校报2013-4-20.

开贤学校2013—2014学年度第一学期校报工作总结校报组：何山川一、本学期工作回顾（一）紧紧围绕中心，着力提高办报质量，出色完成学校各项宣传任务。

校报作为校内主流媒体，始终深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，发挥舆论引导、营造氛围作用，促进了学校各项工作的开展。

（二）积极发挥作用，完成学校宣传栏更新等工作。

校报工作人员在完成本职工作的前提下，积极参与了学校重大事件、活动宣传工作，更新宣传栏等。

二、本学期校报人员责任和安排第一版：校园之声——介绍学校的各种重要活动，各个兴趣小组活动介绍，名师风采、领导视察等等。

（责任人：郭芳）第二版：欢乐童年——刊登我校优秀小学生及小学教师作文、书法、绘画作品、随笔、案例、心得等（400字内）。

（责任人：何山川）第三版：大浪淘沙——登载我校中学生作文以及中学教师自己创作的随笔、散文等文学作品400字内）和教育教学心得，以及优秀教学反思、教学案例、班主任工作案例心得等（500字内）（责任人：何山川) 第四版：快乐天地——英语园地、家庭教育、育子心得、教师心理、各种美文。

（责任人：赵金录）中缝：开心时刻、小窍门、小发明等等，篇幅不要太长（100字以内）（责任人：刘飞）版面设计及制作———1、2、3、4版的设计和制作。

（责任人：刘飞）三、本学期取得的成绩1，本学期出了33、34两期校报，协助南方小记者站发展了十五名小记者，加强了学校宣传力量。

2，做好学生习作《成长路上的脚印》作文集的组稿、修改等工作。

3，积极参与了学校重大事件、活动宣传工作，更新宣传栏等。

4，积极探索办报新思路，拓展服务方式，拓宽报道途径，对于学校的各种重大事件，力求通过专版的方式进行全面深入的报道，取得了比较好的宣传效果。

四、经验总结与不足之处1、要多发展些有写作水平比较高、性格开朗大方的校报工作人员。

2、各个版面要展开评比。

3、要督促各班多写作和采访稿，并及时附带评析。

4，校报组要配备自己的写作小记者团。

班级 我的家“因为我们是一家人 ，相亲相爱的，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛；因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享， 有难必然同当，用相知相守换地久天长。

” 记得六年级时我们刚来到商丘中学602班，初次上音乐课上听到这首歌曲时有的同学哭了，那是因为想家。

但是经过了一段时间后“相亲相爱”就变成了另外一种意思，是我们602班、713班、811班这个一起生活了快三年的大家庭里的相亲相爱，我们之间与老师之间都有了深厚的感情，同学们虽然每天吵吵闹闹，嘴上说说但心里永远把对方当做亲人，因为时间融化了这一切。

在713班我们一起去公园，一起举行厨艺大赛，一起为老师庆祝生日。

在面对学校举行的比赛，我们只拿第一，因为我们是最棒的，我们永远是一家人。

在重要场合，我们永远都是齐心协力的。

我们会因为惹老师生气而哭泣，会因为老师哭泣而哭泣，会因为老师快乐而快乐，在我们眼里老师永远给我们母爱的关怀！邸老师总是想尽办法让我们的生活充满乐趣，让我们感受到“家”的温暖，感受到“亲人”就在身边。

课外活动老师就会和我们一起玩耍，自习的时候老师会和我们一起坐在班里听歌。

我们班的班长都是特别负责任的，总是能尽到自己的职责，我们的“老班”会和我们一起上体育课，一起玩丢沙包，总之，开心的时候老师都会和我们在一起。

一天24小时她会陪伴我们10多个小时。

老师也有自己的事，但她却时时刻刻挂念着我们。

老师每天都跟我们讲：“811班是我们54个成员共同的家，811班是蓝色的天使屋，我们坐在里面享受着春天的温暖。

” 在老师眼里我们都是她的孩子，我们都是她的亲人，我们的关系就是哥哥姐姐弟弟妹妹，虽然有争吵，但是亲人也有斗嘴的时候，何况我们这些似亲非亲的孩子呢？ 在811这个大家庭中每天都充满着欢声笑语，因为我们班有搞笑的人，也有能喷的人；有能唱的人，也有能跳的人；有能文的人，也有能武的人。

总之，我们班是人才济济，无论我们的成绩优劣我们都是平等的，我们都是好孩子。

2013-2014上学期学校工作总结本学期我校教育工作在上级部门正确领导下，全体教职工认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。

