九年级物理力解析与练习题43

（物理）中考物理初中物理运动和力及其解题技巧及练习题(含答案)一、运动和力1．以下物体的受力表示图，错误的选项是A．沿斜面匀速下滑的木块B．出手后斜向上飞翔的铅球C．下沉的小球D．静止在水平面上的箱子【答案】 B【分析】【详解】A．沿斜面匀速下滑的木块，遇到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向上的摩擦力，故 A 正确不切合题意；B．出手后斜向上飞翔的铅球，在不计空气阻力时，只遇到竖直向下的重力的作用，不再遇到推力．故 B 错误切合题意；C．小球遇到竖直向下的重力、竖直向上的浮力作用，由浮沉条件知，下沉时重力大于浮力，故 C 正确不切合题意；D．静止在水平面上的箱子受力均衡，即遇到竖直向下的重力、竖直向上的支持力是一对均衡力，故 D 正确不切合题意．2．以下图，水平路面上匀速行驶的汽车，所受的几个力中属于二力均衡的是A．地面的支持力和汽车的牵引力B．汽车的牵引力和阻力C．重力和阻力D．汽车的牵引力和重力【答案】 B【分析】【详解】A.地面的支持力向上，汽车的牵引力方向向前，二力垂直，不在一条直线上，不是均衡力；B.汽车的牵引力向前，阻力向后，二力大小相等，方向相反，都作用于车，是一对均衡力；C.重力竖直向下，阻力水平向后，二力垂直，不在一条直线上，不是均衡力；D.汽车的牵引力水平向前，重力竖直向下，二力垂直，不在一条直线上，不是均衡力；【点睛】均衡力与互相作使劲的判断是个难点，均衡力是作用在一个物体上的力，而互相作使劲作用于两个物体，两对力的大小都是相等的．3．对于运动和力，以下说法正确的选项是A．物体假如受均衡力的作用时，必定处于静止状态B．假如物体没有遇到外力的作用，必定处于静止状态C．静止的物体，假如遇到推力的作用，它的运动状态必定发生改变D．要改变物体的运动状态，必定要对它施加力的作用【答案】 D【分析】【详解】物体在均衡力或许不受力的作用时会保持静止状态或许匀速直线运动的状态，故A和 B是错误的；物体静止时遇到推力的同时又可能会遇到一个和推力组成均衡力的力的作用，假如有力和推力组成均衡力了，那么物体的运动状态可能保持不变，故 C 是错误的；力是改变物体运动状态的原由，所以要改变物体的运动状态，一定对它施加力的作用，故D是正确的；4．以下图的装置,重 100 N 的物体 A 在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F 是 20 N,则以下判断正确的选项是（不计滑轮重和滑轮间摩擦）A．作用在物体 A 上水平拉力是 100 NB．作用在物体 A 上水平拉力是20 NC．物体 A 遇到的滑动摩擦力是80 ND．物体 A 遇到的滑动摩擦力是40 N【答案】 D【分析】【详解】AB ．依据二力均衡的条件进行剖析,因为有两条绳索作用在动滑轮上,所以作用在物体 A 上的水平拉力 F=2×20 N=40 N;故 AB 错误；CD．因为物体匀速运动 ,所以摩擦力等于作用在 A 上的水平拉力 ,大小为 40 N，故 C 错误，D 正确。

狂刷43 法拉第电磁感应定律的理解与应用1．如图，由某种粗细均匀的总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd，固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B中。

一接入电路电阻为R的导体棒PQ，在水平拉力作用下沿ab、dc 以速度v匀速滑动,滑动过程PQ始终与ab垂直，且与线框接触良好,不计摩擦。

在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中A．PQ中电流一直增大B．PQ中电流一直减小C．线框消耗的电功率先增大后减小D．线框消耗的电功率先减小后增大【答案】C2．用一段横截面半径为R、电阻率为ρ、密度为d的均匀导体材料做成一个半径为R （R 〈〈R ）的圆环。

