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基于Flash动画技术的交互性动画在数字媒体中的应用王泽摘要随着我国科学技术的发展，社会的运行和发展逐步发展到数字化时代，各种数字化运行平台不断被各发展领域所应用，大大促进了我国Flash动画技术的交互性动画发展和应用，使社会对交互性动画的了解更深入，应用更广泛，为此本文分析了基于Flash动画技术基础上的交互性动画在数字媒体上的应用，以便促进其在互联网平台和手机媒体平台上更高质量的应用，从而为人们带来更方便的生活方式。
【关键词】Flash动画技术交互性动画数字媒体应用动画的展示具有艺术性和技术性，所以其能够为观众呈现出多种可能性，从本质来讲动画是通过物理实验实现的视觉现象，这就使其必须具备技术的特性，而且其技术性也是其发展的主要支持和保障。
但随着信息数字化的发展，动画在制作中无论是手段还是应用的范围和领域都有了巨大的变化，其中在数字媒体上应用相对简单的方式就是基于Flash动画技术的交互动画，这种动画具有功能性强、传播速度快、兼容性强的优势，在数字媒体平台上的应用得到了广泛的认可，而且随着我国数字媒体平台完善和丰富，为其的发展和应用提供了更广阔的空间。
1 交互动画与数字媒体的概述分析1.1 数字媒体的内涵与特征数字媒体是近些年新兴的一个概念，其本质上是一个载体，可以通过二进制制数的形式进行信息采集、整理、分析、处理、传播、获取；而且在这个载体上可以实现声音、文字、图片、视频、动画于一体。
另外，在数字信息传递的过程中还涉及到一种针对观众感官感受的媒体，这个媒体是实物状态，而且具备信息的传输、存储和逻辑显示等功能，这在名词定义上被命名为感觉媒体，数字化在发展过程中这两个媒体缺一不可。
数字媒体具有交互性、集成性、多平台兼容性三个主要特征，其中最主要的是交互性，又被称互动性，这是其区别于传统媒体的最主要特征，交互性的含义很广阔，在术语上其有双向选择的意思，传播学上其有通过信息获取、反馈、修改传播到环境中的意思。
初中信息技术课教案设计-flash动画制作初中信息技术课教案设计-flash动画制作课题：flash动画制作教学内容：flash动画制作学习汇报公务员之家版权所有教学对象：1、淄川二中初三学生。
2、已经学习完课本上的基本操作，具备了利用flash进行动画创作的基本的操作技能。
教学目标：1、通过对flash动画制作，进一步使学生掌握flash动画制作的方法。
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
3、培养学生的鉴赏能力。
4、激发学生进一步学好信息技术的热情。
教学重点：1、移动渐变与形状渐变的应用。
2、路径渐变动画的制作方法。
3、遮罩效果的实现。
4、培养学生的审美力和创造力。
5、培养学生的团队意识。
教学难点：表达能力，创造力。
教学策略：情境导入à探究学习à协作学习à实践创新à拓展评价评价方法：采用“知识＋技能＋创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果结果评价相结合，并借助网络进行评价。
评价方式采用小组自评、互评和教师点评相结合。
课时：2课时教学准备：硬件准备：网络教室（一人一机），大屏幕投影软件准备：1、安装传奇学生机系统2、发放学生任务材料教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣（8分钟）访问××的工作室（××××××××），简要介绍田甜的事迹并播放一个田甜创作的flash动画。
欣赏多媒体展示这个激励人心的人物及其作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。
任务提出：创作一个flash动画作品，任务请参考下发的《任务材料》。
明确学习任务：1.分组2.确定作品使用的创作方法。
3.自主探究4.协作创作5.交流评价培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的能力。
分组探究学习（32分钟）1.教师指导学生进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。
Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩Flash 实验报告动画设计实验报告遮罩一、实验目的本次实验的目的是深入了解和掌握 Flash 中遮罩动画的原理、制作方法及应用，通过实际操作提高动画设计的能力和创意水平。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件：Adobe Flash Professional CS6三、实验原理遮罩动画是通过遮罩层和被遮罩层的组合来实现特殊的动画效果。
遮罩层就像是一个窗口，它决定了被遮罩层中哪些部分能够显示出来。
遮罩层中的图形可以是形状、文本、元件等，只有遮罩层中的填充区域（有颜色的部分）是可见的，而其轮廓（线条）是不可见的。
被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状和大小进行显示。
四、实验步骤1、新建 Flash 文档打开 Adobe Flash Professional CS6 软件，选择“文件”＞“新建”，在弹出的对话框中选择“ActionScript 30”，创建一个新的 Flash 文档。
2、绘制被遮罩层图形在时间轴上选中“图层1”，将其重命名为“被遮罩层”。
