2010届高三语文专项复习题：茶馆

⽂学类⽂本⽼舍《茶馆》阅读练习及答案（⼆）现代⽂阅读（本题共4⼩题，16分）阅读《茶馆》选段，完成6~9题。

⼈物介绍：王利发：裕泰茶馆的掌柜。

常四爷：旗⼈，在满清时吃皇粮。

第⼀幕中因⼀句“⼤清国要完”被抓起来，坐了⼀年的监狱。

出狱后参加义和团，以后⼜凭⼒⽓靠卖菜为⽣。

秦仲义：裕泰茶馆的房东，是维新运动后出现在政治舞台上的新⽣民族资本家。

他有⼀个⾃认为很远⼤的理想，就是“实业救国”。

[常四爷提着⼩筐进来，筐⾥有些纸钱和花⽣⽶。

他虽年过七⼗，可是腰板还不太弯。

]常四爷什么事这么好哇，⽼朋友！王利发哎哟！常四哥！我正想找你这么⼀个⼈说说话⼉呢！我沏⼀壶顶好的茶来，咱们喝喝！（去沏茶）[秦仲义进来。

他⽼的不象样⼦了，⾐服也破旧不堪。

]秦仲义王掌柜在吗？常四爷在！您是……秦仲义我姓秦。

常四爷秦⼆爷。

王利发（端茶来）谁？秦⼆爷？正想去告诉您⼀声，这⼉要⼤改良！坐！坐！常四爷我这⼉有点花⽣⽶，（抓）喝茶吃花⽣⽶，这可真是个乐⼦！秦仲义可是谁嚼得动呢？王利发看多么邪门，好容易有了花⽣⽶，可全嚼不动！多么可笑！怎样啊？秦⼆爷！（都坐下）秦仲义别⼈都不理我啦，我来跟你说说：我到天津去了⼀趟，看看我的⼯⼚！王利发不是没收了吗？⼜物归原主啦？这可是喜事！秦仲义拆了！常四爷拆了？王利发拆了？秦仲义拆了！我四⼗年的⼼⾎啊，拆了！别⼈不知道，王掌柜你知道：我从⼆⼗多岁起，就主张实业救国。

到⽽今……抢去我的⼯⼚，好，我的势⼒⼩，⼲不过他们！可倒好好地办哪，那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都当碎铜烂铁卖了！全世界，全世界找得到这样的政府找不到？我问你！王利发当初，我开的好好的公寓，您⾮盖仓库不可。

看，仓库查封，货物全叫他们偷光！当初，我劝您别把财产都出⼿，您⾮都卖了开⼯⼚不可！常四爷还记得吧？当初，我给那个卖⼩妞的⼩媳妇⼀碗⾯吃，您还说风凉话呢。

秦仲义现在我明⽩了！王掌柜，求你⼀件事吧：（掏出⼀⼆机器⼩零件和⼀⽀钢笔管来）⼯⼚拆平了，这是我由那⼉捡来的⼩东西。

茶馆的练习题及其答案《茶馆》的练习题及其答案一、朗读课文“一群男女难民在门外央告”到“待一会儿准关城门，就什么也买不到啦嘿”，注意把王利发的圆滑、世故的性格表现出来。

二、欣赏下列语句，回答括号中的问题，体会其中蕴含的意义。

１、北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，……（称茶馆的存在为“硕果仅存”，透露出怎样的社会现实？）２、“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。

（这反映了茶馆的主人什么心态？）３、改良！改良！越改越凉，冰凉！（这句话有什么含义？它的有讽刺意味识怎样形成的？）４、还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！（有了点精神）你看看，看看，（打开罩子）多么体面！一看见它呀，我就舍不得死了！（这句话反映了松二爷什么心态？）你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（这句话的实际含义是什么？表现了吴祥子怎样的性格？）三、联系下边这段文字，并结合课文有关情节，举例说说剧中人物是如何体现时代特征的。

我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。

这么一来，厨子就像厨子，说书的就像说书的了，因为他们说的是自己的事。

同时，把他们自己的事又和时代结合起来……因此，人们虽各说各的，可是又都能反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。

