教学效果的自我反思

教师课后自我反思效果过、不足、改进措施

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教师课后自我反思效果、不足、改进措施

教学反思

1、巧妙导入。熟话说得好：良好的开端，成功的一半。一节优质课，不但要求教师潜心备课，熟悉教材、了解教材，而且要求教师优化课堂，增强趣味性，最大限度吸引学生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来。这得靠教师巧妙构思，设计合情合理的导入方式。这节课从教师随口询问学生喜欢什么饮料到分别给学生品尝香蕉奶昔，极大地刺激了学生的兴奋神经，一下把他们吸引住了，连后进生也跃跃试试，积极配合。本节课做到了这一点，从学生的反应看，这种导入方式是值得肯定的。

2、教与学有机结合在一起。在教学过程中，既有教师灵活的教，也应有学生积极主动地参与，才是真正意义上的教学。课堂中避免了以往教师满堂灌，学生被动学习这一模式。把学生变被动为主动。让学生亲手制作香蕉奶昔，品尝奶昔，增强了学习趣味性，引发学生思考、记忆。体现了学生的主体性，教师的指导性。既完成了教学任务，学生在学到知识同时亦学得开心、有趣。

3、创造性教学。学习，不但要学习前人的丰富经念，牢记掌握固有知识，还要学会灵活应用，才是学习的根本目的。在本课堂，我大胆进行教学拓展。在学生学会制作、描述制作奶昔之后。设计让学生充分使用发散思维，想象制作其他奶昔或食品的方法。通过学生们的积极努力，不但学会了制作香蕉奶昔，也探讨到了制作其他食品的方法。达到触类旁通的效果 4、学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善于归纳总结，自己得出结论。所学的知识才印象深刻，牢固掌握。把别人的知识经验变成自己的知识经验。我在处理how much与how many的区别用法时疏忽了这点，没有让学生自己发现总结出来，而是直接告诉他们，然后通过几个简单练习来巩固。使得学生记忆机械，呆板。效果也欠佳。

5、掌控课堂，灵活教学。灵活过渡，必要时采取有效的取舍，游刃有余是每位优秀教师应该具备的素质。我在上课时完全按照备好的课按部就班，觉得每一步骤都很重要，不可少。时间不多时还继续按原来的思路授课，以至到最后超时。操作过于呆板，不够灵活机智，影响到教学质量。

英语七年级上册Unit1《Myname’sGina》教学反思

七年组冯雪冰

这是本单元的第二课时，进度不宜过快。而且这单元的单词多是

没有规律的问候、介绍相关词汇，比较难记。因此在课堂上抽出时间

先领读他们一遍，讲一讲英语的拼读规则，应该能让学生的记忆效率

大大的提高。

课前通过预习导学案让学生了解所学的大概内容，做到心中有

数，达到事半功倍的作用；课上通过当堂训练及时发现并解决问题；

通过学案上的知识提纲，帮助学生建立单元知识树，理清整个单元的

知识脉络；更加熟悉掌握本课的重点、难点。通过课外延伸作业让学

生在实际做题中应用所学知识，并加以巩固。在对待本课重点内容是让学生通过小组合作、交流、展示把重点

知识展示给全体同学，再通过组间提问、同学补充等环节把知识点梳

理清楚。单词需要积累，这点勿容置疑，对于我们的学生来说，典型

句子同样需要积累。句子背下来，在用的时候就可以举一反三。

在组织学生小组合作学习的时候还存在如下诸多问题：

1.对于组建合作小组，在组建小组时应当尽量使成员在性格、才

能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，这样在进行

各项工作的时候才能更顺利。2.没有给学生创设有利于合作学习的环境，培养学生的合作精

神。在小组合作的过程中，没能做到充分发扬民主，引进竞争机制，

激励合作学习。

3.没能有效的限制小组成员的发言，致使一些同学课堂上多次

发言，有些同学却很少有机会阐述自己的看法。

针对以上出现的各种问题，今后的课堂教学上我应该注意以下

几点：

1.创情激趣。创设情景，使学生迅速进入最佳学习状态。例如：

学习遇到问题，为了扫请学生学习障碍，在课的开始，就可以创设这

样的情。

2.设疑激趣，思贵有疑。思维自惊奇和疑问开始，学生有了问题

才会去探索。

3.在学习重点、难点上组织小组讨论。教师要组织学生小组讨

论。只有发挥学生的主体作用，才能调动学生的积极性，从而攻克“教

与学”的重、难点。

4.在对知识整理复习构建知识体系时，组织分小组自主整理。实

2012-2013年度第二学期教学上自我反思

生活在现今社会中的教师，面临，教育革新，对我们是一个巨大的挑战，但同时也是一个难得的机遇，我们是在改革前教育的影响下成长的一代，又是肩负新课改实施任务的一代，因此，我们不仅要有丰富扎实的专业知识强烈的责任感和事业心，还应在教育教学工作中以科学研究的眼光审视分析教育教学现象，理论和问题，擅于总结，分析自己的教学工作，对出现的问题进行反思的探究，不断创新，不断攀登，汲取别人所长补己所短，使自己成为一个学习者、研究者，用自身对教育教学现象的理解体验，发掘更好的适应于时代的教育方法，教育资源与推进教育发展之路，为新时期的教育大厦添砖加瓦，基于以上认识，多年来，我一直坚持记录工作反思与经验心得，并以此作为自身以后工作的一个指导和借鉴，以下是我对所积累的经验进行交流分析得到的一点体会。反思自己，我觉得自己在以后的教育工作中要注意以下几点：

一、要有一颗阳光的心态

1、不管是怎么样的学生，我们都应该积极面对，要全面接纳自己的学生。

2、要有一颗包容理解的心。学生毕竟还是孩子，是孩子免不了犯错误，包容孩子的错，静下心来，才能想出更好的解决办法。 3、要尊重不同的孩子，多一份关心和爱心。不管是在什么场合和自己是什么心情，都不能伤到孩子。

二、多些操作的策略

解决一个问题，往往有多种方法。我应该去多尝试几种，这种不行，再试另外的，总有一种是能用得上的。就像张红老师说的：“我们看到的只是果，成功的老师还要理解这个果后面的因。”

三、反思和总结

反思过去，我有几点做得很不好的地方：

1.上课的语言平淡,没有抑扬顿挫。学生听了这样的课,不睡觉已经算很对得起我了,因为我曾将自己平时的上课用录音机录下,回家一听,说老实话,我自己听了10分钟,已不能再听下去了,如果继续听下去我估计自己会睡着,因此,在此后的教学中我首先让自己的说话声音从以下几个方面变化.