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XXX中学2023学年第一学期教科室工作计划前言XXX中学教科室工作计划的目的是要确保每个教室的教学工作得到充分的评估和监督，同时也要确保教师拥有一个良好的教学环境。
本文档为教科室工作计划，旨在对XXX中学的教室工作进行详细的规划和安排，确保教师们能够高效地进行教学工作。
教室物资整理第一学期的开课前，对教室的物资进行全面检查，确保所有设备和教学工具的完好并齐全。
针对各科目的教学内容，相应地选择教学工具和设备，确保充分的教学资源供教师参考、利用。
同时，对教室的椅子、桌子等家具进行清理，确保教室的整洁和舒适。
教室内部管理为了保证教学顺利开展，教室内部管理也显得尤为重要。
为此，我们希望针对以下几个方面进行安排：1、教室的管理制度我们将根据教室的具体情况，制定一套教室管理制度，规定教师和学生的责任及义务，确保教室内部的秩序。
2、教室布局合理的教室布局对于教学有着重要的影响。
我们将根据每个教室的尺寸和具体情况，合理安排教室内桌椅、黑板的位置，确保教师和学生能够顺畅的进行教学或听课。
3、教室管理人员为了保证教室日常管理的正常进行，我们将专门安排一名教师担任教室管理人员。
该管理人员将负责教室的日常管理和维护，确保教室的整洁和设备的正常使用。
请各教师肩负己任，各自负责自己的教室环境的维护，确保教室整洁干净、卫生。
5、安全设施检查我们将保持对各个教室的安全设施的检查，确保安全设施的完好无损。
教学质量管理在教师和学生发挥集中精力投入到教学环节之前，我们将根据教师和学生的实际需求，积极开展教学质量管理的相关活动，包括教学方法、教学手段和课程质量的评估和提高。
1、教师培训我们将组织教师参加相关的教育培训活动，提高他们的教学水平和课程质量。
同时，注重探索和推广好的教学方法和手段，为教师提供更加丰富的教学资源。
2、教学质量评估系统在每个学期，我们将对课程和教师进行全面的教学质量评估。
这些评估基于教师的教学质量、学生的学业成绩、学生的喜好和教育评估的相关建议，指导教师不断提高教学质量。
上教科室工作计划在新的学期里，上教科室将秉持创新、务实、高效的原则，紧密围绕教育教学中心工作，致力于提升教学质量，促进学生全面发展。
我们将从教学目标设定、课程内容规划、教学方法创新、教学资源整合、教师培训与发展、学生评估与反馈、科研与教研结合以及工作计划执行监督等多个方面展开工作。
一、教学目标设定我们将结合学校的教育理念和学生的实际情况，制定具体、明确、可操作的教学目标。
这些目标将涵盖知识掌握、技能提升、情感态度价值观的培养等多个方面，旨在确保学生在各个学科领域都能获得均衡、全面的发展。
二、课程内容规划我们将根据国家课程标准和学校教学计划，科学规划课程内容。
在保持课程内容系统性的基础上，注重知识的更新和拓展，引入前沿科技、社会热点等元素，使课程内容更加贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、教学方法创新我们将积极探索和实践新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂、混合式教学等，以培养学生的自主学习能力、合作精神和创新能力。
同时，我们将注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的不同特点和需求，选择合适的教学方法，提高教学效果。
四、教学资源整合我们将充分利用学校内外的教学资源，包括教材、教具、多媒体资源、实验室等，为教学提供有力支持。
同时，我们将积极与社区、企业等合作，拓展教学资源的来源和渠道，为学生提供更加丰富的学习体验。
五、教师培训与发展我们将重视教师的专业成长和发展，通过组织各种形式的培训和学习活动，提升教师的教育教学能力和专业素养。
同时，我们将鼓励教师积极参与科研和教研活动，分享教学经验和成果，促进教师之间的交流与合作。
六、学生评估与反馈我们将建立科学、有效的学生评估体系，通过课堂表现、作业完成情况、测验考试等多种方式，全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我们将及时反馈评估结果，帮助学生认识自己的优点和不足，制定针对性的学习计划，促进学生的持续发展。
七、科研与教研结合我们将加强科研与教研的结合，鼓励教师积极参与课题研究、论文发表等科研活动，将科研成果转化为教学资源，丰富教学内容和方法。
新学年教科室工作计划新的学年即将开始，作为一名教师，我们需要制定一个全面的教学工作计划，以确保学生能够得到充分的教育和培养。
以下是我为新学年制定的教科室工作计划：一、教学目标：1. 提高学生的学术成绩，让每个学生都有进步。
2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
二、教学内容：1. 根据教学大纲和学科标准，设计合适的教学内容。
2. 确保教学内容符合学生的实际水平和兴趣。
3. 经常更新教学内容，确保与时俱进。
三、教学方法：1. 采用多种形式的教学方法，如讲授、讨论、实践等。
2. 根据学生的不同特点和学习风格，灵活运用各种教学方法。