（老舍《答复有关〈茶馆〉的几个问题》）四、作者曾经说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。

一个大茶馆就是一个小社会。

”试以“大茶馆，小社会”为题，写一篇二三百字的短评。

也可以与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析，写成短文。

参考答案一、读课文，要注意揣摩人物的语言，透过语言理解人物，力求读出人物的性格特征.王利发是裕泰茶馆的老板，是贯穿全句的主要人物。

他精明、干练、自私、圆滑、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。

对于逃难的饥民，他口气强硬，没有一丝怜悯，透露出它的自私，看不起穷苦的老百姓。

对于大饼、警察、特务等，他极力讨好，巧于应付，不敢有半点得罪，愿化而富于混事经验。

老舍《茶馆》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面文章，完成6～9题。

茶馆（节选）老舍时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。

初夏，上午。

地点同前幕。

【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。

现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。

前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。

厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。

茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。

墙上的“醉八仙”'大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。

“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。

王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。

】【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。

王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。

】【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。

】.【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。

】王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。

袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬哟，你不顺心？怎么？李三你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。

高三语文名著简答题复习1.《茶馆》中，王利发为了让茶馆生存下去，进行了哪些改良?①把茶馆的后半部分改成公寓出租给别人；②用小桌和藤椅代替了原来的茶座（或“铺上了桌布”、“用美国香烟公司广告画替代醉八仙大画”）；③用唱戏招揽客人；④打算增添女招待2.《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴”行酒令时抽花名签，请写出下列花名签上诗句对应的人物。

①风露清愁一一莫怨东风当自嗟②武陵别号一一桃红又是一年春③香梦沉酣一一只恐夜深花睡去④袍冠群芳一一任是无情也动人①林黛玉②袭人③史湘云④薛宝钗3.下面五句话是老舍《茶馆》中的人物台词，请依次写出这些台词相对应的人物。

①告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！②嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！③卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？④大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？⑤改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。

①庞太监②秦仲义③常四爷④唐铁嘴⑤王利发4. 概括《红楼梦》中“大观园试才题对额”一事在小说中的作用。

介绍大观园的布局结构、风貌景致；反映贾府的极度奢华；展示贾宝玉的文才；表现贾政对宝玉的严厉以及对其才华的欣赏；为下文元妃省亲做铺垫；5.请简述《三国演义》中“苦肉计”的主要内容。

周瑜与黄盖设下苦肉计；黄盖假装冒犯周瑜，被打得皮开肉绽；黄盖写信，诈降曹操；曹操中计，信以为真；连环战船被烧，曹军大败。

6.下面这段话反映出茶馆老板王利发是个怎样的人？改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。

卖茶不行啊，开公寓。

公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。

我可没有作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？（选自老舍《茶馆》）他不肯落后，不断挣扎；善良本分，生活无奈；对不公正的社会充满疑虑，满怀悲愤却又无力反抗.7.“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这句台词出自《茶馆》中哪一人物之口？请根据剧情简介这一人物。

高中语文茶馆阅读练习一、老舍是公认的语言艺术大师，善于用精练、生动、个性化的语言，“三笔两笔画出个人来”。

细读文中一段对话，分析吴祥子、宋恩子、常四爷、松二爷等人的身份个性。

吴祥子瞎混呗 ! 有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋恩子，该怎么说啦?宋恩子谁给饭吃，咱们给谁效力!常四爷要是洋人给饭吃呢 ?松二爷四爷，咱们走吧 !吴祥子告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰! 没有洋枪洋炮，怎能够打起仗来呢 ?松二爷您说得对 ! 嗻! 四爷，走吧 !常四爷再见吧，二位，盼着你们快快升官发财!( 同松二爷下 )宋恩子这小子 !王利发( 倒茶 ) 常四爷老是那么又倔又硬，别计较他 !( 让茶 ) 二位喝碗吧，刚沏好的。

