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班主任节校长发言稿亲爱的老师们、同学们，还有各位家长朋友们：大家好！今天我们聚在一起，一起庆祝班主任节。
作为班主任，站在这里我感觉既荣幸又有些沉重，这不仅仅是一个节日，更是一个让我反思教育意义的时刻。
说到教育，我觉得它不仅是传授知识的过程，更是一种责任和传承。
我常常觉得，每个孩子就像一颗闪亮的星星，拥有独特的光芒和潜力，只需要我们去发现和培养。
班主任的工作不仅是管理和教学，更是倾听、关心和爱护每一个孩子。
回想我刚进教育行业的时候，心里满是忐忑。
我面对着一群好奇心无穷的小朋友，心里常常在想，怎样才能成为他们值得信赖的老师呢？怎样才能帮助他们在知识的海洋中找到方向呢？这些问题像小虫子一样在我心中盘旋，激励着我不断去学习和成长。
我认为，教育的核心是爱。
爱是我们与学生之间最深的纽带。
在课堂上，我注意到有些孩子很害羞，不敢发言。
其实，他们并不是不想说，而是缺乏自信。
于是，我决定主动去了解他们的兴趣，给他们一些鼓励，让他们感受到被重视。
有一次，一个叫小明的孩子在课堂上发言时结结巴巴，脸都红了。
我被他的勇气打动了，课后我和他聊了聊。
我告诉他，每个人都会有表达不流利的时候，重要的是要勇于尝试。
几周后，他在班会上自信地分享了他喜欢的书，看到他那样自如，我心里无比欣慰。
这一刻让我意识到，帮助学生建立自信是多么重要。
班主任不仅是知识的传授者，更是学生价值观的引导者。
在他们成长的过程中，培养良好的价值观非常重要。
我们常常会看到，学生们在追求好成绩的同时，往往忽视了与同学的合作与沟通，甚至会产生负面情绪。
为此，我在班里倡导合作学习，通过小组活动，让学生们在合作中成长。
看到他们互相帮助，我真的感到无比欣慰。
教育的过程就像是一场漫长的马拉松，我们班主任需要始终陪伴在孩子们身边，给予支持和鼓励。
每一次的尝试、每一步的成长，都是他们前行路上的宝贵经历。
无论是学业上的成就，还是品德上的提升，都是值得我们一起庆祝的。
在这个特别的日子里，我也想对每位家长表达我的感激。
班主任节活动方案
班主任节是一个让学生们展现身边班主任们爱心和心中的梦想
的日子，也是一个仪式性的节日，引人注目。
为表达对班主任的感激之情，本班将策划有意义的活动，以丰富校园文化生活，增加学生之间的交流。
首先，为了给班主任们送上祝福，我们将组织学生们为他们准备一份精美的礼物，例如精美的花束、手绘的礼物或精心制作的礼品。
另外，每个学生都会参与将一封祝福信写给班主任，表达对他们的谢意。
其次，为了表达敬意，本班将组织学生们为班主任进行一次意义非凡的献礼仪式，仪式中学生们将向班主任详细介绍每一份礼物的来源，以及每封祝福信的内容，并向他们表示感谢，为他们祝福。
此外，我们还将组织一次有意义的主题活动，以向班主任表示敬意。
例如，本班可以分享一些关于班主任的经验故事，或者给他们准备一些特别的节目，让他们快乐地感受到学生们给予的关爱。
再者，为了让班主任放松自己，本班将举行一次晚会，让班主任和学生们能够一起玩乐，互相交流，也为班主任们放松心情，使他们的工作更有效率。
晚会上，学生们可以准备一些有趣的游戏，让班主任们也参与其中，共度愉快的一晚。
最后，我们将准备一些精美的餐具，让班主任们能够在晚会上享受美食，也为他们准备一些可口的甜点，表达学生们对班主任们的爱心。
经过以上活动，我们希望能够让班主任感受到学生们对他们的爱心和尊重，从而更加热爱自己的工作，更加热爱被尊重和关爱的生活，积极服务学生，投身教育事业，共同推进学生成长。
班主任节活动策划方案活动背景每年的9月10日是中国班主任的专属节日，此节日旨在表彰班主任在教育中的重要作用和突出贡献。
为了让班主任感受到来自学生、家长和学校的高度关注和尊重，同时提高班主任的工作积极性和群体凝聚力，本次班主任节活动将在9月10日举行。
本文档将详细介绍本次活动的策划方案。
活动目标•表彰班主任的劳动成果和突出贡献；•提高学生、家长和学校对班主任的认知和尊重；•增强班主任的组织策划能力及工作积极性；•加强班级凝聚力和班主任团队协作能力。
