四年级叙事作文：快乐的班队课_300字

快乐的班队课跨进我们美丽的校园，一幢幢的教学楼里散发出浓浓的墨汁香，一朵朵的鲜花中躲藏着书的气息。

每一朵花，每一条路，每一棵草上都留下我们快乐的踪迹。

校园里最引人注目的要数文昌廊了！它是我们快乐的天堂！——题记“叮铃铃、叮铃铃……”清脆的铃声敲响了同学们迫切的心情。

原来我们班队课与往常有所不同，正是在文昌廊里举行。

我的心里充满了欢乐，同学们和我的心情是一致的，我们叽叽喳喳地向文昌廊走去，文昌廊依旧那么美丽！我在文昌廊里幸福地穿梭着，轻柔地抚摸着一片片光滑的叶子，不经意会有一颗两颗晶莹的水珠滑落到我的手心，凉丝丝的。

班队课正式开始了！我们挑了一个美丽的地方表演节目，仿佛置身与仙境里一般。

瞧！碧绿的草丛中不时冒出许多花朵来，这儿一片“粉红的彩霞”，那儿一簇“洁白的云朵”，花儿汇成了一条“绚烂的彩虹”。

“各位同学，中午好！”主持人甜美的声音打破了我的思绪，我静静地看着同学们表演精彩的节目，有“有趣的争吵”、有“快乐的玩闹”……当轮到我表演时，我的脸一下子红到了耳朵根，心“扑通、扑通……”地跳个不停，同学们都为我鼓掌加油，热烈的掌声给了我足够的勇气和力量。

我清了清嗓子，两手插在裤子口袋里，面带着微笑，迈着轻快的步伐，扮演一位在公园里漫步的小姑娘……我演得十分投入，主持人示意我第1页共2页赶快摔跤，我急忙脚一歪，一屁股摔在地上，“哎呦！”我痛苦的呻吟着，用乞求的目光转向了同学们，迎面走来了一位高大的同学，她伸出了友谊之手，将我扶了起来，并问我哪儿摔疼了没有？我握住她的手，感激地说不出话来，精彩的表演赢得了同学们雷鸣般的掌声。

“哈、哈、哈……”地笑声久久地回荡在文昌廊里……这次班队课，我尝试着第一次表演，同时也品尝到了快乐的源泉！第2页共2页。

难忘的班队课作文优秀8篇300字快乐的班队课作文篇一星期五的班队课，我们班的主要内容是讲童话故事。

随着两位小主持人精彩的开幕词，活动开始了。

第一位上场的是刘欣欣，只见她自信地走上中间，用她那张能说会道的巧嘴流畅自然地讲完了整篇童话故事。

得的了老师和同学们热烈的掌声。

第二位上场的是杨轶博，他潇洒地站起来，向中间走去。

他用一口标准的普通话，将整个故事不紧不慢地讲出来。

第三位上场的是我，我慢慢的向中间走去，心里万分地紧张，因为上台表现自己的机会少，非常害羞。

当时我的脸蛋像个红苹果一样涨得红彤彤的，很担心自己不能流利的讲完故事，给本组拖后腿。

我在心里默默地对自己说：“加油，钟佳莹，你一定可以做到的。

我调整好心态，终于在短短的十分钟左右，将《三个幸运儿》这篇童话故事成功的表述出来。

时间飞快的过去了，一节课班队活动的时间飞快地过去了，通过这次演讲，我明白了只有勇气才能战胜自己。

班队活动作文篇二每个星期五都有一次班队活动，而今天的班队活动是“怎样过圣诞节”°下了第五节课，我们开始忙碌着，因为我们要把教室布置好，陈赵丫把黑板布置的花花绿绿，吕步凡在黑板上写上六个漂亮的大字“怎么过圣诞节”，我把气球吹好，放门框上。

有些同学为了庆祝去买了一顶帽子和一瓶喷泡沫的，喷泡沫的会把泡沫喷到门上、喷在窗户上。

叮呤呤，上课了，我们把教室布置好后，就开始了，主持人是陈赵丫、吕不凡、阳紫宣，别看他们只有十多岁，但他们的主持技术是一流的，主持人他们讲的津津有味，我们却无精打采，主持人看我们六神无主，想了一个鬼点子，主持人说:你们想要圣诞老人送什么礼物。

我们突然觉得有了精神，主持人好像把我们的拉了回来，有的说希望圣诞老人送他一辆车子，还有人希望圣诞老人送房子，主持人不错时机，并把握时机，说:我们把盘子递下去，递到谁手里，谁就表演，递到成瑶手里，成瑶却不肯上去，主持人只好重新递，时间不等人，叮呤呤，一节课就过去了。

