高一年级英语语法时态讲解及强化复习攻略(word文档)

《[高一英语重点时态语法知识点总结]高一英语重点知识点》摘要：rr高英语态语法知识般现，x高英语态语法知识般，v高英语态语法学习很重要哦态语法正确运用能加分不少以下是编整理推荐关高英语重态语法知识希望对有所助高英语态语法知识现进行表示现 (说话瞬) 正进行或发生动作[例句] rg r表示当前段活动或现阶段正进行动作 (说话动作不定正进行)[例句] r g ?3 表示说话人现对主语行表示赞叹或厌恶等, 常与l, l, ll等副词连用[例句] l kg r表示近按计划或安排要进行动作常限g, , lv, r, rrv等表移动、方向词[例句] g x k高英语态语法知识进行表示某正进行动作[例句] lg r动词g, , lv, rrv, r等进行常表将[例句] gg Bg r rr高英语态语法知识般现表示现习惯或常反复发生动作或存状态, 常与ll, l, , , vr k r等状语连用[例句] rk表示主语现特征、性格和状态[例句] r blg3 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受限制客观存[例句] g r有连词, l, br, , , , vr等引导、条件和让步状语从句, 用般现表将[例句] rk r, l x高英语态语法知识般表示某发生动作或存状态[例句] z r、条件状语从句代替将[例句] l ll r高英语态语法知识般将表示将发生动作或存状态, 常与表示将状语连用[例句] k ll r常用表示将结构包括() ll ll + 动词原形(单纯) 表将, 般不用条件句() b gg + 动词原形(计划)打算做(3) b b + 动词原形即将或正要做某事,通常不与状语连用,但可与引导从句连用() b + 动词原形预定要做(5) b g 表示按计划、安排即将发生动作,常与g, r, , lv, r, rrv, rr, , v等表位移动词连用高英语态语法知识现完成表示发生或已完成某动作对现造成影响或结[例句] v r r ? , v常与介词r, rg, , , vr等引导状语连用, 表示某行直延续到现[例句] v gl r r lg3 表示反复或习惯性动作, 常与vrl , , , rql等频副词连用[例句] v b vrl表示从到现没有发生动作[例句] v lr r k5 用、条件状语从句, 表示从句动作先主句动作完成[例句] ll ll r v l6 高级+ 名词或这是几次跟定语从句从句用现完成[例句] ① r v b r② b v vr rk下页更多精彩高英语重态语法知识。

高一英语重点时态语法知识点总结高一英语时态语法知识点：现在进行时1. 表示现在(说话瞬间) 正在进行或发生的动作。

[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。

[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。

[例句] He is always thinking of others.4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。

常限于go, come, leave, start, arrive等表移动、方向的词。

[例句] He is coming to see me next week.高一英语时态语法知识点：过去进行时1. 表示过去某时正在进行的动作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him.2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。

[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.高一英语时态语法知识点：一般现在时1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。

[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。

高一英语重点语法知识点资料归纳解读2024 高一英语重点语法知识点资料归纳解读（2024）1. 时态和语态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。

例如：I go to school every day.- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：She is reading a book now.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：I visited my grandma last weekend.- 过去进行时：表示过去某一时间或动作正在进行。

例如：He was studying when I called him.- 一般将来时：表示将来某一时间要发生的动作。

例如：They will go to the beach next summer.- 过去将来时：表示过去某一时间点的将来动作。

例如：He said he would visit me the next day.- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：The cake was eaten by the children.2. 句型结构：- 主谓结构：主语+动词。

例如：She runs every morning.- 主谓宾结构：主语+动词+宾语。

例如：He ate an apple.- 主系表结构：主语+系动词+表语。

例如：She is happy.- 宾语从句：由连接词引导的从句作为宾语。

例如：I think that he is right.- 主语从句：由连接词引导的从句作为主语。

例如：What he said surprised me.- 定语从句：由连接词引导的从句作为定语。

例如：The girl who is singing is my sister.3. 语气和情态动词：- 虚拟语气：表示假设、愿望、建议等非事实的情况。

例如：If I were you, I would study harder.- 情态动词：can、could、may、might、shall、should、will、would、must、need等。

于对市爱美阳光实验学校一中高一英语语法梳理之时态语态一．动词的时态时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。

