络媒体，全称为网络新闻媒体，是“根据中国有关法律法规建立，并经国家有关部门批准、授权或承认，在国际互联网上依法从事新闻信息的选择、编辑、评价、登载和链接等服务的专业网站，以互联网为介质构筑传播平台来报道新近发生的足以吸引大多数人共同兴趣的新闻”。网络媒体形式多样，主要有以下特点：

1.形式的多样性和传播的灵活性

网络媒体形式多样，主要包括微信、QQ、微博、博客、网络电视、网络广播、网络游戏、数字电视等形式。网络时代，人们可以突破时间、空间、年龄、性别的限制，灵活地获取信息。

2.适用主体的虚拟性和获取信息的开放性