2014年化学教师全员培训学习答案

2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题（回忆版）及详解考试时间：120分钟考试总分：150分本试题为回忆版，部分题目不全。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．化学课程标准的作用不包括（）。

A．指导教学B．选拔人才C．评价学习D．编写教材【答案】B【解析】化学课程标准明确了高中化学课程“是科学教育的重要组成部分”“对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用”，指明了高中化学课程改革的目的是培养符合时代要求的高素质人才。

《标准》结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面提出相应的建议，以促进课程的顺利实施。

2．在化学发展史上，道尔顿的原子说曾经起了很大作用。

他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。

从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）。

A．只有③B．只有①③C．只有②③D．①②③【答案】D【解析】①原子可以再分为原子核和核外电子；②同种元素的原子核内质子数相同，中子数可能不同，所以同种元素的原子质量不一定相同；③原子不是实心球体，原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的，两者所带的电量大小相等，电性相反。

3．“已知用金属钠制取氧化钠，可有多种方法：①4Na+O2=2Na2O；②4Na+CO2=2Na2O+C；③2NaNO2+6Na=4Na2O+N2↑,最好的是哪一种方法？原因是什么？”该问题的类型属于（）。

A．应用水平的问题B．理解水平的问题C．评价水平的问题D．知识水平的问题【答案】C【解析】教学提问被分成由低到高的六个不同层次水平：知识（回忆）水平、理解水平、应用水平、分析水平、综合水平、评价水平。

题干中的问题是对以上几种方法作出评价，然后选出一个最好的，属于评价水平的问题。

4．高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。

2014年8月教师业务考试试题——化学教师：学校：一、填空题。

（每空2分，共28分）1、化学是在原子、分子水平上研究物质的、结构、及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和。

2、化学课程标准包括前言、、和实施建议四个部分。

3、科学探究涉及、、制订计划、进行实验、、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。

4、化学实验是进行的重要方式，学生具备基本的是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

5、是课程目标在教学中的具体体现，是化学教学的出发点和归宿，的设计是教学设计的一项十分重要的任务。

6、课程标准在“知识与技能”目标的要求中，对实验的要求是：初步形成基本的化学实验技能，初步学会，并能完成一些的化学实验。

二、选择题。

（每题3分，共60分）7、从广义上说，确立教学目标的顺序是（）A．教学目的→培养目标→课程目标→教学目标B．教学目的→课程目标→培养目标→教学目标C．课程目标→教学目的→培养目标→教学目标D．培养目标→课程目标→教学目的→教学目标8、下列内容不属于“知识与技能领域”的是（）A．概念 B．理论 C．初步学习 D．方法9、下列三维目标的描述中，属于过程与方法领域的是（）A．知道酸和碱溶液能使酸碱指示剂变色B．在研究金属的化学性质的过程中，通过对比实验，发展学生的分析、归纳、概括、推理能力。

C．通过从微粒的角度解释质量守恒定律，培养学生分析及推理的能力D．通过分析目前燃料的污染情况，探索今后燃料的发展方向，从而认识化学科学为开发洁净高效的能源所起的作用。