活动内容本次活动主要包括表彰仪式、主题演讲、文艺表演和互动游戏四个环节。
表彰仪式表彰环节是本次活动的核心环节，通过表彰班主任的突出贡献，激励班主任在未来的工作中持续发挥作用。
具体表彰方式如下：•评选出年度优秀班主任；•评选出班级优秀班主任；•颁发荣誉证书。
主题演讲主题演讲是本次活动的启动环节，主题围绕班主任职业的使命和责任展开，目的在于整合班级资源和激发班主任的工作热情。
具体环节如下：•聘请一位知名教育家或班主任代表发表主题演讲；•班主任代表分享工作经验和感受。
文艺表演文艺表演环节是本次活动的娱乐环节，通过班级自主策划文艺节目展示班级风采，增强班级凝聚力。
具体环节如下：•班级自主策划文艺节目；•具有代表性的文艺节目进一步进行宣传和推广。
互动游戏互动游戏是本次活动的贯穿环节，通过互动游戏增强班主任的团队协作能力和组织策划能力，在轻松愉悦的氛围中进一步增强班级凝聚力。
具体环节如下：•班主任团队拟订游戏方案；•可以设置小游戏、知识竞赛等多种形式，具有一定参与度。
活动流程•13:30 - 14:00：人员签到、备案；•14:00 - 14:20：主题演讲环节；•14:20 - 14:50：文艺表演环节；•14:50 - 15:30：表彰环节；•15:30 - 16:30：互动游戏环节；•16:30 - 17:00：活动部署、汇报及解散。
活动效果评估•通过对班主任、家长和学生的反馈和评价，评估活动效果；•整理活动记录、成果报告、效果总结等文献资料；•针对活动效果，进一步完善活动策划方案，提高班级凝聚力，增强集体荣誉感。
班主任节主题班主任节的由来每年的9月10日，是中国的班主任节。
班主任节是为了表彰和感谢那些辛勤工作的班主任而设立的节日。
班主任是中小学教育中非常重要的角色，他们负责管理班级，帮助学生解决学习和生活中的问题，关心学生的成长发展。
班主任不仅是学生在校园中最亲近的人，也是学生们心灵的导师和朋友。
班主任节的起源可以追溯到20世纪80年代，当时有一份题为《对班主任最好的回报就是学好》的文章在报纸上发表，为班主任的工作辛勤付出提供了一定的关注和肯定。
随着时间的推移，班主任节逐渐成为了中国教育界的重要节日之一。
班主任的责任和使命班主任是学生在校园中的指导者和引路人，是学生成长的重要支持者和帮助者。
他们照顾、教育和引导学生，帮助他们解决各种问题，促进学生的全面发展。
班主任的工作内容丰富多样，包括：1.管理班级：班主任要管理班级的日常事务，包括组织学生的学习和生活，确保班级的秩序和安全。
2.辅导学生：班主任要关心学生的学习情况，制定学习计划，帮助学生解决学习上的问题。
3.沟通家校：班主任要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关心学生的成长。
4.培养学生品德：班主任要注重培养学生的品德素养，引导他们形成正确的价值观和道德观念。
5.关爱学生：班主任要关注学生的情感需求，给予他们关爱和支持，帮助他们解决生活中的问题。
班主任的责任和使命不仅体现在他们的工作中，更体现在他们对学生的影响力上。
他们为学生创造了一个相互尊重、和谐融洽的班级氛围，帮助学生成长为有社会责任感和创造力的人。
庆祝班主任节的活动为了感谢班主任的辛勤工作和付出，学校和学生会组织各种庆祝班主任节的活动，让班主任感受到一份温暖和关心。
1. 表扬和感谢学生会可以代表全班向班主任表达感谢之情，写感谢信或制作感谢卡片送给班主任。
学生可以在感谢信中表达对班主任关心、教导和帮助的感激之情，用自己的方式表达对班主任的敬意和祝福。
2. 聚餐或茶话会班主任节可以组织班级聚餐或茶话会，让班主任和学生一起享用美食或品茶，增进彼此的了解和沟通。
家长对班主任节祝福语家长对班主任教师节祝福语1.在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐。
愿您在今后的日子里更加健康快乐。
