走进六尺巷,做文明小学生

我读六尺巷作文450字我读六尺巷作文450字（精选6篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我读六尺巷作文450字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我读六尺巷作文450字 1在课间的活动中，我读了一本《传承中华文化共筑精神家园》的一本书，里面写了不计其数的小故事，给我印象最深刻的是六尺巷的故事。

这个故事说的是张家和吴家是邻居，有一天张家要造房子，就对吴家的人说叫他们让出三尺地来，但吴家提出要张家的人留出一条路以便出入，而张家的人提出，他家的地契上写明“至吴姓墙”，现在按地契筑墙没什么不对，即使要留条路，也应该两家都后退几尺才对。

张家人就写家信给当朝宰相张英来评评理。

张英知道这件事后，写了一首诗：“一纸来书之为墙，让他三尺又何防?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”故事的意思是邻里之间只为了那三尺墙而发生了一些争执。

这个故事告诉我们在生活中要学会谦和忍让。

忍让，自古被视为美德，也是修身养性的`一种品德。

我就有过这样的经历，有一次我和同学们一起玩耍，有一位同学不小心把我的文具盒碰掉了，里面的笔都摔坏了好几支，当时我火冒三丈，但是我也知道他不是故意的，他也向我说了对不起，所以我就原谅了他。

真是俗话说的好：“忍得一时气，免得百日忧呀!”我读六尺巷作文450字 2有一天晚上，我跟妈妈说：“给我讲个故事呗!”妈妈说：“那就给你讲个我的家乡桐城那边的故事——《六尺巷》。

”话说，在清朝有一个叫张英的`人在京做大官。

张英在桐城老宅的邻居是吴家。

有一天，吴家扩建自家房子，想占有两家院墙之间的位置，张家自然不同意。

张家和吴家大吵一架，争论不下，于是报了官。

官员一看两家都是名门不敢得罪，也没有轻易了断。

于是，张家就给张英写信求助，希望张英能解决这件事情。

张英收到信后觉得邻里之间需要互相谦让，给家人回了信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。

2024年和谐礼让六尺巷演讲稿模版每天上学时坐在公交车上，我时常会注意这样一条标语：“给需要的人让个座，向让座的人道声谢!”节假日在淮河文化广场的绿地旁边玩耍，我也会用心留意草地中小木牌上的提示语：“你尊重我生命，我奉献你绿色。

”日常生活中类似这样的标语还有很多很多，如“向前一小步，文明一大步”，等等。

每当我看到这样的提示语时，心里总会觉得暖洋洋的，有一种说不出的惬意。

共建和谐社会，学会文明礼让，与同学们并不遥远，它就在我们的身边，就在我们生活的每时每刻。

我们要做一个文明的使者，必须从自身做起。

它可以是一个不经意的搀扶，可以是一句简短的问候，也可能是一个赞许的眼神，一抹会心的微笑，还可能是一个无声的鼓励……这时我想起了一个小故事：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，教授毫不犹豫地回答说：“在幼儿园。

”接着他又补充到：“在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好多东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”同学们完善自己的文明行为也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，养成文明的习惯，使文明贯穿我们的一举一动。

学会礼让，应是我们同学们真心的付出，是不图回报的。

每天，我都早早来到教室，把教室卫生打扫得干干净净，当我看到同学们坐在洁净明亮的教室里学习时，心里由衷地高兴。

我觉得我为班级尽了自己的一份绵薄之力。

中午，我会帮生病的同学打打饭、扫扫地，虽然事情很小，但使我明白了一个道理：帮助别人，快乐自己!2024年和谐礼让六尺巷演讲稿模版（二）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是____，今天非常荣幸能够站在这里，向大家发表演讲稿，主题是“和谐礼让六尺巷”。

六尺巷位于我们的校园内，也是我们日常生活中经常经过的地方。

作为学生，我们应该不仅在课堂上学习知识，更应该在行为举止中培养良好的品德。

和谐与礼让是构建一个和谐校园的重要基石，而六尺巷则是我们实践和谐礼让的一片热土。

六尺巷，懂礼让作者：樊瑛来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第03期摘要：文明礼让，是小学道德素质养成教育中的重要内容之一。