圆环竖直向下落入如图所示的径向磁场中，圆环的圆心始终在N 极的轴线上,圆环所在位置的磁感应强度大小均为B 。

圆环在加速下落过程中某一时刻的速度为v ，忽略电感的影响，则A ．此时在圆环中产生了（俯视）逆时针的感应电流B ．此时圆环受到竖直向下的安培力作用C ．此时圆环的加速度2B v a dρ= D ．如果径向磁场足够深,则圆环的最大速度max 2dg vB ρ=【答案】D3．如图所示，用相同导线绕成的两个单匝线圈a 、b 的半径分别为R 和2R ，圆形匀强磁场B 的边缘恰好与a 线圈重合，若磁场的磁感应强度均匀增大,开始时的磁感应强度不为0，则A．任意时刻,穿过a、b两线圈的磁通量之比均为1：4B．a、b两线圈中产生的感应电动势之比为1：2C．a、b两线圈中产生的感应电流之比为4:1D．相同时间内a、b两线圈产生的热量之比为2：1【答案】D4．如图所示，金属杆ab静放在水平固定的U形金属框上，整个装置处于竖直向上的磁场中.当磁感应强度均匀减小时，杆ab总保持静止，则A．杆中感应电流方向是从b到aB．杆中感应电流大小减小C．金属杆所受安培力逐渐增大D．金属杆所受安培力大小不变【答案】A【解析】根据楞次定律可得感应电流产生的磁场方向应竖直向上,所以方向为从b 到a ，A 正确；因为磁场是均匀减小的，故ΔΔB t 恒定，根据法拉第电磁感应定律可得ΔΔB E S t可知感应电动势恒定，即感应电流恒定,B 错误;因为电流恒定，而磁感应强度减小,所以安培力减小，CD 错误.5．如图所示，AB 是一根裸导线,单位长度的电阻为R 0，一部分弯曲成直径为d 的圆圈,圆圈导线相交处导电接触良好．圆圈所在区域有与圆圈平面垂直的均匀磁场，磁感强度为B 0导线一端B 点固定,A 端在沿BA 方向的恒力F 作用下向右缓慢移动，从而使圆圈缓慢缩小。

初三物理运动和力试题答案及解析1.为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A.砝码B.弹簧测力计等进行实验。

实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A 上增加砝码B以改变A 对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A 受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图(a)、(b)和(c)所示，三次实验中木块A的速度大小关系为，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论①比较(a)和(b)两图可知：②比较(a)和(c)两图可知：【答案】如下面试题分析所示【解析】①比较(a)和(b)两图可知：在同一水平面上以不同速度匀速，拉动同一木块，木块受到的滑动摩擦力相同，且与速度无关；②比较(a)和(c)两图可知：在同一水平面以相同速度匀速拉木块时，木块对水平桌面压力越大，滑动摩擦力越大。

【考点】影响滑动摩擦力大小的因素2.如图，爷爷推箱子感到吃力。

聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了。

这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要__________（选填“大”或“小”）得多的缘故。

【答案】小【解析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦。

芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，是因为滚动摩擦比滑动摩擦要小得多的缘故。

【考点】减小摩擦力方法3.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。

当向左拉动B时，测力计指针稳定。

下列讨论中错误的是A．此装置可研究滑动力大小与压力的关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大【答案】D【解析】当向左拉动B时，木块A处于平衡状态，所以受的拉力与摩擦力大小相等，通过测力计的读数可以得出摩擦力的大小，所以可以研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，故A正确；由于A处于平衡状态，所以A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力，故B正确；由图示可知，拉力的大小为2.4N，所以摩擦力的大小是2.4N，摩擦力的方向与拉力的方向相反，所以方向是向左的，故C正确；滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与速度无关，所以测力计示数不变，故D错误；应选D。

初三物理力试题答案及解析1.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。

接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小明应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。