1.吴祥子、宋恩子： _______________________。

解析：考查对人物形象的把握。

吴祥子、宋恩子的性格集中体现在宋恩子的那句话里面：“谁给饭吃，咱们给谁效力! ”其奴才相毕现。

答案：是帝国主义和反动派的极其凶恶的狗腿子，说起话来肆无忌惮、毫无廉耻，而宋恩子比吴祥子更凶狠露骨2.常四爷、松二爷： _______________________。

解析：常、松二人既有相同点，又有不同点。

答案：都是失去“皇粮”的旗人。

常因说了句“大清国要完”坐了一年多牢，仍不改“又硬又倔”的脾气，话语带辛辣的讽刺。

松则一面附和一面拉常走，显示出他胆小怕事二、阅读下文，完成 1~2 题。

［王利发和崔久峰由后面慢慢走来。

刘麻子等停止谈话。

］崔先生，昨天秦二爷派人来请您，您怎么不去呢 ?您这么有学问，上知天文，下知地理，又作过国会议员，可是住在我这里，天天念经；干吗不出去作点事呢 ?您这样的好人，应当出去作官 ! 有您这样的清官，我们小民才能过太平日子 !惭愧 ! 惭愧 ! 作过国会议员，那真是造孽呀 ! 革命有什么用呢，不过自误误人而已 ! 唉! 现在我只能修持，忏悔 !您看秦二爷，他又办工厂，又忙着开银号!办了工厂、银号又怎么样呢?他说实业救国，他救了谁 ?救了他自己，有钱了 ! 可是他那点事业，哼，外国人伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也起不来 !您别这么说呀 ! 难道咱们就一点盼望也没有了吗?难说 ! 很难说 ! 你看，今天王大帅打李大帅，明天赵大帅又打王大帅。

《茶馆》资料汇编一、《茶馆》梗概《茶馆》写于1957年，是老舍话剧创作的高峰。

曹禺称它为“中国话剧史中的经典。

”在西欧的一些国家演出时被誉为“东方舞台上的奇迹”。

故事讲述了茶馆老板王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此他八方应酬，然而严酷的现实却使他每每被嘲弄。

最终被冷酷无情的社会吞没。

经常出入茶馆的民族资本家秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。

故事还揭示了刘麻子等一些小人物的生存状态。

全剧以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运。

在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象：提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。

年轻精明的掌柜王利发，各方照顾，左右逢源。

然而，在这个“繁荣”的背后隐藏着整个社会令人窒息的衰亡：洋货充斥市场、农村破产、太监买老婆、爱国者遭逮捕。

到了民国初年，连年不断的内战使百姓深受苦难，北京城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。

尽管如此，社会上的动乱仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。

又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆，日本投降了，但国民党和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。

吉普车横冲直撞，爱国人士惨遭镇压，流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆。

王利发绝望了。

这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子实业结果彻底垮了台的秦二爷。

三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。

二、人物形象分析《茶馆》以北京裕泰大茶馆为中心场景，展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的社会生活。

一幕写一个时代，每一幕敲响一个时代的丧钟，表现了旧中国必然崩溃的历史命运。

《茶馆》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：茶馆黄裳四川的茶馆，实在是不平凡的地方。

普通讲到茶馆，似乎并不觉得怎么稀奇，上海，苏州，北京的中山公园，……就都有的。

然而这些如果与四川的茶馆相比，总不免有小巫之感。

而且茶客的流品也很有区别。

坐在北平中山公园的大槐树下吃茶，总非雅人如钱玄同先生不可罢？我们很难想象短装的朋友坐在精致的藤椅子上品茗。

苏州的茶馆呢，里边差不多全是手提鸟笼，头戴瓜皮小帽的茶客，在丰子恺先生的漫画中，就曾经出现过这种人物。

总之，他们差不多全是有闲阶级，以茶馆为消闲遣日的所在的。

四川则不然。

在茶馆里可以找到社会上各色的人物。

警察与挑夫同座，而隔壁则是西服革履的朋友。

大学生借这里做自修室，生意人借这儿做交易所，真是，其为用也，不亦大乎！一路入蜀，在广元开始看见了茶馆，我在郊外等车，一个人泡了一碗茶坐在路边的茶座上，对面是一片远山，真是相看两不厌，令人有些悠然意远。