如果时间能够停止，我将永远会停在这一节课中，因为他能使我们快乐，高兴。

有趣的班队课作文300字400字有趣的班队课作文300字400字班队课篇一：有趣的班队课［300字］洪鸿这一周，咱们班上了一节有趣的班队课。

班队课由我和愉快主持，主题是《推行一般话，共筑中国梦》。

一开始，大伙儿都超级认真地听我俩给他们补充的小知识，到了活动环节，大伙儿的表现超级活跃。

第一环节中大伙儿同心合力地猜着简写字和标准字的写法，大部份同窗都能猜出来，只有几个专门难的大伙儿没有猜出来，其他简写字同窗们都一个不漏地猜出来了，真令人佩服。

第二、第三和第四环节中，有许多同窗没有回答对，没精打采地坐着。

有的同窗不悲观，趴在桌子上继续想着。

也有的同窗托着下巴，静静地试探，明白答案后就像是椅子上放了一根弹簧似的，站着举手，嘴中不时地发出“呜呜呜，我我我”的催促声。

到了最后的环节，辅导员陈教师发言时，大伙儿看到了大屏幕上陈教师的照片，高呼：“陈教师万岁！陈教师万岁！”陈教师给咱们讲了学好一般话的重要性。

这真是一节有趣的班队课。

有趣的班队课作文300字400字班队课篇一：有趣的班队课［300字］洪鸿这一周，咱们班上了一节有趣的班队课。

班队课由我和愉快主持，主题是《推行一般话，共筑中国梦》。

一开始，大伙儿都超级认真地听我俩给他们补充的小知识，到了活动环节，大伙儿的表现超级活跃。

第一环节中大伙儿同心合力地猜着简写字和标准字的写法，大部份同窗都能猜出来，只有几个专门难的大伙儿没有猜出来，其他简写字同窗们都一个不漏地猜出来了，真令人佩服。

第二、第三和第四环节中，有许多同窗没有回答对，没精打采地坐着。

有的同窗不悲观，趴在桌子上继续想着。

也有的同窗托着下巴，静静地试探，明白答案后就像是椅子上放了一根弹簧似的，站着举手，嘴中不时地发出“呜呜呜，我我我”的催促声。

到了最后的环节，辅导员陈教师发言时，大伙儿看到了大屏幕上陈教师的照片，高呼：“陈教师万岁！陈教师万岁！”陈教师给咱们讲了学好一般话的重要性。

这真是一节有趣的班队课。

愉快的班队课小学作文（精选9篇）愉快的班队课小学作文（精选9篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的愉快的班队课小学作文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