10、下列对三维目标相互关系的判断错误的是（）A．三维目标具有内在的统一性B．三维目标的核心是人的发展C．三维目标中知识目标是最重要的D．三维目标不是均等存在的11、下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿12、空气中含量最多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳13、下列有关微观粒子的说法中正确的是（）A．分子由原子构成 B．分子是保持物质化学性质的唯一粒子C．原子中的粒子都不带电 D．物质都是由离子构成14、河水因含有杂质而需要净化．下列操作都是净化水的方法，其中一定需要加热的是（）A．过滤 B．吸附 C．蒸馏 D．沉淀15、“珍爱生命，远离毒品”．冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）．有关甲基苯丙胺的说法正确的是（）A．属于混合物B．属于有机物C．一个分子中原子总数为25D．燃烧只生成二氧化碳和水16、2014年“6•5”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”．下列说法不正确的是（）A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C．二氧化碳是主要的温室气体之一D．汽车尾气是城市空气的污染源之一17、下列化学变化中吸收热量的是（）A．高温煅烧石灰石B．红磷在氧气中的燃烧C．锌和稀硫酸的反应D．生石灰与水反应18、下列保护自然资源的措施错误的是（）A．为了防治空气污染，应加强工业废气处理B．为了节约用水，工业废水直接浇灌农田C．为了节约化石燃料，应开发和使用新能源D．为防止铁制品生锈，常在表面覆盖保护层19、下列关于溶液的说法中正确的是（）A．水可以溶解任何物质 B．物质溶于水时都放出热量C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液20、下列事实和解释相符的是（）A．铜丝作导线--铜有良好的导电性B．盐酸清除铁锈--盐酸能与铁反应C．汽油清洗油污--汽油起乳化作用D．活性炭净水--活性炭能与水中杂质反应21、比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬 B．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱C．金刚石很硬，故石墨也很硬 D．氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多22、除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钾，可加入适量的（）A．稀硝酸 B．硝酸银溶液 C．硫酸钾溶液 D．碳酸钠溶液23、下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．CO（NH2）2 B．（NH4）2HPO4 C．Ca（H2PO4）2 D．K2SO424、为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（）A．钙 B．铁 C．锌 D．碘25、临近中考，小明为自己制定了如下食谱．主食：米饭；副食：红烧牛肉、清蒸鱼、花生米；饮料：牛奶．从均衡营养的角度我们建议在小明的食谱中，应该增加下列哪项食物（）A．炒鸡蛋 B．煎豆腐 C．糖醋排骨 D．凉拌黄瓜26、对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系不相符的是（）A．空气、海水--纯净物 B．白磷、红磷--可燃物C．不锈钢、铜--金属材料 D．合成橡胶、塑料--有机合成材料三、解答题。

2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（）。

A．培养学生科学素养B．以学生发展为本C．研究生学习D．素质教育【答案】B【解析】2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确了基础课程改革的目标与总体框架。

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，即以学生的发展为本。

新课程要求：①课程必须要着眼学生的发展；②课程要面向每一位学生；③课程要关注学生全面、和谐的发展。

2．下列属于科学探究要素的是（）。

A．记忆B．默写C．背诵D．评价【答案】D【解析】化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。

它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。

3．下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。

A．质量守恒定律B．物质构成的奥秘C．我们周围的空气D．化学物质与健康【答案】B【解析】《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题有五个，分别为：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展。

4．某学生根据CaO、K2O、MgO、Na2O等物质都可以与盐酸反应生成盐和水，得出结论是“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”，这种学习运用的思维方法是（）。

A．归纳B．直觉C．比较D．演绎【答案】A【解析】归纳法是一种由个别到一般的论证方法，它是通过许多个别的事例或分论点，来归纳出它们所共有的特征，从而得出一个一般性的结论。

由几种金属氧化物在同等条件下产生的相似现象，归纳总结出金属氧化物具有的共同性质，这种学习运用的思维方法就是归纳法。

2014年下半年中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．化学课程标准的作用不包括( )。

A．指导教学B．选拔人才C．评价学习D．编写教材正确答案：B解析：《标准》结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面提出相应的建议，以促进课程的顺利实施。

2．在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。

他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。

从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是( )。

A．只有③B．只有①③C．只有②③D．①②③正确答案：D解析：原子可以再分为原子核、核外电子；同素异形体的性质不同；原子不是实心球，原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的，两者所带的电量大小相等，电性相反。

3．“已知用金属钠制取氧化钠．可有多种方法：①4Na+O2＝2O②4Na+CO2＝2O+C③2NaNO2+6Na＝4O+N2↑，最好的是哪一种方法?原因是什么?”该问题的类型属于( )。

A．应用水平的问题B．理解水平的问题C．评价水平的问题D．知识水平的问题正确答案：C解析：该问题是对以上几种方法做出评价，然后选出一个最好的，所以属于评价水平的问题。