后来入川愈深，茶馆也愈来愈多。

到成都，可以说是登峰造极了。

成都有那么多街，几乎每条街都有两三家茶楼，楼里的人总是满满的。

大些的茶楼如春熙路上玉带桥边的几家，都可以坐上几百人。

开水茶壶飞来飞去，总有几十把，热闹可想。

这种弘大的规模，恐怕不是别的地方可比的。

成都的茶楼除了规模的大而外，更还有别的可喜之处，这是与坐落的所在有关的。

像薛涛井畔就有许多茶座，在参天的翠竹之下，夏天去坐一下，应当是不坏的罢。

吟诗楼上也有临江的茶座，只可惜楼前的江水，颇不深广，那一棵树也瘦小的可怜，对岸更是些黑色的房子，大概是工厂之类，看了令人起一种局促之感，在这一点上，不及豁蒙楼远矣。

然而究竟地方是好的。

如果稍稍运用一点怀古的联想，也就颇有意思了。

武侯祠里也有好几处茶座。

一进门的森森古柏下面有，进去套院的流水池边的水阁上也有。

这些地方还兼营菜饭，品茗之余，又可小酌。

《茶馆》阅读答案1. 题目：《茶馆》阅读答案2. 内容：（以下为阅读《茶馆》的一些问题及答案）Q1：《茶馆》是谁写的？A1：《茶馆》是由老舍（骆宾王）所著的一部话剧作品。

老舍是中国现代著名的作家、诗人和话剧家，其作品多以社会现实主义为主题。

Q2：《茶馆》讲述了什么故事？A2：《茶馆》是一部以晚清至民国时期北京一家茶馆中生活和命运的变迁为背景的戏剧作品。

通过茶馆内的各种角色和对话，展现了中国社会历史上的各个阶层与个人命运的交织。

Q3：《茶馆》的主题是什么？A3：《茶馆》主要探讨了社会的不公正、贫富悬殊和人性的复杂性。

通过表现不同层次人物的生活境遇和对话，老舍传达出对社会不平等、人性之恶和家国命运的思考与抨击。

Q4：这部作品的意义是什么？A4：《茶馆》是一部具有深刻社会批判和人性启示的作品。

通过对不同角色的刻画和故事背景的设置，它有力地揭示了中国社会历史中存在的问题和人性的复杂性。

作品呈现了对社会现实的直书直言，引起了读者的深思。

Q5：《茶馆》中哪些角色给你留下了深刻的印象？A5：《茶馆》中的角色众多，各具特色。

但其中一些备受关注的角色包括：王利发，一个曾经富有却沦落到茶馆做小角色的人；王珍珠，茶馆老板娘，代表了中国妇女在封建家庭中的压迫和奋斗；招妓李白花，代表了社会底层人士的无助和困境。

3. 结论：《茶馆》作为一部经典的戏剧作品，以其深刻社会批判和人性启示的特色吸引了人们的关注和研究。

通过阅读和理解，读者可以更好地了解中国社会历史的变迁和人性的多面性。

《茶馆》是老舍（骆宾王）先生创作的一部具有深刻社会批判和人性启示的话剧作品。

作品以北京一家茶馆为背景，通过一系列生活在茶馆中的人物，揭示了中国社会历史上各个阶层与个人命运的交织，展现了社会的不公正、贫富悬殊以及人性的复杂性。

作为整个剧本的主线，茶馆的角色和故事为观众展现了社会的矛盾和困境。

在这里，社会底层人士困顿于生存的边缘，而上层人士却因有钱有势而纵横捭阖。

老舍《茶馆》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面文章，完成6～9题。

茶馆（节选）老舍时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。

初夏，上午。

地点同前幕。

【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。

现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。

前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。

厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。

茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。

墙上的“醉八仙”'大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。

“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。

王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。

】【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。

王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。

】【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。

】.【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。

】王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧李三改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么不是因为栓子的爸爸懂得改良吗李三哼！皇上没啦，总算大改良吧可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。

袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看专招待文明人，不更体面可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬哟，你不顺心怎么李三你还不明白前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。

8.《茶馆（节选）》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。

茶馆（节选）老舍【康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。

】康大力是这里吗？康顺子地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！康大力找对啦？妈！康顺子没错儿！有他在这儿，不会错！王利发您找谁？康顺子（不语，直奔过刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）刘麻子你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？康顺子（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！王利发这位大嫂，有话好好说！康顺子你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？王利发您，您就是庞太监的那个……康顺子都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）刘麻子（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿往后面跑）王利发（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？康顺子（坐下喘气）死啦。

叫他的侄子们给饿死的。

一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。

他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！王利发这，这是……？康顺子我的儿子！王利发您的……？康顺子也是买来的，给太监当儿子。

康大力妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？康顺子对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！康大力我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！康顺子那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！康大力那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！康顺子对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！康大力妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！康顺子好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！【王淑芬出来，立在后边听着。

高考散文阅读题及答案第一篇：《茶馆》散文题目：《茶馆》中的主题和意义茶馆，作为王朔先生的《茶馆》的主要背景，是一个庸常而又生活鲜活的场所。

在这个特殊的空间中，通过茶馆老板王胖子和茶客们的对话与争论，展现了对历史、政治、社会现实等众多问题的探讨与思考。

主题：历史的沧桑与人性的探寻《茶馆》以清末民初的中国社会为背景，深刻展现了历史的沧桑和社会的动荡。

茶馆里的茶客们是具有不同身份、不同阶层背景的人物，他们在茶馆中用他们各自的故事和命运，勾勒出整个社会历史的变迁。

茶馆是一个时间节点，可以看到不同时期、不同背景下的人们是如何靠近和远离的，同时也凸显了历史进程中那种强烈的变迁感。

与此同时，散文还通过茶客们的对话揭示出人性的真实和复杂。

每个茶客都有自己的人生经历和命运，他们对待人生的态度各异，有的追求权势和利益，有的憧憬自由和平等，有的犹豫不决，有的悲观失望。

这种对人性的多元展现，使得散文更具深度和思考的空间。

意义：探讨社会与个人的关系《茶馆》这个散文作品意在通过茶馆这个特殊的场所，展现出社会与个人、历史与现实之间的关系。

茶客们在茶馆中的对话往往是锋利而扎心的，他们对于社会的不满和冷漠的态度都显露无遗。

茶馆的主人王胖子也因此成为了一个沉默的见证者，他通过观察和倾听，掌控了故事中的中心。

这种探讨社会与个人关系的方式，让读者不仅仅看到了茶客们的命运，更能体验到他们所承受的压力和痛苦。

茶馆成为了一个微观的社会，通过这个小小的茶馆，读者能够对整个社会进行思考和反思。

第二篇：《记忆的秋千》散文题目：《记忆的秋千》中的主题和象征意义《记忆的秋千》这篇散文，以作者彭天奇的回忆为线索，展现了对童年的怀念以及对时间的感慨。

在作者的故事中，秋千成为了一个象征，代表着美好的过去，以及不可逆转的时间流逝。

主题：记忆的珍贵和时光的流逝《记忆的秋千》中的主题体现了对记忆的珍贵及时间的流逝的感慨。

作者通过童年时和兄弟一起玩耍的记忆，表达了自己对逝去岁月的怀念之情。

【材料】阅读下面的文章，完成下列小题。

茶馆（节选）老舍（一）茶馆是热闹的。

茶馆里，可以听见卖报声、吆喝声、咳嗽声、谈话声……那乱哄哄的景象，就像一锅煮沸的水。

“这地方多么热闹啊！”老掌柜王利发站在柜台里说。

“可不是吗？这地方热闹，生意也就兴旺。

”康六爷附和着。

王利发从柜台上拿起一壶茶，走到康六爷面前，亲手给他倒了一杯茶，说：“康六爷，听说您的大女儿要出嫁了，是吗？”康六爷眼圈红红的，把杯中的茶水洒了一地，说：“唉，这是卖到窑子里去了！”王利发呆住了。

