09服装工业制板教学进度计划表 文档

学期授课计划总表（ 2017 -2018学年度第一学期）学校名称泾川县职业教育中心课程名称服装设计基础授课班级 17级服装班课程总学时 64（本学期计划学时32）任课教师脱素琴教研组服务组制定日期 2017年 8 月 27 日课程标准制定部门 泾川县职业教育中心教材全称（编者、出版单位、出版时间）服装设计基础/王悦，张鹏编著.—2版.—上海：东华大学出版社，2014.9（中国版本图书馆CIP 数据核字（2014）第149782号 ）主要教学参考书 （名称、编者） 服装设计基础（第二版） （王悦 张鹏 东华大学出版社）本学期 教学周数 16 本课程 周学时数2本课程 学期总时数 32 编制说明：服装设计是一门综合性、多元化的应用性学科。

服装设计以服装为载体，运用恰当的设计语言，通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，将设计师的思想，个性与品牌概念、设计主题、时尚流行融合在一起，最终以物化的形式完成对整个着装状态的创作过程。

本 学 期 教 学 时 数 分 配 讲授 30 实(验)训 测验2机动中心副主任 张乃强 教务处主任 张鴻翔教研组长高建华2017年 8 月 27日服装设计基础课程教学进度计划表项目内容周次课时课型备注（章节）第一章什么是服装设计 1 2 讲授第二章服装市场定位-品牌定位、风格定位、产品定位 2 2 讲授第三章服装设计方法与程序3～5 6问题1～3设计调研、设计主题、设计灵感 3 2 讲授设计方法：（1）设计美学—反复与交替、旋律、问题44 2 讲授+练习渐变、比例设计美学—平衡、对比、调和、强调、统一5 2 讲授+练习（2）设计思维问题5设计要素6～11 5—、造型设计1.基本廓形 6 1 讲授+练习2.局部造型---（1）衣领的设计7 2 讲授+练习（2）衣袖的设计8 2 讲授+练习(3)口袋的设计（4）腰部设计（5）门襟设计9 2 讲授+练习二、色彩与图案设计10 2 讲授+练习（1）色彩设计、测验11 2 讲授+练习（2）图案设计、测验12 2 讲授+练习三、材料设计13 2 讲授+练习四、工艺设计14 2 讲授+练习第四章服装产品开发与推广15 2 讲授+练习第五章服装设计表达16 1 讲授第六章时尚从业者16 1 讲授总复习17 2 练习注：此表一式三份，一份交教务处，一份留存，一份交教研室。

重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名教师姓教师职周次 9-12 授课时间 64课时周次 9 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、节或主题）第一章裙装工业样板与缝制工艺教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裙子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。

授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：按整体结构分：连衣裙、半裙。

按裙的外轮廓分：直筒裙、A字裙、喇叭裙、一步裙、紧身裙、泡泡裙裙撑裙、鱼尾裙等。

按裙的长度分：迷你裙（超短裙）、短裙—活泼、中裙（及膝裙）--端庄、中长裙（七分裙）--婉约、长裙（及踝裙）--成熟、超长裙（拖地裙）--高贵典雅按腰线高低分：低腰裙无腰裙装腰裙连腰裙高腰裙按内部结构分：按片数：一片裙、两片裙、四片裙、六片裙、多片裙等按褶裥：单向褶裙，对褶裙，活褶裙，碎褶裙，立体褶裙，百褶裙等按结构：育克裙、裙裤、鱼尾裙等、塔裙、蛋糕裙等按功能场合分：职业套裙、礼服裙、孕妇裙、围裙教学目的：了解裙子的不同分类方式和种类，认识裙子构成的特点和理论依据，为进入专业裙子结构设计提供理论依据。

作业命题一：分析不同长度的裙子在人台上的不同高度，并进行测量。

质量要求：无数量要求：无作业命题二：寻找生活中常见的裙子款式图质量要求：无数量要求：无技能要点：无教学目的：无美术学院周次 9 授课时间周四技能要点：紧身裙1、款式设计：紧身裙正好处在贴身的极限，是在裙子原型的基础上底摆适当收小以吻合人体大腿结构特征来实现紧身的轮廓造型。

