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一、活动背景随着我国制造业的转型升级，工匠精神日益受到重视。
为弘扬工匠精神，激发广大青年学生的创新设计能力，提升我国制造业设计水平，特举办“工匠设计大赛”。
二、活动目的1. 培养青年学生的创新设计能力，提高我国制造业设计水平；2. 营造尊重工匠精神、崇尚创新设计的良好氛围；3. 促进产学研合作，推动我国制造业高质量发展。
三、活动主题“匠心筑梦，创新驱动”四、活动时间1. 报名时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日2. 初赛时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日3. 决赛时间：xxxx年xx月xx日五、活动组织1. 主办单位：xxxx2. 承办单位：xxxx3. 协办单位：xxxx六、参赛对象1. 全国各大院校在校本科生、研究生；2. 各企事业单位设计人员；3. 对设计有兴趣的社会各界人士。
七、参赛作品要求1. 作品内容应与制造业相关，体现工匠精神；2. 作品形式不限，包括但不限于平面设计、工业设计、产品设计、包装设计等；3. 作品应具有创新性、实用性和美观性；4. 作品需为原创，不得抄袭。
八、评选标准1. 创新性：作品是否具有创新性，是否突破传统设计；2. 实用性：作品是否具有实用性，是否能够解决实际问题；3. 美观性：作品是否美观大方，是否符合审美要求；4. 技术水平：作品设计过程中所采用的技术手段和工艺水平。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金xxxx元；2. 二等奖：2名，奖金xxxx元；3. 三等奖：3名，奖金xxxx元；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动流程1. 报名阶段：参赛者提交作品及报名表；2. 初赛阶段：评委对作品进行初步筛选；3. 决赛阶段：参赛者现场展示作品，评委进行现场评审；4. 颁奖阶段：公布获奖名单，举行颁奖仪式。
十一、经费预算1. 宣传费用：xxxx元；2. 奖金及奖品费用：xxxx元；3. 场地及设备费用：xxxx元；4. 其他费用：xxxx元。
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案一、项目名称：全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案二、项目背景：全国职业院校技能大赛是我国职业院校之间比拼技术能力，提高职业教育质量的重要平台之一。
竞赛项目的申报方案是各院校参赛的第一步，也是确保竞赛项目顺利进行的关键。
三、项目目标：1. 确定参赛项目内容，符合竞赛要求和参赛学生的技能水平。
2. 制定完善的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 提供充分的培训和指导，提高参赛学生的技术能力。
四、项目内容：1. 确定竞赛项目的类型和范围，如汽车维修、电子技术、机械加工等。
2. 设计竞赛项目的具体要求，包括技术难度、工作环境和时间限制等。
3. 制定评分标准，明确各项技能的评分权重。
4. 制定参赛学生资格要求，如年级、专业背景和参赛经验等。
5. 制定竞赛项目的组织流程和时间安排，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
五、项目执行计划：1. 成立项目申报团队，包括项目负责人、技术专家和组织协调人员等。
2. 收集相关参赛方向的技术资料和竞赛经验，进行研究和分析。
3. 召开项目申报会议，讨论并确定竞赛项目的类型、范围和要求。
4. 设计竞赛项目的具体要求，制作项目申报书并提交给竞赛组织方。
5. 组织选手选拔和培训，提高选手的技术水平和竞赛经验。
6. 完善竞赛项目的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
7. 组织竞赛项目的实施，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