英语共有十六种时态，常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、将来完成时。

各个时态的谓语动词形式(主动) 〔谓语动词的形式涉及到时和体，时间主要表达在助动词和be动词上，而体主要表达在实义动词的形式上，过去为过去式，进行为doing, 完成为done，完成进行那么是二者结合〕〔一〕一般现在时的使用1. 表示一个习惯性、经常性的动作。

常与频率副词always, every time, now and then,occasionally, often, seldom, sometimes, usually 连用。

He gets up early and is always the first one to get to the office. 2. 表示客观事实、普遍真理或自然现象。

In summer, days are longer than nights and in winter it’s the opposite.3. 表示感觉、思想或理解的词，多用于一般现在时替代现在完成时，不用于进行时态中。

He feels that it is his duty to save the boy.4. come,go, start, open, close, return, arrive, begin, leave, fly, stop 瞬间动词常用一般现在时表示预先方案或时刻表安排的肯将要发生的动作。

The shop closes at 8 pm every day.5. 在时间或条件状语从，常用一般现在时代替一般将来时，或现在完成时代替将来完成时。

即我们常说的“主将〔或祈使句〕从现〔一般现在、现在完成〕〞。

高一语法知识点的重点梳理与应用在高一阶段英语学习中，语法知识是非常重要的一部分。

掌握好语法知识点，对于正确理解和运用英语至关重要。

本文将对高一语法知识点进行重点梳理，并通过应用实例来帮助读者更好地理解和掌握这些知识。

一、时态与语态时态和语态是英语语法中最基础也最重要的知识点之一。

掌握好时态和语态，能够准确地表达过去、现在和将来的动作，同时也能够更好地理解他人的意思。

1. 一般现在时：用于表达经常性、习惯性的动作或者存在的状态。

例如：I usually go to school by bus.（我通常乘公交车上学。

）2. 现在进行时：用于表示现阶段正在进行的动作。

例如：She is studying in the library now.（她现在正在图书馆学习。

）3. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生或存在的动作或状态。

例如：I visited my grandparents last weekend.（上周末我去看望了我的祖父母。

）4. 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：They were watching a movie at that time.（那个时候他们正在看电影。

）5. 一般将来时：用于表示将来某个时间将要发生的动作或状态。

例如：We will have a party next Saturday.（下个星期六我们将举办一个聚会。

）6. 被动语态：用于强调动作的承受者或者没有人物执行动作的情况。

例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）二、从句与复合句结构从句与复合句结构在英语中经常出现，对于理解长句和复杂句子的含义至关重要。

下面是一些常见的从句与复合句结构。

1. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，通常以关系代词或关系副词引导。

例如：The girl who is standing there is my sister.（站在那儿的女孩是我的妹妹。

高一必修一unit3语法知识点总结高一必修一unit3是英语教材中的一单元，主要介绍了几个重要的语法知识点。

本篇文章将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地理解和应用这些语法知识。

1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。

它的基本结构是主语+动词原形，例如：“He plays basketball every day.”（他每天打篮球.）其中的动词plays是第三人称单数形式的动词。

2. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。

它的基本结构是：主语+be 动词+动词ing形式，例如：“She is reading a book now.”（她正在读一本书.）其中的be动词根据主语的人称和数的不同变化，动词ing形式则表示动作正在进行。

3. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

它的基本结构是主语+动词过去式，例如：“They watched a movie lastnight.”（他们昨晚看了一场电影.）过去式的构成形式有规则变化和不规则变化，需要根据具体的动词来确定。

4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。

它的基本结构是：was/were+动词ing形式，例如：“I was studying when he called me.”（他给我打电话的时候，我正在学习.）过去进行时的be动词形式根据主语的人称和数的不同变化，动词ing形式则表示过去进行的动作。

5. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。

它的基本结构是：will/shall+动词原形，例如：“I will go to Beijing next week.”（我下周将去北京.）不同的人称和数有不同的构成形式。

6. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间开始的动作一直延续到现在，或者过去发生的动作对现在产生的影响。

它的基本结构是：have/has+动词过去分词，例如：“I have lived here for ten years.”（我住在这里已经十年了.） have/has的形式根据主语的人称和数的不同变化，动词过去分词则表示动作已经完成。

