幼儿园中班数学下册教学计划

幼儿中班下学期数学教案幼儿中班下学期数学教案（通用9篇）幼儿中班下学期数学教案篇1活动目标1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。

2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。

活动准备1.手偶“熊奶奶”，无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干，上面有1～5不等的纽孔，箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。

2.装有一颗纽扣的篮子实现放在幼儿的椅子下。

活动过程(一)导入活动，去熊奶奶的服装店参观。

1、今天老师带你们去做客，高兴吗?走，出发喽!2、到啦!咦!有这么多客人老师，先跟他们打打招呼吧!3、找张椅子坐下来!瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说：“你们好，欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么?(真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店，邀请我们来参观。

瞧!她开的是什么店?(对，卖衣服的店就叫服装店)服装店里有些什么样的衣服?(嗯，有红衣服、黄衣服)你喜欢哪一件衣服?这些衣服漂亮吗?(二)帮熊奶奶找纽扣(目标：根据标记的特征，寻找不同颜色、形状的纽扣，乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣)1、按特征找纽扣师：可是，熊奶奶说，衣服还没做好呢!找找看，上面还缺了什么?(纽扣)熊奶奶年纪大了，眼睛不太好，纽扣掉在家里找不到了!你们愿意来帮帮她吗?不过，熊奶奶的纽扣都是不一样的，谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记)师：这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。

师：熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子，仔细看看，轻轻的和边上的小朋友说说。

(熊奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了)教师：带好你的小篮子，到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧!一课三议教师巡回指导，提醒孩子自由交流：(集体关注：找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到，这样才不会遗漏!个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。

幼儿园中班数学下册教学计划幼儿园中班数学下册教学计划（通用7篇）数学的学习可以提升孩子的理性思维，提升孩子的学习能力，下面是店铺给大家提供的幼儿园中班数学下册教学计划，大家可以参考阅读。

幼儿园中班数学下册教学计划篇1一、中班数学活动目标1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。

2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置。

3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。

4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。

5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断0以内数量，感知和体验0以内数序、数差关系。

6、有初步的方位感。

7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。

二、教学进度安排第一周找笔套(按颜色分类)第十二周小动物上天(复习0以内的数)第二周给谁合适(按大小分类)比较0以内数的多少(复习0以内的数)找妈妈(标记分类)第十三周生活中的正方形(认识图形) 第三周摆盘子(按图形分类)生活中的三角形(认识图形) 它们喜欢吃什么(分类)第十四周乘船(图形分类计数)第四周点心和牛奶(复习5以内的数)复习风筝和鸟(认识6以内的数) 第十五周数一数，拼一拼(图形的拼折) 第五周会变的数卡(复习4、5、6) 找图形(图形的变换)种树(认识7)第十六周认识梯形(认识图形)第六周给数字口袋送礼物(复习7以内的数)认识椭圆形(认识图形)谁的数量多(复习7以内的数)第十七周区分上、中、下第七周运水果(认识8)先和后(区分事物的先后)采蘑菇(复习8以内的数)第十八周上和下，前和后(培养方位知觉)第八周摆纽扣(复习8以内的数)粗和细(认识粗细)刺猬背枣(8以内的数序)第十九周装电池(按粗细排序)第九周荷塘里(认识九)小猴摘桃(认识粗细)感知8、9的数量第二十周挂彩带(排序)第十周把一样多的放在一起(感知8、9的数量)游泳(复习数量形)做比9少的点卡(判断9以内的数量)第二十一周认识等号、不等号(认识符号)第十一周谁在前，谁在后(9以内的相邻数)第二十二周总复习幼儿园中班数学下册教学计划篇2活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。

幼儿园数学科学教学计划中班下册全文共3篇示例，供读者参考幼儿园数学科学教学计划中班下册篇1一、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

二、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

幼儿园中班下册数学教案5篇幼儿园中班下册数学教案1一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

2、能自己检查操作的结果。

3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。

活动过程(一)情景导入。

1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。

——出示对应排放的两排小鸡。

提问：小鸡啊。

那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)2、那它们一共有多少只?(都是6只)3、是吗?那我请小朋友上来数一数。

(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。

(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。

)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样)5、是吗?(第二排排的队比第一排长)6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。

(每数完一组就出示相对应的数字6)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。

(二)小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?——出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。