康六爷叹了口气，说：“我女儿从小就是美人坯子，我原想让她找个好人家，过上好日子。

可是，现在世道这么乱，找个好人家谈何容易啊！唉，为了女儿，我也只能忍气吞声了。

”王利发沉默了一会儿，说：“康六爷，您放心，我一定帮您想想办法。

”康六爷苦笑着说：“谢谢您，王掌柜。

我知道您是个好人，可是这世道，好人难做啊！”（二）康六爷离开后，王利发坐在柜台上，心里很难过。

他想起了自己的女儿，她也在这个世道里挣扎着。

他决定，一定要帮助康六爷的女儿。

王利发找到了康六爷的女儿，告诉她自己的计划。

康六爷的女儿很感激，但她担心王利发会因此受到牵连。

王利发坚定地说：“没关系，我愿意承担一切责任。

只要能让你过上好日子，我做什么都愿意。

”康六爷的女儿被王利发的善良感动了，她决定接受他的帮助。

王利发带着康六爷的女儿，找到了一个可靠的人家。

那家人对康六爷的女儿很满意，很快就定了亲。

康六爷得知这个消息后，非常感激王利发。

他拉着王利发的手，说：“王掌柜，您真是我的救命恩人啊！”王利发笑着说：“康六爷，您别这么说。

我只是做了我应该做的事。

”（三）日子一天天过去了，王利发的茶馆生意越来越好。

但他并没有因此而骄傲，反而更加努力地经营茶馆，希望能帮助更多的人。

有一天，康六爷找到王利发，说：“王掌柜，我听说您打算开一家新的茶馆，是吗？”王利发点点头，说：“是的，我想让更多的人品尝到我们的茶，感受到茶文化的魅力。

《茶馆》高中练习题茶馆是一部中国现代戏剧作品，由郑重执导，刘震云编剧，于1982年上演。

该剧揭示了中国近现代历史的苦难与矛盾，在表达人性的复杂性和社会的黑暗面时具备了深度和震撼力。

下面是对《茶馆》的一些高中练习题，帮助大家进一步理解和欣赏这部戏剧。

题目一：《茶馆》的剧情概述请简要概述《茶馆》的剧情发展，主要涵盖剧中的重要人物和事件。

题目二：人物角色分析选取剧中一个你认为最有代表性的角色，围绕他/她的内心世界、与他人关系、与历史背景的联系等方面进行分析。

题目三：历史背景与社会意义《茶馆》以茶馆为背景，以近代中国的历史变迁为线索，展现了社会的动荡与变革。

请简要介绍剧中所涉及的历史事件，并分析它们对人物命运和社会的深远影响。

题目四：戏剧形式与表现手法剧中运用了许多戏剧形式和表现手法，如对白、独白、对奏等。

请选取一个你认为最具有代表性的场景，分析其中运用的戏剧形式和表现手法对情节推进和角色塑造的作用。

题目五：《茶馆》对观众的启示与思考观看《茶馆》后，你对中国近现代历史、人性的复杂性和社会的黑暗面有了怎样的认识？请谈谈你的看法，并以你从剧中获得的启示与思考为例进行阐述。

题目六：《茶馆》的戏剧性和艺术价值《茶馆》作为一部优秀的戏剧作品，具备了丰富的戏剧性和深刻的艺术价值。

请结合剧中的情节、人物形象、台词等方面，阐述《茶馆》在戏剧领域的独特之处和对观众的触动。

题目七：《茶馆》对当代社会的启示尽管《茶馆》揭示了中国近现代的苦难与矛盾，但它也给当代社会以启示。

请谈谈你认为《茶馆》对当代社会有何启示，以及你如何将其应用到现实生活中。

题目八：《茶馆》与其他作品的对比请选取一部你认为与《茶馆》主题或风格相近的作品，进行比较分析。

探讨它们在揭示历史、刻画人物、表达主题等方面的异同。

题目九：如何在舞台上表演《茶馆》假设你是一位导演，请简要叙述你如何在舞台上表演《茶馆》。

结合剧中的场景、音乐、造型等方面，谈谈你的创意和表演主张。

17-茶馆(节选)练习题及答案解析(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第五单元17茶馆(节选)1．给下列词语中加点汉字注音，或看拼音写汉字。