使用绘图工具（如矩形工具、椭圆工具、画笔工具等）在舞台上绘制需要显示的图形或导入外部图片。
3、创建遮罩层在时间轴上单击“新建图层”按钮，创建一个新的图层，并将其重命名为“遮罩层”。
在遮罩层上绘制用于遮罩的图形，例如一个圆形、矩形或其他自定义形状。
4、设置遮罩关系在遮罩层上右键单击，在弹出的菜单中选择“遮罩层”。
此时，遮罩层和被遮罩层就建立了遮罩关系，被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状进行显示。
5、制作动画在遮罩层和被遮罩层中分别创建关键帧，并在关键帧之间设置图形的位置、大小、形状等属性的变化，从而实现动画效果。
6、测试动画按下“Ctrl ＋Enter”组合键，测试动画效果。
观察遮罩动画是否符合预期，如果不满意，可以返回编辑状态进行修改。
五、实验结果与分析1、成功实现了多种遮罩动画效果圆形遮罩：通过在遮罩层绘制圆形，实现了被遮罩层中的图形从圆形区域逐渐显示或消失的效果。
周口科技职业学院毕业论文设计题目基于Flash 的MTV 制作摘 要要随着网络的迅速发展和网页、网站技术的日益深入，互联网的世界也越来越丰富多彩。
不论是游戏、广告还是MV MV，绝大多数都采用了，绝大多数都采用了Flash Flash 技术技术[1]。
Flash还被广泛应用于交互式软件开发、展示和教育等方面，在专业多媒体制作软件Authorware 和Director 中，均可导入Flash 动画文件，而且完全使用Flash 制作的多媒体教学软件也已经出现。
作的多媒体教学软件也已经出现。
Flash Flash 在影视制作中也同样大有可为。
在影视制作中也同样大有可为。
个性化的充分表达是Flash 作品最突出的特色，同时也是技术手段对创作的制约（表现出技术的双刃色彩），Flash 无法制作大场景的过于精雕细琢的动画，而更适合出产个人化的、风格独特的小作品。
如果划分派别，而更适合出产个人化的、风格独特的小作品。
如果划分派别， Flash Flash应该属于非主流动画的新生代，他“不是把更多的精力放在讲故事上，而是试图在有限的时间内表达丰富的感情和复杂的思想”。
[2]优秀的闪客应把自己对事物的独特理解带进Flash 的创作过程中，以高度概括的手法表现主题与主要内容。
如卜桦的作品《猫》、《仲夏夜之梦》镜头简洁流畅，情感真切细腻，独特的构图和色彩成功的传递情绪的波动，同时辅以细节的处理完成对心灵的刻画。
传递情绪的波动，同时辅以细节的处理完成对心灵的刻画。
论文首先主要介绍制作该flash 动画的目的和意义[3]，设计该动画的技术和指导思想，并对该部动画进行可行性分析，概要设计；然后进行动画影片的剧本策划，位图处理，影片序幕的制作，并以Macromedia Flash 8为开发工具完成了动画的详细设计；接着使用Cool2.1软件完成声音的录制、处理和导入，然后导出和发布影片；最后，在论文的结尾部分，对动画设计过程中出现的问题作了深入的思考和总结，并向在本次制作毕业设计过程中为我提供帮助的老师和同学表示感谢。
flash动画课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Flash动画的基本概念和原理，理解动画制作流程；2. 使学生掌握Flash软件的基本操作，包括绘图、帧动画、补间动画等功能；3. 引导学生了解并运用动画设计的基本元素，如色彩、形状、符号等。
技能目标：1. 培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能在动画制作过程中进行创意设计；3. 提高学生的团队协作能力，学会与他人共同完成一个动画项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Flash动画制作的兴趣，培养其学习积极性；2. 引导学生关注动画作品的艺术性和创新性，提升审美能力；3. 培养学生尊重他人意见，学会在团队中沟通、协作，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对动画制作感兴趣，但需引导和激发。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，以学生为主体，注重实践操作，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，制作出具有个性和创意的Flash动画作品。
二、教学内容1. Flash动画基础知识：包括动画原理、Flash软件界面及功能简介；- 了解动画制作流程；- 掌握Flash软件的基本操作。
2. Flash绘图技巧：学习使用Flash绘图工具进行基本图形绘制；- 熟练使用绘图工具；- 掌握图形的编辑与修改。
3. 动画制作：学习帧动画和补间动画的制作方法；- 制作简单的帧动画；- 掌握补间动画的创建与优化。
4. 动画元素设计：运用色彩、形状、符号等元素进行动画设计；- 学习动画设计的基本原则；- 创作富有创意的动画元素。
5. 动画项目实践：分组进行动画制作，培养团队协作能力；- 完成一个完整的动画项目；- 学会在团队中分工合作，共同解决问题。
教学内容依据课本章节进行安排，确保学生能够系统地掌握Flash动画制作的各项技能。
基于Flash的《阿衰漫画》动漫设计制作基于Flash的《阿衰漫画》动漫设计制作专业：计算机网络技术班级：12级网络技术1班姓名：林淼指导老师：苗肖华邯郸职业技术学院2015年6月1日摘要Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，是目前较为流行的动画制作软件之一。