2.老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师节日快乐，愿您有一个更美好的明天。
3.教师节到来之际，祝各位教师节日快乐，万事如意!教师节，学生向你问好!4.天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们。
5.祝各位老师身体健康万事如意工作顺利开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天!6.阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
祝您节日愉快。
7.一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。
老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开。
8.寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;风霜雪月，春华秋实，播下新蕊朵朵;教师节这个特殊日子在即，祝天下老师工作称心如意，日子诗情画意!9.含辛茹苦的是您，培养四化的是您，建设人才的也是您，捧着一颗心来不带半根草去的还是您!教师节来了这条短信只能属于您!老师，培养四化了!10.过去到现在，不改的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，爱您，祝福您，教师节快乐，幸福到永远。
11.经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;——谢谢您，我尊敬的老师。
12.您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆祝。
老师，节日快乐。
13.亲爱的老师，您的谆谆教诲让学生受益终生，忙碌了一年，您的节日又到了，祝您身体健康，天天快乐。
14.成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言。
15.想念您，怀念您——老师。
对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安。
16.辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
祝您：节日快乐。
幸福永远。
17.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，教师节愉快。
什么是班主任节简介班主任节是选定的一天，用于表彰并感谢班主任的辛勤付出和教育工作，让他们感受到社会的尊重和关怀。
这个特殊的节日旨在强调班主任在学校教育中的重要作用，并倡导教育工作者的尊重和支持。
起源班主任节起源于中国，是中国自己创造的一项教育文化活动。
具体起源时间尚不明确，但据称是在20世纪90年代初期开始兴起的，渐渐发展成为一项被广泛认可和庆祝的节日。
中国传统文化一直强调尊师重道，而在过去的教育体制中，班主任是学生在学校中最亲近的教师，他们不仅仅是教育者，更是学生的朋友和引路人。
班主任为学生的成长和发展付出了很多努力和心血，因此班主任节的设立也是为了给予班主任应有的关注和回报。
目的班主任节的设立旨在提高社会对班主任及其工作的认可和支持。
通过这个节日，人们可以更加重视班主任在学生教育中的作用，增强对班主任的尊重，并鼓励更多的人关注教育事业。
这个节日有助于提升教师职业的社会地位，倡导社会各界对教育事业的投入和支持。
同时，班主任节也给学生提供了一个表达感激和爱意的机会，让他们通过各种方式感谢自己的班主任。
庆祝活动班主任节的庆祝活动可以多样化，以传递爱和感激之情。
以下是一些常见的庆祝活动：1. 学生致辞学生可以写下感谢班主任的致辞，并在班主任节当天向班主任致敬。
这是一个表达感激之情的方式，让学生能够用自己的话语表达对班主任的尊重和爱戴。
2. 送贺卡或礼物学生们可以制作贺卡或选择合适的礼物送给班主任，以此表达对他们的感谢和祝福。