4．高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。

下列不符合上述评价理念的是( )。

A．统一评价标准进行定量评价B．学生自我评价与他人评价相结合C．终结性评价与过程性评价相结合D．评价目标多元化与评价方式多样化正确答案：A解析：高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展。

又要有利于高中学生的个性发展。

积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。

1．促进学生进行自主学习，可以采取哪些策略？
强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，注重培养学生的独立性和主动性，促进学生在教师的指导下主动地富有个性的学习，在课堂上应以学生为中心，给予学生学习的自主权和控制权，让学生在教师的指导下独立自主的发现问题，探究问题解决问题。

采取教育终身化民主化个性化的教育策略。

2．教师的实验示范一定要规范准确。

具体地说应注意哪几点？
(1)实验桌上摆放的仪器药品整洁有序
(2)教师演示时操作快慢要适中,每个实验注意要讲清楚,并不时地与学生互动,创造和谐的课堂气氛.
(3)注意演示实验的可视性，必要时垫上实验小桌，或借助投影，或走下去让学生逐个看清楚实验现象操作
（4）操作步骤，内容要与教材一致，有改进或创新的实验要加以说明。

3．实验微型化课型体现绿色化学思想，主要体现在哪两个方面？
首先是化学实验教学过程的绿色化，具体来说主要表现为：微型化学实验试剂用量少；微型实验从实验原料到实验仪器都尽量利用生活中的废弃物或者常见物质。

其次要通过微型化学实验教学来培养具有绿色化学意义的人才，这也是绿色化学得意继续发展的动力，微型化学实验对于培养学生的绿色环保意识也有不可忽视的重要功。

2014年上半年教师资格考试高中化学技术学科知识真题答案考试时间：120 分钟考试总分：150 分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）l.【答案】D.82.【答案】A.动机3.【答案】C.研究性发现性学习方法4.【答案】D.课程问题5.【答案】B.难点不一定是教学的重点6.【答案】A.体验7.【答案】B.促进者8.【答案】D.①④③②9.【答案】C.演绎法10.【答案】 A.化学与人类1l.【答案】B.物质的量12.【答案】C.化学实验在中学化学教程中具有重要的地位13.【答案】B.教学理论14.【答案】A.螺旋式15.【答案】D.以上都是。

16.【答案】A.在NaHA溶液中一定是c(Na+)>c(HA-)>c(OH-)>c(H+)17.【答案】C.△rGm<018.【答案】C.正乙醇19.【答案】B.NH320.【答案】D.1.7gH2O2中含有的电子数为0.9NA二、阅读材料（21题12分，22题13分，共25分）21.【参考解析】（1）从教师教的行为与学生的行为所占的时间比例上可以看出，专家型的教师在课堂上以学生为主体’学生进行动手书写、汇报交法等活动更多，重点让学生自主地參与学习;而新手型教师在读室上关注的是教师本身，与学生的互动少，专家型的教师在课堂上以学生为主体,学生进行动手书写、汇报交法等活动更多，重点让学生自主地参与学习;而新手型教师在课堂上关注的是教师本身，与学生的互动少，有强烈掌控课堂的欲望。

专家型与新手型的教师在课堂教学行为中在以下几方面有看显著不同：首先，通过讲授呈现类和驱动推进类教学行为所使用的频次与时间可以看出，专家型的教师在课堂上关注的是学生，关注学生的反映、课室气氛，通过学生学习情况，陈述与引导推进的提问多于新手教师;新手型教师更关注自己的表现,学生是否认可,自己有没有表达清楚，是否完成教学任务等。

其次,从调控类教学行为所使用的频次与时间可以看出，新手教师在读堂中并无评价、引导行为，说明新手教师在课前制订了完整的教学计划，在课堂教学中往往只是照搬教案，不会随课室情境的变化修正计划，他们对课室的调节能力不高，对突发事件的处理能力很弱。