（2）如果小明要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大。

（3）小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。

他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论可靠吗？答：。

小明在实验中存在的问题是。

【答案】（1）二力平衡（2）甲和丙接触面越粗糙（3）不可靠没有控制压力大小不变【解析】（1）在实验时，匀速拉动弹簧测力计，此时木块做匀速直线运动而受力平衡，拉力等于摩擦力；（2）如果小明要探究猜想②，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，实验时应控制压力的大小一定，改变接触面的粗糙程度不同，由图可知甲、丙两图符合；比较甲、丙两图可知，丙接触面较粗糙，弹簧测力计的示数较大，即摩擦力较大，故可得结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，没有控制压力不变，所以得出错误结论。

【考点】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.如图所示，印刷厂新进一批纸张，每包纸受到的重力是5100N，体积是0.6m3，利用叉车运送纸包，将纸包放在叉托上，纸包与叉托的接触面积是0.1m2，每次叉车将一包纸匀速向上举高1m，需要20s．（1）每包纸的质量是多少？纸的密度是多少？（2）根据已知的数据，你还能求出哪些物理量？请计算出三个大小不同的物理量．【答案】（1）每包纸的质量是510kg，纸的密度是0.85×103kg/m3；（2）①将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力为5100N，对叉车的压强5.1×104Pa；②叉车对这包纸做的功5100J，叉车对这包纸做功的功率为255W；③这包纸上升的速度为0.05m/s．【解析】（1）因每包纸受到的重力是5100N，由G=mg可得，这包纸的质量：m=G/g=5100N/10N/kg=510kg，这包纸的密度：ρ=m/V="510kg" /0.6m3=0.85×103kg/m3；（2）①将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力等于重力即F=G=5100N，对叉车的压强：p=F/S=5100N/0.1m2=5.1×104Pa；②叉车对这包纸做的功：W=Gh=5100N×1m=5100J，叉车对这包纸做功的功率：P=W/t=5100J/20s=255W；③这包纸上升的速度：v=s/t=1m/20s=0.05m/s．【考点】密度的计算；重力的计算；压强的大小及其计算；功的计算3.小明学了物理知识后，对图中钢丝钳的构造和外形设计，做了以下分析，其中分析错误的是（）A．钳把上的花纹主要是为了美观B．钳把用塑料制成，可以防止触电C．钢丝钳是省力杠杆D．钳口较细是为了增大压强【答案】A【解析】钳把上的花纹是为了增大摩擦，A错；塑料是绝缘体，可以防止触电，B对；钢丝钳在使用时能用很小的力克服很大的力，是省力杠杆，C对；钳口较细是通过减小受力面积的方法增大压强，D对。

初三物理受力分析专项练习题一、选择题1. 下列哪种力不会改变物体的速度？A. 弹簧力B. 重力C. 摩擦力D. 电磁力2. 若一物体受到一个水平向右的恒力，它将会怎样运动？A. 匀速向右运动B. 匀速向左运动C. 加速向右运动D. 加速向左运动3. 按图所示，物体受到两个大小相等方向相反的力，力的合成将会是：A. 0 NB. 5 NC. 10 ND. 20 N4. 当一个物体悬挂在弹簧秤上时，称得的重力是4 N，那么它受到的弹簧力是：A. 2 NB. 4 NC. 6 ND. 8 N5. 当施加在物体上的摩擦力大于物体自身重力时，物体将会：A. 静止B. 以匀速直线运动C. 反弹D. 加速直线运动二、填空题1. 物体质量为2 kg，受到2 N的重力，重力加速度为__ m/s^2。

2. 摩擦力的方向与物体运动的方向__。

3. 对于一个静止的物体，合力等于__。

4. 下图所示的两个力，它们的合力是__ N。

（图略）5. 按图所示，一个物体受到一个合力为4 N的恒力作用，它将会加速移动__。

三、解答题1. 两个人同时在一个小船上撑桨，力的方向一致但大小不同。

如果两个人的力的合力为零，请回答下面的问题：a) 两个人的力是平衡力还是非平衡力？为什么？b) 如果两个人的力大小都翻倍，合力会发生变化吗？为什么？解答：a) 两个人的力是平衡力。