贺卡可以手工制作，也可以使用电子方式发送。
礼物可以是实用的生活用品，也可以是班级集体筹备的纪念品。
3. 组织庆祝活动学生们可以组织一场特别的庆祝活动，例如班级聚餐、班级晚会或其他形式的集体庆祝活动。
通过这些活动，学生们可以共同庆祝班主任节，展示他们的团结合作精神，并展示对班主任的敬意和感激之情。
4. 举办表彰仪式学校可以举办表彰仪式，表彰那些杰出的班主任，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
班主任节活动策划方案一、活动背景班主任是学校中至关重要的角色，他们以身作则，关心和引导学生的成长。
为了表彰班主任的辛勤付出，提升他们的职业荣誉感和自豪感，学校决定举办班主任节活动。
二、活动目标1. 表彰优秀班主任，树立学校良好的班主任形象。
2. 提高班主任的职业荣誉感和自豪感，激发他们的工作热情。
3. 加强学校与班主任之间的沟通与交流，共同促进师生关系的发展。
4. 增加学生家长对班主任工作的认可和支持。
三、活动时间及地点活动时间：每年的11月15日活动地点：学校会议室四、活动内容1. 开幕式a) 班主任代表致辞，介绍班主任节活动的目的和意义。
b) 校长致辞，表扬班主任的辛勤付出。
2. 表彰优秀班主任a) 根据学生、家长和教职员工的推荐，评选出优秀班主任。
b) 颁发奖项并进行简短的致辞，表彰班主任的杰出工作成绩。
3. 教职员工表演a) 组织教职员工参与舞蹈、朗诵、小品等节目表演，展现他们多样化的才艺。
b) 通过表演增进师生之间的情感交流。
4. 学生代表发言a) 选取优秀学生代表发言，表达对班主任的感激之情。
b) 增强班主任的自豪感和荣誉感。
5. 班主任分享经验a) 邀请一些优秀的班主任分享他们的工作经验和感悟。
b) 班主任之间的交流和分享可以互相激励，并提升工作水平。
6. 班主任心愿墙a) 在会场设置班主任心愿墙，让学生和家长写下对班主任的祝福和感谢。
b) 班主任可以在活动结束后收下这些心愿，以励志和感恩之心继续工作。
7. 学校领导与班主任座谈会a) 学校领导与班主任进行座谈，听取班主任的建议和意见。
b) 通过座谈会加强学校与班主任的沟通与互动。
五、活动预算活动经费：2000元六、活动宣传1. 制作班主任节宣传海报，张贴在学校的公告栏和教室门口。
2. 利用学校通讯平台发送班主任节活动宣传短信。
3. 在学校官方网站和校园微信公众号发布班主任节活动通知。
七、活动评估活动结束后，根据学生、家长和班主任的反馈，进行活动评估与总结，为今后的活动改进提供参考。
幼儿园班主任节活动创意随着教育水平的不断提高，越来越多的人意识到了幼儿阶段对孩子的重要性。
而在幼儿园中，班主任是孩子们的第一位老师，他们承担着重要的教育任务。
班主任节是一个表彰和感谢班主任们辛勤工作的重要节日。
在这一特殊的日子里，保持良好秩序和热闹气氛的幼儿园班主任节活动是至关重要的。
一、主题策划1. 班主任故事分享在班主任节当天，可以邀请各位班主任分享自己在幼儿园工作的点点滴滴，讲述自己和孩子们之间的趣事和感人故事，以此来感染园内的所有师生和家长们，激励更多人投身教育事业。
2. 感恩颁奖仪式在活动中，可以设置颁奖环节，表彰优秀的班主任、评出最佳园长和最有爱心的保育员，通过这种方式表达对他们的感恩之情和敬意。
3. 欢乐亲子游戏可以组织一些亲子游戏，增进亲子关系、增加家长和孩子们之间的互动，同时也能在活动中传递教育理念。
二、活动方案1. 班主任故事分享环节活动开始前，可以邀请几位班主任准备好自己的故事，并在现场分享给所有人听。
可以设置一个宽松的环境，让大家可以自由畅谈，互相交流。
2. 感恩颁奖仪式在这个环节中，可以表彰出色的班主任和其他在园内工作的优秀员工，同时也可以邀请家长代表上台，为班主任送上他们的祝福。
3. 欢乐亲子游戏为了活跃全场气氛，可以设置亲子互动游戏，让家长和孩子们一起参与其中，增进亲子之间的关系，也增加家长对幼儿园活动的参与感。