愉快的班队课小学作文1今天下午第三节班队课，俞老师给我们玩游戏。

游戏的规则是：俞老师做裁判，再从每个大组分别选出一个副裁判。

由主裁判在纸上写几个字或词，再由副裁判给第一桌的同学表演，但不可以说话。

再从第一桌传给第二桌，第二桌传给第三桌……一直传到最后一桌。

再由最后一桌轻声地告诉主裁判和副裁判。

由主裁判和副裁判说出自己这组的成绩，并由主裁判加分。

全对的加10分，答对一半的加1—9分，答错的不加分。

俞老师选了四个副裁判。

第一大组是傅宁，第二大组是麻希倩，第三大组是吴森阳，第四大组是我。

第一回合开始了，俞老师在纸上写了“猪八戒吃西瓜”，我表演给陆禹超和张罡成看，再由他俩传给后面的同学。

结果，周凯迪说吃西瓜，王群辉说吃，我们这组得了六分。

第二回合开始了。

我们这组的副裁判变成了周凯迪。

传到了陆禹超，陆禹超又传给了我，我看陆禹超在摇头，我也转过去和王恺摇头。

最后结果是摇头晃脑，我们这组又得了六分。

经过三个回合的大比拼，我们这组以15分的总分遥遥领先，成为了第一名。

第二大组是第二名，第一大组是第三名，第三大组是第四名。

这时，下课铃声响了，我们在歌声中结束了这堂愉快的班队课。

愉快的班队课小学作文2叮呤呤”上课铃声响了，这节是班队课，不知道今天有什么节目等待着我们。

郭老师说“今天考同学们的整理能力，第一关整理书包。

你们每组派出一人参加比赛。

第二关是整理课桌抽屉。

比赛会分出速度之王和整理之王。

”话音刚落，每组同学都议论纷纷，不一会，四位同学拿着自己的书包都站到讲台前面了“比赛开始”随着一声口令，四位同学争先恐后地跑回了自己的座位。

他们每个人都代表一组，各组同学也不是等闲之辈，开始大声为自己组参赛同学加油助威，在这一片呐喊声中，韦雨亭率先完成比赛，孙非凡紧随其后。

班队课作文6篇(1) [班队课作文]快乐的班队课作文【篇一：快乐的班队课】一上课，许老师说：“今天这堂班队课我们玩一个游戏，游戏的名字叫‘开心说句子’。

第一大组写人物，第二大组写地点，第三大组写干什么，第四大组写‘状态’把它们组合成一句句子。

”第一次，第一组有人举手说曹老师，第二组举手说厕所，第四组说伤心地，第三组说看电影。

连成句子是：曹老师在厕所里伤心的看电影。

第二次，第一组说余薪言，第二组说在课室，第四组说开心的，第三组说跳舞。

连成句子是：余薪言在课室开心的跳舞。

逗得我们捧腹大笑。

啊！这真是一堂有趣而轻松的班队课，让我们把一周劳累的学习抛到九霄云外。

【篇二：快乐的班队课】叮零零！下课铃响了，本应该是出去玩的，可我们班却在教室里准备着下一节班队课的游戏：传花。

老师叫我们把桌子围成一个正方形，然后大家坐到这个大正方形里面，中间的空地是同学们表演节目的。

游戏规则非常简单，一个同学在上面敲桌子，下面的同学在传花，响声停止后，花在谁手上，谁就上来抽签，抽到什么就表演什么。

零零零！上课铃响了，游戏的准备也一应俱全，我们便开始玩游戏了，同学们又紧张又兴奋，生怕自己被传到，然后又去抽签表演节目。

在这次活动中，我觉得最有意思的是抢凳子游戏。

它的规则是：八个同学围着七条凳子转，一个同学在上面敲，声音停止后，八个同学一起坐下去，没坐到凳子的就输了，一直到最后剩下的一个人就赢了。

游戏开始了，八个同学围着椅子转“叭”一声响声停止，八个同学一起坐了下来，可是一个同学没坐到，他只好失望的下去了；到最后一关了，同学们都目不转睛地瞪着中间的两个人，“叭”响声再次停下，两个同学一起坐了下去，只见，一个同学坐在椅子上，另一个同学而是蹲在半空中，料想不到，坐下去的竟是女生，她高兴得又蹦又跳，输了的男生哭笑不得……时间在不知不觉中流失，叮零零！下课了。

啊！太有意思了！真是一节快乐的班队课，我期盼着下一节班队课快快来临。

【篇三：快乐的班队课作文】星期五，是充满快乐的一天，因为在那一天里有一节属于我们的班队课。

【叙事】快乐的班队课随着教育改革的不断深入，班队课作为学校组织生活的重要环节，越来越受到重视。

班队课的本质在于培养学生的团队意识和合作精神，通过团结合作的方式，让学生们更好地学会互相尊重、互相帮助、互相学习。

在学生中尤其是初中生当中，班队课既是学生们交流的平台，也是学生们放松身心的地方。

那么，如何才能让班队课变得更加快乐又富有成效呢？下面让我们一起来看看。

快乐的班队课首先需要有愉快的氛围。

班队课的氛围不同于课堂教学的严肃氛围，它更多的是一种轻松、活泼、充满乐趣的氛围。

在班队课上，老师可以通过有趣的游戏、趣味性的小活动，来调动学生的情绪，让班队课成为学生们放松的地方。

班队课的内容也要与学生的生活紧密相连，关于生活、学习、成长的话题，更容易引起学生的共鸣，让他们更积极地参与到班队课中来。

一个愉快的氛围，是快乐班队课的第一步。

快乐的班队课需要有丰富多彩的内容。

传统的班队课大多是以班风建设和学风建设为主，内容相对单一，在很大程度上不能激发学生的兴趣。

在丰富和多彩的内容方面，我们可以赋予班队课更多的生活元素，让学生在参与班队课的过程中不仅能够提升自身素质，还会因为多姿多彩的班队课而感到快乐。

比如在班队课上可以进行一些小型的文艺表演，比如小品、短剧，学生们可以自己编写、排练并在班队课上进行表演，这样既可以锻炼学生们的表演能力，又可以增加班队课的趣味性。

还可以进行一些有趣的团队游戏，比如团体拓展、趣味运动竞赛等，让学生们在游戏中学会团队合作、团结互助。

通过这些内容的丰富多彩，可以让班队课更具吸引力，从而营造一个快乐的氛围。

快乐的班队课需要有积极向上的活动。

班队课不仅仅是一个让学生放松的场所，更是需要承担起培养学生品德、陶冶情操的责任。

因此在班队课中，可以安排一些有意义的活动，使得学生们在快乐的氛围中得到成长。

比如通过举行一些主题班队课活动，让学生们深入了解国家、社会的发展，培养他们爱国爱家的情感；组织一些公益活动，让学生们深刻体验到助人为乐的快乐，激发他们的奉献精神；或者开展一些爱心捐助的活动，帮助需要帮助的人群，传递正能量。

