计算机网络与安全教案

网络安全教育主题班会教案(5篇)

今年的国家网络安全宣传周继续以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，下面是给大家带来的网络安全教育主题班会教案(5篇)，以供大家参考!

网络安全教育主题班会教案篇1

教学目标：

1、让学生认识到网络有乐观的一面，也有消极的一面。

2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：

让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：

提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法：

讲授法，讨论法，演讲法。

教学时间：

1课时

导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网

瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、认识网瘾，拒绝网瘾

1. 网瘾是什么

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为进展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害

青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便进展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和爱好，甚至会进展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分

三亚学院

教 案

2013 ~~ 2014 学 年 第 一 学 期

教学系部 信息管理系

专 业 计算机应用技术

课程名称 网络安全技术

授课班级 12计算机

授课教师 赵强

教材名称 网络安全技术

2013年 9 月 1 日

第 1 次课教学整体设计

课 题 网络安全课程介绍

授课时间 第 1 周 星期 一 （ 9 月 2 日） 第1、2 节 课时 2

授课类型 理论课（）实训课（） 习题课（） 讨论课（） 现场教学（）理实一体（√）

教学资源 挂图（） 模型（） 实物（） 多媒体（√）音像（）报纸（）其它：黑板、粉笔（）

教学方法 讲授法（√） 讨论法（）启发式（√）案例教学法（） 现场教学法（）

角色扮演法（） 项目教学法（） 情境教学法（） 其它：

教学目标（包括职业素质、能力、知识目标）

通过首次课，使学生了解网络安全的重要性，我国网络安全的现状，本课程在人才培养方案中的地位，本课程的前导课程和后续课程，本课程的教学方法、考核方法，本课程理论、实践教学内容介绍，本课程对学生的要求，学生的学习方法，使学生宏观了解本课程的概况，激发学生对本课程的学习兴趣。

重点：1、课程内容介绍 2、激发学生的学习兴趣

难点：网络安全实验平台搭建——虚拟机安装和使用

课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及资料）

自行搭建网络安全实验平台——虚拟机安装和使用

课后小结：

课堂纪律良好，教学任务完成，教学反馈良好。

教学内容与过程

第1节课：

介绍网络安全的重要性，我国网络安全的现状，本课程在人才培养方案中的地位，本课程的前导课程和后续课程，本课程的教学方法、考核方法，本课程理论、实践教学内容介绍，本课程对学生的要求，学生的学习方法，使学生宏观了解本课程的概况，激发学生对本课程的学习兴趣。

计算机信息安全教案模板（多篇）

第1篇：计算机与信息安全教案

计算机与信息安全

一、教材内容简析：

本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。随着科技的发展，如今家庭电脑和网络已是日益普及，保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题，而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。所以，对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识（如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识）和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。

二、教学对象分析：

本节内容的教学对象是初一年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄，对网络和计算机安全有一定的认识，有一定的安全意识，但是还比较模糊，需要教师进一步引导。

三、教学目标： (一)知识与技能：

1、了解计算机安全的知识。

2、了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。

3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。

3、了解病毒对计算机信息安全的危害。

4、知道如何防治病毒。

5、知道信息安全的重要性及措施。

（二）过程与方法：

学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动，让学生逐步认识计算机病毒，学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒，维护计算机中信息的安全。

（三）情感态度与价值观：

1、帮助学生树立防范病毒意识，负责任、安全、健康地使用信息技术。

2、提高学生信息文化、道德修养，促进健康人格的形成。

四、教学重点、难点

培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识

五、课时安排

1课时

六、教学资源

多媒体教室、魔灯平台

七、教学过程设计

教学环节

教师活动

1 课 时 计 划

学科：计算机网络 2010年10月 11日 班级：计42班 教师：李国华

课题 网络基础—局域网 类型 新授

教学目标 1．了解网络的发展与分类

2．掌握局域网的组成

重点 目标1、2 难点 目标2

教学方法 讲授 演示

教

学

过

程（内

容

与

步

骤） 教师活动 学生活动

组织教学

知识引入

新授知识

第一章网络基础

第一节认识局域网

一、 网络的发展与分类

第1代：计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统

第2代：以多个主机通过通信线路互联起来协同工作的系统

第3代：具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化组织

第4代：将多个具有独立工作能力的计算机系统通过通信设备和线路，由功能完善的网络软件

计算机网络发展阶段：

1面向终端的网络 2计算机—计算机网络

2网络的分类

局域网指在有限的地理范围内构作的计算机网络，它是计算机硬件和传输介质的结合，由单一组织和机构所使用。

局域网典型特征：6个特征

城域网是一种比局域网更大的网，覆盖范围通常一个城市，将一个城市的LAN互联。

城域网的主要特征

思考并回答

学生观察

学生观察

学生观察

教师 李国华 组长 李学勤 序号 8--1 2 广域网也称为远程网。广域网将许多局域网连接在一起，这些局域网可能分布在各地，甚至地球的两端。最常见的广域网有邮电部的CHINANET，CHINAPAC和CHINADDN网。

三种网络特征的比较

名称 距离 介质 地 域 使用单位 规 模

局域网

城域网

广域网

二、 局域网的组成

活动：组织学生对学校计算机实作室进行参观考察，并在教师的提示下要求学生记下看到的网络设备和认为是组成一个局域网的设备及资源（软、硬件）。

局域网的组成有：

①计算机及智能型外围设备