三、活动细节安排1. 时间地点的选择活动的时间和地点需要提前确定，最好在孩子们上学之后的时间进行，可以选择在室内的活动中心，也可以选择在室外进行活动。
2. 节目的编排在确定了活动的主题和内容之后，需要对每一个活动环节进行详细的规划，包括活动的顺序、节目的时间安排、主持人、背景音乐等。
3. 参与人员的安排在活动进行的时候，需要安排足够的工作人员来维持现场秩序，并且要提前与家长沟通好，让家长可以提前安排好时间，积极参与活动。
四、活动后的总结在活动结束之后，还要及时进行总结和反馈，及时了解家长对活动的意见和建议，同时也要对活动做出总结和修改，为今后的活动提供借鉴。
第三个“班主任节”活动方案班主任是教师队伍中有着特殊使命的团队，是学校实现教育理想的播种人。
在日常教育教学过程中，班主任认真贯彻学校“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标，为培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力不懈努力；把“团结、和谐、求实、进取”的校风和“勤学、好问、诚实、守纪”的学风落到实处；为创造和谐的人际环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境而执着追求着。
班主任的岗位是最辛苦的，班主任对学生怀有一种责任和使命，对学生倾注着一种由衷的、发自内心深处的指向全程的关爱。
一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而唯有班主任的爱和父母的爱是写在大地和天空，会永远珍藏在心底的。
”在“以人为本，全面发展”办学理念指引下，我校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。
他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富。
学校各项工作的开展离不开班主任，班主任是维系学校、家庭和社会的纽带，是构建和谐社会的使者。
为了进一步肯定班主任在教书育人中的核心作用，加强班主任队伍建设，增强班主任教师的荣誉感和责任感，提高班主任工作的积极性，营造学校尊师爱生的氛围，形成民主融洽的师生关系。
经学校研究决定，将隆重举行我校第三届“班主任节”系列庆祝活动。
一、活动主题：敬业爱生，构建和谐二、班主任节时间：12月11日（每年12月第二个周五）三、庆祝活动时间：12月1日——12月19日四、活动安排：1、开展《班主任工作体验》活动。
班主任的工作异常繁杂，从早晨开始，早读、迟到、卫生、纪律、作业、上课、各部门布置的临时工作等等。
在班主任节这一天，不仅要让班主任休息一天，还要让全体学生体验一下作为一名班主任的全部工作，也增强学生自我管理意识、感受班主任工作的辛苦。
要求班主任要指导班级干部安排好学生所负责的班主任各项工作。
要求做到每一名学生都有一份班主任工作。
不能影响到当天的各项正常的教育教学工作。
2、开展《我们的班主任》小报征集活动。
负责部门：德育处、团委、少先队、学生会方案建议：以班级为单位，每班出一张A3纸大小的小报，主题内容以班主任的工作、生活，以及在学生中展现的精彩一面为主，赞美自己的班主任。
最后以班级为单位，将小报上交至年级德育主任处，最后交德育处汇总。
评选出的优秀小报将在专栏中展出，同时给予获奖班级加星奖励。
各年级设一等奖三个，二等奖5个，三等奖7个，鼓励奖若干。
分别给予加星5、3、2、1颗的奖励。
3、节日庆贺：校园里悬挂横幅标语，以示庆祝。
各班利用黑板报的一角，加上“庆祝班主任节”的内容。
4、团委、学生会向各班同学发出倡议，给班主任老师赠送自制的“心愿礼包”（心愿采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等），并在节日当天送给班主任老师。
建议：学生心愿可以采用打印稿，匿名形式（方便学生畅所欲言），心愿礼品包外包装由各班自行准备、设计。
5、学校于12月11日下午6：40——7：50在4号楼四楼会议室举行独山子第一中学第三届“班主任节”庆祝活动。
