教学计划书(高萍)

高三语文上期教学计划一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。

本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：____月____日至____月上旬。

本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：____月中旬至____月中旬，以综合练习为主。

综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：____月____日至____月____日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：（1）全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。

而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

（2）加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

（3）重视“语用”训练。

语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

（4）作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。

本学期力求做到每周都有作文或写作指导。

做好以下工作：①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;②抓好审题立意，避免偏题离题;③根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题;④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体;⑤抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章;⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。

⑦扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

高二级上学期班主任工作计划范本一、学生基本情况：1、我所教的一年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

年龄结构：都是8、____岁的年纪。

2、通过上学年的教学发现：六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。

通过教师延长学生学习时间的方法来提高学生成绩，效果是事倍功半。

另外，学生的家庭教育也需加强。

3、纪律情况：对在校一日常规比较了解;优秀学生学习努力，思想活跃，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒。

4、干部情况：（1）干部____人，组长____人。

（2）基本特点：组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。

（3）存在问题：刚刚进入小学的学生缺乏服务意识，只是简单地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作能力有待培养。

二、工作目标牢牢把握二年级学生的身心特点，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教育;努力培养学生积极主动、勇于探索的学习品质和初步的自学意识，力争90﹪的及格率。

三、主要工作1、班级管理以习惯养成为突破口，使绝大多数学生树立良好的纪律观念，具有良好的纪律表现;培养一批优秀的学生干部。

2、德育以课堂教学和《品德与社会》课、小小故事会为阵地，努力使培养学生正确的道德观念，并具有相应的道德行为。

3、安全及法制教育以学校的安全法制教育月和《守则》《规范》为教育内容，联合学生家长，共同抓好学生的安全教育工作，力争使安全事故发生率为零。

4、劳动教育以身作则，依据《守则》《规范》，结合班级及学生家庭，对学生进行与其年龄相符的劳动教育，力争使学生爱劳动，掌握相应的劳动技能。

6、体育以学校开展的“阳光体育”为依托，为学生制定切实可行的体育训练目标，力争使学生熟练掌握跳绳这一简便易行的锻炼方式，提高身体素质，养成锻炼习惯。

7、学习指导坚持反思，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量;加强学生课外阅读指导。

高一语文上册教学工作计划一、教学目标本教材的目标是帮助学生建立良好的阅读能力和文字表达能力，提高学生的文学鉴赏能力和语言运用能力，培养学生的文学素养和思维素养。

具体包括以下几个方面：1. 提高学生的阅读能力，培养学生阅读的兴趣和习惯，培养快速阅读的能力；2. 帮助学生提高写作能力，培养学生对语言表达的敏感度和表达能力；3. 培养学生细心观察、细心思考和细心表达的意识，培养学生的批判性思维；4. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的文学鉴赏水平；5. 帮助学生提高语言运用能力，培养学生的语言修辞和表达能力。

二、教学内容本教材包括了文学、阅读、写作和语法等方面的内容。

主要包括以下几个方面的内容：1. 文言文阅读与分析，包括古代文学作品的阅读与分析，如《论语》、《道德经》、《孟子》等。

2. 现代文学作品的阅读与分析，包括诗歌、散文和小说等的阅读与分析。

3. 作文与修辞，包括写作技巧的讲解，如修辞手法、文体表达等。

4. 语法与语言表达，包括语法知识点的讲解和语言表达能力的提高。

三、教学重点和难点1. 重点本教材的重点主要在于文学作品、阅读能力和写作能力的培养，包括文言文和现代文学作品的阅读与分析，以及作文与修辞的学习。

2. 难点本教材的难点主要在于文学作品的理解与分析，以及语言表达能力的培养。

要求学生能够深入理解和分析文学作品，同时要求学生能够用恰当的语言表达自己的观点和情感。

四、教学方法1. 阅读教学方法采用先导式、导读式和自主式的阅读教学方法，引导学生在阅读中自主获取信息，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。

2. 写作教学方法采用先示范、后引导的写作教学方法，通过范文展示、作文引导，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力。

3. 讨论教学方法采用学生参与式、教师引导式的讨论教学方法，引导学生主动参与讨论，促进思想碰撞，激发学习热情。

4. 多媒体教学方法运用多媒体技术，结合图片、音频、视频等多种形式，让学生看得见、听得懂、记得牢，提高教学效果。

2010-2011学年高二语文组上学期教学计划以下是关于2010-2011学年高二语文组上学期教学计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

2010-2011学年高二语文组上学期教学计划第五册学案分组备课安排序号小组成员课题1王伟贺会会《沁园春》《逍遥游》2侯新珍刘艳丽《离骚》《唐诗三首》3梁桂萍张新平《香雪》《伊索寓言》4王洪军胡琳《远方》《齐桓晋文之事》·5雷金章谭金燕《孔雀东南飞》《我有一个梦想》6张俊芳王秀谦《罗密欧与朱丽叶》《华盛顿的选择》7张兆红李宁《长亭送别》周测8刘爱婧赵秀梅《中外诗歌四首》周测9赵宗生张馨月《语文读写时空》《高中语文积累与运用》学案、读写和积累要求1、学案制作要求。