因为力的合力为零，所以两个人的力平衡了物体的其他受力，使物体保持静止。

b) 合力仍然为零。

因为两个人的力大小都翻倍，但方向仍然一致，所以两个力的合力仍然为零，物体仍然保持静止。

2. 如下图所示，一个人以恒定的力拉着一个箱子沿水平地面匀速运动。

已知箱子的质量为10 kg，拉力的大小为50 N，摩擦力的大小为30 N。

求地面对箱子的摩擦系数。

（图略）解答：箱子受到的合力是拉力和摩擦力的合力。

根据题意已知：拉力 = 50 N摩擦力 = 30 N箱子的质量 = 10 kg合力 = 拉力 + 摩擦力 = 50 N + 30 N = 80 N由于箱子处于匀速运动状态，合力等于零。

一、选择题1．如图所示，大小为8N的恒力F作用在物体A上，使A做加速直线运动。

B处于静止状态，弹簧测力计的示数为4N，则水平面对A的摩擦力大小可能是（）A．3N B．4N C．5N D．6N2．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（）A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力3．中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。

转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。

随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。

下列判断正确的是（）A．金属球转动速度越大，惯性越大B．金属球转动过程中，运动状态保持不变C．网袋静止时，它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力D．网袋开始向上运动，说明所受到的拉力大于它的重力4．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果吊线突然断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（）A．竖直向下匀速运动B．竖直向下加速运动C．保持原来静止状态D．竖直向上匀速运动5．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体受到的摩擦力是2NC．4～6秒物体受到的摩擦力是2ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力6．下列关于摩擦力的说法错误．．的是（）A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动7．下列关于惯性的说法正确的是（）A．正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小B．驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害C．小华通过拍打衣服从而除去灰尘，是因为灰尘具有惯性D．跳远运动员助跑是为了增大惯性8．将一个物体竖直向上抛出，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将：（）A．先减速上升，后加速下降B．沿竖直方向做匀速运动C．立刻停在空中D．立刻向下加速运动9．随着经济的快速发展和物质生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，轮滑运动慢慢成为广大青年群众积极参与的社会活动，在轮滑运动中，下列说法正确的是（）A．轮滑受到的重力和水平地面对轮滑的支持力是一对平衡力B．轮滑下面的轮子是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的C．轮滑匀速转弯时，受到平衡力的作用D．轮滑运动时不用力仍能保持向前滑行是由于受到惯性的作用10．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（）A．跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性B．运动鞋底的花纹可以增大摩擦C．踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理11．下列情景中，处于平衡状态的是（）A．绕地球匀速运行的卫星B．加速追赶猎物的猎豹C．下落的苹果D．匀速下降的跳伞运动员12．梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门，该现象说明（）A．力的作用是相互的B．力可以改变物体的形状C．力可以改变物体的运动状态D．梅西充分发挥了惯性力的作用二、填空题13．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。

