6 Northern Music北方音乐 Northern Music
关于中国近现代音乐史分期的若干问题分析与探讨
杨 乐
（首都师范大学，北京 100048）
【摘要】中国近现代音乐史分期问题现已成为学者探究的重点，这不仅能为人们对近现代音乐史宏观把握提供依据，
而且还能间接反映学者的历史观，从中能够看出，音乐史分期这一问题十分关键。本文在发展历程介绍的基础上，重点探
究音乐史分期问题。【关键词】中国；近现代；音乐史；分期；问题
【中图分类号】J609 【文献标识码】A
近现代音乐史分期对学科建设、作品评判、音乐发
展有重要影响，近现代音乐与主流意识紧密、现实生活紧
密联系，这在一定程度上加大了历史分期问题的难度。对
此，应有序梳理音乐史分期过程中遇到的问题，为音乐史
研究提供动力支持。
一、中国近现代音乐史发展历程
二十世纪三十年代后期，研究学者关注音乐发展，并
得出了大量研究成果，研究学者总结、积累了相对多的研
究经验，下文从上世纪三十年代后期初始阶段、新中国成
立到改革开放阶段、改革开放后梳理近现代音乐史发展历
程。
（一）上世纪三十年代后期初始阶段
这一阶段的主流思想主要为“救亡”“革命”，音
乐发展的过程中渴望走创新之路，冼星海对音乐史如是分
期，即1840——1937年细分四阶段；吕骥则对音乐史如是
分期，即苏维埃土地革命时期到我国新中国成立，细分三
个阶段，重点研究音乐与政治间的关系，准确确定音乐社
会功能；李树化研究音乐史的过程中渗透现代化思想。
（二）1949年到改革开放
这一阶段的音乐史分期具有划时代意义，主要代表
人物有汪毓和、李庆元，音乐史时期划分时，以1919年为
分界线划分两阶段，阶段一即1840——1919年，阶段二即
1919——1949年，分别称为近代和现代。从中能够看出，
音乐史发展历程与社会发展形态紧密联系，这对今后研究
工作有重要影响[1]。
（三）改革开放后
改革开放后，音乐史研究工作向前迈进一大步，以新
中国成立为分界，之前被称为近代，之后被称为现代。研
论中国历史分期研究的两次转型
一、简述
中国历史分期研究作为史学研究的重要组成部分，历经多次转型与变革，其中两次转型尤为关键。第一次转型发生在近代，随着西方学术思想的传入，中国传统史学观念受到冲击，中国历史分期研究开始融入现代科学方法，呈现出全新的面貌。第二次转型则发生在改革开放以后，随着学术环境的日益开放和多元化，中国历史分期研究在继承传统的基础上，进一步吸收国际史学研究的先进理念和方法，实现了更为深入的突破与创新。
在第一次转型中，中国历史分期研究逐渐摆脱了传统的循环论和复古论束缚，开始尝试运用进化论、阶段论等现代科学方法对中国历史进行分期。这一时期的学者们在吸收西方史学思想的也注重结合中国历史的实际情况，提出了一系列具有创新性的分期观点。这些观点不仅丰富了中国历史分期研究的内涵，也为后来的研究奠定了坚实的基础。
第二次转型则更加注重跨学科的研究方法和国际化的视野。学者们开始运用社会学、人类学、地理学等多学科的理论和方法来研究中国历史分期问题，使得研究更加深入和全面。随着国际学术交流的日益频繁，中国历史分期研究也逐渐与国际接轨，吸收借鉴了国际史学研究的先进经验和方法。
两次转型不仅推动了中国历史分期研究的深入发展，也反映了中国史学研究在近代以来的变革与进步。随着学术研究的不断深入和学术环境的不断优化，中国历史分期研究将继续迎来新的发展机遇和挑战。
1. 简述中国历史分期研究的重要性
中国历史分期研究，作为历史学领域的重要课题，其重要性不容忽视。它不仅关系到我们如何理解和解释过去，更直接影响到我们对当前社会和历史发展趋势的认识。通过深入研究历史分期，我们能够更清晰地揭示出各个历史时期的特点、规律及其演变过程，从而为我们理解历史、把握现实提供有力的理论支撑。
中国历史分期研究有助于我们全面认识中华民族的悠久历史和灿烂文化。中国作为世界上历史最悠久的国家之一，其历史发展脉络复杂而丰富。通过对不同历史时期的划分和研究，我们能够更深入地了解各个时期的社会制度、经济发展、文化变迁等方面的情况，进而把握中华民族的历史发展轨迹和文化精髓。