素质教育要求我们要在完成文化知识教育引导任务的同时，更重视对儿童情绪、态度和价值观的启发。

古代“六尺巷”的故事，就是文明礼让的典型，以下本文就结合本人对小学语文学科教学的经验分析，简要谈一谈如何让文明礼让意识有效渗透到语文教学中，希望对同仁有所裨益。

关键词：小学语文;文明礼让;教学方法一直以来，谦虚礼让就是我们中华民族的传统美德，这一美德流传至今。

但是反观我国当今社会的现状，行人与机动车抢行、机动车与机动车抢行、车站购票拥挤加塞等问题，已经日渐严重，这些可以说都是素质教育缺乏的表现，而良好的谦虚礼让意识，需要从小学进行培养，基于此，本文提出了结合小学语文学科实施礼让意识渗透的设想，希望对同仁有所裨益。

一、发扬传统美德，培养儿童谦虚礼让意识的重要性“长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

”这句话是我国古代文华殿大学士张英在“礼让诗”中提到的一句名言。

由于其传递了满满的正能量，遂在我国安徽省桐城市广为流传，也成为了我华夏儿女用以勉励人们谦虚、礼让、大度、气量的基石。

故事缘起于张英的家人与邻居家宅基地的纠纷，邻居在扩建宅基地时向自己家延伸了三尺，于是挑起摩擦，张英家人不服，遂想要利用张英在官场的职能便利“化解”此事，但一封家书传递过去，反而被张英说服“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

”表现了张英作为一名官员的立场和高尚素质，而邻居家在得知此事之后，则被张英的大度、礼让而感动，自己又退让了三尺，于是就诞生了闻名左右的“六尺巷”故事，家喻户晓，成为美谈。

因此，培养小学生良好的谦虚、礼让意识，就是对中华传统美德的继承和发扬。

此外，从我国当前部分国人争强好胜、好勇斗狠、称霸乡里等不良行为现状来看，实施小学语文礼让意识的渗透更显得尤为迫切。

二、谦虚礼让意识在小学语文学科中的渗透（一）结合小学语文课文，对儿童实施精准启发教材中的课文是连接教师与儿童的重要内容之一，许多生字、生词、阅读能力的培养以及语言能力的培养等，都需要依赖于课文，当然，谦虚礼让意识的渗透也应当结合着语文课文来进行，比如，人教版小学一年级语文课文《孔融让梨》，就是对儿童实施谦虚礼让教育的重要基石，因为，通过深入学习这篇课文，儿童就会明白兄弟之间和睦、友爱、谦虚、礼让的重要性，唯有兄弟之间互敬互爱，才能家庭和睦，我们中国人所一直倡导的“家和万事兴”才能真正到来。

