最新初中青年教师赛课实施方案

青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案1为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。

这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。

一、过关课的要求1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。

2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。

3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。

4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。

5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。

二、参加过关的人员来实验高中未带过高三的青年教师。

三、过关课的'活动程序本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长组织，学科组长参与，安排如下：1．学科组长组织好过关课的集备工作，认真研讨。

2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。

评价表由师训处统一印制发放。

3．过关课安排时间为第二周至第四周。

4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。

提倡相近学科教师听课、评课。

5．各教研组长把参加过关课的教师成绩报师训处，由评委会确定过关名单，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀组织奖。

四、评委会成员科教研组长学科组长实验高中师训处为促进青年教师专业发展，为其搭建自己展示和自己锤炼的舞台，特制定本方案。

一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。

二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。

青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。

一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。

二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。

三、活动原则1、广泛参与原则。

本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。

2、注重过程原则。

重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。

以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、阶段性原则。

采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。

四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。

X X分校关于承办XX教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛工作实施方案为提高附中教育集团青年教师业务素质和教学水平，促进集团校青年教师的迅速成长，由XX教育集团办公室组织开展附中教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛活动，本次竞赛由XX分校承办。

为确保赛事活动的有序、顺利进行，我校特制定如下竞赛活动实施方案。

一、竞赛组织组长：XXXXXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXX二、工作职责（一）教学管理组组长：XXXXXX组员：XXXXXX工作职责：（二）宣传接待组组长：XXXXXX组员：XXXXXX工作职责：(三)后勤保障组组长：XXXXXX组员：XXXXXX 工作职责：三、竞赛信息（一）时间2017年5月20日（星期六）（二）地点XX分校（三）参赛学校高中组：XXXX分校湖南广益实验中学XX梅溪湖中学初中组：XX博才实验中学XX星城实验中学XX高新实验中学（四）竞赛主题基于学生核心素养的课堂教学（五）课堂要求1.参赛课须体现自主、合作、探究的现代教育新理念，在使用教学技术、教学方法等方面尝试创新。