高一语法考点解析重点掌握的语法知识点高一语法考点解析：重点掌握的语法知识点在高一英语学习中，语法知识是非常重要的一部分。

掌握了适当的语法知识，同学们就能够更加准确地表达自己的意思，提高英语写作的能力。

本文将为大家介绍一些高一英语语法考点的解析，帮助同学们更好地掌握这些知识点。

1. 时态时态是英语语法中的基础知识点，它对于正确编写句子和表达时间相关的事件至关重要。

高中英语主要考察以下时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时和过去进行时等。

一般现在时：表示经常性或普遍性的动作、习惯、真理等。

例句：She often goes to the park on weekends.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或情况。

例句：They visited the museum yesterday.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或情况。

例句：I will meet you at the airport tomorrow.现在完成时：表示过去发生且与现在有关的动作或经历。

例句：I have already finished my homework.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或情况。

例句：She was cooking dinner when I arrived.2. 从句从句是句子的一部分，不能独立存在，通常由连接词引导，可以分为名词性从句、定语从句和状语从句等。

从句主要考察以下几点：名词性从句：在句中作主语、宾语、表语等成分，常由连词that, whether/if, who, whom, whose, which, what等引导。

例句：What she said surprised me.定语从句：修饰名词或代词的从句，用来限定或说明先行词。

例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.状语从句：修饰动词、形容词或副词等，用来表示条件、原因、目的、结果、时间等。