运动和力测试题知识与技能（共72分）（1～14题每题2分, 15～20题每空1分, 共42分）1．骑自行车的人看到路旁的树木向后退, 他选的参照物是（）A. 地面B. 自行车C. 树木D. 房屋2．关于参照物, 下面说法中正确的是（）A. 参照物必须是静止的物体B. 参照物必须是运动快慢不变的物体C. 参照物可以是静止的物体, 也可以是运动的物体D. 同一物体, 选不同的参照物, 其运动情况是相同的3．关于速度, 下列说法中正确的是（）A. 物体运动的时间越短, 它的运动速度越大B. 物体通过的路程越长, 它的运动速度越大C. 在相同的时间内, 通过的路程越长速度越大D. 通过相等的路程, 所用时间越长速度越大4．第一次世界大战期间, 一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹, 这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）A. 飞行员飞行的速度不大B. 子弹飞行的速度不大C. 子弹相对于飞行员的速度不大D. 以上都有可能5．一辆汽车正在做匀速直线运动, 则（）A. 通过路程越长, 速度就越大B. 通过路程越短, 速度就越大C．运动的时间越短, 速度就越大D. 速度与通过路程的长短和运动时间无关6．甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s,这三个人运动速度数值之间的关系是（）A. v甲＞v乙＞v丙B. v乙＞v甲＞v丙C. v丙＞v甲＞v乙D. v甲＞v丙＞v乙7．子弹从枪口射出后, 还能在空中继续向前飞行, 是因为A. 子弹受到火药燃气的推力B. 子弹受到了惯性的作用C. 子弹有惯性D. 子弹的惯性大于受到的阻力8．设想一下, 当你骑车在公路上行驶时, 在不受任何力的作用（包括重力、阻力和其他物体的作用力）下, 将会（）A. 保持匀速直线运动, 一直飞出地球B. 马上停下C. 运动一段距离后慢慢停下D. 以上均不符合你的想象9. 下列说法正确的是（）A. 施力物体同时也是受力物体B. 不接触的物体之间一定没有力的作用C. 马拉车时, 马对车有力的作用, 车对马没有力的作用D. 发生力的相互作用时可以没有施力物体, 只有受力物体10．图11－16所列情形中, 二力平衡的有（）11. 水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图11－17）, 则木箱落地时的位置（）A. 在目标处B. 在目标的前方C. 在目标的后方D. 无法确定12．起重机的钢丝绳吊着重物, 比较在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小, 则A. 重物匀速上升时, 拉力最大B. 重物静止时, 拉力最大C. 重物匀速下降时, 拉力最大D. 上述三种情况, 拉力一样大13．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力, 属于平衡力的是（）A. 汽车受到的重力与它对地面的压力B. 汽车受到的重力与地面对它的支持力C. 汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D. 汽车受到的牵引力与它受到的阻力14下列关于力的说法中, 正确的是（）A. 静止在桌面上的杯子, 不受力的作用B. 用力将气球压扁, 说明力可以改变物体的运动状态C. 手推门, 手距离门轴近时比距离门轴远时省力D. 物体运动状态改变, 一定受到力的作用15. 小红坐在行驶的客车中, 看见前面有一辆卡车同她的距离不变, 看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远, 而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变. 如果以交通标志牌为参照物, 客车是________的, 小轿车是________的. 如果以卡车为参照物, 客车是________的, 小轿车是________的.16. 