2．提倡集体备课，推出的选手能在赛课中既反映竞赛主题，又体现本校的教学理念和特色，为成员校同行提供示范。

四、参赛课程安排五、听课要求（一）各校各学科的教研组长、副组长和评委会成员必须参与本学科的听课，赛课结束后由XX教研组长组织评委和听课老师评课。

（二）为形成教学研讨的良好氛围，集团办要求各竞赛学科教师尽量到位听课、评课。

如有特殊情况须向所在校主管领导请假。

鼓励跨学科听课，博采众长。

各校须安排干事对听课情况进行统计，并将听课总人数报告给集团办康主任。

（三）评课结束后，即刻进行颁奖。

颁奖表彰会统一在综合楼多功能报告厅举行。

请参与赛课、听课、评课的老师都参加颁奖仪式。

六、表彰颁奖由XX本部领导及各集团校校领导给竞赛获奖老师颁奖。

2023年中学青年教师优质课大赛方案一、大赛目标1. 提升中学青年教师的教学水平和教学能力，激发教师的创新精神和教育热情。

2. 推广先进教育理念和教育教学模式，促进课堂教学的改革与创新。

3. 增强师生间的交流与合作，促进教育教学的共同提高。

二、大赛安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

1. 初赛初赛为网上评比，参赛教师需提交一份优质课设计方案，并附带相关教学资源。

评委将根据课程设计的教学思路、教学方法和教学资源的完整度等方面，初步筛选出一定数量的进入复赛的选手。

2. 复赛复赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的课堂教学实践能力。

每位选手有30分钟的课堂时间，主题为自主选择的教学内容。

评委将根据教师的教学流程、教学技巧、教学效果等方面对选手进行评分，选出进入决赛的选手。

3. 决赛决赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的综合素质与教学水平。

每位选手有40分钟的课堂时间，主题为由评委随机抽取的教学内容。

评委将对选手的教学设计、教学过程、教学效果及反思等方面进行综合评价和打分，最终确定获奖名单。

三、评审标准1. 课程设计（初赛评分重点）评分重点：教学目标明确、教学内容有深度、教学方法合理、教学资源丰富等。

2. 教学流程（复赛评分重点）评分重点：教学步骤清晰、板书设计规范、语言表达流畅、师生互动适宜等。

3. 教学效果（决赛评分重点）评分重点：学生参与度高、学生理解深入、学生思维启发、学习成果可见等。

四、奖励机制本次大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，同时还设立最佳组织奖、最佳教案奖、最佳教学设计奖、最佳教学实践奖等特殊奖项。

所有入围决赛的选手均将获得参赛证书，并有机会参加进修培训。

五、举办形式本次大赛将由教育局主办，学校承办。

组委会将成立专门的评审团队，评委由校内外相关专家组成，确保评审工作的公正和公平。

六、赛程安排1. 初赛初赛报名时间：2023年5月1日-5月30日初赛评审时间：2023年6月1日-6月20日初赛结果公布时间：2023年6月30日2. 复赛复赛时间：2023年7月20日-7月25日复赛结果公布时间：2023年7月31日3. 决赛决赛时间：2023年8月20日-8月25日决赛结果公布时间：2023年8月31日七、宣传推广1. 通过教育局官方网站、微信公众号等多种渠道宣传大赛信息。

初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。

为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。

2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。

2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。

3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。

4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。

3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。

4. 活动时间2022年9月至10月。

5. 活动地点待定。

6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。

6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。

2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。

6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。

2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。

7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。

2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。

3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。

8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。

2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。

3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。

4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。

9. 组织机构1. 主办单位：待定。

2. 承办单位：待定。

3. 协办单位：待定。

10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。

11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。

中青年教师赛课活动实施方案 为深入领会新课改精神，全面推进课堂教学改革，打造快乐高效课堂，从而提高广大中青年教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校决定以评优赛课形式为载体，开展中青年教师赛课活动。此次活动旨为全校中青年教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。经学校教科室、教务处研究决定，拟定以下方案： 一、参赛对象本次赛课以教研组为单位，分别推选1—3名在职在岗的中青年骨干教师参赛。参赛教师名单见附件1（共计xx人） 二、赛课时间 职成部： 第7周： 第8周： 第9周： 第11周： 初中部： 第7周： 第9周： 三、相关要求 1.中青年教师赛课活动列为对中青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课记录、获奖材料进入教师业务档案，（教科室存档）作为评职、评先、评优的重要依据。

2.各参赛教师尽量使用普通话教学（年龄30岁以下的必须使用普通话）。

3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

4.各参赛教师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。

5.同一周参赛的教师在比赛前一周周前会结束后抽签，决定上课顺序，设1、2、3号签，抽到对应号数的教师分别在本周对应的星期一、二、三上午第二节上课。

6.各教研组长组织好相关学科教师参加听课，评课。 7.今年新招聘教师（含特岗）和其他年轻教师必须参加每堂参赛课的听、评课。评课时间为当堂课结束后的课间20分钟，并做好评课记录，交教科室存档。四、评比与奖励1.此次赛课两部分别设一、二、三等奖，高中一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，初中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，一等奖200元并颁发荣誉证书，二等奖150元并颁发荣誉证书，三等奖只颁发荣誉证书。