六尺巷，懂礼让六尺巷，位于中华民族礼仪之乡河北省保定市。

深长的六尺巷蕴藏着悠久的历史和厚重的文化。

它承载着古老的礼仪之风，教导着人们懂得礼让。

在这里，人们不仅感受到了传统文化的魅力，更体验到了尊重和理解的重要性。

走进六尺巷，一股悠久的气息扑面而来。

巷子两旁是古老的砖瓦小屋，石板路上留下了岁月的痕迹。

从巷子东头到西头，长长的巷子仿佛就是一部生动的历史长卷，记录着古代礼仪的兴衰和传承。

六尺巷有着丰富的礼仪文化，这里的每一处都流淌着对传统礼仪的尊重和坚守。

在这里，人们不仅可以感受到古老礼仪的魅力，更能够体验到礼仪对社会的和谐与稳定的重要性。

在六尺巷，人们注重礼貌，尊重他人，懂得礼让。

这里的礼仪文化成为了人们行为的标准，成为了人们交往的准则，成为了沟通的桥梁。

懂得礼让，是中华民族的传统美德。

在六尺巷，这一美德得到了最好的体现。

在这里，人们不仅尊重老人，更尊敬师长，尊重他人。

每一个行为都散发出礼仪之风。

无论是在家中，还是在街头巷尾，人们都懂得礼让，懂得尊重，懂得关爱。

在这里，人们用心感受着礼让的魅力。

孩子们身上穿着传统的民族服装，手持着香炉，娓娓道来古代的礼仪规范。

这种传统的教育让孩子们懂得了尊重和礼让。

年长者在传承着古老的礼仪文化，他们用自己的行为影响着周围的人，让大家都懂得了尊重和理解的意义。

六尺巷，是传统文化的瑰宝。

在这里，人们重温着古老的礼仪之风，感受着礼让的力量。

在这里，人们明白了礼仪是中华民族文明的底蕴，是中华民族精神的体现。

在六尺巷，人们用一个个真实的行动传承着礼仪文化，守护着这份珍贵的传统美德。

在当今世界，礼仪文化依然具有着重要的意义。

在这个多元化的社会里，懂得礼让更显得尤为重要。

懂得礼让不仅可以增强人与人之间的理解和尊重，更能够促进社会的和谐与稳定。

而六尺巷，就是这样一个充满着礼仪之风的地方。

在这里，人们用实际行动诠释着传统文化的力量，用自己的行为影响着周围的人，让懂得礼让成为了一种美德，成为了一种风尚。

巷道学区“做一个文明有礼的高台人”活动总结礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。

为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，以第七个“弘扬和培育民族精神月”为契机，结合本校实际情况，我学区开展了以“争做一个文明有礼的高台人”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

现将活动内容作简要地总结：1、大力宣传文明礼仪教育活动，营造良好的校园氛围。

首先抓住契机，积极启动文明礼仪宣传活动。

在开学初，利用国旗下讲话的机会，向全校师生发出倡议：“说文明话、做文明事、当文明人。

”呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

其次利用广播站、宣传栏等进行文明礼仪的宣传教育，并在校园显眼位置挂出横幅，营造良好氛围，让全校师生积极行动起来。

2、开展签名活动。

传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们当代青少年学生应有的基本素养和义不容辞的责任。

通过签名活动，让每个学生都积极行动起来，懂得用灿烂的微笑、真诚的问候、端庄的仪表、文明的举止去温暖身边的每一个人，做文明有礼的高台人。

3、开展主题班会活动。

各班班主任充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，利用班会课对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等方面的学习与教育。

结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。

把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，规范学生的言行举止，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。

在黑板报中，以诗歌、绘画、童谣等不同形式展示文明礼仪内容，加强宣传的力度。

比较好的班级有一（1）、二（1）、五（1），主题鲜明，版面设计整洁美观。

三（1）黑板报富有英文特色。

世界文化遗产六尺巷作文
《六尺巷》
咱今儿就来说说这六尺巷。

我记得有一次啊，我去了六尺巷那个地儿。

当时我站在那巷口，就感觉特神奇，这么小小的一条巷子，竟然有着这么大的名气。

我看着那青石板路，脑子里就想着以前在这里发生过的那些事儿。

我一步一步地走进巷子里，两边的墙壁好像在跟我诉说着过往的故事。

阳光透过头顶的树叶洒下来，斑斑驳驳的，特别有感觉。

我走着走着，就碰到了一个在那悠哉游哉闲逛的大爷。

我就好奇地凑过去和大爷聊了起来，大爷可热情了，给我讲了好多六尺巷的传说和故事，让我对它的了解更深了一层。

他说啊，这条巷子之所以叫六尺巷，是因为以前有两家为了争地盘闹得不可开交，后来其中一家主动退让了三尺，另一家一看，哎呀，这多不好意思，也退让了三尺，这就有了这六尺宽的巷子。