活动将以联欢、座谈形式进行，活动程序有：学生向全体班主任献辞、献礼，赵校长为第二届“班主任节”致贺辞，各年级学生代表演讲，以年级为单位参加的游戏活动，校领导为学校级优秀班主任颁发证书等。
6、学校于晚上8：00举行庆祝第三届“班主任节”座谈会。
五、注意事项：1、庆祝活动方案的实施由德育处、团委具体负责。
2、会场布置和横幅的悬挂由总务处负责。
3、音响和多媒体设备的调试、摄影、照相等工作由电教中心负责。
独山子第一中学2009年12月三、活动内容及具体安排活动一：第二届班主任节启动仪式为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1．时间：5月7日（周一升旗仪式）2．主持：陈登峰3．主要议程：冯校长致辞；学生代表献词。
活动二：“学生的心愿”采集活动1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。
2．传递方式：由班长收集后，将学生心愿统一打成礼品包，在表彰会当天（5月28日）送给班主任老师当作节日礼物。
3．建议：学生心愿可以采用打印稿，以匿名形式（方便学生畅所欲言）。
心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。
4．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。
活动三：“班主任老师，让我们为您喝彩”为主题的班会活动和出一期“感恩班主任”为主题的黑板报各班组织召开一次主题班会，要求形式新颖、内容充实。
主题黑板报图文并茂，主题明确，目的是营造班主任与学生之间民主、和谐的良好氛围。
1．“主题班会设计”上交时间：5月14日放晚学前要求：要有任课教师和家长参加并参与活动的设计环节；设计要为原创，发现抄袭者取消评选资格。
2、评选出三篇设计并于5月16日（周三）下午班队活动课进行展示、观摩活动，其他班级的主题班会则安排在5月17日下午第四节进行。
3．主题黑板报要求初一、初二、高一、高二年级出刊，第十六周进行评比。
活动四：“你说我评”征文——寻求解决班主任工作中的困惑和难题的对策为进一步提升我校班主任队伍的专业水平，积极探索新时期班主任切实有效的工作方法，汇聚班主任在实践与管理中的经验和智慧，激励广大班主任更积极地投身于德育创新事业，促进优质教育资源共享，推动素质教育的深入实施，经研究决定举行“你说我评”征文——寻求解决班主任工作中的困惑和难题的对策。
1．内容：班主任工作中碰到的一些困惑和难题，大致可以归纳为以下几类：①关于班级的常规管理：如作业完成后就觉得无所事事；老师不在时班级纪律不理想；学生懒散、自控能力差，自觉性不够；学科成绩不平衡、偏科现象等学生的学习习惯和卫生习惯的培养问题。
②关于班集体和班干部队伍的建设：如部分学生集体观念淡薄；很少有学生会反映班级情况；班级缺少凝聚力；班干部能力弱、主动性和积极性不高；学生座位难以科学合理的安排；住校生较多的班级，班干部如何进行组织管理等。
③关于与学生和家长的交流沟通；如教育学生时难以寻找合适的切入点；如何鼓励和激励学生；如何发现学生的闪光点；如何在心灵上与学生进行沟通，使他们在心灵上受到震撼；对学生教育时模式单一、语言苍白、就事论事；怎样做到学生既敬畏又亲近你等。
④关于特殊生、学困生的教育：如坐不住、教育后不久旧病复发、喜欢窜班级、楼层与高年级中表现不良的学生交往、家庭情况特殊、家教不力等特殊生的管教；如何调动学困生的积极性、增强信心、培养恒心和毅力等。
要求班主任能对上述问题或某一个方面积极思考，寻求解决的对策，撰写成文。
2．要求：①以素质教育和新课程理念为指导，反思自己的教育实践，选取典型事例（包括经验和教训），撰写成文，不少于800字。
②参评文章格式一律用A4纸小四号宋体，行间距20磅，全校每位班主任都要认真撰写，严禁抄袭。
③截稿时间：5月25日放学前。
④上交方式：以电子稿形式交至初高中德育处组织评奖并择优编印成册。
⑤此项活动由征文评选小组负责。