青年教师赛课活动方案活动名称：青年教师赛课活动活动目标：- 为青年教师提供展示和交流教学能力的机会- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的相互学习和成长- 提高学生对教学内容的理解和兴趣活动方案：1. 活动时间和地点：- 时间：一天，最好在周末或假期安排- 地点：学校教室或会议室2. 活动流程：- 上午：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍参赛教师和评委- 第一轮赛课：每位参赛教师准备一个30分钟的课堂展示，包括教学目标、教学内容、教学方法等，评委和观众进行打分和评价- 午餐时间：安排简单的午餐，提供时间让参赛教师和评委进行交流和互动- 下午：- 第二轮赛课：每位参赛教师根据评委的建议和意见，做出相应改进后进行第二轮赛课，同样进行打分和评价- 评选环节：评委根据参赛教师在两轮赛课中的表现，选择出最佳赛课教师，并颁发奖项- 结束式：主持人宣布活动结束，总结活动成果和感言，感谢所有的参与者和支持者3. 参赛条件和要求：- 必须是学校的青年教师，教龄不超过5年- 可以是任何学科的教师- 参赛教师需要提前提交赛课方案和教材，供评委预先评估- 赛课内容应紧密结合教学大纲和学生的实际需求4. 评委评分标准：- 教学目标的明确度和准确性- 教学内容的有序性和科学性- 教学方法的创新性和有效性- 教学过程的流畅度和互动性- 学生对教学内容的理解和参与度5. 奖项设置：- 最佳赛课教师奖：颁给在两轮赛课中综合表现最好的教师- 优秀赛课教师奖：颁给在两轮赛课中表现出色的教师- 最受学生欢迎奖：由学生评选，颁给在两轮赛课中获得最高评分的教师6. 活动宣传：- 学校网站和微信公众号宣传活动信息和报名方式- 学校内部通知，鼓励青年教师积极参与- 邀请学生代表、家长和其他教师观摩活动7. 活动后续：- 将活动成果整理成教学经验分享会，给更多的教师提供学习和借鉴的机会- 青年教师可以根据活动中获得的经验和建议，进行教学改进，提高教学质量以上是一个青年教师赛课活动的基本方案，具体细节可以根据学校实际情况进行调整和修改。

安乐学校中青年教师赛课方案一、活动目旳和意义1、中青年教师旳成长关系到学校发展旳将来与但愿，作为教导处努力搭设平台，增进中青年教师在活动中不断实践、不断反思，提高教学研究水平和教学实践能力。

2、提高中青年教师教学教研业务水平，增进中青年教师迅速成长、成熟。

3、通过活动培养全体教师旳参与意识、合伙意识和听课、评课能力，构建具有一种浓郁旳校园文化环境。

4、加强校际交流，在竞赛与研讨中增进双方教师之间旳友谊。

二、组织机构（赛课领导小组）组长：刘耀俊副组长：祁浒、杨海成员：各教研组长三、参赛对象及时间45周岁及如下各学科教师，活动时间从本周星期四进行。

四、赛课实行措施及评审措施1、一方面各赛课教师自行拟定教学内容，然后各教研组集体讨论研究，形成各赛课教师旳教案。

与星期三下午上交教案到教导处。

2、各教师认真赛课，赛出水平，赛出风格。

每组以评委打分旳成果，由高到低评比出一二三等奖，一等奖设名额一名，二等奖设两名，三等奖设三名，优秀奖两名，获奖者学校给以奖励。

3、以这次赛课为平台，总结某些高效课堂旳教学经验在全校推广。

五、参赛内容旳拟定：各学科参赛内容由参赛旳教师按教学进度统一拟定。

六、评委名单：刘耀俊白守忠王成王雄刘耀银王毅杜廷良马统国七、赛课注意事项：1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教导处。

2、参赛教师拟定了赛课科目和课题后，积极到教导处联系协调安排调课或代课事宜。

3、教导处统筹安排赛学时间，参赛教师与周四早上八点前统一抽签。

4、各评委评估每一位选手旳成绩后，交教导处保存、统分。

5、赛课完毕后，各参赛教师交一份赛课教案，一份课后反思到教导处存档。

6、如有特殊状况，另行告知。

八、赛课名单杨孝君漆占彪刘文杨海陈文章张文龙王霞汪玉珍连丽丽祁浒安乐学校教导处11月附件二：中青年教师赛课日程安排。

2023年秋季青年教师课堂大比武活动实施方案一、指导思想赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采。

