沪教版小学语文一年级上册《小猫钓鱼》课件

一只蝴蝶飞来了。小花猫放下钓鱼竿，就去 捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小花猫没捉着。回到 河边一看，妈妈又钓到一条大鱼。

“真气人，鱼怎么不上我 的钩呢？”
小花猫说：
“不是鱼不上钩。你一会儿 捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， 怎么能钓着鱼呢？钓鱼就钓 鱼，不要三心二意的。
猫妈妈对小花猫说
你一会儿捉蜻蜓，一会 儿捉蝴蝶， 一会 儿……
我说
编故事大赛开 始啦！
同学们，课文学完了， 你还有什么不懂的问题 么？
同学们，快来说说 本节课的收获吧！
小 猫 钓 鱼
泥尔河小学 郭丽娜
猫

边
小猫 河边 放下 鱼竿 怎么 一会儿
放
猫咪 上边 放假 竹竿 怎能 开会
竿
熊猫 一边 放学 爬竿 怎样 大会
怎
狸猫 旁边 开放 跳竿 怎不 约会
会



一只蜻蜓飞来了。小花猫放下钓鱼竿，就去 捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫没捉着。回到 河边一看，妈妈钓着了一条大鱼。

tiáo
妈钓着了一 条 大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见 了， 又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还 是空着手回到河边，看见妈妈又钓 着了一条大鱼。
小猫说：“真气 人！”我怎么一 条小鱼也钓不着。
猫妈妈看了看说： “钓鱼就钓鱼，不要 一会儿捉蜻蜓，一会 儿捉蝴蝶。三心二意， 怎么能钓到鱼呢？”
diào 小猫钓鱼
Hale Waihona Puke 小河 河水河流 江河 黄河 dài hé biān 猫妈妈带着小猫在河 边钓 鱼。
一（ 头 ）牛 两（ 只 ）羊 一（ 辆 ）车 三（ 本 ）书 qīng tíng le 一（ 支 ）笔 一（ 面 ）鼓
一只 蜻 蜓飞来了，小猫看见 了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，
kōng
小猫 空 着手回到河边，看见妈

技巧运用举例
01 02
角色设计
在插图中注重角色的形象设计，通过夸张、变形的手法突出角色的特点 ，使角色更加鲜明可爱。同时注重角色的动作和表情设计，表现出角色 的情感和性格。
色彩运用
根据故事情节和氛围的需要，选择合适的色彩进行表现。如运用鲜艳的 色彩表现快乐的场景，运用柔和的色彩表现温馨的场景等。
03
耐心和毅力
钓鱼需要耐心和毅力，不能急于求成。只有坚持不懈地等 待和努力，才能钓到鱼。
抵制诱惑，保持专注
故事中的小猫被蝴蝶、蜻蜓等外界因素所干扰，从而分散 了注意力。这告诉我们，在现实生活中，我们也要学会抵 制各种诱惑，保持专注和定力。
现实意义及启示
学习与工作的专注力
在学习和工作中，我们需要培养专注力，避免被外界因素所干扰。 只有专注于当前的任务，才能提高效率和质量。
蜻蜓和蝴蝶
03
美丽轻盈，吸引了小猫的注意
情节转折点剖析
小猫不专心钓鱼，导 致没有收获
小猫改正错误，专心 钓鱼，最终获得成功
通过与妈妈的对比， 小猫认识到自己的错 误
03
寓言寓意解读与启示
寓言所传达道理
专心致志，一心一意
小猫钓鱼的故事告诉我们，只有专心致志、一心一意地去 做一件事，才能取得成功。如果三心二意，就会一无所获 。
家长在陪伴孩子阅读时，可 以采用互动式阅读方式，如 分角色朗读、模仿故事中的 情节等，增加阅读的趣味性 和互动性。
在阅读后，家长可以引导孩 子进行讨论和分享，鼓励孩 子表达自己的想法和感受， 培养他们的批判性思维和表 达能力。同时，家长也可以 分享自己的阅读体验和感受 ，与孩子共同成长。
06
互动环节：课堂活动与 拓展延伸
东西方寓言中的“抵 制诱惑”主题

