快乐的小公鸡精品课件PPT

小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。

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想一想
尽自己的能力去帮助别人就是快乐的！
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。它成了一只快乐 的小公鸡。
孩子们，如果我们都能经 常去做一些帮助别人的事情， 一定会收获很多的快乐！
•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 •知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •赠人玫瑰，手有余香。 •爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让 我们更快乐。
它跑到（田地里）问（猫 头鹰）： “(猫头鹰哥哥)，怎 样才能快乐呢？（猫头鹰）说： “（为庄稼捉田鼠），就快乐 了。”
蜻蜓 飞来飞去捉害虫
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 就会得到快乐。”
“老牛爷爷， 怎样才能快乐
呢?”
“帮助人们耕种 田地,就快乐了。”
它跑到池塘边问青 蛙：“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？”青 蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。”
“青蛙哥哥，怎样 才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫， 就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂： “蜜蜂姐姐，怎样才能快 乐呢？”蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
样帮助丛
虫 跑牛
niú pǎo
因为（ )所以小公 鸡很苦恼。
为了寻找快乐，小公 鸡都到了什么地方，问了 哪些朋友？
谁最会学习？
请同学们快速在文中划出： 为了寻找快乐，小公鸡都去了什 么地方（用“——”划出），请 教了谁（用“○”圈出）？
它跑到田野里问老 牛： “老牛爷爷，怎
样才能快乐呢？”老 牛说：“帮助人们耕 种田地，就快乐了。”
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

报时 得到 帮助
老牛
蜜蜂 花丛 捉害虫
——————的小公鸡。
上 下 结 构
左 右 结 构
小朋友你们做过哪些快乐的事呢？ 说一说吧，让大家一起分享你们的快乐！
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
蜜蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？
飞来去给花儿传播 花粉，就快乐了。
爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说得不一样呢？
帮助别人，你就 会得到快乐。
觉得 跑得快
de
得
dé 得到 得分
děi 就得
⑦ 从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。它成了一只快乐 的小公鸡。
画鸡
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
①小公鸡( )没有事情
做，心里很( ) 。它想，
( )才能快乐呢？
zhěng
整天
nǎo
苦恼
yàng
怎样
反义词 苦恼—— 快乐
恼快
路跳
老牛爷爷，怎样 才能快乐呢？
帮助人们耕种 田地，就快乐了。
青蛙哥哥，怎样 才能快乐呢？

niú
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
字词乐园
会写字，注意怎样书写 cóng 丛
字词乐园
多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
资料宝袋
公鸡打鸣的原因
公鸡打鸣是一种“主权宣告”，一方面提 醒家庭成员它至高无上的地位，另一方面 警告临近的公鸡不要打它家眷的主意。公 鸡在白天大概每小时打鸣一次，只不过早 上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，邻近 的公鸡接力下去，让人印象深刻，一般情 况下，夜里鸡都在睡觉。
资料宝袋
鸡的大脑里有个“松果体”。松果体可以分 泌一种称为褪黑素的物质。如果有光射入眼 睛，褪黑素的分泌便被抑制。褪黑素能够抑 制性激素的分泌，也直接控制鸟类的歌唱。 晨光乍现，褪黑素的分泌受到抑制，雄鸡便 不由自主地“司晨”（司：主持，掌管。这 里指打鸣报晓）。
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēng
稼蜜 蜂
字词乐园
会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
字词乐园
会写字，注意怎样书写 yàng 样
字词乐园
会写字，注意怎样书写
pǎo
跑
字词乐园
会写字，注意怎样书写
课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？

第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料

2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花 儿传播花粉，就快乐了。”
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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不一样
⑥爸爸笑着说：“帮助别人，
你就会得到快乐。”
帮助 得到 就会
“帮助别人，你就 会得到快乐。”
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说得不一样呢？”
返回
Title
帮助别人， 你就会得到快乐。
（
）别人，就(
)了。
⑦从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。它 报时 成了一只快乐的小公鸡。 快乐
快乐的小公鸡
整天没有事情 做
苦恼 ① 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
整天 苦恼 怎样
因为没事做，所以小公鸡 很( )。
②它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎 跑 老牛爷爷 样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种田地， 就快乐了。” 跑 青蛙哥哥 ③它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 蜜蜂姐姐 跑 ④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎 样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”种田 地,就快乐了。” “老牛爷爷，怎样 才能快乐呢？
返回
“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？” “为庄稼捉害虫, 就快乐了。”
返回
“蜜蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
“飞来飞去给花 儿传播花粉， 就快乐了。”
返回
⑤小公鸡回到家里问爸爸：
最快乐 “爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说得不一样呢？”
“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？” “为庄稼捉害虫, 就快乐了。”
返回
④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，
怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
“蜜蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”

字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。
jù
整
恼PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
快乐的小公鸡
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。

niú
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
字词乐园
会写字，注意怎样书写 cóng 丛
字词乐园
多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
课文详解
从此，小公鸡每天早上早早起床，和爸 爸一起为人们报时。它成了一只快乐的 小公鸡。
图解结构
快 老牛——耕田
助
乐 的
青蛙——捉害虫
人 为
小 蜜蜂——传花粉
乐
公 公鸡——报时 鸡
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
拓展提升
带有“鸡”字的成语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡口牛后 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡犬不宁
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēngBiblioteka 稼蜜 蜂字词乐园会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
字词乐园
会写字，注意怎样书写 yàng 样

百 花
争 艳
万 紫千 红
“帮助人们耕种田 地,就快乐了。” “老牛爷爷，怎样 才能快乐呢？
返回
“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？” “ 才能快乐呢？”
“飞来飞去给花 儿传播花粉， 就快乐了。”
返回
⑤小公鸡回到家里问爸爸：
最快乐 “爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说得不一样呢？”
帮助
害虫
花丛
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
快乐的小公鸡
整天没有事情 做
苦恼 ① 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
整天 苦恼 怎样
因为没事做，所以小公鸡 很( )。
②它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎 跑 老牛爷爷 样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种田地， 就快乐了。” 跑 青蛙哥哥 ③它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 蜜蜂姐姐 跑 ④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎 样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
庄稼 跑步 老牛 就要 帮助 蜜蜂 姐姐
② 它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，
怎样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种 田地，就快乐了。”
“帮助人们耕种田 地,就快乐了。” “老牛爷爷，怎样 才能快乐呢？
返回
③它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，
怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。”

蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播 花粉，就快乐 了。”
小公鸡回到家里问爸爸“爸爸，做 什么事最快乐？为什么老牛爷爷、 青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样 呢？”
爸爸笑着说：“帮 助别人，你就会得到快 乐。”
从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。 它成了一只快乐的小公鸡。
帮助别人,你就会得到快乐.
小公鸡整天没有事情 做，心里很苦恼。 它想，
怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜 蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂 说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老 牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了 一只快乐的小公鸡。
北师大版语文一年级下册
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快乐的小公鸡
整天 跑到 快乐 庄稼 害虫 花丛 蜜蜂 老牛 苦恼 帮助 得到 报时
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。它成了一只快乐 的小公鸡。
因为（ )所 以小公鸡很苦恼。
怎样才能快乐呢？
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

“帮助别人，你 就会得到快乐。”
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小朋友们，你们做过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人得 到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
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20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。