教师课堂评价用语集锦

教学评价用语范文1.教师评价：-教师态度积极，热情洋溢，能够激发学生学习的兴趣。

-教师知识渊博，教学内容准备充分，讲解深入易懂。

-教师善于启发学生思维，引导学生独立思考，培养学生的创新能力。

-教师关注每个学生的学习情况，耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予解答和指导。

-教师注重培养学生的合作精神和团队合作意识，激发学生的主动学习和积极参与。

-教师鼓励学生多做实践练习，巩固知识，在实践中提高学习成效。

-教师善于运用多种教学方法和教具，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

-教师注重评价学生学习成果，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。

2.学生评价：-学生对教师的课堂教学充满兴趣，学习主动积极，参与度高。

-学生觉得教师能够清晰简明地讲解知识，帮助学生理解和掌握重点。

-学生感受到教师对每个学生的关注和支持，教师的指导帮助学生解决问题。

-学生觉得教师注重培养学生的团队合作能力，提供了许多合作学习的机会。

-学生认为教师能够通过实践活动帮助学生巩固知识，提高学习效果。

-学生喜欢教师运用多种教学方法和教具，增加了课堂的趣味性和互动性。

-学生认为教师对学生成果的评价准确公正，帮助学生发现并改进自己的不足之处。

3.教学效果评价：-教学效果明显，学生的学习成绩和考试成绩明显提高。

-学生的学习兴趣得到了激发，对所学知识有了更加深入的理解。

-学生的学习能力得到了提高，思维能力和创新能力得到了培养。

-学生的团队合作能力得到了提升，学生之间的合作意识和交流能力显著提高。

-学生在实践活动中取得了较好的效果，增强了对所学知识的掌握和应用能力。

-学生在学习中对教学资源和教学环境的利用得到了充分发挥，资源利用率提高。

-教学效果得到学生和家长的认可和赞赏，学生对所学科目和课程更加感兴趣。

以上仅仅是一些常见的教学评价用语，可以根据具体的教学内容和评价标准进行调整和补充。

最重要的是评价要具体、客观，注重肯定教师的优点和提出改进建议，并结合学生的评价意见，共同努力提高教学效果。

（一）发展性课堂教师评价用语1、你非常聪明，我很喜欢你！2、请你帮我一个忙，可以吗？3、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

4、你的表现很出色，我很欣赏你！5、你的思维很独特！能说说你的想法吗？6、我真为你取得的成绩而自豪！7、你真了不起！我很佩服你！8、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！9、你很有发展潜力！10、你是一个懂事的孩子，愿你能发挥更大作用！11、坚持一下，你会做得比现在还好！12、我相信你一定能行！13、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！14、看到你的进步，我真高兴！15、说错了没有关系，我会帮助你！16、你永远是最出色的学生，我愿意相信你！17、再给你一次机会，一定要把握住啊！（二）课堂常规评价激励语听：18、倾听是分享成功的好方法，看----同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！19、他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生！20、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！21、你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：22、你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了！23、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！24、别急，再想想，你一定会说好！25、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！26、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！27、你表达得这么清晰流畅，真捧！想：28、我想------同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：29、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！30、看------同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！31、你很像一个老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！32、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！33、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！34、要学会欣赏别人，对于--------同学的回答，我们该怎么表示？35、你的进步使老师感到特别高兴！36、你真行！（真捧、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）（三）课堂过程评价激励语1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！29、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！39、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！（四）研究成果评价激励语：40、你真像位小科学家，有这么多重大发现！41、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！42、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！43、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！44、真是好样的，你的作品真的是非常出色！45、哇，你的作品太好了！46、你太厉害了！47、为我们的成功鼓掌！48、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！49、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！50、你研究的课题很有价值，请继续研究！51、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（五）后续研究评价激励语：52、心动不如行动，让我们研究吧！53、你真有毅力，能坚持研究这么久！54、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！55、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！56、坚持到底就是胜利！57、男子汉，再大的困难也不怕！58、别泄气！还有机会等着你！59、你敢于向困难挑战，我要向你学习！60、你已经很努力了，别急，自信点！61、只要认真细心，什么也难不倒你！62、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？63、你很自信，自信是走向成功的开始！64、相信自己，研究就是错了再试的过程！65、小疑有小进，大疑有大进！66、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！67、继续努力，相信自己，你会做得更好！68、老师很佩服你的钻劲儿！69、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

新教师课堂教学评价用语（一）听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

新教师课堂教学评价用语（一）听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这不过尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不但听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不但自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××不过大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不但管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都能够成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们能够共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这个组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能协助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不但把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