活动五：“班主任风采”展示具体要求：通过展示班主任的风采与班集体的特色，让同学们产生强烈的班级荣誉感和自豪感，促进班集体进一步形成较强的凝聚力和向心力。
采集内容：（1）班主任工作照或生活照1张、班级“全家福”1张；特长学生照片1张；班级活动或成绩展示照片1张。
张掖三中第二届班主任节活动方案一、指导思想班主任是学校管理的顶梁柱，学生思想教育的主力军，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育质量的基础与保障。
为进一步加强班主任队伍建设，切实提高班主任的积极性、责任心和有效性。
经研究决定，在五月份举行张掖三中第二届班主任节，通过创设载体，举行系列活动，真正做到“思想上关心、业务上培训、待遇上倾斜”，不断增强班主任工作的成就感，努力营造理解班主任、尊重班主任、热爱班主任、争做班主任的良好氛围，让一批师德高尚、教育理念先进、教育艺术精湛、教育实绩显著的班主任脱颖而出，整体提升我校班主任队伍的素质。
二、活动内容及具体安排活动一：第四届班主任节启动仪式为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1．时间：5月8日（第11周周三班会活动课）2．主要议程：学习班主任节活动方案，安排学生参与的相关活动。
3．此项活动由年级组负责。
活动二：“学生的心愿”采集活动1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。
2．传递方式：由班长收集后，将学生心愿统一打成礼品包，在主题班会活动时送给班主任老师当作节日礼物。
3．建议：学生心愿可以采用打印稿，以匿名形式（方便学生畅所欲言）。
心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。
4．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。
活动三：“班主任老师，让我们为您喝彩”为主题的班会活动和“感恩班主任”为主题的黑板报出刊各班组织召开一次主题班会，要求形式新颖、内容充实。
主题黑板报图文并茂，主题明确，目的是营造班主任与学生之间民主、和谐的良好氛围。
1．主题班会召开时间：5月15日（12周周三）下午班会活动课。
2．主题黑板报要求七、八、九年级出刊，第13周进行评比。
4．此项活动由年级组负责。
活动四：“师爱·感恩·成长”——感念班主任优秀故事征集和演讲活动长期以来，我校班主任以一颗赤诚的心给学生以关爱，如一团燃烧的火给学生以温暖，用无私奉献给学生以指导和帮助，赢得了广大学生发自内心的信赖和爱戴。
为宣传弘扬广大班主任的先进事迹和高尚情操，进一步激发班主任工作的积极性，推动全员育人工作，倡导“尊师爱生”的良好风尚，经研究决定开展“师爱•感恩•成长”——感念班主任优秀故事征集和演讲活动。
1．活动内容：第一人称的形式，真情实感地撰写一个发生在自己身上的，班主任老师关爱、帮助学生使自己健康成长的感人故事。
要求客观真实，情节感人，写实记录，文风朴实无华，不编造、不夸大，题目自拟。
文章字数不少于600字。
2．活动要求：①每班选送3篇，参评文章格式一律用A4纸小四号宋体，行距20磅。
②截稿时间：5月16日（第12周周四）。
③由年级语文备课组长负责。
（七年级：牛赟；八年级：孙虹美；九年级：张旭）要求语文老师发动全体学生撰写，每班挑选出3篇优秀故事交年级语文备课组长交德育室。
每篇文章标题下必须注明班级和学生姓名。
④由德育室组织对学生进行评奖，优秀故事将在班主任节闭幕会上进行演讲。
⑤此项活动由德育室、语文教研组负责。
活动五：“你说我评”——寻求解决班主任工作中的困惑和难题的对策为进一步提升我校班主任队伍的专业水平，积极探索新时期班主任切实有效的工作方法，汇聚班主任在实践与管理中的经验和智慧，激励广大班主任更积极地投身于德育创新事业，促进优质教育资源共享，推动素质教育的深入实施，经研究决定举行“你说我评”——寻求解决班主任工作中的困惑和难题的对策。