对世界近代史可以这样划分时段和设立主题：14世纪—19世纪中叶，世界资本主义制度的确立；19世纪中叶—20世纪初，世界资本主义的发展和巩固；20世纪初—20世纪30年代，一战和一战后的世界格局；20世纪30年代—20世纪40、50年代，二战和二战后两极格局的形成；20世纪50年代—20世纪90年代，冷战时代；20世纪90年代至今，冷战后时代和世界多极化发展。
在世界现代史的开端问题上，我国学术界主要存在两种划分历史阶段的看法。
一种看法认为，应当以俄国十月革命为开端。因为它是人类历史上第一个无产阶级社会主义革命的胜利，并成为人类建设 社会主义社会和向共产主义社会前进的历史里程碑。 这种看法的理论根据主要是苏联学者对马克思主义经典作家对人类社会形态演进阐述的解读。马克思在1859年为《政治经济学批判》所写的序言中认为：“大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胞胎里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。”当年的苏联学者认为，如果说世界古代史主要是 原始社会、奴隶社会、封建社会的历史 ，世界近代史主要是 资本主义社会的历史 ， 那么世界现代史便是社会主义社会建立和 发展的 历史 。
这样的历史分期，首先反映在苏联于20世纪50年代及其后陆续出版的13卷本《世界通史》的编纂体例和历史分期上。该书以原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五种生产方式排列历史，形成了苏联的世界通史体例。
该书对新中国的世界史教育与研究产生了重要影响。1962年人民出版社出版了周一良、吴于廑主编的新中国第一部4卷本《世界通史》，即简称为“周吴本”的世界通史教材。同样以五种社会经济形态作为划分历史阶段的标准，该教材的世界近代史的下限是第一次世界大战的结束，十月革命只被比较简单地带过，缺少第一次世界大战以后的历史。以后中国学者编写的世界通史或世界现代史教材，都以俄国十月革命作为世界现代史的开端，这种情况，一直延续到20世纪90年代中期，而中学的历史教学大纲和历史教材中的世界现代史，也基本沿用这样的分期，甚至一直到《标准（实验稿）》，都是如此。
1 中国近现代史重点问题
第一部分 近代史
一、近代中国政治：
1、两次鸦片战争的实质：是工业文明和农耕文明的冲突和碰撞，都是第一次工业革命后，列强为了打开中国的市场而进行的战争。
[典型例题] “务须让西方列强进入中华帝国的北方口岸和首都。马戛尔尼那时的岁月已经远去，如今法英两国要与天子本人，而不是地方代表，要在朝廷宫中，而不是在总督府等衙门，继续商谈已从帝国南部或中部重镇开始的关系。”为此西方列强发动的战争是 A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．八国联军侵华战争 D．日本全面侵华战争
2、台湾军民反割台斗争充分表现了台湾军民维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。
[典型例题] 右图（图略）是“台湾民主国”的国玺，台湾民主国在台湾仅存在了150天。其时，台湾军民公推台湾巡抚唐景崧任总统、刘永福任大将军，另设议会，年号“永清”，永戴圣清之意。导致这一事件出现的主要原因是
A．太平天国的建立 B．英法联军攻占了北京
C．《马关条约》的签订 D．中华民国临时政府的成立
3、近代前期（1840—1919年）列强侵华的阶段特点：甲午战争以前，主要是以商品输出和掠夺原料为目的；甲午战争以后，列强以资本输出为主，政治上从“瓜分中国”到“以华制华”。
[典型例题] 19世纪90年代后期，列强侵华出现的新现象有 ①割占土地
②允许外国人在华大规模开办工厂 ③列强掀起瓜分中国的狂潮
④外国人侵入到中国内河 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
4、中国社会各阶级探索救国道路的主张、实践及特点
①农民阶级：a．实践：太平天国运动和义和团运动。b．主张：《天朝田亩制度》、《资政新篇》、“扶清灭洋”c．特点：具有革命性的一面，农民阶级是民主革命的主力军，同时落后性的一面使农民革命最终失败