趿．拉( ) 文绉绉．( )珍馐．( ) zā()摸2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．兵荒马乱珍馐美味瞌头作揖云消雾散B．天灾人祸废尽心机莫谈国事垂头丧气C．横眉立目惹事生非荒诞无稽不容分说D．满面春风穿着讲究另眼相看理直气壮3．(黄冈中考改编)下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是( )A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展谁规定了它的下场非得是宁折不弯风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B．在育才中学举行的“”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。

C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。

有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的，罗丹大师”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是( )A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。

B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。

C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。

D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。

5．老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。

”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。

下列人物分类正确的一项是( )①王利发②松二爷③康顺子④秦仲义⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋恩子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩庞太监A．①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩B．①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧C．①②③/④⑥/⑤⑦⑧⑩/⑨D．①③/②/④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩6．本文主要通过对话展示矛盾冲突，秦仲义和庞太监两人表面热热乎乎，实际上都是语藏锋机，话里有话。

《茶馆》检测姓名____________ 班级_____________一、判断题（40分）( )1．老舍的三幕话剧《茶馆》，以北京“裕泰”茶馆为背景，分别写清朝末年、军阀割据时、抗日战争中三个时间段茶馆中的人和事，以小见大，反映生活的变迁，以此折射社会的变迁。

( )2. 《茶馆》采用“卷轴画式”的戏剧结构，描绘了半封建半殖民地旧中国三个黑暗、病态、荒诞的社会发展片断，从历史的纵向和横向概括了50年社会历史发展过程和种种人物命运的变迁。

它深刻地揭示出，在半封建半殖民地的旧中国，一切所谓的改良主义、个人奋斗、“实业救国”的道路都是行不通的。

( )3.《茶馆》讲述了王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此八方应酬，最终却被冷酷无情的社会吞没的故事；同时也揭示了秦仲义、常四爷、刘麻子等一些社会底层人物的生存状态。

( )4.《茶馆》中常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。

后来清朝灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。

( )5.秦二爷因一句“大清国要完”就立刻被宋恩子、吴祥子逮捕入狱，坐了一年的监狱。

出狱后还参加义和团。

对抓过他的特务仍然很强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。

这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。

( )6.《茶馆》中，松二爷懒散无能，整日喝茶玩鸟。

他宁愿自己挨饿，也不让鸟饿着，一提到鸟就有精神，最终饿死。

( )7.“现在我明白！……有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”愤激的台词中，宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。

( )8．《茶馆》中，崔久峰曾经对王利发说过“有那么一天，你我都得做亡国奴!”，这体现了他作为一个革命者对当时中国现实的清醒认识。

( )9.《茶馆》中，王利发因为时局混乱，生意越做越艰难。

而唐铁嘴因为年头越乱生意越好而感谢岁月，他已改抽“白面”，他要求在茶馆租房却被王利发拒绝。

茶馆阅读题及参考答案现代文阅读是语文考试的重要组成部分，需要同学们加强语文现代文阅读的练习。

以下是小编给你推荐的茶馆阅读题及答案，希望对你有帮助!《茶馆》阅读原文秦仲义日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。

咱们的政府回来了，工厂也不知怎么又变成了逆产。

仓库里(指后边)有多少货呀，全完!哈哈!王利发改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。

卖茶不行啊，开公寓。

公寓没啦，添评书!评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待!人总得活着吧?我变尽了方法，不过是为活下去!是呀，该贿赂的，我就递包袱。

我可没做过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?皇上、娘娘那些狗男女活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意?常四爷盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺负谁!可是，眼看着老朋友们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽!松二爷，我的朋友，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的!他还有我这么个朋友，给他化了一口四块钱的棺材;我自己呢?我爱咱们国家呀，可是谁爱我呢?看(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的，我就拣几张纸钱。