3. 鼓励学生提出问题和分享观点，激发他们的学习兴趣。
四、课堂管理：1. 保持课堂秩序，确保教学效果。
2. 维护良好的师生关系，建立信任和尊重。
3. 鼓励学生参与课堂活动，培养他们的团队合作精神。
五、学生成绩评估：1. 制定科学合理的评估标准，确保公平公正。
2. 及时反馩学生的学习成绩，指导他们制定学习计划。
3. 鼓励学生自我评价，培养他们的学习主动性和自我管理能力。
六、师徒交流：1. 参加教研活动，交流教学经验。
2. 鼓励教师间互相合作，共同提高教学水平。
3. 培养新老师，促进师资队伍建设。
七、家校合作：1. 与家长沟通，了解学生的学习情况和发展需求。
2. 鼓励家长参与学生的学习活动，共同关注学生成长。
3. 定期召开家长会议，就学生学习情况进行互动。
八、综合素质教育：1. 关注学生的综合素质发展，注重培养学生的品德和文化素养。
2. 开展各种综合素质教育活动，培养学生的审美情趣和实践能力。
3. 倡导学生积极参加社会实践活动，促进学生的全面发展。
九、活动安排：1. 安排各种教育活动，如比赛、作文比赛、实验活动等，丰富学生的课外生活。
2. 组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
中学学年第一学期教科室工作计划
中学学年第一学期教科室工作计划如下：
1. 制定教科室目标和计划：确定教科室在第一学期的目标和计划，包括提高教学质量、加强教师队伍建设、优化教学资源等方面的工作。
2. 教师培训：组织教师参加各种培训活动，提高教学水平和教育教学能力。
3. 教学组织与管理：制定学期教学计划，安排教学进度，指导教师备课和教学活动。
4. 教学质量监控与评估：建立评价体系，定期对教学工作进行评估，及时发现问题并
提出改进措施。
5. 教学资源建设：完善教学设备和教学资源，提供良好的教学环境，为教师和学生提
供更好的教育教学条件。
6. 学生学情管理：了解学生的学习情况和学习需求，有针对性地提供相关的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。
7. 家校合作：加强与家长的沟通和交流，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的
全面发展。
8. 活动组织：组织各类教育活动，如学科竞赛、科技创新活动、实践教学等，激发学
生的学习兴趣和创造力。
9. 预算和资源管理：合理规划和使用教科室的预算和资源，确保教育教学工作的顺利
进行。
10. 教科室建设：维护和管理好教科室的硬件设施，提供良好的学习环境，为教师和学生创造良好的工作条件。
以上是中学学年第一学期教科室的工作计划，具体实施时需根据教科室的实际情况进行调整和安排。
中学教科室工作计划
工作计划：中学教科室
1. 制定教学计划：
- 定期与教师团队讨论并制定每个学期的教学计划，包括每个科目的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
- 确保教学计划符合学校课程标准和教育政策要求。
2. 教师培训和指导：
- 组织并参与教师培训工作坊，帮助教师提高教学技能和教学方法。
- 每周与教师进行面对面的指导，提供个别指导和反馈，帮助教师改进教学效果。
3. 学生评估：
- 管理和监督教师进行学生评估，包括考试、作业、小组项目和其他评估方式。
- 分析学生评估结果，制定针对性的教学计划，帮助学生提高学业成绩和学习能力。
4. 学生辅导和支持：
- 确保学生的个别需求得到满足，提供学术和职业规划的指导。
- 与学生、家长和教师进行沟通，解决学生在学习和行为方面的问题。
5. 教学资源管理：
- 管理和维护教学资源，包括教科书、教具、多媒体设备等。
- 更新课程资料并分享给教师团队，确保教学资源的有效使用。
6. 教育研究：
- 参与教育研究项目，研究和探索中学教育的最佳实践。
- 分享研究成果和经验，促进教学团队的学习和成长。
7. 学校管理支持：
- 协助校领导开展各项管理工作，包括课程规划、招生和宣传等。
- 参与学校各项决策，为学校发展贡献智慧和建议。
以上是一份中学教科室的工作计划，希望能够对你有所帮助。
学校教科室第一学期工作计划简介随着新学期的来临，学校教科室的工作也进入了新的阶段。
本文将详细介绍教科室在第一学期的工作计划，内容包括教学、管理、师资培训等方面。
教学课程设置本学期，教科室将根据实际情况，调整部分课程设置，确保学科知识的覆盖率以及师生之间的互动性。
具体的课程设置调整如下:•新增一门针对高年级学生的选修课程，内容涉及计算机编程和人工智能基础知识。
•调整英语听力课程时间，将其从原先周二下午调整至周三下午。
•男子体育课程和女子体育课程分离，分别由男女教师授课，增加学生的体育参与度。
教学方法在本学期，教科室将积极推进线上教学实践，注重提高课程师生互动质量，创造良好的学习氛围。
具体的教学方法包括:•增加针对小组讨论的时间和精力，加强学生的互动学习。
•制定详细的教学计划和学习任务，提前预告教学内容和要求，让学生有充足的时间和准备。
•聘请优秀的教师资源，引入新的教学方法和技巧，提升教学效果。
管理学生管理学校教科室一直注重学生管理的全面性和专业性，本学期也不例外。