一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。

实施素质教育，关键在于教师。

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。

”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。

为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。

1、构建优良环境。

努力争取教研活动在我校举行。

本学期，参加教育局“小学作文教研课”。

鼓励中青年教师及时“充电”。

“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接-班人”。

为改变这一现状，教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。

选订多种专业报刊杂志。

专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。

我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。

(1)以课题促教研。

本学期我校课题《学生自主学习能力培养策略的研究》区立项，全校教师的教科研热情高涨。

(2)同心协力为教学、教研。

领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结合作。

二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。

质量是学校的生命力。

提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。

而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。

本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。

1、优化对教师教学过程的管理。

(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。

大夫营小学政教主任 唐效辉 道德，是处理人与人之间各种关系的最基本的行为准则，是个永恒的主题，千百年来，每一个人都要接受道德的拷问。

是有道德，还是没道德；是尊重了别人，还是伤害了别人；是好人，还是坏人？只要我们生活在这个世上，都要接受道德的评判。

有道德的人，坦荡无私，真心付出，他的内心是宁静、安详和幸福的。

同学们，做一个有道德的人，不难，只要我们有这份心。

你手上有个纸团，但不随意扔到地上；同学有难，你热心捐上一块零钱；老师教了你，你由衷说一声：老师，谢谢您！……你就是个有道德的人。

同学们，做一个有道德的人，不难；同样，变成一个没德的人，缺少道德的人也很容易。

宿舍里，同学都累了，要睡觉了，自己还在那里乱说，这就是缺少道德；教室里，老师辛辛苦苦为你讲课，自己一点不尊重老师，睡大觉，这就是缺少道德；好端端一面墙壁，我们却踹上脚印，拍上球印，这就是缺少道德。

同学们，有德与没德，往往在我们一念之间，在我们一举手，一投足之间。

一不小心，我们可能就成了缺德的人。

那么怎样做一个有道德的人呢？那就是：善良、正直、尊重和舍己。

善良是为人的根本，一切美德皆因善良而生。

一个善良的人，是不忍心践踏花草的，因为那也是一个生命；一个善良的人，是不会乱说是非的，因为那是对别人的伤害；一个正直的人，是不会偷东西的，因为那是不义之财；一个正直的人，是不会爬围墙外出的，因为那不是光明正大的事情；一个懂得尊重别人的人，打饭时一定不会插队，因为别人排队也等了很久；一个懂得尊重别人的人，一定不会拿着父母的钱玩游戏、玩手机，因为父母已为你付出的太多太多；一个舍己的人，必定是个严守纪律的人，因为他能做人利益服从集体利益；一个舍己的人，抛开了个人的荣辱得失，心底无私，胸怀坦荡，才可以成为大爱之人，成为民族的脊梁！同学们，让我们从一点一滴做起，严格要求自己，提高自己的道德素养，成为一个有道德的人。

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

开贤学校2012-2013学年度第二学期校报工作期末总结总结人：何山川本学期学校校报以学校中心工作为中心，传递教育教学改革信息，反映各方面工作的成就，展现师生积极向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，反映师生员工的心声。

坚持充实内涵、重点发展的思路。

坚持服务师生为主，提升校报宣传与辐射功能；坚持提高学校的办学品位，依靠师生力量增强办报活力；坚持立一流的目标，办一流校报，展学校风采。

自2月份开始，我们以开学感恩、家长会、家长学校、回顾与展望为主题创办了两期校报。

学校校报沿袭原来的版面设计与设计思路。

第一版块主要报道校长发言、学校重要大事要闻，办学团队精神风貌，学校特色文化建设，教育教学科研成果等及相关新闻、信息。

第二版块“小荷初绽”刊登小学生优秀作品作文及小学部相关信息。

第三版块“青青文苑”刊登中学生优秀作品作文及中学部相关信息。

第四版块“教师风采”刊登教师优秀作品作文（教育管理、教育案例、教学日记、信箱答疑、新理论概念、专题讨论、人物事迹介绍等）及英语天地等。

在胡金莲校长的支持下，在郭红卫校长指导下，在各位语文教师、班主任鼎立协助下，校报旗帜鲜明，健康向上，充分展现了开贤学校师生风采。

使我们的校报成为了学校的宣传窗口，教育窗口，科研窗口；成为了师生展示的舞台，交流的媒介；成为了学生的学习园地，教师施展才华的天地；成为了沟通学校各部分之间的纽带和桥梁。