题目1对于生生间对话课型，下面不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 内容的随机性b. 学生的自主性c. 主题的开放性d. 课堂的复杂性题目2对于探疑解析式课型，下面叙述中，不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 有利于各种层次学生参与学习，学会合作b. 有利于培养学生多方面的实践能力c. 有利于激发学生的学习动力d. 有利于教师主导和学生主体互动教学的展开题目3对于生活体验式课型的要点，下面叙述中，不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 拓展延伸，深化素材b. 交流体验，整理素材c. 课上阅读，收集素材d. 提高加深，加工素材题目4对于“活动教学” ，下面叙述中，不恰当的选项是（）。

选择一项：a.是指在教学过程中建构具有操作性的学生主体活动b.是指在教学过程中建构具有教育性的学生主体活动c. 是指在教学过程中建构具有理论性的学生主体活动d.是指在教学过程中建构具有创造性的学生主体活动题目5对于实验体验式课型，下面叙述中，不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 有利于培养学生的合作竞争意识b. 有利于学生在实验体验中感受化学实验的乐趣和幸福c. 有利于培养学生的创新思维d. 有利于学生在实验体验中提高各种实验能力题目6对于设疑研习式课型，下面叙述中，不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 积极引导学生从事探索实践活动b. 使学生成为知识的发现者c. 充分运用了注入式教学的思想d. 倡导课堂是开放的题目7化学体验式学习有几大特征，下面不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 单一性b. 自主性c. 生成性d. 活动性题目8对于设疑研习式课型的要点，下面不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 解决问题b. 提出问题c. 设置问题d. 鉴别问题对于探疑解析式课型，下面不恰当的选项是（）。

选择一项：a. 将问题的提出和解决作为教学的基本环节b. 在满足实现教学目标的基础上，致力于激发学生学习的主动性和积极性c. 为学生提供开发多元潜能、解决问题的平台，促进学生多元智能的发展d. 倡导通过设立问题情景，引导学生亲身实践题目10对于生本间对话课型的要点，下面不恰当的选项是（）。

一、选择题（每小题2.5分，共50分）1.定性课堂观察的记录方式不包括（）描述体系叙述体系音像记录工艺学记录2.课堂观察的意义不包括（）提高课堂教学质量提高学生的学习能力促进教师专业发展为教育决策与教育评价提供较为客观的依据3.课堂观擦的特点不包括（）情境性选择性理论性实践性4.课堂观擦的视角不包括（）关注学生发展关注教师的发展关注知识传授的方式关注学习活动设计5.课堂教学的评价功能不包括（）对比功能判断功能导向功能激励功能6.下列选项中那一项不属于教学实施效果的评价（）能否激发学生学习兴趣，并引发学生思考能否把控适宜的教学节奏，有效应对教学过程中的各类问题，教学是否过程流畅、自然，基本体现教学设计中的思想和过程能否提高教师自身专业素质能否及时了解、评价学生的学习情况，并进行有效反馈7.认真创设学习情景，激发并保护学生学习主动性不包括（）学生思维活跃、专注，有较强的学习主动性学生学习心理安全感强，教学氛围和谐融洽结合教学内容创设学习情景体现科学态度、科学精神的熏陶8.评价组织指导学生参与学习活动效果不包括（）学习活动适合学生水平，受到学生欢迎学习活动设计富有探究性，体现合作学习要求，能有效培养学生能力，使学生得到发展教学常规执行好，学习互动的组织指导有感召力、调控能力强；学生思维活跃、专注，有较强的学习主动性9.关于教学活动，下列哪一项不正确（）教学活动实际上是未达到教学目标设计的一系列有内在关系的学生之间的活动往往以问题来驱动往往设计连续的问题教学活动目的是逐步实现教学目标10.设计教学活动的根据不包括（）教学内容的类型教学目标教师的个人喜好学生的学习习惯和学习能力11.教师的职业压力主要来自( ) ①学生难教②家长难处③学校难待④教师难当①②④①②③②③④①②③④12.行成良好职业道德修养的内在基础是（）扎实的专业基础健康的心理灵活的头脑良好的家庭教育13.下列教师心理活动对认知活动产生的影响中，属于思维障碍的是（）错觉语言支离破碎精神恍惚反应迟钝14.人体的健康60%取决于（）自己遗传因素社会因素医疗条件15.减压的核心是（）认知调节人际关系调节情绪调节生活节奏调节16.社会联系的最大来源是（）朋友同事社会组织配偶及家庭成员、亲属17.下列属于传统的教学评价类型的是（）结果性评价诊断性评价总结性（终结性）评价过程性评价18.下列属于基础教育课程改革下的教学评价类型的是（）甄别性评价形成性评价结果性评价水平性评价19.案例运用的基本过程不包括（）。