教师精彩课堂评价用语听1、谢谢大家听得这么专心;2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴;3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励;4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了;5、我不知道我这样说是否合适;6、不知我说清了没有,说明白了没有;7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读;8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍9、会“听”也是会学习的表现;我希望大家认真听好我下面要说的一段话;10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体;说1、谢谢你,你说的很正确,很清楚;2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气;3、你很有创见,这非常可贵;请再响亮地说一遍;4、××说得还不完全,请哪一位再补充;5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍;6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚;7、对说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲;9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流;说时要想想,别人听得明白吗10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方;对就是这样人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦;读1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”;我看,你们今天达到了这个要求;2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动;3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了;4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来;5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了;特别是这一句,请再读一遍;6、读的要求应该分出层次;首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音;对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好;7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们;8、默读时,贵在边读边思考;现在我们将默读的思考心得交流一下;9、默读,要讲究速度;现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思;问1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果;2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的;3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案;4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问;5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好;6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确;7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望;8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决;10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高;写1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正;我很高兴,感谢大家;2、请同学们看用手扬起一大叠本子我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字;这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大;3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢;4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解;我们的作文也应该有读者,有读者群;我建议大家互相交流;看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励;5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意;6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要;我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受;7、“有纳才能吐”,有积累才能够表达;我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量;8、××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到;9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字; 发展性课堂教师评价用语1、你非常聪明,我很喜欢你2、请你帮我一个忙,可以吗3、你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下;4、你的表现很出色,我很欣赏你5、你的思维很独特能说说你的想法吗6、我真为你取得的成绩而自豪7、你真了不起我很佩服你8、你敢于向教材老师提出个人见解,非常了不起9、你很有发展潜力10、你是一个懂事的孩子,愿你能发挥更大作用11、别着急,再想一想;12、坚持一下,你会做得比现在还好13、我相信你一定能行114、只要肯动脑,你一定会变得更聪明15、看到你的进步,我真高兴16、我知道你已经后悔了,是吗17、你不用伤心,我会支持你18、说错了没关系,我会帮助你19、你永远是最出色的学生,我愿意相信你20、再给你一次机会,一定要把握住啊课堂常规评价激励语100句听：1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了说：6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂8、别急,再想想,你一定会说好9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍11、你表达得这么清晰流畅,真棒想：12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学做：14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起15、第×组的××同学可真棒为自己这组争得一颗闪亮的星星呢16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢看看他是怎么做的18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中19、你坐得真端正注意力真集中20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴23、尊重欣赏别人,你会得到更多人的尊重欣赏24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示25、你的进步使老师感到特别高兴26、你真行真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的课堂过程评价激励语：27、啊你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了28、连这些都知道,真不愧是班级小博士29、你知道的真多知识真丰富我们大家要向你学习30、你的眼睛真亮,发现这么多问题31、能提出这么有价值的问题来,真了不起32、会提问的孩子,就是聪明的孩子33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行38、你真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听40、你的想法很独特,老师都佩服你41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点47、××同学真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢50、你有自己独特想法,真了不起51、你的办法真好考虑的真全面52、你很会思考,真像一个小科学家53、老师很欣赏你实事求是的态度54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样56、谁愿意来为大家做个示范展示一下自己的本领57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐61、你的表现很出色,老师特别欣赏你62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象63、你今天进步真大老师感到特别高兴64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲研究成果评价激励语：66、你真像位小科学家,有这么多重大发现67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰70、真是好样的,你的作品真的是非常出色71、哇,你的作品太好了72、你太厉害了73、为我们的成功鼓掌74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的76、你研究的课题很有价值,请继续研究77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜更为你们积极参与的精神而叫好后续研究评价激励语：78、心动不如行动,让我们研究吧79、你真有毅力,能坚持研究这么久80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的82、坚持到底就是胜利83、男子汉,再大的困难也不怕84、别泄气还有机会等着你85、你敢于向困难挑战,我要向你学习86、你已经很努力了,别急,自信点87、只要认真细心,什么也难不倒你88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗89、你很自信,自信是走向成功的开始90、相信自己,研究就是错了再试的过程91、小疑有小进,大疑有大进92、别放弃,再试几次坚持下去准能行93、继续努力,相信自己,你会做得更好94、老师很佩服你的钻劲儿95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了;96、努力争取,老师相信你们是最棒的97、试一试,相信自己,老师知道你能行98、今天你又有了新发现,真为你高兴99、你是敢于尝试的勇士,好极了100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹。

新教师课堂教学评价用语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

教师课堂评价用语80条（一）发展性课堂教师评价用语1、请你帮我一个忙，可以吗？2、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