《[高一英语语法时态讲解及强化复习攻略]》摘要：ll b lr l vg r 5 lrl g , r r ll 6 g r rg b r , ll b r , g r vg x ll brg 7，, r r r brv k , lk r lgl r , b rk r r gr r rk k blv r r B lg l , rl r rbbl r， l l r r k vr rb lk lr l brv lg , b r r r g l g rk , kg g lk lr lg br vl r l r高英语语法态是高期末考试重要知识也是高英语期末考试重难所以我们要做相应复习下面是编整理高英语语法态讲希望对有所助!高英语语法态讲、现进行表示现 (说话瞬) 正进行或发生动作[例句] rg r表示当前段活动或现阶段正进行动作 (说话动作不定正进行)[例句] r g ?3 表示说话人现对主语行表示赞叹或厌恶等, 常与l, l, ll等副词连用[例句] l kg r表示近按计划或安排要进行动作常限g, , lv, r, rrv等表移动、方向词[例句] g x k二、进行表示某正进行动作[例句] lg r动词g, , lv, rrv, r等进行常表将[例句] gg Bg r rr三、般现表示现习惯或常反复发生动作或存状态, 常与ll, l, , , vr k r等状语连用[例句] rk表示主语现特征、性格和状态[例句] r blg3 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受限制客观存[例句] g r有连词, l, br, , , , vr等引导、条件和让步状语从句, 用般现表将[例句] rk r, l x四、般将表示将发生动作或存状态, 常与表示将状语连用[例句] k ll r常用表示将结构包括() ll ll + 动词原形(单纯) 表将, 般不用条件句() b gg + 动词原形(计划)打算做(3) b b + 动词原形即将或正要做某事,通常不与状语连用,但可与引导从句连用() b + 动词原形预定要做(5) b g 表示按计划、安排即将发生动作,常与g, r, , lv, r, rrv, rr, , v等表位移动词连用五、般表示某发生动作或存状态、条件状语从句代替将[例句] l ll r六、现完成表示发生或已完成某动作对现造成影响或结[例句] v r r ? , v常与介词r, rg, , , vr等引导状语连用, 表示某行直延续到现[例句] v gl r r lg3 表示反复或习惯性动作, 常与vrl , , , rql等频副词连用[例句] v b vrl表示从到现没有发生动作[例句] v lr r k5 用、条件状语从句, 表示从句动作先主句动作完成[例句] ll ll r v l6 高级+ 名词或这是几次跟定语从句从句用现完成[例句] ① r v b r② b v vr rk七、完成表示某刻以前已开始并直延续到这刻、或是刻前已完成动作[例句] B l r, lr ,000 gl r有些动词 (如 , k, x, , , , 等) 完成可表示曾实现希望、打算或图高英语语法态事项◆动词态应几瞬性动词般现和现进行常用表示将动作例句① l bg② l lvg rr rg、条件、让步状语从句,常用般现代替般将例句①vr l g, ll k l r② , ll b vr l③ll b v3 般和现完成区别般和现完成都表示所发生动作但现完成强调这动作与现关系如对现产生影响、结等所以它不能和表示状语连用;般只表示事实不表示和现关系,因而它可以和表示状语连用如v r rk?, v?l r◆直接引语与接引语换应几问题人称变化态变化3 状语变化地状语变化例句①X , g rk rX () g rk r②Bb , ll v g r rr rgBb () l v g r x rg◆定语从句关系代词只能用和不能用几种情况只能用情况先行词是不定代词例句l ll vrg先行词被形容词高级、序数词或l, l, , vr等修饰例句① rg v v vr② l bk r rg r l3 先行词既包括人又包括物例句 lk b rr rk r r不能用情况非限制性定语从句例句 l k r rg lgg, r先行词身是例句 v gv3 介词+ 关系代词结构例句 r lk◆现完成进行与现完成进行比较强调动作还结束, 多用现完成进行;强调动作结, 多用现完成例句① v b g g (强调直画这动作)② v g (强调画完了这结)有些动词不能用现完成进行但可用现完成如v, lv, 等例句① l r k② v lv r r r r③ v vg形式vgvg 是非谓语动词g形式完成式,而g则是其般式,它们都与句主语构成逻辑上主谓关系,只是g 与句谓语动词发生或基上发生;vg 则表示动作或状态发生句谓语动词前[例句]①rg , g x (r 和g x这两动作几乎发生)②vg rrv , k r (rrv 发生k r前)动词接动词g形式和不定式有些动词既可接动词g形式也可接形式作宾语但义有所不[例如]① rg rbr rgr g 表示动作已发生;rg rbr rgr 则表示该动作发生② 表示打算做某事;g 表示味着做某事③ r 表示设法尽力做某事;r g 表示试着做某事④ 表示停下接着做另件事;g 表示停止做某事⑤ g 表示(做完某事)接着做另件事;g g 表示继续做件事( g )⑥ l 表示不能助做某事;l g 表示情不禁地做某事3 v b gv b g是现完成进行构成强调动作延续程动作可能还进行而v 是现完成构成强调动作结该动作通常已结束[例句]① v r bk (动作结束)② v b rg bk (可能写完侧重近直忙写)高英语语法复习试题、单项填空r ll b b xg g B gg g gr r bl; B x ; r gv ; x ;3 k l ?gb B rg bv vrr b br B v rv r v r5 k r gr r ll v lk g? rr r ll r lg brll v g B gl v g g6 r r l blkB r v7 r , l vr vB r B l l8 lv r gr bl ll lrB r9 ll qrrl b r l kl B k r r0 G r k , K ?, lv gg l rl gr r B rblv k, r r rr v r; B ;不填不填;不填不填;gr rr rkr B r3 l x g r rg B g g bk r g vrvg b k b rrr ,r r rr B ll blg llrg r k rg r gv r5 lr gr r vr b rll B llg l ll二、完型填空g r b rl r B rrl g r r g r ll b llg r ll b lk llg r ll r rg r r ll r l v 3 r r r rg5 b ll ll r b vr lr r6 r vr7 rr r ll rbblRg r r g g r l l r 8 g r r (骨头节) br l 9 r g b l r gr 0 r r r rbbl b r g lrb rg r r , g r ll b lr l vg r 5 lrl g , r r ll 6 g r rg b r , ll b r , g r vg x ll brg 7l r 8 llg ll b rb r rg, r r ll rbbl9 g v b b l v r 0 , br k r rgB lk r kll B k lk3 B lr r rrB k rr5 ll B r6 g B g rk7 r B k v r8 lg B r k b9 g B l r r0 B r rb B rB r3 g B l lB rb r5 kl B r brg6 bg B b7 B r r8 g B r r lr9 bv B bl r rg0 b B lg三、理()r r r br ll r , r r r brv k , lk r lgl r , b rk r r gr r rk k blv r r B lg l , rl r rbbl rk ll rl r, lk , l l r r k vr rb lk lr l brv lg , b r r r g l g rk , kg g lk lr lg br vl r l rr k ll l , r lg b l g l bg l l r , g k g r , r ll , r rlg gr rgz l lg r r k l l r , g l l , l , rk r , xr vr l lk r r g r lg r r v b rkg r , gg l b rg g k l brr rr r x ______r l bkgr r rB rg r r l rrb rrl rl rlg l l rrg x , llg r ?rl r rk brB l r lk l rl rblk lr r rb r blk l vl r3 rb r r r ,600 rB lgr r lkvr l rg kb r brv lgrg x , llg l ?g r B Vr rbl l l Rlg(B)lbrr lbrr l gl bk r gl bk lk rbk rg lbrr r bk r gv blr lr r v, r v l l ll l r vl, r l rq bk ll g g g l vlbl l blr v br r 350 gv rg r gl rk, Gr ll rr g l rr v lr bl lbrr b ,800 r r r rg Lbrr rvlbrr rz Lbrr l r vr lbrr l Kllr rg rg rl r gl rk, rr rKllr r lbrr rg r bk v r b brr brr rg rv l r r bk r rB ll rg b 5 g r r r rl r r l r r l rrr rk, xv brr, blv r b r bk, l r rr rll l g g lr l vg r g k ,5 r br r rgr __________________r g r B lk g blk g llgl l g gl6 r rgr r __________________l b l br bkB r r rglk r l brrg bkrv Lbrr7 blr g r Lbrr?g r rrB g b g bkg r llg r bk Lbrrr lbrr8 l rgr ?rbl rg r r g gB r r r v l bkLbrr g r rbrr g lbrr r r试题答案、单项填空 5 B 60 BB 5 BBBB二、完形填空 5 B 60 B 5 BB 60 B三、理 B 58 B猜你喜欢07高考英语常考语法知识07年高考英语必考知识3盘07高考英语作易错十语法07年高考英语知识归纳507考英语名师指导语法考汇总。