听完我就想，古人还真挺有意思的哈，为了一点地能争起来，但也有这种大气的退让。

在巷子里逛了好一会儿，我都舍不得离开。

这里的每一块石头，每一片瓦，好像都有着独特的魅力。

等我逛完出来，再回头看那六尺巷，突然觉得它不仅仅是一条普通的巷子，更是一种文化的传承，一种人与人之间相处的智慧呢。

哎呀呀，这就是我和六尺巷的一次相遇，嘿嘿，真是难忘呀！以后有机会我还得再去好好感受感受它的魅力！。

六尺巷，懂礼让六尺巷，位于古代中国，是一条宽度只有六尺的小巷子。

虽然六尺巷很窄小，但它却有许多深刻的教育意义。

在六尺巷里，人们学会了礼让和互助，这些美德一直被传承至今。

在我们的日常生活中，也应该像六尺巷里的人一样懂得礼让，带着互助的精神去面对世界。

六尺巷里的故事源远流长。

相传在很久以前，这条巷子里发生过一些让人感动的故事。

有一次，一个老人摔倒在巷子里，一个过路人看到后，立即冲上前去搀扶老人起来。

还有一个年轻人拿出了绳子，帮助老人进行简单的包扎。

这件事情让巷子里的人们感受到了友爱和互助的重要性，从此之后，六尺巷里的人们更加懂得了礼让的重要性，成为了整个社区的楷模。

礼让是一种美德，它不仅在六尺巷里得以体现，也应该融入我们的生活中。

在现代社会中，礼让的行为似乎变得越来越少。

人们在街上争抢位置，车辆在道路上争先恐后，让其他人的感受和利益变得可有可无。

这样的状态显然是不利于社会和谐的，我们应该从六尺巷里的例子中学习，懂得彼此尊重，学会礼让。

在生活中，我们会遇到各种各样的情况。

也许是在公共场合让座给需要的人，也许是在开车时礼让其他车辆，还有可能是在家庭生活中互相体谅。

无论是大事还是小事，都需要我们去学会礼让。

只有懂得彼此尊重，才能创造和谐的生活环境。

除了礼让，互助也是六尺巷里的美德之一。

当一个人遇到困难时，整个巷子的人们都会伸出援手。

这种互助的精神贯穿了整个社区的生活，让人们感受到了温暖和爱。

在我们的生活中，也应该学会互助，让我们的社会更加和谐。

互助并不意味着每个人都要做一些伟大的事情，它可以体现在我们生活中的点滴细节中。

当我们的朋友需要帮助时，我们可以主动伸出援手；当我们的同事遇到困难时，我们可以提供帮助和支持。

这些小小的举动，都是在传递着互助的精神，让人们感受到了友爱和温暖。

六尺巷里的人们懂得礼让和互助，他们的生活也因此变得更加美好。

在我们的日常生活中，也应该像他们一样，学会这些美德，让我们的社会更加和谐。

走进六尺巷，做文明小学生
太平街明德小学五年级二班郭梅婷
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。

今天我演讲的题目是《走进六尺巷，做文明小学生》。

清代中期，有个“六尺巷”的故事。

据说当朝宰相张英与一位姓叶的待郎都是安徽桐城人。

两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。

张老夫人便修书北京，要张英出面干预。

这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。

这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了
有名的“六尺巷”。

八十年代以来，六尺巷旧址受到各级政府和有关部门的高度重视，1985年，桐城县人民政府公布其为县级重点文物保护单位。

1993年，安徽省有关部门拨专款进行部分修复。

1999年，桐城市人民政府拨款在其遗址进行复建与扩建。

现“六尺巷”主体建筑包括巷道、东西石牌坊、休闲广场、诗画照壁、假石等，已成为一个独立的旅游景点。

“六尺巷”的故事告诉今天的我们礼让，和睦，中华民族的
传统美德。

古代开明之士尚能如此，今天同学之间、邻里之间处理小事小非，更应该比封建时代做的更好。

事情就是这样：争一争，行不通；让一让，六尺巷。

六尺巷的宽不是宽在“六尺”上，而是宽在人们的心灵境界与和谐礼让的精神上！这谦和礼让的传统正是我们应
该去发扬光大的！
让我们大家一起拥抱文明，牵手美德，共创美好校园
吧！。

六尺巷的故事的启示作文示例文章篇一：《六尺巷的故事给我的启示》嘿，小伙伴们，你们听说过六尺巷的故事吗？我可知道哟！这故事可有意思啦！话说在清朝的时候，有个地方叫桐城。

在那里呀，有两家人，一家姓张，一家姓吴。

这两家紧挨着，中间就隔着一堵墙。

这本来也没啥，大家各过各的日子，相安无事。

可后来，问题来了！吴家要建新房，想把院墙往外扩一点儿。

这一扩，可就占了张家的地啦！张家不干呀，这是我的地，你咋能占呢？于是两家就吵起来啦，谁也不让谁。

张家的主人叫张英，他在京城做大官呢！张家的人就写信给张英，让他给撑腰，把地要回来。

你们猜猜张英会怎么做？要是我，可能会很生气，让手下人去把吴家好好教训一顿！可张英没有哟！他回了一封信，信里就写了四句话：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”哎呀，这可真是太让人佩服啦！张家的人看到这信，一下子就明白了张英的意思，就主动把院墙往后退了三尺。