如日常生活中常见的西装裙、—步裙、窄摆裙等都居于紧身裙造型。

由于这类裙子比较合体，穿着后比较正统、庄重，常常与西服等服装配合。

紧身裙的面料通常选用挺括、回弹性好的斜纹织物、毛织物及混纺织物，如牛仔布、卡其布、凡尔丁等。

教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。

2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。

3. 学期：填写当前学期。

4. 班级：填写授课班级。

5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。

6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

10. 日期：填写每节课的日期。

二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。

2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。

8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。

三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。

2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。

3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。

4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。

通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。

《服装工业制板与制作》课程标准课程类别：专业必修适用专业：服装与服饰设计授课学院：美术学院学分学时：64学时编写执笔人：审核人签字：1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：本课程为高等学校服装设计专业的一门专业主干课程。

课程的作用：本课程是以学习服装结构规律为主要内容的课程。

其专业内容实用性强、针对生产实践。

通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养。

后续课程：《服装工艺》、《服装纸样设计原理与应用》1.2课程设计基本理念坚持育人为本、德育为先的原则，培养具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的职业行动能力，坚持以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。

培养具备服装产品设计能力、服装板型设计能力、服装工艺设计能力，能够适应服装行业需要的生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。

通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。

1.3课程设计思路本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整，为职业生涯的发展奠定基础。

形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。

服装制作工学一体课程教学进度计划一、引言服装制作工学一体课程是针对服装设计与制作领域的学生设计的，旨在培养学生综合运用服装设计和制作技术的能力。

通过本课程的学习，学生将掌握服装制作的基本原理，技术和方法，为未来成为一名优秀的服装设计师和服装制作工程师奠定坚实的基础。

本文将对服装制作工学一体课程的教学进度进行详细规划。

二、课程名称和简介课程名称：服装制作工学一体课程简介：服装制作工学一体课程是对服装设计与制作领域的学生进行全面培养的一门必修课程。

通过本课程的学习，学生将掌握服装制作的原理、技术和方法，并能够运用所学知识进行实际设计和制作。

三、课程教学目标1.培养学生对服装制作工学的兴趣和热情，形成良好的职业素养。

2.掌握服装制作的基本原理和工艺技术，具备基本的制作能力。

3.能够运用所学知识进行实际设计和制作，并能够解决实际工作中遇到的问题。

四、教学内容1.服装制作原理2.服装制作工艺技术3.服装设计与制作实践4.服装制作材料与工具五、教学进度安排第一周：课程介绍和教学目标说明第二周：服装制作原理的讲解和学习第三周：服装制作原理实践操作第四周：服装制作工艺技术的学习第五周：服装制作工艺技术的实际应用第六周：服装设计与制作实践的基本原理学习第七周：服装设计与制作实践的实际操作第八周：服装制作材料与工具的讲解和学习第九周：服装制作材料与工具的实际应用第十周：期中考试第十一周：服装制作工学一体综合实践第十二周：学生设计制作作品展示第十三周：学生设计制作作品评比与总结第十四周：学生设计制作作品展览第十五周：期末考试第十六周：总结回顾与展望六、教学方法1.课堂讲授2.实践操作3.课外作业4.学生设计制作作品展示与交流七、教学手段1.多媒体教学演示2.实验室实践操作3.学生设计制作作品展示4.职业素养培养八、教学评价1.平时表现2.作业成绩3.实践操作能力4.期中、期末考试成绩九、课程考核1.期中考试2.学生设计制作作品评比3.期末考试4.总结回顾与展望的书面报告十、教学环节设置1.每周一次课堂讲授2.每周一次实践操作3.每周布置一次课外作业4.联合企业开展一次专题讲座十一、教学保障1.实验室设备齐全2.就业指导和实习机会提供3.辅导员全程跟踪和指导十二、总结通过对服装制作工学一体课程的教学进度和内容的详细规划，能够更好地促进学生的学习，帮助学生掌握所学知识并将其应用到实际生产中。