2014上半年吉林教师资格高中化学学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.依据《普通高中化学课程标准(实验)》我国高中化学课程包括几个模块?( )A.2B.4C.6D.8 √2.下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是( )。

A.动机√B.成绩C.考题D.行为3.根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是( )。

A.探索性趣味性学习方法B.趣味性发现性学习方法C.研究性发现性学习方法√D.探索性研究性学习方法4.当前我国基础教育改革的核心问题是( )。

A.教学问题B.教师问题C.考题问题D.课程问题√5.中学化学教学的难点与重点关系是( )。

A.难点一定是教学的重点B.难点不一定是教学的重点√C.难点是固定不变的．重点是随时变化的D.难点一定不是教学的重点6.教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。

下列行为动词不属于描述认知性目标的是( )。

A.体验√B.知道C.理解D.应用7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?( )A.合作者B.促进性√C.管理者D.反思者8.下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是( )。

A.①②③④B.①③②④C.④①③②D.①④③②√9.某高中学生学习了元素周期律后，能够根据某元素的原子结构推测它在元素周期表中的位置及性质，这种方法称为( )。

A.归纳法B.类比法C.演绎法√D.分类法10.下列不属于普通高中化学选修模块课程名称的是( )。

A.化学与人类√B.化学与技术C.化学与生活D.物质结构与性质11.下列属于化学概念的是( )。

A.过滤操作B.物质的量√C.钠的化学性质D.质量守恒定律12.下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是( )。

A.教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动B.掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标C.化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位√D.教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力13.下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是( )。

特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。

2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。

否则，视为无效答案。

一、单项选择题1、分子的化学结构不仅可以代表分子组成各部分的拓扑关系（静态），而且可以预示分子发生化学变化时的所有可能性（动态），对于化学键的理解更接近于实际，合成化学和功能性分子设计思路更为宽阔。

A、正确B、错误2、熵与体系中质点的排布（混乱度）有关，和物质的组成，结构无关。

它的变化决定了能转化为功的效率。

A、正确B、错误3、热力学第一定律的中心是能量守恒；热力学第二定律的中心是能的分级，即不同形式的能做功本领不同，热能属于高级能。

A、正确B、错误4、高考复习测试题的命制必须重视对学生掌握基础知识与基本技能情况的考查，其中又以考查学科最重要的主干知识和技能为重点。

A、正确B、错误5、手性药物（ chiral drug ）是指药物分子结构中引入手性中心后，得到的一对互为实物与镜像的对映异构体。

A、正确B、错误6、“原子结构与元素的性质”是研究物质结构与性质关系的最基本的问题。

A、正确B、错误7、在化学中讲原子结构，重在讲外层电子所表现的周期性，所以要讲电离能。

主要讲价电子。

因为它和化学关注的金属性、非金属性、化合价、化学键密切相关。

A、正确B、错误8、热化学方程式的应用以质量守恒和能量守恒定律为依据。

因为化学体系的焓变仅由体系的始态和终态决定，与过程有关。

A、正确B、错误9、原电池是实现化学能有效地转化为电能的装置，化学反应体系才是必要条件。

封闭的电学回路是实现这个转化的充分条件。

A、正确B、错误10、拉瓦锡测定空气组成的实验。

就技术条件而言，拉瓦锡所用仪器设备显然极其简陋，但是作为一个“发现性质”的实验来看，应当认为这个实验从化学反应体系的选择到实验方案的设计都做到了近乎完美的程度。

A、正确B、错误11、新课程高考内容改革依据的原则是：落实目标，彰显理念，坚持依据，保证功能，突出能力，贴近生活，继承创新，稳步推进。