【最新】人教部编版九年级语文上册作业课件：期末复习(8) (共13张PPT)

羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，

(3)《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者 __雨__果___，__法___国作家，19世纪前期___浪__漫___主义文学 的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，其代 表作有长篇小说《__巴__黎__圣__母__院____》《__悲__惨__世__界_____ 》和《九三年》。 (4)《论教养》作者__利__哈__乔__夫____，___苏__联___(国籍)学 者、作家。 (5)《精神的三间小屋》作者__毕__淑__敏___，当代作家，代 表作有长篇小说《___红__处__方___》《血玲珑》。
1 zhù shè tiáo
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è jí huǎnɡ
lüè zānɡ zhēn
huī jìn fà
lánɡ qiè
pián kè hài
nìnɡ ní chù jiān
2骛 亵 弋 袤濡榨
瞥宥棂 赫妄攒
禅 誉 坍塌 矫蒂聒茧
3 锻—缎 雀—鹊 消—销
错—措 减—剪 意—义
5.判断下列复句的类型。(1)有人认为人工智能是人类设
计出来的，因此不可能超过人类。
(
)(2)蚌埠被称为“火车拉来的城市”因，果不复仅句
交通位置便利，而且历史悠久、文化底蕴深厚。
(
)(3)和鲜柿相比，柿饼虽然损失了一递部进分复维句
生素，但钙、镁等营养成分却因干制而浓缩。
(
)(4)与其渴望具有未卜先知的能力，转不折如复多句
方观察，小心推论，自然亦能洞烛先机。
(
)
选择复句
6.文学常识填空。 (1)议论文三要素是__论__点____、论据和论证，其中论 据通常包括___道__理___论据和__事__实____论据，论证方 法常用的有__举__例__论__证___、道理论证、__对__比__论__证___ 和比喻论证。 (2)《敬业与乐业》作者__梁__启__超___，字__卓__如___，号 任公，又号__饮__冰__室__主__人__，中国近代思想家、政治 家、教育家、史学家、文学家，__戊__戌___变法领袖之 一，其著作合编为《___饮__冰__室__合__集___》。

(4)一
·
①余拏一·小舟 ②(5而)白或长烟一·空
_数__词__，__一___ __全___
①上下一白 ②余强饮·三大白而别
·
_名__词__，__白__色___ __古__人__罚__酒__时__用__的__酒__杯___
(6)更
①是日更定矣
②湖中焉·得更有此人
(7)之
·
_古__代__夜__间__的__计__时__单__位___ __还___
3 （6）①古代夜间的计时单位 ②还
（7）①代词，代醉翁亭
②结构助词，的
③主谓之间，取消句子的独立性，无实义 ④助词，
相当于“于” （8）①连词，表顺承 ②连词，表
修饰 ③连词，表转折 ④连词，表递进，而且
（9） ①连词，来 ②介词，因为
（10）①或许、也许，表示委婉的语气 ②有时
4 (1)规模 制度 (3)国都 国家
2.找出下列句中的通假字，并解释。(1)政通 人和，百废具兴“_____”同“_____”解释： ____具_____ (2)属俱予作文以记之“_____”同 “_____”全解、释皆：_______
属
嘱
嘱托
3.解释下列句中加点的词。 (1)极 ①北通巫峡，南极潇湘
·
②渔歌互答，此乐何极ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
·
(2)临 ①把酒临风
(8)而 ①先天下之忧而忧 ②朝而往，暮而·归 ③而不·知人之乐 ④·而年又最高 (9·)以 ①属予作文以记之 ②不以物喜 · (10)或· ①或异二者之为 ②而·或长烟一空
·
__连__词__，__表__顺__承____ __连__词__，__表__修__饰____ __连__词__，__表__转__折____ __连__词__，__表__递__进__，__而__且___