甲物体的速度是乙物体速度的2倍, 若甲、乙两物体运动相同的路程, 甲、乙运动的时间之比为________；若甲、乙两物体运动相同的时间, 则它们通过的路程之比为________.17如图11－18所示, 用铁锤拔钉子, 手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小, 这说明力的作用效果与________有关．18. 公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊）, 这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时, 乘车者由于________而撞伤, 使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用.19. 在行驶的火车车厢中, 挂在行李架上的小包突然向前摆动, 说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动, 说明火车正在________.20. 列车从静止变为运动, 并且速度逐渐增大, 是由于受到________的作用. 关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________, 但汽车速度逐渐减小, 最后会停下来,是由于受到________的作用.21．作图题（每图2分, 共6分）（1）画出下面各图中力的示意图.（2）如图11－21所示的跳伞运动员正在匀速下降, 如果他受到的重力为800N, 请画出他受到的力的示意图.22. 阅读简答题（每小题3分, 共12分）（1）“白日沦西河, 素月出东岭. ”这是陶渊明的两句诗, 诗中用“沦”和“出”两个字对日、月的运动作了形象的描写. 那么他所描写的这两个运动, 分别以什么为参照物？（2）人走路时, 被石头绊了一下会向前倒, 这是为什么？下雨天, 摔跟斗会向后倒, 这又是为什么？（3）许多体育运动项目与物理知识有着密切的联系, 请举出一个利用惯性的体育项目, 并试着说一说是如何利用惯性的.（4）用乒乓球拍托起乒乓球, 使其能静止, 球受重力和支持力, 二力平衡．突然撤去球拍, 球的运动状态改变了．因为撤去球拍, 就是撤去了球所受的支持力, 所以是支持力改变了球的运动状态．这样分析对吗？为什么？23. 计算题（每小题6分, 共12分）（1）暑假就要到了, 北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去．他希望路上尽量快一些, 还想在车上多看看沿途的风光．这里有一张列车时刻表, 请你帮他选择一个合适的车次, 并计算一下这次列车从北京到济南的速度．车次 2539 K51 T13 T35 北京 北京 北京 北京 始发 17∶11 22∶20 18∶08 13∶30 青岛 日照 上海 济南 自北京起 （千米）终到 6∶53 11∶52 08∶08 18∶00 0 北京 17∶11 22∶00 18∶08 13∶30 376 德州 23∶02 07 02∶32 38 ↓ ↓ 497 济南 00∶57 01∶20 04∶05 16 22∶39 47 18∶00653 兖州 青岛 07∶5606∶18 30 ↓ 1463 上海日照 12∶3008∶08（2）请根据如图11－22所示的情景编写一道计算题.过程与方法（共18分）24. （2分）对于牛顿第一定律的看法, 下列各观点正确的是（ ）A. 验证牛顿第一定律的实验可以做出来, 所以牛顿第一定律是正确的B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来, 所以不能肯定牛顿第一定律是正确的C. 验证牛顿第一定律的实验做不出来, 但可以在实验事实的基础上, 进一步科学推理得出牛顿第一定律D. 验证牛顿第一定律的实验做不出来, 但随着科学技术的进步, 总有一天可以用实验来验证25．（4分）你能否用一把量程为30cm 的刻度尺, 测出一层教学楼的高度？与同学比一比, 看谁想的办法更巧妙, 然后动手测一测．（要注意安全！）26. （4分）要测量你跑步时的速度. （1）需要哪些器材？（2）写出实验步骤, 说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．