教科室将采用以下措施，提高学生的管理水平:•坚持每周一次师生座谈会，及时了解学生的学习和生活情况，解决学生的问题。
•建立学生个人档案，记录学生的成长轨迹和问题表现，用于师生沟通及时解决问题。
•加强学生身心健康教育，开展丰富多彩的课外活动，增强学生的体质素质。
资源管理教科室管理资源的优化，对于整个学科教学的推进是非常重要的。
本学期，针对资源管理方面，教科室将采取以下措施:•建立教学资源中心，集中管理和分配教学资源，提高资源的利用效率。
•统一规划教学设备和材料的购置计划，保障学科教学的需要。
•加强对教学用房的管理，保持教学环境的干净整洁，为学生提供良好的学习氛围。
师资培训作为教育行业内最重要的生产要素，师资的素质也是教学质量的保障。
为了提升教师的专业能力和教学水平，教科室将进行师资培训工作，具体包括：•针对教学方法和课程设计方面，组织优秀教师进行授课和经验分享。
xX中学教科室年度工作计划一、工作目标本年度工作目标是全面提高教科室的教学质量和管理水平，推动教科室发展，为学生成长成才提供更好的服务和支持。
具体目标如下：1. 教育教学目标：全面贯彻落实国家中小学课程标准和教育教学改革重大决策，积极开展课程改革和教学研究，加强学科教学质量管理，提高学生综合素质和学科成绩。
2. 师资队伍建设目标：加强师德师风建设，提高教师教学水平和专业素养，促进教师队伍的专业成长和团队建设。
3. 学科管理目标：加强学科教学管理，细化管控教学过程，优化教学资源配置，提高教学质量和效益。
4. 学科竞赛目标：组织学科教研活动和学科竞赛，激发学生学习兴趣和学科竞赛潜力，增强学科竞赛实力。
5. 各项工作目标：加强学科课程管理，统筹规划各项教学工作，建设特色学科，提高学科发展水平。
二、工作任务1. 加强教师队伍建设（1）加强教师教学能力培训，组织教师参加各类专业培训和学习活动，提高教师的专业水平和教学能力。
（2）重视教师的业务水平评价和专业成长，积极帮助教师解决教学中的困惑和难题，推动全体教师的专业成长和教学水平的提升。
（3）搭建教师专业交流平台，鼓励教师团队合作，促进教学经验和教学资源的共享。
2. 加强课程建设和教学改革（1）贯彻执行教育部中小学课程标准，推动课程改革，促进学科课程的创新和优化。
（2）丰富课堂教学手段，创新教学模式，推动素质教育和多元评价，促进学生全面发展。
（3）加强学科教研活动，推动教学方法的创新和研究，提高学科教学有效性和学生学习效果。
3. 加强学科管理和学科竞赛（1）优化学科资源配置，加强学科教学和课程管理，提高学科教学的质量和效果。
（2）组织学科教研和学科竞赛，鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，提高学科竞赛能力。
（3）积极开展学科竞赛辅导，提高学生学科竞赛成绩和实力。
4. 推进教科室管理工作（1）加强教科室内部管理，优化教学资源配置，提高教学设施和教学设备的效益和使用率。
学校教科室工作计划一、指导思想以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。
二、工作目标1、做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按《学校工作计划》。
要求开展工作，检查工作，评估工作。
2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。
3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化发展。
4、围绕新课程改革，____教师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。
5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习实践与研究提炼相结合。
三、具体工作：1、每月做好教科研工作的月报表工作。
2、在期初、中、末根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进行指导。
3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵活性。
4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，结集成册。
5、做好教育科研的校园络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
6、结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批"特长小明星"，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
7、继续做好投稿登记奖励工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。
第一学期教科处工作计划新的学期即将开始，为了确保教科处的工作能够高效、有序地进行，特制定以下工作计划。
该计划将围绕教学目标设定、教学内容规划、教学方法创新、教学资源整合、教学团队建设、教学评价机制、教育科研开展以及学生辅导与支持等方面展开，以期全面提升教学质量和效果。