为了落实新课程标准中提出的“大单元教学”“跨学科学习”“主题性学习”，快速提高我校青年教师的教学教研水平，转变学习方式，发展学生核心素养，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特举行行之实验学校青年教师课堂大比武活动。

二、活动主题砥砺深耕新课标教研杏坛赛风彩三、工作领导小组：组长：xx副组长：xx xx组员：xx xx张xx及各教研组长和年级组长评委：学带、优青教师、各教研组长、各年级组长（另附）技术支持：冯龙资料汇编：吴明强四、参赛对象行之实验40岁（含40岁）以下的青年教师及在岗的教师，原则上必须参加教学比武（因特殊情况无法参与，须报领导小组批准），40岁以上教师鼓励主动报名积极参加，并另设特别奖给予表彰。

五、评比及奖励比赛分为语文组、数学组、综合组。

由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

六、赛事安排及活动程序1、程序安排：10月广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，11月3日至11月28日完成赛课比武的具体工作，12月初做好表彰总结经验交流工作。

2、课题选择：由教师自己选择确定课题，学校倡导新授、复习、活动等多种课型百花争艳，室内室外全面开花。

3.比赛程序：课前备课--课堂展示（40分钟）--导师点评（限时5分钟）--评委评分4、时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整。

比赛地点定于C楼录播室、各班教室和操场等功能室。

在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。

5、听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。

6、教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。

教师赛课方案模板范文（优质7篇）一份优秀的赛课方案不仅能够展示教师的教学水平，还能促进教学方法的创新与交流。

以下是本店铺为大家整理的关于教师赛课方案模板范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

教师赛课方案1为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动时间展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文）地点：三楼电教室。

二、参与对象：所有初中文化学科教师三、组队方式、要求：一个教研组作为一个团队，全组参与。

组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。

鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。

四、赛课主题和课题：1.主题:学本课堂的构建。

2.课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

五、团队赛课方式说明：1.教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。

教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

2.课堂教学展示。

一位成员完整展示课堂教学。

3.现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。

（时间控制在15分钟以内）4.磨课过程叙述。

重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历草根课—提高课—优质课等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。

（时间控制在15分钟以内）5.活动反思。

上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）一份校本研修案例（磨课过程叙述）点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。

现场展示后一周内上交教科室。

6.各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

中学青年教师优质课大赛方案一、大赛背景与目的随着教育改革的不断深化和发展，新课程标准的实施，对于中学教师提出了更高的要求。

为了培养优秀的中学教师，促进优质课的开展，激发教师教学创新的热情，提高学校教学水平，特举办中学青年教师优质课大赛。

本次大赛旨在充分发挥中学青年教师的创新能力和教学水平，展示他们的教学成果和教学特色，同时为中学青年教师提供一个相互学习、交流教学经验的机会，促进优质课的共享和推广。