快乐的班队课！
今天的班队课跟以前有一点不同，就似乎把下午的班队课改成中午上了。

因为下午要考试了，其他的内容和以前一样，依然是我们都比较喜欢的游戏环节。

而今天的游戏是—吹气球。

老师看大家似乎是兴致比较高，都省去了游戏规则环节，直接进入游戏环节。

不过今天老师是边说教大家怎么玩。

第一轮游戏，老师让同学把气球拿出来，并说：“第一轮游戏是比谁在规定的时间内吹得最小，谁就能获胜。

但是不能不吹，如果被我发现谁不吹，那个人就要出局。

”说完游戏便开始了，我和大家一样，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了。

可是总有那么几个人和大家不一样，有的人越吹越用力，最后把气球吹爆了;有的人吹着吹着，一不小心气球突然飞走了;有的人用迷你小气球吹。

最后大家的气球都吹得差不多大，所以没能比出个高低。

第二轮游戏改成比谁吹得大。

结果我们班的大力士们都把气球吹得“嘭、嘭”的一声爆了。

第三轮游戏分组比赛，比谁哪个先把气球吹爆。

气球一会就被男
生同学们吹得鼓鼓的，一会就听见“嘭、嘭、嘭”的声音，可把我们这些女生同学吓得躲在一边。

第四轮游戏老师要增加难度，比赛哪一组把气球编成的花样最漂亮。

我们一组急中生智，把气球编了一个小兔子。

它的左耳是绿色的小气球，右耳是粉色的小气球，它的脸是一个红色的气球。

面对其他小组的作品，我们以为我们的小兔子作品估计要落选了，没想到竟然得到了第三名的好成绩，可把我们小组乐坏了。

虽然游戏是短暂的，但是这节班队课也是让我们很快乐的。

因为这节快乐的班队课可以让我在考试前放松一下紧张的心情。

【叙事】快乐的班队课一天，我终于迎来了期待已久的班队课。

这天天空湛蓝，阳光明媚，似乎预示着班队课会是一个快乐愉悦的日子。

早晨，我早早起床，洗漱完毕后急忙前往学校。

一到学校，便看到同学们穿着整齐的校服，整装待发地等待着开班队课。

班队课开始了，我们在老师的带领下集体唱起了欢快的队歌，队歌回荡在整个校园里。

每一个同学都全身心地投入到这个活动中，唱得洋溢着自豪和自信。

然后，我们开始了游戏环节。

老师带领我们玩了一个又一个有趣的游戏，大家脸上洋溢着笑容，互相欢笑着，享受着这份快乐。

接下来是班级活动的部分，我们进行了一场篮球比赛。

同学们分成两队，奋力拼搏，展现着自己的风采和技能。

每当一个队员投篮命中，大家都会沸腾起来，为他加油助威。

在比赛的过程中，我们收获了团队合作的快乐和成就感。

午饭时间到了，同学们都带着饭盒围坐在操场上，一边享用美味的食物，一边交流着彼此的快乐和成长。

同学们谈笑风生，充满了青春活力的气息。

下午，我们进行了一场知识竞赛。

大家拿出了各自的智慧，答题抢答争得不亦乐乎。

回答正确的同学荣获了奖励，而回答错误的同学也没有气馁，反而引发了一阵欢笑和调侃。

最后一个环节是班干部的职责交接仪式。

同学们站在讲台上，向大家讲述了过去一年的努力和成绩，同时也表达了对新一届班干部的祝贺和期望。

新一届班干部则庄重宣誓，承诺为班级发展做出最大的努力。

班队课结束了，回望这一天的活动，我心中充满了喜悦和感动。

快乐的活动给了我一次展示自我的舞台，增强了我与同学们之间的友谊和合作精神。

班队课也让我更加明白了班级的重要性，以及团队合作的力量。

班队课是一个让每个同学都快乐参与的活动，它让我们从繁忙的学习中暂时解脱出来，享受一段属于我们自己的时光。

在这个快乐的活动中，我学会了与他人沟通、合作和分享。

这些宝贵的经验将伴随我走向未来，成为我人生旅程中的重要财富。

快乐的班队课让我更加热爱班级，更加热爱集体。

凭借着这份热爱，我相信我们的班级会越来越团结、进步，共同创造更加美好的未来。

快乐的班队活动作文快乐的班队活动作文3篇在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的快乐的班队活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快乐的班队活动作文1今天下午的综一课程，我们三（2）中队举行了“我们的才艺”的主题队会活动。

在活动开始前，先由小队长向中队长汇报各小队应到人数、实到人数及缺席人数。

然后我们出旗、敬礼，接着中队长将全班应到人数、实到人数及缺席人数向中队辅导员做了报告，报告完毕以后，班队活动就正式开始了。

首先，董馨蕊和吴欣宇上场给大家表演了拉丁舞，她们表演得非常精彩，让我们都目不转睛地盯着她们那优美的舞姿，时不时的还会发出“哇”的赞叹声。

接下来是陆逸帆表演的魔术——千里眼。

他的表演，让我们见识到了魔术的神奇，并让我们大家都喜欢上了这精彩的魔术。

然后是我和钱陈昕一起合唱《大中国》，我和钱陈昕那动听的歌声把全班同学都带动了起来，和我们一起欢快地歌唱。

紧接着石泓飞、房才博、姚昂泽等同学一起表演了《银行打劫》。

这个节目非常好看，把我们全班同学都逗得哈哈大笑，给我留下了深刻的印象。

最后，冯正峥、张元茂等同学表演了《山上很危险》。

这有趣又惊险又搞笑的节目让我们一会儿哈哈大笑，一会儿又紧张得说不出话来，真的非常精彩。

时间过得很快，不一会儿就下课了。

虽然已经下课了，但我们的班队活动还没有结束，我期待下一次班队活动早日到来。

快乐的班队活动作文2“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。

今天的班队活动课特别有意思，何禹衡的妈妈要来教我们做寿司，我们都兴奋不已。

一上课，何禹衡妈妈和一个阿姨端来了两大锅做寿司的材料，有碧绿的黄瓜，金黄的胡萝卜，粉红的火腿肠，墨绿的紫菜，还有香喷喷的肉松，晶莹的米饭，都是我们爱吃的东西，馋得我们口水直流。