（1）导学案作为学生学习的学案，要引导学生充分自学，该读的要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自学，充分展示，充分训练。

学案目标要小、全、·透，真正到边到沿，一课一得或一课多得，不能大而空。

当堂测试题主要针对每课知识点和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸。

（2）按排序表及时精心地制作学案，定稿前组内讨论，定稿后须经备课组长审核。

（3）本学期所制学案参照“五重发现模式”，不断改进，真正使学案与学生完整的学习流程相吻合。

2、高中语文积累与运用要求。

语文基础重在积累，语文能力重在运用。

积累要天天进行，运用也要日日实施。

大本材料，学生望而生畏；活页片子，不利于保存。

所以，本材料将每日积累和每日训练合为一体，装订成小册子，每月一套，便于携带，让积累运用常态化，教师加强检查，便于师生双方使用，长期坚持，大有裨益。

每日积累部分主要针对本段学习的相关知识点和能力点，编制材料，加强积累，培养语文素养。

每日一练与每日积累同步进行。

此部分内容由赵宗生总负责，指派人员组成编辑组。

3、读写时空要求。

（1）每月编辑一套读写时空，装订成本。

分读写天地和写作平台两部分。

读写天地主要进行名言、语段、美时文、古文、诗歌等材料的阅读理解，侧重读和悟，加强语言的运用和材料的理解。

20ｘｘ年上半年高一语文教学工作计划20**-xxxx年上半年高一语文教学工作计划王秀新一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。

五、教学设想与教材处理：新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

伊川县文正中学2014-2015上学期教学计划一、指导思想本学期根据我校教学工作的实际，以提高教学质量为中心，以教育教研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，深入开展教学研究，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为我校教育教学质量的全面提高做出应有的贡献。

二、工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强教研组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研组和备课组评选。

3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平，努力在各级各类竞赛中争创佳绩。

4、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

5、开展实效性的常规教学——“备课、上课、批改、辅导、拓展、检测、反思、改进”的实效性过程管理。

三、工作重点1、加强教学常规管理。

（1）全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

（2）严格控制学生在校时间，按时清校。

2、做好教学质量检测。

（1）强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力，提高课堂教学效率，监控学生课后作业，实施教学质量反思，完善评价内容和评价方式。

（2）各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上学期考试情况，教导处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。

（3）除了期中和期末统一的检测外，本学期数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，采取多种方式进行，并做好质量分析。

各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。

4、以提高课堂教学效率为重点，组织教师听课、讲课等研讨课教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。

一年级数学上册教学计划(2013-2014第一学年度)高芳一、学情分析今年我任教的班级为一年级一班和二班。

每班有学生57人。

一年级学生刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。

针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。

首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。

对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,,分类,11~20各数的认识,认识图形。

20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。

因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类等。

虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

教学目的要求1、使学生正确地数出不同物体的个数。

逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。

高级段教学工作计划一、教学目标根据学科课程标准和学校教学计划，本学期的教学目标主要围绕以下几个方面展开：1.培养学生的学科基本能力。

通过课堂教学和课外作业，培养学生对所学知识的掌握能力，提高他们的分析和解决问题的能力，激发学生学习兴趣。

2.拓展学生的知识面。

在传授基础知识的同时，引导学生主动探索拓展知识领域，培养他们的综合能力和创新意识。

3.培养学生的实践能力。

通过实验和实践活动，加强学生的动手能力和实际操作能力，提高他们的实际应用能力。

4.提高学生的综合素质。

注重培养学生的思维品质、道德素质、团队合作能力和社会责任感，使学生在学习中全面发展。

二、教学内容在本学期的教学内容中，我们将围绕课程标准和学科特点，选择权威教材和资源进行教学内容的设计。

注重知识和素质的融合，重视学科知识的深度和广度，并引入创新教学手段和多种教学资源，为学生提供全面发展的知识体系。

1.课程设置。

根据学科特点和学生实际情况，合理设置课程内容，把握合适的难度和深度，注重知识的系统性和完整性。

2.教学方式。

注重灵活运用多种教学方式，结合线上线下资源，设计多媒体教学课件，鼓励学生开展实践性学习活动，并通过问题解决、研究性学习等方式培养学生的学习兴趣和实际操作能力。

3.教学资源。

充分利用校内外资源，结合多种教学手段和教学资源，满足学生多样化的学习需求，为学生提供多种学习资源和教学环境。

三、教学方法在本学期的教学工作中，我们将注重灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

主要采用以下几种教学方法：1.启发式教学。

通过问题导向的教学方式，激发学生的探究和发现能力，培养学生的思维品质和创新意识。

2.合作学习。

鼓励学生之间互相交流和合作，培养学生的团队合作能力和社会责任感。

3.体验式学习。

通过实验和实践活动，激发学生的学科兴趣，提高他们的实际操作能力。

4.多媒体教学。

利用多种教学资源，设计多媒体教学课件，注重视觉、听觉、感觉等多种感知方式，提高教学效果。