二、赛程安排1. 报名阶段：教师个人或团队进行报名，提交教学方案，并附加个人简历和教学特色介绍。

2. 初赛阶段：初赛评审委员会根据教学方案和材料进行初步评审，选出10名优秀教师进入复赛。

3. 复赛阶段：复赛采取现场教学演示的形式，评委会现场观摩评估教师的教学过程和教学效果，最终选出3名进入决赛。

4. 决赛阶段：决赛采取公开答辩的形式，决赛选手需要向评委会和观众进行教学思路、教学内容、教学方法等方面的阐述，最终评选出1名冠军，2名亚军。

三、赛制规则1. 要求教师参赛年限不超过5年，年龄不超过35岁。

2. 个人参赛或团队参赛，团队人数不超过3人。

3. 教学方案要求从教学过程、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面的设计。

4. 教学过程中要求体现教师的创新能力和个人特点，鼓励教师运用多种教学手段和教学资源。

5. 参赛教师需按照赛程安排完成各个环节的任务，如未按时参赛或缺席，将被取消参赛资格。

6. 决赛评选结果将由评委和观众的投票综合决定，投票结果占评选比例的70%，评委评分占评选比例的30%。

四、奖励及推广1. 冠军奖金20000元，亚军奖金15000元，季军奖金10000元。

2. 冠军同时可以获得高级教师或骨干教师的聘任资格。

3. 优秀教师将被邀请参加学校教师培训班，提升教学能力。

4. 优秀教学方案将通过学校官网、微信公众号等途径进行推广和分享，以便更多的教师借鉴和使用。

5. 获奖教师将被学校给予表彰，并在学校相关活动中进行宣传。

青年教师赛课活动方案优秀青年教师赛课活动方案优秀为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

青年教师赛课活动方案优秀1一、指导思想为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自己的`舞台，特举办本次教学大赛。

二、活动时间9月14日开始至9月30日结束。

三、参赛人员我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。

四、参赛项目说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。

因此确定三项内容。

另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。

五、比例分配本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。

六、结果的利用此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。

青年教师赛课活动方案优秀2一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。

在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。

二、活动领导小组与参与人员：组长：z（校长）副组长：z（副校长、活动总指挥）、z（工会主席）成员：zz参与人员：我校30岁以下（含30岁）的.年轻教师：三、活动时间：20xx年5月3日——20xx年5月5日四、活动地点：张家界市桑植县五、活动程序：（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。

（2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术交流，下午攀登天子山。

中学青年教师优质课大赛活动方案一、指导思想为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，举行我校“第xx届青年教师优质课大赛”活动。

二、组织机构为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第xx届青年教师优质课大赛”工作领导小组。

组长副组长成员三、参赛对象我校35周岁及以下（1980年1月1日以后出生）、任教一年以上的所有任课教师（注：①20xx年9月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学比赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制的教师不参加初赛，直接进入决赛）。

四、具体安排1.分组：初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组（具体分组情况另发），各组按不超过参赛人数的30%选拔进入决赛。

决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。

2.竞赛日程。

（1）宣传发动阶段：20xx年春期第1周（2）撰写教案及准备阶段：第2周—3周（3）年级学科组初赛阶段：第4周--第5周（4）决赛准备阶段：第5-6周（5）学校决赛阶段：第7-8周五、相关要求1.凡符合参赛条件的在校教师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。

2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。

3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、教师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套（无课件的.除外）。

初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。

4.初赛由年级组、学科组具体组织实施。

初赛结束后，各评委组长要组织本组教师进行点评。

本学科组人员赛课，其余组员须参与听课、评课，学科组长做好考勤记载。

中学青年教师优质课大赛方案为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，举行我校“第___届青年教师优质课大赛”活动。

二、___机构为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第___届青年教师优质课大赛”工作领导小组。

组长：___副组长：___成员：___三、参赛对象我校___周岁及以下（___年___月___日以后出生）、任教一年以上的所有任课教师（注：①___年___月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学比赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制教师不参加初赛，直接进入决赛）。

四、具体安排1.分组：初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组（具体分组情况另发），各组按不超过参赛人数的___%选拔进入决赛。

决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。

2.竞赛日程。

（1）宣传发动阶段：___年春期第___周（2）撰写教案及准备阶段：第___周—___周（3）年级学科组初赛阶段：第___周--第___周（4）决赛准备阶段：第___周（5）学校决赛阶段：第___周五、相关要求1.凡符合参赛条件的在校教师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。

2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。

3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、教师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套（无课件的除外）。