教学目标设定在新的学期开始之际，我们将根据教育部颁布的课程标准以及学校的教学实际，重新设定教学目标。
这些目标将不仅注重学生的知识掌握，还将重视学生的能力培养、情感态度与价值观的形成。
我们将确保每个教学目标都具体、明确，并具备可操作性，以便教师在教学过程中能够有的放矢，有效达成教学目标。
教学内容规划教学内容是教学活动的核心，我们将根据教学目标的要求，结合学生的实际情况，合理规划教学内容。
在规划过程中，我们将注重内容的科学性、系统性和实用性，同时注重知识与技能的结合，培养学生的综合素质和创新能力。
此外，我们还将根据教学进度和学生的学习情况，及时调整教学内容，确保教学效果的最优化。
教学方法创新在新学期的教学过程中，我们将鼓励教师积极探索和尝试新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将推广使用信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，以提高教学效果和效率。
通过这些创新性的教学方法和手段，我们希望能够培养出更具创新精神和实践能力的学生。
教学资源整合为了充分利用学校的教学资源，提高教学效益，我们将对现有教学资源进行整合和优化。
这包括教材资源、实验设备、图书馆资源等。
通过资源整合，我们将确保教学资源的合理配置和有效利用，为教学活动的顺利开展提供有力保障。
教学团队建设教学团队是教学活动的核心力量，我们将重视教学团队的建设和管理。
在新学期开始前，我们将组织教师参加培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还将建立教学团队间的协作机制，鼓励教师之间的交流和合作，共同提高教学效果。
此外，我们还将完善教学激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
2024年中学教科室工作计划教师需广泛涉猎，以拓宽知识视野。
为此，学校特将读书活动正式纳入教师专业发展的考核体系及日常教学检查之中。
具体安排为：学习时间共计____周，每周一次，内容由教师自主选定，但须严格遵循教育名著及教育教学类期刊的范畴。
教科室紧密关注当前主流的教育教学刊物，积极搜集并整理先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》，以便为教师提供便捷的学习资源，进而推动教育教学观念的革新，提升教师的教育科研能力。
本学期还将组织读书交流活动，以评估教师的阅读成效。
在专家引领与辐射方面，我们鼓励教师积极从专业报刊及互联网中汲取名家教学思想，踊跃参与各级教研活动，并将所学先进理念和操作方法带回学校，与同事们共享。
通过观看教学录像、邀请专家来校举办专题讲座等方式，为本校的课题研究工作提供有力指导，进一步促进教师的专业发展。
本学期，我们将通过名师引领、课堂示范、专题研讨等多元化形式，搭建高效的教科研交流平台。
所有教师均需按时参加镇、县组织的教研活动，如遇特殊情况需请假者，需提前提交书面请假条。
在校本教研的扎实开展上，我们深入探究课改中遇到的疑难问题及其解决策略，旨在充分发挥教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面的作用。
我们密切教研活动与课题研究的联系，使科研更加贴近教学实际，甚至融入教学过程之中，以更好地服务于教育教学。
教研组活动将按学科每周正常进行，并实行初一、初二、初三轮流开课制度，鼓励各学科围绕课题开展研究型开课活动。
开课后，相关教案、课件及评课记录需及时提交至教科室归档，并上传电子文档至学校信息中心。
每周一，教科室将向年级负责人发送上周开课证明及下周开课通知单。
我们积极支持教师之间的互助学习，推行“一人学习，众人受益”的培训模式。
骨干教师或青年优秀教师外出学习归来后，需撰写学习汇报材料，并在校本培训时间对全体教师进行分享，以传递学习成果。
我们充分发挥“师徒”结对的优势作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强过程管理，完善相关制度和考核制度。
2019年学年第一学期中学教科室工作计划-范文汇编一、指导思想：认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
二、工作目标：1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。
2、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采用新颖可行的教学方式手段。
4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使教师教学工作规范化、科学化。
6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，鼓励教师积极参加。
7、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。