阿姨给我们讲了一遍做寿司的方法，我们就迫不及待地开工了。

我先把竹帘放在桌上，再在竹帘上铺了一层紫菜，又在紫菜上涂了一层米饭。

快乐的班队课
本文是关于小学作文的快乐的班队课，感谢您的阅读！
“庆元旦，迎新年。

五（2）班主题班会，现在开始。

”
同学们一听高兴的拍起手来。

班主任徐老师向我们致了新年词：“新的一年到来了，你们以长大了一岁，应该更加听话，更加懂事了！”接着第一个游戏抢凳子开始了，同学们积极的举起了手，因为大家都知道，胜利者可以拿奖品。

第一轮游戏在同学们的掌声中开始了。

参赛者小心地走着每一步，生怕自己没有抢到凳子。

“停！”张哲也大喊一声。

参赛者赶紧坐到凳子上，真可惜周尹涵没有抢到凳子。

“一、二、三……”第二轮在同学们整齐有力的口号声中开始了。

“十”同学们大声的说道。

王子唅以迅雷不及掩耳的速度把邵靖哲挤了出去。

决定胜负的时刻到了，同学们大声喊着数字。

“王子唅获胜！”主持人大声的说道。

王子唅拿着奖品高兴地回到了自己的座位上。

“下面请蒋欣窈为我们带来一首《多情的巴乌》，大家掌声欢迎。

”蒋欣窈走上讲台演奏完这首曲子。

当她演奏完了，同学们还陶醉在她的葫芦丝那迷人的声音中。

夹弹珠游戏也很精彩，张华哲和赵逸豪摩拳擦掌准备背水一战。

紧张的比赛开始了。

学们都当起了拉拉队，为这两位选手加油。

他们两个小心翼翼的夹着每一颗弹珠。

“张华哲获胜！”主持人高兴地说。

写下来的游戏也十分精彩如：猜谜语、击鼓传球。

每当一位冠军产生，同学们都会情不自禁的拍起手来。

班队课结束了，可同学们还在交头接耳的讨论着那一幕幕精彩的场面。

快乐的班队课
本文是关于小学作文的快乐的班队课，感谢您的阅读！
在星期五我们上了一节关于安全的班队课。

主持人是我和楼欣恬。

我们先考了同学们对安全的认识，如：在上体育课时应注意哪些安全方面？在楼梯上应注意哪些安全？等等许多问题。

接下来是关于交通喜剧小品，人物刚一出场，下面的观众就都坐不住了，都站着看小品，小品实在是太搞笑了，下面的同学有的笑得抱着肚子，有的同学笑得一个劲得直拍桌子，还有的同学笑得眼泪也流了下来……我看到这一幕，我觉得一个星期付出的没有白费，我们也不负老师的期望，这时让我欣慰的是：我们的王老师也露出了笑脸，用认可的眼神看着我们。

这次还得感谢王老师给我的机会。

班队课顺利地进行着。

上了这节课，让我们知道了更多的关于安全方面的知识，我觉得这次不仅是同学们深得体会，包括我也懂得了许多，成长了很多。

这节课，我们懂了许多，也知道自己做事时想想是否安全，无需口头上的回答，而是用实际行动上表现出来。

在安全方面让老师和自己的父母少操一份心。

总之一句话：安全第一。

快乐的班队课作文5篇快乐的班队课作文5篇在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的快乐的班队课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的班队课作文1今天，一上课，老师拎着着个袋子，神神秘秘地对我们说：“今天，老师带来一样味道非常特别的东西。

大家猜一猜！”“辣椒？”、“榴莲？”、“怪味豆？”同学们七嘴八舌，答案层出不穷，老师仍频频摇头。

“不是，不是。

再猜猜！”老师卖起了关子。

“这可是老师以‘独门秘方’配制而成的。

来尝尝。

”老师先请了两位同学上讲台去品尝。

她从袋子里拿出了两粒豆子。

咦，那不是“青豆王”吗？青青的，这算什么“独门秘方”！她微笑着把豆子分别塞进了两位同学的嘴里。

女同学马上露出了痛苦的表情。

男同学也忍不住用手??嘴巴。

难道很酸？很辣？“是洋葱吗？”有的同学忍不住发问，可是立马就被否定了。

因为是“独门秘方”特制嘛，怎么可能这么普通呢？到底是什么呢？大家充满好奇。

老师发给我们每个人两颗。

绿油油的青豆外面裹着一些面粉，最外面包着的是一层淡绿色的??芥末。

有同学认了出来。

原来是芥末啊，闻一闻，刺鼻的味道扑面而来。

有几个同学已经在品尝豆子了，可是不一会儿，就有同学开始接连不断地跑去厕所呕吐和洗嘴巴了。

看到他们那么难受的表情，我就更不敢吃了，悄悄把豆子收了起来。

接着，老师给我们介绍了芥末的好处。

原来，它起源于日本，在调味品中号称“味霸”。

有解毒、防蛀牙、抗癌、防高血压高血脂和预防心脏病等诸多功效。

在日本寿司和料理店是必备的调味佳品。

还有一系列用芥末酱制作的食品也广受欢迎。

经常食用芥末，不仅可以强身保健，还可以美容养颜呢。

原来这辣辣的芥末还是个宝呀！快乐的`班队课作文2盼望已久的星期三终于到了，我今天非同一般地高兴，因为妈妈要来我们班上班队课了！我们好不容易挨到了下午第二节下课，妈妈早已等候在教室门口了。