初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。

4.初赛由年级组、学科组具体___实施。

初赛结束后，各评委组长要___本组教师进行点评。

初中教师赛课活动实施方案1. 背景近年来，为了提高初中教育质量和教师教育能力，赛课活动逐渐成为一种常见的教学评价和教师培训方式。

本实施方案旨在规范并有效地组织初中教师赛课活动，提升教师教学水平。

2. 目标- 提高初中教师的教育教学能力；- 激发教师的创新和教学热情；- 实现教师间的交流和互相研究；- 促进教师专业成长和职业发展。

3. 实施步骤3.1 活动策划- 制定赛课活动的计划和时间表；- 设定赛课活动的主题和内容；- 确定赛课评委和观摩教师的名单。

3.2 参赛教师选拔- 征集初中教师赛课的意愿；- 面试选拔参赛教师；- 确定参赛教师名单。

3.3 赛课活动开展- 按照时间表组织赛课活动；- 每位参赛教师进行一次赛课，时间不超过30分钟；- 观摩教师进行评价和反馈。

3.4 评选和奖励- 评委对每位参赛教师进行评分；- 结合观摩教师的评价，确定获奖教师；- 给予获奖教师适当的奖励和荣誉。

4. 预期效果通过初中教师赛课活动的实施，预期可以达到以下效果：- 提高教师的身心素质和教学能力；- 促进教师间的交流和合作；- 提升学生的研究兴趣和研究效果；- 推动教育教学改革和创新。