它有着操作简单、功能强大、简单易学等多种优点。
同时它还是一个非常优秀的矢量动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛应用于网页动画的设计中；矢量动画不同于gif和jpg，Flash 制作出来的矢量动画无论是放大还是缩小都是清晰可见的；且文件较小，便于网络传输。
其动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。
这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。
本论文通过对Flash的介绍和认识以及相关Flash的运用，制作出一副小的动画来互相学习和帮助。
关键词：Flash动画；流行；功能；运用；动画AbstractFlash is one kind of animation creation and the application procedure development in a body creation software, is one of present more popular animation manufacture softwares.It has the operation simply, the function formidable, simple easy to study and so on many kinds of merits.Simultaneously it is an extremely outstanding vector animation manufacture software, it take flows the type control technology and the vector technology as the core, the manufacture animation has the terse and forceful characteristic, therefore is widely applied in the homepage animation design; The vector animation is different the vector animation which manufactures in gif and jpg, Flash regardless of is the enlargement or reduces all is clearly discernible; Also the document is small, is advantageous for the network transmission.Its animation design three big basic functions are in the entire Flash animation design knowledge system most are important, also are the most foundations, including: The cartography and the edition graph, make up the animation and the shade.This is three close connected logical functions, and these three functions have been born since Flash exist.Through the introduction and recognition of Flash and the application of Flash, this thesis makes a little animation to learn and help each other..Keywords：Flash；Popularity; function; use; animation目录第一章绪论 (1)1.1、Flash的介绍 (1)1.2、Flash的背景 (2)1.3、Flash的基本功能 (2)1.3.1、绘图 (2)1.3.2、编辑图形 (3)1.3.3、补间动画 (3)1.4、Flash软件的特性 (5)1.5、Flash基本工具的使用 (5)1.6、Flash的应用范围 (6)1.7、Flash的发展前景 (6)1.8、Flash的核心技术 (7)1.9、动画的辅助开发工具 (7)第二章动画 (10)2.1、Flash动画的概念 (10)2.2、Flash动画制作中技巧 (12)2.3、Flash动画的原理 (12)2.4、Flash动画制作步骤 (12)2.5、动画形象 (12)2.6、音乐 (13)2.7、动画设计流程 (13)2.8、动画与视频的区别 (14)2.9、Flash制作的动画的优点 (14)2.10、Flash动画的不足与局限性 (15)第三章动画的前期准备 (16)3.1、动画的意义 (16)3.2、动画简介 (16)3.3、素材准备 (16)第四章动画的制作 (19)4.1、作品场景及机构设计 (19)4.2、图层操作为题 (19)4.2.1、制作过程 (20)4.2.2、主要元件的介绍 (28)4.2.3、声音的导入 (29)4.2.4、音乐与人物的同步 (31)4.3、结局的制作 (33)第五章动画制作过程中遇到的问题 (35)5.1、音乐无法导入问题 (35)5.2、将Flash制作完成的元件作为GIF导出 (35)5.3、动画文件输出后声音不同步问题 (36)5.4、Flash动画制作完成后循环播放问题 (37)5.5、补间形状和补间动画的常见错误 (37)5.6、制作过程要注意的地方 (37)第六章结束语 (39)6.1、Flash动画制作心得 (39)6.2、总结 (39)参考文献 (41)致谢 (42)第一章绪论1.1、Flash的介绍Flash是一个非常受欢迎的矢量绘图和动画制作软件,它可以制作出一种字节量很小、扩展名为.swf的高质量矢量图形和具有很强交互性的网页动画。