27. （8分）小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千, 他注意到: 小朋友在来回摆动时, 每一次摆动的时间似乎相等.为了验证这个猜想是否正确, 小刚同学用一个简单的实验模拟了小朋友荡秋千的过程, 用秒表测量了每一次摆动所用的时间, 发现确实相等. 他感到非常好奇和惊喜, 把这个实验过程和结论告诉了在同一物理学习小组的小明、小红. 他们又查阅了有关的物理资料, 了解到如图所示的装置叫单摆. 单摆来回摆动一次, 即A→B→C→B→A所用的时间, 叫做单摆的周期. 他们所发现的每摆动一次所用的时间相等的规律, 伽利略300多年前已经发现了, 叫做“摆的等时性原理”, 人们还利用这个原理制造了摆钟.小明又提出: 一个单摆每次摆动所用的时间相等, 是不是所有的单摆周期都相等呢？于是, 他们又制作了各种各样的单摆．摆球质量有大的, 有小的；摆线有长的, 有短的……通过多次测量他们发现, 不同单摆的周期常常不相等．那么单摆的周期跟什么因素有关呢？他们根据各种单摆摆动的情况猜测：单摆的周期可能跟摆球的质量、摆线的长度及开始时摆球的高度有关．为了验证这些猜想是否正确, 他们设计并进行了下面的三组实验：仔细观察图中给出的信息, 你知道他们每一组实验的目的是什么吗？通过每一组实验可以得出什么结论？第（1）组: 研究目的________；结论________________.第（2）组: 研究目的________；结论________________.第（3）组: 研究目的________；结论________________.生活中常见利用摆的等时性制造的摆钟, 摆的下端有一个可上下调动的螺母, 调节它, 可以调节钟表的快慢．如果钟表慢了, 应怎样调节？请你说说其中的道理．科学探究（共10分）28. （5分）力作用在物体上可以改变物体的运动状态. 物体运动状态的改变可以是运动快慢的改变, 也可以是运动方向的改变, 也可以是运动的快慢和方向同时改变.你能从日常生活中找到这样的例子吗？搜集一下, 并分析使它们的运动状态发生改变的力, 自己设计一个表格, 把你搜集和分析得到的信息记录下来.进一步分析它们运动状态改变的情况和受力的情况, 你还能发现什么规律吗？运动和力参考答案知识与技能1. B2. C3. C4. C5. D6. B7. C8. A9. A 10. BD 11. B 12. D 13. BD14. D15. 运动静止静止运动16. 1∶2 2∶1 17. 作用点18. 急刹车惯性继续向前19. 减速向左拐弯20. 牵引力惯性阻力21. 略22. （1）“沦”是描述“白日”的运动, 以“西河”为参照物；“出”是描述“素月”的运动, 以“东岭”为参照物.（2）走路被绊倒, 脚由于受到阻碍先停止运动, 而上身由于惯性继续运动, 所以向前倒；下雨天摔跟斗, 是因为路滑, 脚由于受到的摩擦力小, 所以会向前滑, 而上身不能及时跟上, 所以向后倒．（3）略（4）撤去球拍后, 球就不受球拍的支持力了, 球是由于受到重力的作用而改变运动状态的.23．（1）选T35次, 速度为110.4km/h （2）略．过程与方法24．C25. 可以量一磴楼梯的高度, 然后数数一层楼有多少磴楼梯, 即可算出一层楼的高度. （当然, 你完全可以采用其他方法测量, 只要有道理就可以）26．（1）秒表, 皮尺．（2）略．27. （1）单摆的周期跟摆球的质量是否有关单摆的周期跟摆球的质量无关（2）单摆的周期跟开始摆动时的高度是否有关单摆的周期跟开始摆动时的高度无关（3）单摆的周期跟摆线的长度是否有关单摆的周期跟摆线的长度有关, 摆线越长,周期越大调节钟摆下端的螺母, 就改变了摆线的长度, 从而改变摆动的周期, 起到调节摆动快慢的作用. 如果钟表慢了, 也就是摆动的周期偏大了, 应将螺母向上调节.科学探究28. 提示: 记录表格可设计“物体”“运动状态的描述”“受到的力”等栏目. 进一步的分析可以发现, 如果受到的力的方向与物体运动的方向相同, 则物体会加速；如果受到的力的方向与物体运动的方向相反, 则物体会减速；如果受到的力的方向与物体运动的方向不在一条直线上, 物体就会改变运动方向（当然, 你还可能发现其他的规律, 只要有道理就行）.。