8. 对竞赛项目进行总结和评估，提出改进意见和建议。
六、项目预算：1. 人力成本：包括项目团队成员的薪酬和培训费用等。
2. 物力成本：包括会议场地租赁、资料采购和赛事组织费用等。
3. 运营成本：包括宣传推广、参赛费用和奖项设置等。
七、项目风险及对策：1. 技术难度：确保竞赛项目的技术要求合理，参赛选手能够胜任。
2. 组织协调：加强与竞赛组织方的沟通和协调，做好准备工作。
3. 人员调配：适时调整项目团队成员的角色和职责，提高工作效率。
举办技能竞赛申请方案一、项目背景技能竞赛是一种通过比拼技能水平、提高专业能力的活动，旨在促进参赛者的个人成长和专业发展。
为了激发人们对技能学习的热情，提升技能人才的培养质量，我校拟举办一场技能竞赛。
二、竞赛目的1. 提高学生技能水平：通过比赛的形式，激发学生的学习热情，提高他们在各个领域的专业技能。
2. 增强学生实践能力：竞赛过程中，学生将直接参与实践操作，提升解决实际问题的能力。
3. 拓宽学生视野：竞赛将聚集全校各专业的学生，促进学科间的交流与合作，拓宽学生的学术视野。
三、竞赛内容1. 多个专业类别：根据学校现有的专业设置，将竞赛分为不同的专业类别，如机械制造、电子技术、计算机应用等。
2. 多个环节：竞赛包括理论考试、实践操作、创新设计等环节，旨在全面评估参赛者的综合素质。
3. 根据不同专业的特点，设置相应的竞赛项目，确保竞赛的公平性和有效性。
四、竞赛组织与管理1. 竞赛组委会：成立竞赛组委会，负责竞赛的组织和管理工作。
2. 竞赛规则制定：制定详细的竞赛规则，明确参赛条件、评分标准和奖励办法。
3. 参赛报名：通过学校官方网站和宣传栏等渠道发布竞赛信息，并设立在线报名通道，方便学生报名参赛。
4. 竞赛宣传：利用校内媒体、社交平台等多种渠道进行竞赛宣传，吸引更多学生参与。
5. 竞赛场地及设备准备：根据竞赛项目的需求，保证场地和设备的充分准备，确保竞赛的顺利进行。
6. 评委组建：邀请相关领域的专家学者和企业代表组成评委团，负责评审竞赛作品。
五、竞赛奖励1. 设立一、二、三等奖：根据竞赛成绩和评委评价，设立一定数量的一、二、三等奖，鼓励优秀参赛者。
2. 颁发荣誉证书：对获奖选手颁发荣誉证书，以表彰他们在竞赛中的优异表现。
3. 拓展实习机会：与企业合作，为竞赛获奖选手提供拓展实习机会，帮助他们将所学知识应用到实际工作中。
六、竞赛时间安排1. 确定竞赛日期：根据学校的教学安排和学生的时间情况，确定竞赛的具体日期。
尊敬的评审委员会：您好！我谨代表参赛者，向您提交这份美工技能大赛申请书，希望能有机会参加此次大赛，展示自己的美工技能，并为我国的美工事业做出贡献。
以下是我对此次比赛的申请理由和自我介绍。
首先，请允许我简要介绍一下自己的背景。
我自幼对绘画艺术产生浓厚兴趣，随着年龄的增长，这份热爱愈发坚定。
在我国美工领域，我深知自己还有很长的路要走，但我始终坚信，只要用心去学，用心去做，就一定能够取得优异的成绩。
此次美工技能大赛，对我来说是一个难得的学习和展示自己的机会。
参赛理由如下：1. 提升个人技能。
通过参加此次比赛，我能够与其他优秀的美工人才交流学习，了解行业前沿动态，进一步提升自己的美工技能，为日后的工作和发展奠定坚实基础。
2. 拓展人际关系。
比赛过程中，我将有机会结识来自全国各地的美工爱好者，拓展人脉资源，为未来的合作和交流搭建桥梁。
3. 宣传美工文化。
作为一名美工爱好者，我深知美工文化在我国的重要性。
通过参加比赛，我可以将我国的美工文化推向更广泛的舞台，让更多人了解和热爱美工艺术。
4. 实现自我价值。
参加美工技能大赛，是我实现自我价值的一次重要契机。
我相信，在比赛中取得优异成绩，将为我的职业生涯增添光辉的一笔。
为了在比赛中取得好成绩，我制定了以下准备工作：1. 深入学习美工相关知识，掌握各类美工技法，提高自己的审美水平。
2. 分析往届比赛作品，了解比赛要求和评分标准，为自己的作品制定合适的创作方向。
3. 积极参加各类美工培训和实践活动，不断提高自己的实际操作能力。
4. 加强与同行业人士的沟通交流，汲取他们的经验和教训，为自己的比赛作品做好准备。
我深知，美工技能大赛的竞争激烈，但我有信心面对挑战。