Flash实验报告设计实验报告-动画实例Flash 实验报告设计实验报告动画实例一、实验目的通过本次实验，深入了解 Flash 软件的基本功能和操作方法，掌握动画制作的基本流程和技巧，能够运用所学知识创作出具有一定创意和表现力的动画实例。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Adobe Flash Professional CS6三、实验内容（一）简单图形动画1、绘制一个圆形在 Flash 软件的绘图工具中，选择椭圆工具，按住 Shift 键绘制一个正圆形。
2、制作圆形的位移动画在时间轴上选择第 1 帧，将圆形放置在舞台左侧。
然后在第 20 帧处插入关键帧，将圆形移动到舞台右侧。
接着，在第 1 帧到第 20 帧之间创建传统补间动画，这样圆形就会从左侧平滑地移动到右侧。
（二）形状变化动画1、绘制两个不同形状分别绘制一个三角形和一个正方形。
2、实现形状之间的变化选择第1 帧的三角形，在第20 帧处插入空白关键帧，绘制正方形。
然后在第 1 帧到第 20 帧之间创建形状补间动画，就可以看到三角形逐渐变成正方形的过程。
（三）逐帧动画1、绘制一系列连续的动作比如，绘制一个人物跑步的动作，每一帧都稍微改变人物的姿势和位置。
2、按顺序排列帧将绘制好的每一帧按照时间顺序排列在时间轴上，形成连续的跑步动画。
（四）引导层动画1、绘制运动路径使用铅笔工具绘制一条弯曲的路径。
2、让对象沿路径运动将需要运动的对象（比如一个小球）的中心吸附到路径的起点，然后在时间轴上创建传统补间动画，小球就会沿着绘制的路径运动。
（五）遮罩动画1、制作遮罩层和被遮罩层在一个图层上绘制一个图形作为遮罩层，另一个图层上放置需要显示的内容作为被遮罩层。
2、实现遮罩效果通过设置遮罩层和被遮罩层的关系，实现只显示遮罩图形范围内的被遮罩内容的效果。
四、实验步骤（一）简单图形动画1、打开 Flash 软件，新建一个 Flash 文档。
FLASH动画制作
首先，制作FLASH动画的第一步是确定故事情节和角色设定。
在动画中，一个吸引人的故事情节是关键。
故事情节可以通过文字、脚本或故事
板来完善，在此过程中可以考虑动画的时长、故事发展和角色的设定等。
然后，可以开始制作动画的关键帧。
关键帧是动画中的重要帧，是动
画中最重要和最有表现力的片段。
可以在关键帧上设置角色和对象的位置、形状、大小、颜色等属性的变化。
关键帧的数量和相对位置决定了动画的
流畅性和连贯性。
制作关键帧后，可以开始补充中间帧。
中间帧是关键帧之间的帧，用
于连接两个关键帧之间的动作。
可以通过在线性插值、曲线插值等方法来
创建中间帧，以实现平滑和自然的过渡效果。
在动画制作的过程中，还可以添加交互性。
通过使用脚本语言（例如ActionScript）编写相关的代码，可以实现一些交互效果，例如点击按钮、播放视频、选择选项等。
交互性可以增加动画的参与度和娱乐性，使动画
更具吸引力。
最后，完成动画的制作后，可以进行预览和调整。
可以在Flash软件
中预览动画的整体效果，检查动画的流畅性、连贯性和视觉效果等方面。
如有需要，可以对动画的一些部分进行修改和优化，以获得更好的效果。
总结来说，制作FLASH动画需要确定故事情节和角色设定，创建场景
和角色，制作关键帧和中间帧，添加声音和音效，增加交互性，并进行预
览和调整。
通过这些步骤，可以制作出富有创意和表现力的FLASH动画作品。
基于Flash技术的动画设计实现
——模拟神州六号的发射过程制作
Carry out according to the Flash technical animation design
——Imitate the blast-off process manufacture of the absolute being state No.6
［摘要］神六发射成功，不仅是中国的骄傲，也是每个炎黄子孙的骄傲。
本文以Flash 动画形式展现了神州六号的发射全过程，涉及素材选取、动画制作、测试发布等环节的操作实现。
［关键字］动画；设计
[Abstract] Absolute being six shoot successfully, not only is a Chinese pride, but also is each pride of descendant with yellow. This text emerged the blast-off whole process of the absolute being state No.6 with the Flash animation form, involving the material selection, the animation creation, test to release the operation realization of wait the link.