吴家的人一看，哟，张家这么大气，这么有度量，自己也不好意思啦！他们也把院墙往后退了三尺。

就这样，两家之间就有了一条六尺宽的巷子，这就是六尺巷的由来。

这个故事是不是很精彩？我一直在想，要是我遇到这样的事儿，我能像张英那样大度吗？能像张家那样主动退让吗？我心里可真没底！这让我想起了在学校里，我和同桌也经常会为了一点儿小事儿闹别扭。

比如说，他不小心越过了“三八线”，我就会很生气地推他的胳膊。

或者我借给他的橡皮，他用得太久了，我也会不高兴。

现在想想，这些事儿多小呀，我为啥就不能让一让呢？就像六尺巷的故事里，如果张家和吴家都不让步，一直吵下去，甚至打起来，那结果会怎么样？肯定是两败俱伤，邻里关系彻底破裂，大家都过不好日子！再想想我们的班级，如果大家都为了一点儿小事斤斤计较，谁也不让谁，那班级还能有温暖和快乐吗？还能是一个团结友爱的大家庭吗？六尺巷的故事不就像一盏明灯吗？照亮了我们做人的道路。

它告诉我们，要学会宽容，学会退让，不要为了一点点小利益就争得头破血流。

六尺巷二年级作文在我所生活的城市里，有一个充满故事的地方，叫做六尺巷。

六尺巷并不宽敞，甚至可以说有些狭窄。

但就是这条窄窄的巷子，却藏着大大的道理。

我第一次走进六尺巷，是在一个阳光明媚的周末。

那天，爸爸妈妈带着我去感受这座城市的历史韵味。

一踏入巷口，一种古朴的气息扑面而来。

脚下的青石板路，经过岁月的打磨，变得光滑而又不平坦。

巷子两边的墙壁，是那种老旧的青砖，上面布满了岁月的痕迹，有的地方还长出了青苔。

巷子很安静，偶尔能听到几声鸟鸣。

走着走着，我看到了一户人家的门口，摆放着几盆花。

那些花并不名贵，就是普普通通的月季和菊花，但开得特别鲜艳。

花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向路过的人们打招呼。

再往前走，我看到了一个卖糖葫芦的小摊。

摊主是一位老爷爷，他的脸上布满了皱纹，但笑容却特别慈祥。

糖葫芦插在一个稻草扎成的把子上，红彤彤的山楂外面裹着一层亮晶晶的糖衣，看着就让人流口水。

我缠着妈妈给我买了一串，咬上一口，酸酸甜甜的味道在嘴里散开，那感觉真是美妙极了。

继续往巷子里走，我发现了一家小小的杂货店。

店门口挂着一块旧旧的招牌，上面的字都有些模糊了。

店里的东西摆放得有些杂乱，但却充满了生活的气息。

有各种各样的小零食，还有一些日常用的小物件。

店主是一位阿姨，她正坐在柜台后面织毛衣，看到我们进来，微笑着起身打招呼。

走着走着，我发现六尺巷里的房子都挨得很近。

有些人家的窗户甚至都快碰到一起了。

但邻里之间的关系却特别融洽。

我看到有两户人家的门是敞开着的，里面的人正在互相聊天，笑声不时地传出来。

在巷子的尽头，有一棵大大的桂花树。

当时正是桂花盛开的季节，满树的桂花像是金色的小星星，散发着迷人的香气。

树下有几个小朋友在玩耍，他们跑着、笑着，那欢乐的场景让我也忍不住加入了他们。

从六尺巷走出来的时候，我的心里充满了温暖和感动。

这条小小的巷子，虽然没有高楼大厦的繁华，没有车水马龙的热闹，但它却有着最真实的生活，有着最朴实的人情。

后来，我明白了六尺巷之所以出名，不仅仅是因为它的古朴和宁静，更是因为它所代表的那种邻里之间相互谦让、和谐共处的精神。