8、切实完善管理制度，校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。
三、工作重点：（一）明确组织形式，加强教科研管理制度建设。
教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。
本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。
1 2 3 4 5 6 7（二）完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用。
1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和专业发展的需要出发，科学安排内容，专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思考）、有所为（学习指导下的教师实践）。
2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。
本学期，部分业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题研究，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和未来校本教研的发展方向，是教师专业发展的必由之路。
因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。
3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。
4、教研组要严格学习纪律，严肃学习态度，为积极主动发展的教师营造更宽松的环境，为目标不明确教师师提供学习借鉴的榜样，为懈怠应付的教师施加一定的压力，逐步形成教师专业发展的自觉性。
通过提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“1 2 3 4 5 6 7培训”基地。
5、本学期的教研组、备课组活动时间根据塘下学区的联片和分片教研活动要求，将统一调整为：周二上午——历史和社会；周二下午——音、体、美、信息；周三上午——语文；周三下午——数学；周四上午——英语；周四下午——科学。
从第3周起，各教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体备课，学区教研记为集体备课，学区语文、数学、英语、科学、历史和社会教研活动共4次（第4、8、13、17周），综合组为8次，各教研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研活动、学区联片和分片教研活动做实做好，争取在第15周学区“先进校本教研组和备课组”评选活动中榜上有名。
6、关于集体备课的几点特别说明。
根据《温州市农村义务教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见》的要求，集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。
集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。
另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进行教学反思交流活动，并由此撰写心得体会，也可以在条件许可下或时机成熟的基础上安排一次教学基本功大练兵活动。
（三）加强教学常规管理，努力提高教学效能，营造个性化发展空间。
1、教学常规流程要成为教师日常教学过程中自觉遵守的最低标准。
1 2 3 4 5 6 7年年我校中考取得了空前可喜的成绩,为今后建立更加有利于提高教育教学的秩序，推动学校新一轮基础教育课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，保证稳步提高学校升学率和知名度，各学科教师在规范教学行为时应该认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠，应该自觉做到教学“六个心”：精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，专心研究每一个课题。
2、每月教学常规检查之后，组织进行教学考评报表抽查。
继续加大教学常规检查的力度，完善月考评制度，对检查结果适当公布，对于做的较好教师要树立榜样，给予评优评先、外出学习的嘉奖，对于做的较差要提出批评，限期改正，全面提高每一个教学环节的效率。
有任课的学校行政领导的月备课、改作落实情况将由校长负责抽查，各教研组长和备课组长的月备课、改作落实情况将由教科室负责抽查，抽查结果作为教学常规评价的重要组成部分，引导所有一线教师向过程要质量，不断改进教学过程中出现的新问题新情况。
3、规范教学常规全过程，从点滴做起，向细节要质量。
1 2 3 4 5 6 7备课：认真按课时备课，写好教案。
实行先周备课制度，提倡在上课前一天进行二次备课。
备课要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。