高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。

2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。

- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。

4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。

- 一般形容词最高级：原级 + est。

- 一般副词比较级：原级 + er。

- 一般副词最高级：原级 + est。

5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。

- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。

- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。

7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。

- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。

8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。

- 动名词：以-ing结尾，用作名词。

- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。

英语语法在高中一年级的备考重点在高中一年级的英语学习中，语法无疑是一个不可或缺的基础。

它不仅是构建语言能力的根基，更是提高考试成绩的关键。

我们从教育的角度出发，深入探讨英语语法的备考重点，为学生们揭示学习的真谛。

首先，掌握时态是英语语法学习中的核心任务。

时态不仅帮助我们准确表达动作发生的时间，还在写作和口语中扮演重要角色。

高中一年级的学生需要精确区分现在时、过去时和将来时。

比如，现在时用于描述习惯性动作或普遍事实，过去时则涉及已经发生的事件，而将来时则预测未来的情况。

准确掌握这些时态的使用规则，将帮助学生在考试中减少因时态错误而失分的可能。

其次，语态的使用同样重要。

被动语态在正式书写和复杂句型中经常出现，它使得句子结构更加多样。

学生们需要理解主动语态与被动语态之间的转换规则，并能灵活运用。

通过掌握这一点，学生们不仅能提升写作的多样性，还能在听力和阅读理解中更准确地捕捉信息。

再者，句子结构的多样化对于高中英语考试至关重要。

复合句和复杂句的使用能够展示学生的语言能力，并提高文章的层次感。

在备考时，学生们应重点练习如何将简单句扩展为复合句或复杂句，掌握主从句的关系、连接词的使用等。

这不仅有助于写作部分的表现，也能提升阅读理解的准确性。

此外，名词性从句、定语从句和状语从句的学习也不容忽视。

它们在提升语法能力和语篇分析能力方面具有关键作用。

名词性从句作为主语或宾语使用，定语从句修饰名词，状语从句则提供额外的信息。

这些从句的正确使用可以让句子更加丰富和准确。

最后，学习和掌握常见的语法错误及其纠正方法也是备考中的重要一环。

常见的错误如主谓一致、冠词使用不当和代词误用等，都可能影响考试成绩。

通过练习和纠正这些常见错误，学生们可以显著提高语法的准确性，从而在考试中获得更高的分数。

总之，高中一年级的英语语法学习不仅仅是积累知识，更是应用和实践的过程。

掌握时态、语态、句子结构和从句使用，纠正常见语法错误，这些都是备考中的关键要素。