中考物理受力分析试题答案尊敬的评审老师：在本次中考物理试卷中，受力分析是力学部分的重要内容，它不仅考察学生对力学基本概念的理解，还考察学生分析问题和解决问题的能力。

以下是对受力分析试题的答案解析。

一、选择题1. 正确答案是C。

物体在受到多个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这些力的合力为零。

因此，当物体处于平衡状态时，作用在其上的力是平衡的。

2. 正确答案是B。

摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，且大小与物体间的接触面性质和正压力有关。

在本题中，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。

3. 正确答案是A。

根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，即F=ma。

在质量一定的情况下，力越大，加速度越大。

4. 正确答案是D。

浮力是由于物体在流体中受到的压力差产生的向上的力。

物体的体积越大，在密度一定的情况下，受到的浮力也越大。

二、填空题1. 作用力与反作用力是牛顿第三定律的表述，它们大小相等、方向相反，作用在不同的物体上。

2. 重力是由于地球的吸引而产生的力，其大小为物体的质量乘以重力加速度，即F=mg。

3. 支持力是物体与支持面之间的相互作用力，其方向垂直于支持面，指向被支持物体。

三、计算题1. 题目描述了一个物体在水平面上受到多个力的作用。

首先，我们需要确定物体的总重力，然后分析各个力的方向和大小，最后通过力的合成计算出物体受到的合力。

合力的方向是所有分力矢量和的方向，大小是矢量和的大小。

2. 本题要求计算一个浮在液体中的物体受到的浮力。

根据阿基米德原理，浮力等于物体所排液体的重量。

因此，我们需要知道物体的体积、液体的密度以及重力加速度来计算浮力。

四、实验题1. 实验目的是验证力的平行四边形法则。

实验中，我们使用弹簧秤对一个物体施加两个大小和方向不同的力，然后观察物体的加速度。

通过改变两个力的大小和方向，我们可以验证合力的大小和方向与分力遵循平行四边形法则。

2. 实验要求测量不同质量的物体在同一高度自由下落的速度。

初三物理力试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 力是物体对物体的作用，以下说法正确的是（）A. 力不能离开物体而单独存在B. 一个物体不能产生力的作用C. 力是物体对物体的作用，所以一个物体也可以产生力的作用D. 力是物体对物体的作用，所以一个物体也可以产生力的作用答案：A2. 以下关于力的作用效果，说法正确的是（）A. 力可以改变物体的运动状态B. 力可以改变物体的形状C. 力可以改变物体的运动状态和形状D. 力不可以改变物体的运动状态和形状答案：C3. 以下关于力的三要素，说法正确的是（）A. 大小、方向、作用点B. 大小、方向、作用线C. 大小、作用点、作用线D. 方向、作用点、作用线答案：A4. 以下关于重力的说法，正确的是（）A. 重力的方向总是竖直向下的B. 重力的方向总是水平的C. 重力的方向总是指向地心D. 重力的方向总是垂直于地面答案：A5. 以下关于摩擦力的说法，正确的是（）A. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相同C. 摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反D. 摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相同答案：C6. 以下关于二力平衡的条件，正确的是（）A. 作用在同一个物体上的两个力B. 作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反C. 作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上D. 作用在不同物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上答案：C7. 以下关于力的合成，正确的是（）A. 同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和B. 同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差C. 不在同一直线上的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和D. 不在同一直线上的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差答案：A8. 以下关于力的分解，正确的是（）A. 一个力可以分解成两个大小相等、方向相反的力B. 一个力可以分解成两个大小相等、方向相同的力C. 一个力可以分解成两个大小不等、方向相反的力D. 一个力可以分解成两个大小不等、方向相同的力9. 以下关于弹力的说法，正确的是（）A. 弹力的方向总是与物体形变的方向相同B. 弹力的方向总是与物体形变的方向相反C. 弹力的方向总是与物体运动的方向相同D. 弹力的方向总是与物体运动的方向相反答案：B10. 以下关于力的相互作用，正确的是（）A. 物体间力的作用是相互的B. 物体间力的作用是单向的C. 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体对它也施加力D. 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体对它不施加力二、填空题（每题2分，共20分）11. 力的作用效果有两个：一是改变物体的________，二是改变物体的________。

初三物理力试题答案及解析1.画出图中旋转物体M所受重力的示意图。

【答案】如下图所示【解析】重力的作用点在物体的重心处，重力的方向是竖直向下的，如上图所示。

【考点】力的示意图2.（1）请在图中作出空中飞行的足球受到的重力G的示意图。

【答案】如下图所示【解析】飞行的足球只受到重力的作用，重力的作用点在球的重心，重力的方向是竖直向下的，如上图所示。

【考点】力的示意图3.（1）如图所示，是小明同学跳远运动中助跑腾空后的情景，忽略空气阻力，请画出小明此时所受力的示意图．【答案】如下图所示【解析】忽略空气阻力，小明同学跳远运动中助跑腾空后只受到重力的作用，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如上图所示。

【考点】力的示意图4.如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图．【答案】【解析】根据力的示意图的定义，将该人重力G、弹力N和阻力f的方向、作用点表示出来即可．解：该人受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，所受弹力方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，阻力f的方向与相对运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上，故画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图如图：【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图．5.如图所示，重100N的物体C静止在斜面上，按所给标度，画出物体C所受重力的图示．【答案】【解析】力的图示表示出了力的三要素，即大小、方向和作用点．线段的起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向．解：过物体重心，沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，使线段长度为标度的2倍，如图所示：【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来．6.为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。