（一）、本学年的校报工作主要按以下几方面进行一、制订了本学期工作计划，作了学期总结及校报归档工作。

二、完善了校报新的组织系统。

三、鼓励班级投稿，积极向有关老师和学生约稿。

由学生投稿扩大到师生共同投稿，投稿面加大了。

投稿的方式也有了改变，变手写稿为电子稿，变为网上投稿，既方便又快捷，又便于编辑修改。

四、为了提高教师的积极性，所有录用的稿件都与班主任、指导老师的考核挂钩。

五、按计划完成了两期。

每一期都有不同的主题。

学生教师共同参与，从各方面反映了学校风貌，展示了学生的才华。

心一条同情心的绳子栓住了我们，会让我们在弱者面前多一份爱心，现实中有许多人被这条绳子栓住，他们在面对贫困地区大量儿童面临失学的威胁时会伸出援助的手。

如果孝心这条绳子栓住了我们， 会让我们在父母面前少一些任性，少一些埋怨，多一些理解，大意一些帮助和支持。

我们年轻人总会不时抱怨父母的唠叨、多事，思想保守，跟不上时代的 步伐，甚至有时会与父母发生激烈的争吵，有甚者还大打出手。

这些都会多多少少伤害的父母。

想想：从小到大，他们抚养我们吃尽多少苦，受尽了多少罪。

如果我们有良心，就不应该让他们再为我们担心，而应该用孝心来回报他们的抚育之恩。

如果羞耻之心牢牢栓住了我们，会使我们在不道德的事情面前停止脚步，不去干道德和法律所不允许的事。

那样，社会上就不会再出现那么多令人厌恶愤恨的事了，也不会出现那么多的犯罪分子了。

在适宜放风筝的时候，常可以看到各式各样颜色鲜艳的风筝争先恐后地升向更高的天空。

初看起来，觉得它们挺自由的，可以在风力的作用下自由的飞翔，就向小鸟一样。

可实际上它们并不自由，因为它们已被绳子的一端牢牢系住了，无论它们怎么飞，也飞不上万里高空。

其实我们人又何尝不是这样呢？唯一不同处就是：栓住我们的绳子不是仅仅一条，而是许许多多，而且还是无形的。

这些绳子来自许多方面，有来自责任心的，有来自同情心的，有来自孝心的，还有来自羞耻心的等等。

一条责任心的绳子栓住了我们，让我们在处理事情时，能以一个主人翁的身份尽力办好它。

如在打扫卫生时，我们就会认真地将教室打扫得干干净净，就不会因为那是公共场所，不是自己的家就敷衍塞责。

交通安全 （一）.不良的交通习惯 1. 不走人行横道，不靠路右边走。

2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。

3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。

4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。

5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

6. 在铁路道轨上行走，玩耍。

7. 横穿铁路和钻火车。

8. 不听从铁道口管理和信号管理。

●刘磊 天边那本应湛蓝的天空 被夕阳映成了绯红 夕阳像一位慈祥的老人 斜倚在山颠上独酌 当黑暗将最后一抹光辉吞噬的时候 夜幕悄无声息的到来 天空织着些氤氲的雾气 夜那冷漠的神情充斥着那寂寞的归人 忽然，雾蔼渐渐退去 那满天点点的星辉 正与那拨开云雾的皓月呼应 正如一曲韵律悠扬的夜曲 它跳跃的音符在激荡着 它悠美的旋律在流淌着 它终于从夜的冷漠中挣脱出来 一切变的从容了，和谐了，美妙了 但夜是反复无常的 它不会让这悠美的韵律掩盖它的“神圣” 阴云又再次斜织了天空 花而沉默了 风儿无语了 一切都又向夜屈服了 万物便又坠入了一片死寂 蓦地，一颗流星划过天际 它会冲破黑暗的阻力吗？ 或许不再离去凤娇、吕鸿磊、郭贵彬：很高兴能和你们分到一个班，成为同学、朋友！也好怀念刚刚分座时咱们4个坐在一起打闹的场景！现在我只想对你说：“不管以后的路有多难，我都会永远祝福你们的”！徐鑫一年二班小水：咱们风风雨雨走了好久，好像只有初四才有了一段宁静的时光，为了你离开小吐，不是跟小吐不好，只是舍不得你孤单在此，祝你学业有成，一生快乐幸福。

也希望我，小吐，你，小负废物，小K六人的友谊长存，记住，你永远是我最在乎的人。

你们的头儿致一年六班全体同学：我们一起过了秋季运动会，这个团结的集体使我感动，马上要艺术节了，希望大家也好好表现，因为我知道，我们是最棒的，“文体兼备，挑战自我“记住，不要和别班比，因为我们要善良，不能让那些孩子自卑，加油~~史筱楠致一年二班刘佳：可爱的妹妹，我喜欢你脸上无邪的笑容，会让人忘却冬天的寒冷，忘却烦恼，希望你可以一直开心过每一天。

祝你梦想成真幸福万年长。

同样希望你的未来不是梦！想说的话太多了，一切尽在不言中！娇姐-------陪你笑过的人也许会忘记，但是陪你哭过的人你会永远珍藏。

2013年4月教师述职报告1大家好! 2012年，我融入学校教育教学科研集体，担任学校教研室副主任一职。

在刚刚过去的一年内，我在王校长和陈校长的直接指导下，在老师们而帮助下，做了一些工作，现在向大家报告如下：一、率先垂范，努力营造读书学习氛围，积极参与创建书香型校园的组织工作。

根据课改趋势和区会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。

教学业务组在学校的整体安排下，策划并组织教师专业成长论坛，旨在促进教师课堂教学水平，推进学校教育教学的全面发展。

我负责组织部分语文组各项活动，并参与其他学科的教学研讨活动，和老师们一起在研讨与交流中读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。

学校以读千古美文，做书香少年为号召，以读圣贤书，立君子品，砺报国志，做有德人为己任，让师生亲近传统文化，亲近书籍，在读书中实现与圣贤大师的对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台，使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤，用读书让师生的精神亮丽起来，从中华民族悠久的文化精髓中吸取营养。

通过不断学习和思考，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。

因此，自2010年下学期起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教与学导报》(至今已出版10期)，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情况。

教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。

从《两城风》第四期的出版，从教师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。

学高为师，身正为范。

老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。