跑得特别快等。
夸张的表情设计
设计夸张的表情来表现角色的情绪， 如开心得大笑、惊讶得张大嘴巴等。
运用特殊效果
使用特殊效果，如模糊、变形等， 来增加插图的动感和视觉冲击力。
04
动画效果设置与实现方 法
关键帧动画制作技巧
确定关键帧
在故事情节的重要转折点或需要突出表现的部分设置关键帧，如 小猫钓鱼的起始、过程和结束。
家长可以与孩子一起玩“小猫钓鱼”的游戏， 让孩子在游戏中体验故事情境，加深对故事 的理解和记忆。
THANKS
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小猫钓鱼ppt幼儿故事 ppt课件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 情节梳理与展现 • 插图风格选择及绘制技巧 • 动画效果设置与实现方法 • 配音及背景音乐选择建议 • 总结回顾与拓展延伸
01
故事背景与角色介绍
故事发生地点和环境描绘
宁静的河边
绿树成荫，河水清澈，环境优美宜 人。
03
插图风格选择及绘制技 巧
可爱卡通风格插图设计
选择鲜艳的色彩
使用明亮、饱和的颜色， 如红色、蓝色、黄色等， 以吸引幼儿的注意力。
简化形状和线条
运用简洁的线条和几何形 状，创造出易于幼儿理解 的卡通形象。
夸张的特征表现
通过放大或缩小某些特征， 如大眼睛、大耳朵等，增 加形象的可爱度和辨识度。
简洁明了地表现情节发展
辅助角色：其他动物及功能
蝴蝶
翩翩起舞的蝴蝶为故事增添了一抹亮 色，它们在空中飞舞，引导着小猫发 现了美丽的自然环境。
小鸟
乌龟
悠闲地在河边散步的乌龟，向小猫展 示了耐心和坚持的重要性。当小猫感 到沮丧时，乌龟用自己的经历鼓励它 不要放弃。

质。
引导孩子正确面对挫折和失败
通过小猫钓鱼的失败经历，引导孩子 认识到挫折和失败是成长中不可避免 的一部分。
提供一些应对挫折和失败的方法和策 略，如积极心态、寻求帮助、坚持不 懈等。
帮助孩子分析失败的原因，鼓励其从 失败中汲取经验教训。
激发孩子阅读兴趣和想象力
通过故事中的想象元素，引导孩子展开想象的翅膀， 培养其想象力。
创意绘画
鼓励学生发挥想象力，创作与《小猫钓鱼》相关的绘画作品，展 示学生的艺术才华和创意。
家庭作业布置及要求
01
阅读故事
要求学生回家阅读《小猫钓鱼》原版故事或其他改编版本的故事，加深
对故事情节和角色的理解。
02
复述故事
要求学生能够用自己的话复述故事的主要内容，锻炼学生的口头表达能
力和记忆力。
03
创作作品
03
通过细腻的笔触描绘出不同的场景，如清澈的河流、郁郁葱葱
的树林等，使读者仿佛置身于故事之中。
关键插图解读
小猫钓鱼图
展示小猫专注钓鱼的瞬间，通过 小猫的动作和神态表现出它的认
真和期待。
小猫与鱼的互动图
描绘小猫与钓上来的鱼进行对话的 场景，通过双方的表情和动作展现 它们的交流，为故事增添趣味性。
小猫分享鱼图
利用丰富多彩的画面和生动有趣的情节激发孩子的阅 读兴趣。
鼓励孩子在阅读过程中提出问题和想法，促进其主动 思考和探究。
06
CATALOGUE
拓展延伸与课堂互动
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《小猫钓鱼》原版故事
通过阅读原版故事，让学生了解故事情节和角色特点，为 后续的课堂互动打下基础。
《小猫钓鱼》改编故事
推荐一些改编自《小猫钓鱼》的故事，让学生了解不同版 本的故事情节和表达方式，拓展学生的阅读视野。

猫 钓 鱼 小
猫妈妈对小猫说：“这么 好的天气，咱们去钓鱼吧！” 他们扛着鱼竿，朝小河走去
一只蜻蜓飞来了。小猫 看见了就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫空着手 回到河边。看见妈妈钓着了 一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见 了， 又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还 是空着手回到河边，看见妈妈又钓 着了一条大鱼。
小猫说： “真气人！ 我怎么一条 小鱼也钓不 着?”
zhē 着 • zháo • 钓不着
•Байду номын сангаас
zháo
zhē 空着手
着 zháo 着急
小朋友们：谁能说 说,小猫为什么一 条鱼也钓不着？
猫妈妈看了看说：“钓 鱼就钓鱼，不要一会儿 捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 三心二意怎能钓到鱼 呢？”