3、你的表现很出色，我很欣赏你！4、你的思维很独特！能说说你的想法吗？5、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！6、你很有发展潜力！7、坚持一下，你会做得比现在还好！8、我相信你一定能行！9、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！10、看到你的进步，我真高兴！11、说错了没有关系，我会帮助你！12（二）课堂常规评价激励语听：13、倾听是分享成功的好方法，看----同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！14、他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生！15、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！16、你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：17、你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了！18、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！19、别急，再想想，你一定会说好！20、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！21、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！22、你表达得这么清晰流畅，真捧！想：23、我想------同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？24、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！25、你很像一个老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！26、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！27、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！28、要学会欣赏别人，对于--------同学的回答，我们该怎么表示？29、你的进步使老师感到特别高兴！（三）课堂过程评价激励语30、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！31、连这些都知道，真不愧是班级小博士！32、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！33、你的眼睛真亮，发现这么多问题！34、能提出这么有价值的问题来，真了不起！35、会提问的孩子，就是聪明的孩子！<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />36、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！37、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？38、、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！39、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！40、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？41、你的想法很独特，老师都佩服你！42、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！43、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！44、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？45、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！46、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！47、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的办法真好！考虑的真全面！52、老师很欣赏你实事求是的态度！53、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！54、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！55、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！56、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！57、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！58、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！（四）研究成果评价激励语：59、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！60、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！61、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！62、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！63、你研究的课题很有价值，请继续研究！64、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（五）后续研究评价激励语：65、心动不如行动，让我们研究吧！66、、你真有毅力，能坚持研究这么久！67、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！68、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！69、别泄气！还有机会等着你！70、你敢于向困难挑战，我要向你学习！71、你已经很努力了，别急，自信点！72、只要认真细心，什么也难不倒你！73、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？74、、你很自信，自信是走向成功的开始！75、相信自己，研究就是错了再试的过程！76、小疑有小进，大疑有大进！77、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！78、继续努力，相信自己，你会做得更好！79、老师很佩服你的钻劲儿80、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？教师精彩课堂用语50句学生听课评价用语1、谢谢大家听得这么专心。

经典评课用语40条评课是教育工作中的重要环节，通过评价和上一节课的教学效果，可以帮助教师改进教学方法和提高教学质量。

在评课中，合理而准确的评价用语是非常重要的，它能够对教师的教学进行客观分析和细致评述。

本文将提供经典的评课用语40条，供教师参考和使用。

上课态度评价1.老师上课充满热情，激发学生的学习兴趣。

2.教师积极与学生互动，与学生建立良好的师生关系。

3.老师对学生态度谦和，关心学生的学习和生活。

4.老师面带微笑，给予学生积极的肯定和鼓励。

5.教师教态端正，举止得体，给学生树立了良好的榜样。

6.教师准时上课，严格遵守课堂纪律。

教学设计评价7.教学目标明确，符合学生的学习需求。

8.教学内容有条不紊，结构合理，层次清晰。

9.教学材料精选，贴近学生的生活实际。

10.老师合理安排课堂教学时间，充分利用课堂时间。

11.教师采用多种教学手段，增加教学的趣味性和互动性。

12.教学任务明确，分步进行，有助于学生的学习。

教学方法评价13.教师采用多媒体辅助教学，使学生更好地理解和掌握知识。

14.老师注重学生的实际操作，培养学生的动手能力。

15.教师采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

16.老师通过问题导入和情景模拟等方式引发学生的思考。

17.教师采用案例教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

18.老师注重培养学生的创新能力和实践能力。

学习过程评价19.学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。

20.学生思维活跃，善于发问和提出自己的观点。

21.学生学习积极性高，热情投入到学习中去。

22.学生能够主动合作，互相帮助，形成了良好的学习氛围。

23.学生注意力集中，坐姿端正，秩序井然。

24.学生自觉遵守课堂纪律，保持课堂秩序。

师生互动评价25.教师与学生之间的关系和谐，相互尊重，相互理解。

26.教师与学生之间的交流畅通，表达清晰，效果明显。

27.学生对教师的问题回答积极，反应及时。

28.学生提问问题思路清晰，表达准确。

教师评课用语1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

8、（1）有“创新”和“创意”。

能活用教材，爱想点子。

新课改的理念体现得很突出。

（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

12、课堂气氛活跃。

老师善于激发学生的学习欲望。

13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

教师课堂评价用语1.只要你乐于学习.认真学习，你就是最棒的。

2.对表现好.有进步的孩子奖励“★”3.倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！4.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！5.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！6.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！7.我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？8.第*组的同学个个眼睛睁得大大的.亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！9.要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？10.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！11.你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！12.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！13.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！14.这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！15.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！16.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！18.太棒了！你的回答真精彩！19.太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。

20.老师为你的出色表现而自豪！21.你的进步真神速！不愧是X长！22.老师向你学习！你的宝典真多！23.你的表现让大家刮目相看！24.说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！25..你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。

26.回答得真好！非常有创造性！27.像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真.努力.积极.思考。

28.多么富有创造性的思考，你真行。

29.大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

30.这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

31.这位同学的发言很完整，声音也响亮。