【叙事】快乐的班队课这是一个晴朗而温暖的秋日，学校的操场上聚集着一群欢快的学生。

他们是一支班级的机动班队，每逢这个时候，他们就会在操场上进行一堂班队课。

班队课是一次集体活动，旨在培养学生的团队意识、协作能力和领导才能。

这门课既有理论学习，又有实践演练。

当日的班队课主题是“快乐传递”。

学生们早早地来到操场，穿着整齐的队服，充满期待地等待着课程的开始。

年级主任陈老师走上讲台，微笑着向学生们问候。

她开始了一段简短的开场白，鼓励学生们积极参与，并希望他们在课程中能够快乐互动，彼此传递快乐。

班主任李老师是这个班级的一位骨干成员，她一身活力地走进操场，手里还拿着一个小箱子。

她把箱子放在讲台上，对学生们开玩笑地说：“今天我们要玩一个小游戏，看看谁的快乐能够传递得最远。

现在，请各位同学一个一个上来，从这个箱子里取出一张快乐卡片。

”学生们纷纷上前，每个人从箱子里取出一张卡片。

卡片上写着各种各样的快乐场景，有的是和家人一起乘坐摩天轮，有的是和好友一起流连忘返的游乐园，还有的是在学校的操场上放风筝。

学生们看到自己的卡片后，脸上都露出了快乐的笑容。

接下来，李老师将学生们分成了几个小组，每个小组里有五六个学生。

她告诉他们，接下来的任务就是将自己的快乐传递给其他人。

每个小组将会有一个快乐传递的代表，他们需要找到一个陌生的人，与其进行一次友善的交流，并将自己的快乐分享给对方。

孩子们兴致勃勃地开始执行任务，他们四处找寻着目标，有的与老师交流，有的与其他学生交谈。

他们用欢快的声音向对方介绍自己的快乐，分享自己的快乐场景，让对方也感受到快乐。

在他们的身边，充斥着欢声笑语和友善的交流，整个操场都弥漫着一种温暖和融洽的氛围。

一个小时过去了，转眼间，一个又一个班级都完成了任务。

学生们围成一圈，将自己的快乐回忆都写在一张纸上，然后放入一个特制的快乐传递信封中。

这个信封将会被传递给下一个小组，下一个小组同样需要将自己的快乐分享给别人。

这样，班级的快乐将会传递下去，一直延续到最后一个小组。

愉快的班队课小学作文600字（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

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愉快的班队课小学作文600字1周五，又是一节班队课。

上班队课总比上语文课好吧。

每次上班队课，我都抱着这样的思想。

班队课，一般都是先讲10~15分钟内容（包括答题），再玩15~20分钟的游戏，最后发几个奖品，多是几块糖。

这堂课就在乱哄哄中结束了。

本就不抱什么希望的大家也就心满意足。

这堂课，又是草草了结了它的内容，开始了游戏。

这次主办方倒还算用心，把几个桌子推在一起，每张桌子个放一个零食，说是要两人一组，来抢零食。

马上就有人把手举得像电线杆一样笔直，整个人好像挂在手臂上。

主办方叫了几个人上去，游戏就开始了。

按照命令，台上的玩家一会儿蹲下，一会儿起来，一会儿摸眼睛，一会儿摸脚趾。

就像节日里摆在商场门口的巨大充气玩偶，时上时下，引得一阵笑声。

突然，翁暖说了声“抢”，气氛马上变得拔剑张弩，六亲不认起来，桌子发出了巨响，一只手好像要掐死零食似的按着零食，就好像这只手一直按着零食。

没抢到的人只好自叹不如。

这个游戏来了三局，还没轮到我。

在两三位同学的推举下，终于轮到我了。

我的对手是缪家豪，要抢的零食是一包糖，我把糖往我这移了移，好让比赛公平一点。

我们开始做动作了，我的眼睛不是盯着零食看，就是盯着对手看。

就连转身，我也偷偷往后瞄一两眼。

时来一两声嬉笑或应援，我的也有缪家豪的也有，但他明显漫不经心，头转来转去，或是看或是想别的东西。

我当然没对这种状态做出什么改变，一声“抢”下，我毫不犹豫地出手了，一举拿下那包糖，而缪家豪好像不打算出手似的。

这堂乏味的课里总算有了些乐趣。

愉快的班队课小学作文600字2班队课总是能让我们把压抑的心情一下子放松下来。

【叙事】快乐的班队课这是一个阳光明媚的早晨，我踏着轻快的步伐，来到了学校。

今天是我班队课的日子，我对此特别兴奋。