提问：蝴蝶们排成了两排。

我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小朋友上来数一数。

(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。

(三)和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。

中班数学下册活动教案中班数学下册活动教案1设计意图“找格子”这个数学活动涉及到两个维度：垂直和水平，对空间方位进行观察和确定。

而孩子们常常在一维(或垂直或水平)观察印象的主导下，凭着“左、右、上、下”的大致印象进行判断。

如何引导孩子从片面观察、大致印象的判断，逐渐学会有序地从垂直和水平两个维度的观察中进行准确判断是本次活动的重点。

活动中，我以幼儿的实践经验为主导，引导幼儿利用已有的数学知识经验对方位大胆表达，通过同伴在倾听中的理解和评价进行提升，最终形成关于格子方位的精确的判断和定位。

其间，通过幼儿常见的文件袋、泡沫垫为辅助材料，引导幼儿在与这些加工过的常用物进行有趣、积极的游戏活动中，激发起幼儿对数学活动的兴趣，加强参与数学活动的愿望，体验参与数学活动的成就感和自信心。

活动目标1.了解幼儿常用的空间位置的判断标准，鼓励幼儿能在已有的“上、下、左、右”以及“横、竖、斜”等方位的基础上，结合数字(第几排第几格)对位置进行判断。

2.在位置群的观察判断中，鼓励幼儿尝试探索选择一个物体作为参照物，判断出其他物体的准确位置。

3.体会参与数学活动的快乐和成就感，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备1.方格纸(白色)1张，黑色大纸1张;文件袋20个(用剪裁成条状的即时贴将塑料文件袋制作成表格状)，泡沫垫20个(正反两面均用记号笔画成格子图样);大蝴蝶1只(立体)，蝴蝶即时贴粘纸入手1份。

2.制作动画画面。

活动过程1.导入活动：蝴蝶飞到哪里——关于方位词的利用与铺垫。

手指游戏：小手变蝴蝶，听指令上、下、左、右飞飞，横着飞飞，竖着飞飞，等等。

出示蝴蝶，猜测：蝴蝶找谁做朋友，会停在什么地方?反思孩子在以自身为中心的不同方位的“飞行”游戏中，渐渐体验到“上、下、左、右”的飞行变化与“横、竖”的飞行变化之间的关系，这也为“找格子”活动中幼儿将已有的方位经验逐渐过渡提升到对“横”、“竖”两个维度的观察和判断打下了基础。

2.一个固定位置的确定与表达：蝴蝶停在哪里。

中班下学期数学指南一、教学目标1. 让中班幼儿初步认识数字1 - 10，能够准确认读和书写。

2. 理解数字的实际意义，如知道3可以代表3个苹果。

3. 培养幼儿简单的数学运算能力，如1 + 1，2 - 1等。

4. 提高幼儿对形状的认知能力，像圆形、方形、三角形等。

5. 发展幼儿的空间感知能力，区分上下、前后、左右等方位。

二、教学重点&难点（一）教学重点1. 数字1 - 10的认读和书写规范。

2. 形状的准确识别和区分。

3. 简单数学运算的理解和初步掌握。

（二）教学难点1. 数字与实际数量的对应关系，让幼儿真正理解数字的意义。

2. 幼儿空间感知能力的发展，左右方向的准确判断。

三、教学方法1. 游戏教学法通过数字卡片游戏，比如教师拿出数字3的卡片，让幼儿找出对应数量的小玩具。

2. 情境教学法创设生活情境，如在超市购物的场景中，让幼儿计算简单的商品价格。

3. 直观教学法使用各种形状的实物或模型，像圆形的球、方形的盒子等，让幼儿直观感受形状。

四、教学过程（一）导入部分老师：小朋友们，今天老师带你们去一个神秘的数学王国玩好不好呀？幼儿：好。

老师：那我们先坐小火车出发吧。

（模拟坐火车的动作）小火车呜呜呜，来到了数学王国的大门口。

门口有好多数字小精灵在欢迎我们呢。

（二）数字教学1. 老师拿出数字卡片1，说：“小朋友们看，这个数字像什么呀？”引导幼儿发挥想象，有的幼儿可能会说像小棍子。

然后老师说：“这个数字是1，我们可以用1来表示1个小朋友，1个小苹果。

”接着让幼儿在本子上试着写一写。

2. 按照同样的方法，依次教学数字 2 - 10。

在教学过程中，不断通过提问、让幼儿举例等方式加深他们对数字的理解。

3. 玩数字接龙游戏。

老师说一个数字，让幼儿说出下一个数字，说错的小朋友要表演一个小节目。

（三）形状教学1. 老师拿出圆形的球，说：“小朋友们，看这个球是什么形状呀？”引导幼儿回答圆形。

然后让幼儿在教室里找一找还有哪些东西是圆形的。

中班下学期数学教案中班下学期数学教案范文（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班下学期数学教案范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班下学期数学教案1活动目标：1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。