公共课数学400公共课语文400公共课微型计算机基础与应用220公共课职业指导000公共课德育202专业技术课服装材料003专业技术课服装市场营销000专业技术课服装CAD000专业技术课安全生产基础知识200专业技术课服装剪裁与制作222专业技术课服装色彩与图案设计420专业技术课时装画技法000专业技术课服装质量管理与检验000专业技术课服装设计基础000专业技术课样板制作与推板000专业技术课服装造型设计000专业技术课现代企业管理000专业技术课服装设备及使用002专业技术课服装专题设计000专业技术课服装结构制图204社会生产实践社会生产实践00024615936合计周学时学期课程门数00000 0000000000 00020 02000 10000 00040 0422200000 60000 00000 0220002000 02222 02222 02200 02000 20000 00066 60000 00000 1520101812 4956400000 0000000000 00000 00000 00000 00000 0000000000 00000 00000 0000000000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 0400400 0400400 0000000000 0000000000 00000 00000 00000 00000 0000000000 00000 00000 0000000000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 0000000000 0000000000 00000 00000 00000 00000 0000000000 00000 00000 0000000000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 0000000000 0000000000 00000 00000 00000 00000 0000000000 00000 00000 0000000000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000 00000760 1.91劳动部教材760 1.91劳动部教材3838 1.91劳动部教材400 1.01劳动部教材1180 2.97劳动部教材6020 2.02劳动部教材800 2.02劳动部教材12080 5.04劳动部教材3800.96劳动部教材78158 5.94劳动部教材7638 2.87劳动部教材4040 2.02劳动部教材400 1.01劳动部教材8080 4.03劳动部教材8080 4.03劳动部教材4040 2.02劳动部教材400 1.01劳动部教材4040 2.02劳动部教材120120 6.05劳动部教材118120 5.99劳动部教材0160040.3其他3970。

《服装工业制板》课程标准一、课程简介与课程性质《服装工业制板》课程是以服装工业板样及缩放技术等知识为主要内容，培养学生掌握服装样板制作及缩放技能的专业课。

本课程属于职业技术选修课，考试科目。

二、课程教学目标通过教学使学生明确服装结构设计与制板的关系，具有制作各种裁剪样板、工艺样板、工艺说明书的能力。

并能根据服装效果图（款式图）所形成的工艺要求，设计出合理、完整的服装制作过程中所需的各种“样板”。

学生在了解和运用现代服装生产中工业样板的制作方式方法的同时，也掌握了服装样板的各种制、推板的基本技术，并且培养了较强的动手能力。

三、课程适用的专业与年级本课程适用于：服装设计专业（服装工程方向）二年级。

四、课程的总学时和学分总学时96，学分6。

五、与其他课程的联系与分工本课程与服装工艺基础、服装立体造型、服装结构与工艺、服装CAD应用、服装生产技术管理等课程有密切联系。

六、教学方法通过讲解与示范和项目作业的训练达到教学目的，即讲练结合、集中示范与个别辅导相结合。

七、教学重点与难点1、重点是掌握样板制作与缩放的原理和技法，以及三开身服装制推板；2、难点是能根据款式进行打板并能根据造型原理正确处理比例、档距、档差及分配为教学难点。

教学内容与学时安排序号教学单元学时数模块任务1基础知识4一基本概念20二下装的制推板2裙装类服装制板3裤装类服装制16三下装的制推板板20四上装的制推板4四开身服装制板5三开身服装制24五上装的制推板板6工艺单制作12六技术文件合计96八、考核方式本课程属于考试科目，考核以随堂的形式进行，以技能作业60％、平时学习效果40％综合为总评成绩。

九、参考教材及教学参考资料《服装工业制板》978-7-5486-0476-1屈应祥陈汉东著学林出版社参考资料为21世纪职业教育重点专业教材：《服装工业制板》吕学海著中国纺织出版社《服装制图与推板技术》王海亮著中国纺织出版社《服装推板放码疑难解答100例》魏立达著中国轻工业出版社《盛世华服纸样设计与裁剪》韩滨颖著中国轻工业出版社十、编写说明1、在教学中要充分将“样板”和“工艺”结合起来加以讲解；凡能进行“实践性环节”学习的内容尽可能安排学生“动手”练习。