我迫不及待地走进班级，只见教室内充满欢声笑语，同学们正在热火朝天地准备队课活动。

队课是我们班每周一次的活动，是培养同学们团队协作能力和集体观念的一种方式。

每次队课活动都是由学生主持，这次正好轮到我担任作为队长，我感到十分荣幸。

队课开始了，我首先进行了一个简单的自我介绍，并向大家介绍了今天的活动内容——集体合作完成任务。

同学们听完后都兴奋不已，纷纷表示要全力以赴完成任务。

我让同学们分组，每个小组选出一名代表。

代表们要依次走上台，抽取任务卡片。

任务内容有各种各样，有的要求进行跳绳比赛，有的要求进行小球接力赛等等。

同学们都争先恐后地想要抽到自己喜欢的任务，场面十分热闹。

接着，我们开始进行任务的准备工作。

不同小组之间互相合作，共同商讨策略和分工。

有些任务需要大家的力量，有些任务需要团队的默契。

我看着大家各自忙碌的身影，心中充满了喜悦。

最让我欣喜的是，同学们团结协作的精神展现得淋漓尽致。

有的同学在跳绳比赛时帮助队友调节节奏，有的同学在小球接力赛时默契配合，有的同学在困难面前主动承担责任，这种默契与团结让我无比自豪。

在任务完成后，我进行了一个小结。

我夸奖了同学们的团队合作精神，并给大家颁发了奖品。

同学们都露出了笑容，他们的笑容洋溢着快乐和满足。

这次的班队课让我受益匪浅，不仅锻炼了我的组织能力和语言表达能力，更重要的是让我感受到了团队合作的力量。

一个人的力量是有限的，但当大家齐心协力时，我们可以创造出无限可能。

通过这次班队课，我深刻地认识到合作的重要性。

在以后的学习和生活中，我将更加注重团队合作，积极参与集体活动，为班级的团结和进步做出自己的贡献。

快乐的班队课让我们收获了快乐和成长，也让我们更加团结和自信。

在未来的日子里，我们将一起追逐梦想，共同创造更加美好的未来！。

快乐的班队课作文日记
今儿咱来摆摆龙门阵，聊聊咱们那快乐的班队课。

先说说咱四川话版的吧。

那天嘞，咱们班队课上得真叫一个安逸。

老师一进门，笑嘻嘻地说：“同学们，今儿咱们搞个活动，大家来表演个节目咋样？”话音一落，全班就炸开了锅，那叫一个热闹。

小明首先站起来，摆了个酷酷的姿势，说：“我唱个歌儿，给大家助助兴。

”说完就开始哼哼唧唧地唱起来，虽然调子跑得比马儿还快，但咱们都乐得前仰后合，直拍手叫好。

再来说说咱贵州话版的。

班队课上，老师提议大家一起玩个游戏。

小红一听，眼睛就亮了，她站起来说：“我们来玩捉迷藏吧，我藏得最好，肯定找不到我！”于是大家就开始了你追我赶的游戏，教室里充满了欢声笑语，真是好不热闹。

陕西方言版也很有意思。

那次班队课，老师让大家分享自己的小故事。

小强站起来，用他那特有的陕西口音说：“我给大家说说我小时候的事儿，那时候我调皮得很，经常把家里的东西弄得乱七八糟，我妈就说我像只猴子，上蹿下跳的。

”大家一听，都笑得合不拢嘴，觉得小强真是个有趣的家伙。

最后说说咱北京话版的。

班队课上，老师组织大家进行辩论。

小华作为正方代表，站起来，用她那清脆的北京话说道：“我认为我们应该多读书，增长见识。

”反方的小刚也不甘示弱，反驳道：“读书固然重要，但实践也很重要，我们应该多出去走走看看。

”两人的辩论引得大家纷纷点头，觉得他们说得都有道理。

这就是咱们那快乐的班队课，不同地方的方言，不同的表达方式，但都充
满了快乐和活力。

这样的课，真是让人回味无穷啊！。

【叙事】快乐的班队课今天是我最喜欢的一天，那就是班队课。

班队课是我们班级每周固定的课程，我们在这里一起学习、玩乐、成长。

这节课对于我们这些小朋友来说，是一种享受和期待。

今天，大家都来到了教学楼下方的操场上。

太阳高照，花儿开放，树木翠绿，鸟儿欢快。

同学们都穿着红色或黑色的班队服，形成了一队队的小分队，每个小分队都拉着绳子，站在各自的位置上。

我所在的小分队是由五个同学构成的，我们都手挽着一个绳环，等待着老师的指令。

突然，老师高喊一声：“开始！”我们一起用力拉着绳环，咕噜咕噜地向前走。

我们的目标是操场的另一头，到达那里就算我们赢了。

小分队里面的同学，有靠近我身边的小猪，身材肥胖，但却非常卖力地拉着绳子，还时不时地对我眨眼睛。

还有比较瘦小的小羊，因为担心力气不足，所以也非常努力地帮大家拉着。