每课时教案应该以教材分析为基础，包括教学三维目标、教学过程、教学重难点、教学方法、课堂训练、作业布置、教学反思等内容。
教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。
（三年教龄内的新教师备课要求写详案，上学期的那种集体备课方式和打印教案坚决一律废止）。
教师要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，内容不限，字数不限。
在期中和期终两个阶段前后，每个教师都必须分别上交1篇详尽（字数不少于300个）的教学反思，反思稿纸由教科室统一印制，遴选出的优秀反思将由教科室专人负责上传到学校教育博客，以供全体教师阅读、评论。
上课：各学科教师要坚持向课堂45钟要质量，提高课堂教学效率。
教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。
努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。
贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。
既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。
1 2 3 4 5 6 7作业批改：严把作业关，作业内容要精选、精练，布置作业目的明确，作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。
作业形式多样，减少机械抄写的作业。
批改反馈要及时，做到有发必收，有收必改。
理科各学科的作业要全批全改，文科学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。
提倡教师有计划、分批写鼓励性的批语，以促进教师和学生的交流。
教师要指导学生建立重、难、错题记录本，夯实学生基础。
针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，及时订正；对个别特殊学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导。
质量测评：考试学科要按照教学计划的安排及时进行单元达标，针对出现的问题采取有效措施进行解决。
校内测试提倡本校教师命题，大型考试可以采取校内年级组间的交叉命题，加强测量的针对性。
命题时应注意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面，又突出重点，不出现怪题、偏题。
月考、期中考试后，各教研组、备课组应立即以评卷结果为依据，进行本学科的“教与学”的学情分析，肯定成绩，找出不足，查明原因，提出相应的“教与学”的策略、方法。
对学生的平时成绩应该建立完整的档案，按规定在备课本上一一记录下来。
每学期结束前每个教师必须写一份所任教班级教学质量分析报告，详细总结教学得失。
1 2 3 4 5 6 7（三）加大教育科研的力度，规范教育科研的管理。
1、扎实搞好课题研究。
做好已有的市、区级及个人个课题的研究工作，加强过程管理，注意资料的收集整理，注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。
课题组要明确分工，科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标，提高课题研究的效率，确保课题研究的质量。
在学期结束时进行阶段小结，在条件许可的情况下，进行专家评估，并以此为契机动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设一支科研骨干队伍。
2、营造良好的科研氛围。
通过多种形式和活动创设教科研氛围，鼓励教师通过多渠道、全方位收集科研信息，发动全体教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，鼓励教师笔耕的积极性,努力当好教育科研的服务者和组织者，并倡导广大教师大胆地向全国各地各级教育教学刊物投稿，使校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。
3、鼓励立项课题申报。
在继续抓好原有的立项课题研究的基础上，结合课程改革，本学期各教研组各教师应积极申报市级以上新的立项教科研课题，力争立项每组一个课题。
4、内引外联加强校际交流。
继续以“走出去、请进来”方法，加强校际教研。
积极组织教师参加各级校际教研，充分发挥我校在学区乃至全市的辐射作用。
组织骨干教师到外地考察、交流、学习。
在条件许可的情况下，将聘请专家、名师来我校讲座讲学。
在通过专家名师来校进行学术讲座活动的基础上，还要积极发挥校本资源优势，要发挥学校现有的市、区教坛新秀及教科研学术带头人等骨干力量的引领作用，开展校本专题讲座、主题沙龙、教师座谈等活动。
5、加强青年教师的培养。
青年教师是未来的希望，学校将加大对青年教师的培养力度，让所有的青年教师都有锻炼和实践的机会。
青年教师自己应该主动向老教师学习，多听老教师的课，提高驾驭教材、驾驭课堂的能力。