我相信，只要我用心去创作，用心去展示自己的才华，就一定能够脱颖而出。
同时，我也希望能借此机会，向评委和观众展示我国美工艺术的魅力。
最后，请评审委员会给予我这个宝贵的机会，让我参加美工技能大赛。
我将全力以赴，为比赛做好充分准备，并为我国的美工事业贡献自己的一份力量。
技能大赛申报方案一、项目背景技能大赛是一项有利于培养和展示青年人才的活动，旨在提高参赛选手的专业技能水平和综合素质。
本项目旨在申报一项技能大赛方案，以促进参赛选手的个人发展和社会进步。
二、项目目标1.提高参赛选手的专业技能水平：通过参加技能大赛，选手将接触到不同领域的专业知识和技术，从而提高自己的专业能力。
2.培养参赛选手的团队合作和沟通能力：技能大赛常常需要选手以小组形式参赛，选手需要与队友充分合作，进行有效的沟通和协作。
3.展示参赛选手的才华和创新能力：技能大赛是一个展示个人才艺和创新能力的舞台，选手能够通过比赛展现自己的特长和创意。
三、项目内容1.筹备阶段：-招募参赛选手：通过学校宣传和推荐，招募对技能大赛感兴趣的学生参加。
-组建团队：将报名参赛的学生按照技能类别和兴趣爱好进行分组，并组建成相应的参赛团队。
-设计培训方案：针对不同技能类别的参赛团队，制定相应的培训方案，安排专业人士进行培训，提高选手的专业技能水平。
2.培训阶段：-技能培训：根据各个参赛团队的技能类别，组织专业人士进行系统的技能培训，包括理论知识和实践操作等。
-社会实践：安排参赛选手参观一些相关企业或机构，了解实际工作环境和需求，增加参赛选手的实践经验。
-团队建设：通过团队活动和合作练习，培养选手的团队合作和沟通能力，加强队员之间的相互理解和信任。
3.比赛准备阶段：-制定比赛计划：以比赛时间为基准，制定详细的比赛安排和准备计划，确保各个参赛团队有足够的准备时间。
-比赛测试：组织模拟测试和实际比赛，让参赛选手熟悉比赛规则和流程，充分展示自己的技能水平。
四、项目执行计划1.筹备阶段：预计耗时1个月-第一周：开展宣传活动，招募参赛选手。
-第二周：组建参赛团队，制定培训方案。
-第三周至第四周：开展培训班，提高选手的专业技能水平。
2.培训阶段：预计耗时3个月-第一周至第三周：组织技能培训和社会实践，培养选手的综合素质。
-第四周至第六周：开展团队建设活动，提高选手的团队合作和沟通能力。
关于承办技能大赛的申请方案申请承办技能大赛的方案可以包括以下几个方面的内容：1. 赛事背景和目标：简要介绍技能大赛的背景，例如为鼓励和培养技能人才、促进技能交流与合作等。
明确技能大赛的目标和意义。
2. 组织结构和团队：说明申请方的组织结构和团队，在组织和承办大赛方面的经验和能力。
列出申请方的主要成员和责任分工，确保具备实施大赛所需的人力资源。
3. 资金和资源：列出申请方计划筹措的资金和资源，包括预算和具体的资金来源。
同时，提供已经取得的或可能获得的合作伙伴、场地设施、宣传渠道等资源。
4. 比赛规则和流程：描述技能大赛的规则和流程，包括选拔报名、初赛、决赛等环节。
明确参赛者的资格和评分标准，确保比赛的公正、公平和公开。
5. 评委和裁判：说明申请方计划邀请的评委和裁判团队，介绍其专业背景和经验，保证大赛的评判标准和结果的公正和权威。
6. 宣传和推广：提出详细的宣传推广策略，包括媒体宣传、社交媒体营销、校园推广和合作机构宣传等。
确保技能大赛能够吸引到更多的参赛者和关注者。
7. 安全和保障：说明申请方对比赛现场的安全和保障工作的计划和措施，确保参赛者和观众的安全和舒适。
8. 合作伙伴和赞助商：列举申请方计划联系的合作伙伴和赞助商，展示合作的部分讨论或初步达成的意向。
9. 风险评估和应对措施：评估可能出现的风险和难题，并提出相应的解决方案和应急措施。
10. 成果评估和报道：说明申请方打算如何对技能大赛的成果进行评估和总结，并进行相关报道和宣传。
以上是一份关于承办技能大赛的申请方案的主要内容，根据具体情况可以适当增删或调整。
申请方案需要全面详实地说明申请方承办大赛的能力和计划，使评审委员会对申请方的承办能力和可行性有一个全面的认知。