我们每个人都尽力了，虽然向前的速度很慢，但是我们一起合作，同心协力，让彼此之间的关系更加亲密。

过了一会儿，老师喊道：“停！”小分队成员们都停下了脚步，然后老师告诉我们这次比赛的失败原因：我们五个人的力气还不够，要加强锻炼。

接着，老师出了一个新的比赛项目：猜对数字，得到奖品。

每个小分队都排成一排，老师在一边手中拿着一个数字牌，让我们一个一个猜数字。

我们的小猪一直在推荐他认为的幸运数字，但是大家都觉得不可靠。

当到了我的时候，我心里挠痒痒地想着“8”，于是我猛然喊出了这个数字。

结果竟然猜对了，我不禁大声喊出了“小猪，我们的数字真的是8！”在这个小游戏后，每个小分队都得到了一个小奖品，这个奖品是班级拨款制作的食物储物盒。

我们小分队得到了一个带着猫头鹰图案的储物盒。

大家非常喜欢这个小礼物，因为它满载了班级对我们的爱和心意。

我们早已欣喜地拥抱在一起，班队课的快乐，会一直铭刻在我们的心底。

三一文库（）小学四年级叙事作文
有趣的班队课
上个星期的班队课十分有趣，让我流连忘返。

班队课上，我们班在果园里来了次大扫除。

我们两人一组，一组一个袋子，在果园里又是
把杂草，又是捡垃圾，比玩还开心呢！不一会儿，我和我的同伴，张雨薇，就扔了八次垃圾了。

就在我捡的高兴时，张雨薇突然对我说：“看后面，有一条好大的毛毛虫。

”“啊！”我吓
得一蹦三尺高，往后一看，什么都没有吗！这
时我才反应过来，被骗了啊！我生气极了，决
定报复。

又过了一会，我开始报复计划了，我先盯
着一个地方看，仿佛那里有什么东西一样的盯着，几秒后，我大叫一声：“看，你后面有一
条蜈蚣！”她也做出了与我差不多的反应，甚至
20 × 20。

一次开心的班队课
让我们盼望已久的班队课终于来到了。

首先出场的是两位小主持人：石瑞琦、陈宜蓉，接着就是精彩的小节目了，先是陈果和虞婧渭的合唱《春天里》，虽然总体唱得很好，可是陈果还是个“不争气的臭东西”，因为他手里拿着歌词，嘴里却唱不出一句歌词，老师把话筒给他，他却把话筒传给虞婧渭……。

啊!我最喜欢的游戏终于“冒出来”了，今天的游戏比较特别，叫：“地震”，规则是：三个人组成一组，当老师说道“躲”时，两个人搭成“房子”，还有一个人躲到“房子”的下面。

游戏开始了，主持人请了十位同学先来玩，第一句张熠输了，然后老师又请了我和陆煜霖，因为我和陆煜霖搭的是空房子，所以老师让我们划拳，第一局平局，第二局我输了……
开心的班队课在不知不觉中结束了。

快乐的班队课今天有班队课，按班队课的老规矩，这节课我们又要玩游戏啦!同学们可高兴了。

这节班队课跟以往不一样，我们一共玩了3个游戏。

上课了，老师先把我们领到操场上。

接下来就开始了第一个游戏。

游戏规则是这样的：老师先把女生分成两排，男生也分成两排，再让我们相邻的两个同学的一只脚系在一起，然后开始一起走，看哪组先走完哪组就获胜。

游戏开始了。

同学们纷纷找到了相邻的那个同学，把脚用红领巾系在了一起。

我是和魏筱怡一起玩的。

我前面的同学都走完了，轮到我们了，我先走左脚，魏筱怡先走右脚，我们两个一边走，一边嘴里说着“一二、一二、一二……”。

通过我们的互相配合，我们终于很快就顺利地到达了终点。

其他同学也和我们一样，也齐心协力地闯到了终点。

最后，令我欣喜若狂的是，我们一小组拿到了第一名。

接着，我们又玩了第二个游戏——蒙眼走路。

我们每个同学都用自己的红领巾把眼睛蒙住，等前面的同学走到终点，把红领巾拿下后喊“下一个”时，你就可以走了。

同样也是哪组先到终点哪组就赢。

我们每个人都小心翼翼地走着，像个“盲童”一样，靠我们的顽强力，我们终于全都到达了终点。

可惜的是，我们一组没有拿到第一名。

最后一个游戏，我们玩了——抬脚。

老师对我们说：“三位同学为一组，前面的同学用一只手抬住后面一个同学的右脚，用一只脚往前跳，明白了吗”我们齐声说：“明白了。

”我和夏鑫怡、汪雨青一组。

我发现前面的同学合作得都很好，可偏偏我们呢，抬着后面的同学的脚走路都七歪八扭的，而且还在半途中摔了一跤，她们两个都压在我身上，都快把我给压扁了。

后面有的同学也跟我们一样，结果我们组失败了，只拿了第三名。

今天的班队课真好玩，我好高兴啊!我喜欢班队课!。