2、运用目测接数的方法感知、判断8以内的数量。

3、能较仔细地进行操作，注意保持幼儿用书画面的整洁。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

活动准备：1、经验准备：幼儿认识了数字8，有目测接数的经验。

2、物质准备：教具和学具。

活动过程：一、音乐活动《小蝌蚪》。

教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。

二、看数字找蝌蚪。

1、教师：青蛙妈妈遇到了一件伤心的事情，它找不到自己的宝宝了，你们愿意帮助它们吗？2、教师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。

3、教师：河里游来了一群一群的蝌蚪宝宝，这群蝌蚪宝宝要怎样数才能又快又对呢？先看哪边？有几个？再接着数……4、教师：这些蝌蚪宝宝分别是哪位青蛙妈妈的孩子呢？你是怎么知道的？鼓励幼儿用目测接数的方法说出每群蝌蚪的数量，然后再将蝌蚪的数量和青蛙身上的数字进行匹配，帮助青蛙找到蝌蚪宝宝。

三、操作活动。

数一数、连一连。

观察画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法判断画面上有几个小蝌蚪，最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。

四、评价活动。

请个别幼儿讲述自己的操作活动，教师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。

活动反思：农村的孩子对青蛙和蝌蚪非常熟悉，能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。

通过活动在解了青蛙的出生和生长过程中，培养了幼儿的观察力及语言表达能力；因为幼儿特别喜欢动手操作，我把快乐诗画与本节活动相结合，更符合幼儿特点，使幼儿在快乐中学习，同时也提高了幼儿绘画的技能。

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幼儿园中班下学期数学教学计划一、总体目标1.培养幼儿数学思维能力和良好的学习习惯。

2.发展幼儿的数学兴趣和数学想象力。

3.培养幼儿的数学观察力、分析力和解决问题的能力。

二、教学内容及进度安排1.数字认知学习目标:认识0-20的数字及对应的数量。

进度安排:第1周-第3周。

教学活动:a.数字挖掘:导入数字认知的课程，通过挖掘数字卡片，让幼儿认识0-20的数字。

b.数字排序:挑战幼儿将数字卡片按顺序排列，锻炼他们的数字认知和排序能力。

c.数字游戏:运用数字卡片进行游戏，培养幼儿对数字的兴趣。

2.数量概念学习目标:认识并掌握1-10的数量概念。

进度安排:第4周-第7周。

教学活动:a.数字操作:教授幼儿如何用手指和计数器进行数字操控，展示数量概念。

b.数量比较:运用具体物品或数字卡片进行数量的比较，让幼儿感受物品数量的差异。

c.数量表达:引导幼儿学习用语言表达不同数量，如“多少”、“少一些”，加强数量概念的理解。

3.形状与空间学习目标:认识常见的平面图形和空间位置。

进度安排:第8周-第11周。

教学活动:a.平面图形认知:教授幼儿认识圆形、三角形、矩形和正方形等常见的平面图形。

b.形状分类游戏:运用具体物品或图形卡片进行形状分类游戏，锻炼幼儿的形状辨识能力。

c.空间位置游戏:引导幼儿用语言描述物品在上、下、前、后、左、右等空间位置，培养幼儿的空间感知能力。

4.比较和排序学习目标:培养幼儿比较和排序的能力。

进度安排:第12周-第15周。

教学活动:a.数量比较游戏:运用具体物品或图形卡片进行数量的比较，让幼儿感受物品数量的多少。

b.长度排序:运用具体物品进行长度的排序，培养幼儿的排序能力。

c.大小比较:引导幼儿进行大小的比较，如通过物品的大小、数量等进行排序。

5.数字之间的关系学习目标:培养幼儿对数字之间关系的理解。

进度安排:第16周-第20周。

教学活动:a.数字序列:引导幼儿找出数字序列中的规律，培养他们对数字之间关系的观察和理解能力。