第3课 乡 愁
1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇
•
(A.chún B．zhūn)____A____。当游子徘徊• (A.huí B．huái)____B____在异乡的十字路口时，母亲的 dīng níng___叮__咛___会穿过万水千山，回荡在游子
第2课 我爱这土地
1．给加点字注音，用“____”标出语段中的三个错别字，
并改正在横线上。
想起故乡，一股情愫(
•
sù )便在胸中—凶涌。青青
的小山、绿绿的河水、宣—闹的桥头、静谧• ( mì)的古 树、乡亲的笑容如在眼前，父母的呼唤萦( yíng)绕耳
•
旁……啊，故乡，我要为你歌唱到喉咙撕—哑，歌唱到
示例：床前明月光，疑是地上霜。 改写：乡愁是李白床前的那一抹月光。 _______示__例__：__春__风__又__绿__江__南___岸__，__明__月__何__时__照__我__还__。__改__写： ___乡__愁__是__王__安__石__独__望__明__月__思__故__里__的__惆__怅__。_____________
5．【2019•杭州】下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是( ) A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养 天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了 “亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克 服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。 D．在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句 “露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。

作者简介
利哈乔夫(1906-1999），全名德米特里・谢尔盖耶 维奇・利哈乔夫，苏联学者、作家。他是20世纪俄罗斯 的知识象征，被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为 “俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，被 俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。20 世纪的俄罗斯风云变幻，许多权柄在握、不可一世的人 物，来去匆匆，成了时代的过客，唯独德米特里·利哈 乔夫的名字屹立不倒。代表作品有《罪犯的纸牌游戏》 《伊戈尔远征记》等。
第二都分第二层(⑦-12):从对亲人的了解关心、关爱父母、 尊重他人、待人处事等角度论述一个人是否有教养。
第二部分(②-12)问题思考 第一层(②-⑥） 1.请你赏析文章第③段在语言运用上的巧妙之处。 (1)第③段“贸然”一词，显得比较谦虚;“就某些想 法跟读者交换意见”表述委婉。作为一篇以“论教养” 为题的文章，这样的遣词造句，充分体现了作者的良 好教养。 (2)本文的读者为广大青年，这样的用语显得比较亲切， 易于被读者接受。
2.请你说说文章第11、12段是从哪个角度展开论 证的?
此两段文字从正面立论，分别从“一个有教 养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重 别人”及有教养的人如何待人处事的角度论证了 怎样叫作有教养。
13.谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做 客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何 自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐オ 算得体，不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适， 不致让周围的人们侧目而视? 列举有关“风度”的各种问题，引出下文的观点。 对于诸如此类的问题，这些书大都有详尽的论述。遗憾的是， 人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状 况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就 是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无 聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

【贸然】轻率地，不加考虑地。 【随机应变】随着情况的变化灵活机动地应付。 【大发雷霆】暴怒，发泄出强烈的怒气。
【自吹自擂】 擂，打鼓。意为自己吹喇叭，自己打鼓。借以比 喻自我吹嘘。 【疲惫不堪】疲惫，形容极度疲乏；不堪，不能忍受。形容非 常疲乏，过度劳累。
【附庸风雅】
附庸，古代指附属在诸侯大国下面的小国，引申为从属的地位或
课堂小结
本文透过众多“有教养”及“无教养”的 现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的 本质。思路清晰，从讨论教养本身，到剖析教 养的重要表现——优雅风度。又运用了许多格 言式的句子，论述充分，引人深思。
畅所欲言 （任选一）
1.结合在学校的学习生活，请你举出我们身 边的“无教养”的表现事例。 2.结合自己的实际生活，谈一谈如何做一个 有教养的人。
举例论证：本文的5～10段，17段都进行了集中 举例论述。5～10段集中列举了无教养的例子，17段 集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活 地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。
对比论证：本文多处使用了对比论证方法。5～ 10段每一段都是通过假设、对比，列举了没有教养 的表现，体现了没有教养的具体指向。第二部分的 两层也是前一层为先谈“无教养”的例子，再谈 “有教养”的表现，这样对比起来，更能体现真正 的教养。
词语解释
【涵养】能控制情绪的功夫。 【恪（kè）守】严格遵守。 【箴（zhēn）言】劝诫的话。 【彬彬（bīn）有礼】形容文雅、有礼貌的样子。 【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨 或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。
【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。
【絮絮叨叨】形容说话啰唆，唠叨。
课文总结
本文透过众多“有教养”及“无教养”的 现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而 然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和 “优雅风度”的本质。