[Keyword] animation; design
1 引言
Flash是Macromedia公司出品的，用在互联网上的，动态的，可实现互动的Shockwave。
它的优点是体积小，可边下载边播放。
Flash虽然不可以像一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JavaScript，用户也可作出互动性很强的动画来。
本文选用“神州六号”如何实现发射过程系统模块为设计总体，详细介绍从“打开发射塔”→“开始点火升空”→“助推器分离”→“1、2级分离”→“整流罩分离”→“展开太阳翼进入轨道”的整个制作过程。
2 动画设计准备工作
从整体上讲，完成一个简单的Flash对一般的“闪客”来说是一件非常简单的事情，但是完成一个漂亮的动画设计，不是每个“闪客”都能完成的事情。
它需要完成一系列的工作，如下：
（1）素材准备。
我们从互联网上搜集跟该动画相关的素材，然后用图片处理软件进行加工，并处理成自己需要的素材。
（2）音乐。
音乐可以说是动画中一个不可缺少的元素，给动画加入恰当的音乐，能给动画增添不少色彩。
（3）必要的工具。
如笔、纸，用于绘制草图。
3 设计构思
3.1 设计目标
从选题→创意→结构化分析→素材准备→动画分解制作→动画组合→动画程序编写，全面考虑作品的创造力、交互式、原创性、趣味性、功能性、技术性、积极性、相关性等。
设计动画时如果兼顾以上知识点，主可延伸至互联网供大家分享。
图3 设置第1步
帧中插入一个关键帧，选择发射塔元件，在属性面板中选择“颜色”
，并用变形工具适当将其放大，将第270帧发射塔元件的。
完成发射塔元件从无到有、从远到近的过程制作。
帧中插入一个普通帧，导入发射塔元件2，在第370帧插入一个关键帧，并将
图4 创建补间动画后
根据第1步模块的设计，模仿制作其他模块。
3. 尾页设计
通常来说，动画的最后页面也是非常重要的，这标志着一个动画即将制作完毕。
在第996帧中插入一个普通帧，导入相关的素材，并用文字工具输入自己喜欢的文字，效果如图5所示。
图5 尾页设计
4.2 编程代码
动画设计时，要进行以下两部分编程：
（1）第1部分就是当影片播放之后，自动停止动画的播放。
选择第996帧，单击“动作-帧”面板，依次单击“+”|“全局函数”|“时间轴控制”|stop。
（2）第2部分就是当影片自动停止播放之后，如果需要重新开始播放，则需要先制作一个按钮，然后再在这个按钮上面加入相应的程序即可。
选中图5中的“重放”按钮并添加下面的程序：
on (release)
{
gotoAndPlay(1);
}
4.3 结合在网页中
想把动画发布到互联网上，就需要嵌入到Web网页中，虽然Flash 8自带了这个功能，但是通常非常单调，所以需要使用Dreamweaver 8进行美化。
其简单操作步骤如下：
（1）启动Dreamweaver 8，并新建一个文件，然后执行“插入”|“表格”命令，插入一个2行1列、边框值为空的表格。
在属性栏设置表格的对齐方式为“居中对齐”。
（2）选择“插入”|“媒体”|Flash，在弹出的“选择文件”对话框中，选择该动画文件保存的地址。
（3）保存并预览动画，如图6所示。
图6 使用浏览器预览动画效果
5 结论
制作一个吸引浏览者的Flash作品，必须要有丰富的想象力，只有敢于想象，才能制作出优秀的Flash作品，只有选题新颖、赋予新意的作品才能让浏览者驻足。
参考文献
[1] 王珂. Flash MX 2004 中文版应用程序培训教程[M]. 北京：电子工业出版社，2004.
[2] 吴涛. Flash MX 2004 ActionScript动画设计[M]. 北京：科学出版社，2005.
附录
源程序完整光盘一张。
致谢
通过这次毕业设计，让我在原有的基础上有了进一步的提高，且学会了Flash的更多知识。
在此非常感谢担任动画技术设计课题的指导老师XXX老师，谢谢他对我们的精心指导与帮助。
其次，感谢我们这个组中的每一个组员的努力，因为大家的努力，才有今天的成果。