没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈!秦仲义四爷，让咱们自己祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的吧!王利发对!四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊!《茶馆》阅读题目1.用简洁的语言概括这段戏的内容和意义。

2.概括归纳秦仲义、王利发、常四爷这三个人的身份和性格特征。

3.对这一幕所反映的时代和三个人共同的思想情绪分析准确的一项是( )A.解放前夕，三人都充满了绝望情绪。

B.抗战刚刚胜利，他们充满了不平、懊恼和愤慨。

C.日本投降不久，三人都充满了绝望情绪。

D.解放前夕，他们充满了不平、懊恼和愤慨。

4.“我可没做过缺德的事，伤天害理的事，为什么不叫我活着呢?”对这句话分析错误的一项是( )A.王利发自己的自白是对国民党统治的愤怒控诉。

高考语文茶馆专题12020.031,阅读下面一首宋词，然后回答问题好事近渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。

活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。

千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。

（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。

（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？2,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜。

（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2）请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。

（不超过80字）3,阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

初见嵩山（宋）张耒年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

【注】①赖：依赖，凭借。

②豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。

（1）诗的第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏析。

答：_____________________________________________________________ __________（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。

请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。

答：_____________________________________________________________ ________4,予独爱莲之出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）5,锲而舍之，朽木不折；，。

（荀子《劝学》）6,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和子由①渑池怀旧苏轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧②已死成新塔，坏壁③无由见旧题。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。

茶馆的语文阅读训练茶馆的语文阅读训练老舍茶馆是从前门大碗茶开始的。

1979年，我父亲尹盛喜在街道工作，看到来北京旅游的人没地方喝水，就想起了卖茶。

在前门一个十字路口，他拉上几个待业青年办了个大碗茶摊位，这也是“xx”后第一个，叫“青年茶社”。

大碗茶需要吆喝，一手拿着长把舀子，一手端着蓝边大碗：“大碗茶，二分一碗，又解渴又爽口啊！”其实大碗茶就是最廉价的茉莉花茶的茶叶碎末，路过口渴了，多喝几碗也不心疼。

现在茶馆门口的大碗茶比以前好，还卖二分钱，就是为了一种纪念，游客们也喜欢先在“老二分” 旁边喝碗茶，然后举着蓝边大碗照张相。

父亲开始卖大碗茶的时候，我正上小学，学校每次填表要写父亲是干什么的，我都不好意思：别人的父母都是干部、老师、工人，我爸是个卖大碗茶的，整天在大街上吆喝，我觉得很不光荣。

那时候我还跟着奶奶住，和我们家就隔着一条胡同，我也不回去。

小时候喝茉莉花茶就用个搪瓷缸子。

奶奶的那一杯，经常放在炉台上，半温半热的.，随时可以拿起来喝。

那时还没有冷饮，每天放学我们姐妹三个就往回跑，端起来奶奶碗里的茶咕噜咕噜喝个痛快。

那是碎茶，冲泡次数多了，只有隐隐的茉莉花香，但现在还是很思念那种味道，对我来说，那就是家的味道，北京的味道。

不仅卖茶，我父亲还卖过糖葫芦、小家电、折叠伞、甚至珠宝玉器。

1988年，在一家服装商场的三楼，他开办了老舍茶馆，也是改革开放后的第一家茶馆。

之所以叫这个名字，是因为老舍先生的＜＜茶馆＞＞，想重现他笔下的那种景象。

开业那天，老舍的夫人胡絜青和儿子舒乙都来了，胡絜青说：“开茶馆挺好，可别过两天就变成卖袄、卖裤子的啊。

”判断正误：1 写文章的人是老舍的儿子。

（）2 “吆喝”的意思是叫卖。

（）3 现在茶馆门口的大碗茶比以前好，也比以前贵。

（）4 “北京的味道”指的是糖葫芦的味道。

（）5 “我”上小学的时候为父亲卖大碗茶而感到不好意思，而且不愿意回家住。

（）6 老舍茶馆是1988年开办的。