5. 资源保障- 提供足够的场地和设备支持赛课活动的进行；- 提供必要的财务支持和奖励；- 安排专业人员协助组织和管理赛课活动。

6. 安全风险和应对措施- 对赛课活动中可能存在的安全风险进行评估和防范；- 制定安全管理制度和应急预案；- 严格遵守有关教育教学活动的安全规定。

7. 时间安排8. 实施责任- 赛课活动组织者负责具体的活动策划和安排；- 参赛教师负责准备和展示赛课教案；- 评委和观摩教师负责评价和提供反馈。

以上是初中教师赛课活动实施方案的详细内容和步骤，希望能够通过这一活动促进教师的专业成长和提高学校的教育质量。

青年教师赛课方案一、背景介绍近年来，我国教育改革不断深入，教育质量的提升已成为社会各界普遍关注的焦点。

而青年教师作为教育改革的生力军，其赛课方案的设计和实施对于促进教师专业发展和提升学生学习效果具有重要作用。

本文旨在探讨如何设计一个有效的青年教师赛课方案。

二、赛课方案设计包括以下几个方面：2.1 目标设定在设计赛课方案之前，首先需要明确目标。

目标可以从教师发展、学生学习效果以及教学内容等多个角度来考虑。

通过明确目标，可以有针对性地制定相应的教学策略和评价标准。

2.2 教学内容选择选取合适的教学内容对于赛课方案的成功非常重要。

青年教师可以选择紧扣学科核心知识点的内容，结合现实生活和学生兴趣，设计能够激发学生积极性和主动性的教学内容。

同时，教学内容应具有一定的创新和探索性，以培养学生的问题解决能力和创新能力。

2.3 教学策略设置赛课方案中的教学策略是实现教学目标的关键。

青年教师可以根据所掌握的教学理论和方法，结合具体教学内容和学生的特点，灵活运用不同的教学策略。

例如，合作学习、探究式学习、案例分析等。

这些教学策略既可以激发学生的学习兴趣，又可以促进他们的深入思考和扩展学习。

2.4 评价标准确定一个好的赛课方案需要有明确的评价标准，用以评价教师的教学效果和学生的学习成果。

评价标准可以包括学生的参与度、学习成绩、学习过程的反馈等多个方面。

通过制定评价标准，可以对教学活动进行监控和调整，及时发现不足并加以改进。

2.5 实施与反思赛课方案的实施是检验教师教育教学水平的重要环节。

在实施过程中，青年教师需要注意调整教学策略，及时解决教学中的问题，并灵活应对学生的不同需求。

同时，赛课方案的实施后，教师需进行及时的反思，总结教学经验和不足，并及时改进。

三、赛课方案的重要性3.1 促进教师专业发展赛课方案的设计和实施可以促使青年教师深入理解教育教学理论，提高教学能力和教学水平。

通过锻炼和竞赛，青年教师可以不断反思自己的教学方式和教学效果，不断探索和创新，提升自己的专业素养。

初中学校教师赛课活动实施方案
1. 活动背景
为了提高初中学校的教学质量，激发教师的积极性和创造力，特举行本次教师赛课活动。

2. 活动目的
- 促进教师之间的交流与研究。

- 提高教师的教育教学能力。

- 发现和培养优秀教师，树立榜样。

3. 活动内容
- 分为初中各学科赛课。

- 参赛教师需要提交自己精心备课的教案。

- 每位教师在规定时间内进行教学展示。

- 通过专家评审和同行评议，选出优秀教师。

4. 活动安排
- 活动时间：XX月XX日。

- 活动地点：学校会议室。

- 每位教师教学展示时间为X分钟。

- 评审和评议时间为X分钟。

- 最终结果公布时间为X月X日。

5. 活动组织和管理
- 活动由学校教务处组织。

- 教务处负责安排活动时间和地点。

- 评审和评议由学科组长和专家组成的评委团完成。

6. 活动奖励
- 评选出的优秀教师将获得奖金和荣誉证书。

- 优秀教师还将受邀参加学校的教研活动并分享教学经验。

7. 活动宣传
- 学校将通过校园广播、官方网站和家长群等渠道进行活动宣传。

- 提前向教师们发布活动通知和参赛要求。

8. 活动效果评估
- 活动结束后，学校将进行对活动效果的评估。

- 基于学生反馈、教师参与度、教案质量等指标进行评估。

以上为初中学校教师赛课活动的实施方案，旨在为教师提供一个展示与交流的平台，推动学校的教学发展。

希望各位教师能积极参与，共同提高教育教学水平！。

中学青年教师课堂教学大赛实施方案中学青年教师课堂教学大赛实施方案为认真贯彻落实学校“___、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思想，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展，学校决定举办年轻教师课堂教学大赛。

一、指导思想本大赛的指导思想是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《课程标准》（2011版）的精神，以新课程教学理论和课程改革的思想为指导，以推进素质教育、深化课程改革为核心，以转变教师的教学方式和学生的研究方式为重点，以高效课堂教学理念为推手，搭建课改背景下教师教改成果交流和展示的平台，加强课堂教学研究，追求课堂教学效益，进一步提升教师业务水准，全面提高我校的教育教学质量。

二、大赛原则本大赛坚持公平、公正、公开的原则。

三、大赛主题本大赛的主题是深化课堂教学改革探究高效课堂教学模式。

四、组织机构1.课堂教学大赛组委会组长：副组长：成员: ******3.课堂教学大赛评委职责及说明1）职责组长：协助组长组织好学科内的听课和评课活动，正确处理大赛期间学科内的突发事件。

副组长：发放和收集课堂教学大赛评价表，计算学科内参赛教师的得分。

每天要及时整理好授课教师的评价表和统计结果，并于___。

成员：坚持听课，及时上交课堂教学大赛评价表2）说明大赛评委要全员参与大赛全过程，有课的提前到教导处调好课，有事的自己提前调整，不得请假。

所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分，认真填写评价表，并在课后当堂交给副组长。

五、参赛时间本次大赛的参赛时间是2019年10月30日至12月6日。

六、参赛地点参赛地点为选手所在班级教室。

七、参赛人员本次大赛参赛人员为30岁及30岁以下的同志，其余教师自愿参加。

参赛名单：八、安排及要求1.各参赛教师将上课时间、上课班级等情况提前告知副组长，超过时间上报者将不做安排。

2.参赛教师请于赛前给学科内每位评委递交一份教学设计，赛后将赛课的教学设计及教学反思及时发送至学校邮箱。