技能大赛申报方案2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：工业产品设计与创客实践［原计算机辅助设计（工业产品CAD）］赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类、加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国机电一体化技术应用协会企业数字化技术教育部工程研究中心方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年9月5日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业产品设计与创客实践Product Design and Maker Innovation（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型信息技术、机械制造（四）赛项归属专业大类/类09信息技术类、05加工制造类二、赛项申报专家组三、赛项目的工业产品设计与创客实践赛项依据“中国制造2025”背景下制造业技能人才需求设置，旨在根据《制造业人才发展规划指南》要求，通过技能比赛促进制造业技能人才培养。
赛项结合行业企业人才需求，与世界技能大赛机械设计（Mechanical Design）CAD 赛项对接，以数字样机、先进制造、文档编制为主要内容，并通过创客实践模块融入创新及智能制造要求，切实提高中等职业学校机械加工、工业设计、计算机应用等相关专业的建设水平与学生职业素养。
数字样机模块以根据二维图纸创建三维模型为内容，要求根据产品设计图建立产品数字样机模型、生成工程图并创建设计表达文件。
此部分内容着重考察选手读图，并准确、快速建立产品数字样机模型的能力。
该模块分零件、部件、工程图、设计表达四个方面对选手作品进行评价，每一部分结合具体内容与步骤设置具体评分点，全面、客观评定选手技能水平。
创客实践模块以产品设计和加工准备为内容，要求根据设计要求完成产品的创新设计，创建产品数字模型，生成制造文件并编写产品设计说明与制造说明。
职业技能大赛项目申请书尊敬的评委会：我写此申请书，希望申请参加职业技能大赛。
我对这个项目充满热情，并相信自己具备所需的技能和知识，可以在比赛中取得优异的表现。
以下是我对该项目的申请说明和个人背景介绍。
一、项目介绍本次职业技能大赛项目旨在评估参赛者在特定领域的技能水平。
该项目要求参赛者具备综合应用所学知识和技能的能力，通过实际操作和表演来展示自己的能力。
该项目将涵盖以下技能领域：（请根据所申请的具体项目填写）二、参赛者背景介绍我是一名对该技能领域充满热情和追求卓越的职业人士。
以下是我的个人背景介绍：1.教育背景（填写你的教育背景，包括学校、专业、学位等信息）2.工作经验（填写你的相关工作经验，包括公司名称、职位、工作内容等信息）3.个人技能（列出你在该技能领域中的技能和专长，如熟练掌握特定软件、具备特定技术、具备特定的表演能力等）4.奖项和荣誉（如果你在该技能领域中获得过奖项或荣誉，可以在这里列出）5.推荐信（如果有相关人员为你提供推荐信，可以在这里提及，如导师、上级领导等）三、比赛计划和准备我已经对该项目进行了深入的了解，并制定了详细的比赛计划和准备方案。
1.目标和计划（说明你参加比赛的目标，并描述你将如何分阶段进行准备）2.学习和实践（介绍你在学习和实践上的具体安排，包括参考资料的阅读、实验的进行等）3.培训和指导（如果你有参与培训或者接受过指导，请在这里说明）4.团队合作（如果你将与他人组成团队参加比赛，请在这里介绍你与团队成员的合作计划）四、项目影响和成果我相信通过参加该项目，我将获得许多宝贵的经验和知识，并能提升自己在该技能领域的实际能力。
在我个人来说，这将对我的职业生涯产生积极的影响，并为我未来的发展打下坚实的基础。
此外，我还愿意与他人分享我的经验和成果，帮助更多人提升他们的技能水平。
五、结束语谢谢您的关注和审查我的申请书。
我对参加职业技能大赛充满激情，并愿意付出努力，展现自己的技能和才华。
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称：艺术专业技能大赛-音乐表演
赛项组别：□中职组 高职组
专业大类：音乐表演
方案设计专家组组长：何华平
专家组组长手机： ********
申报单位（盖章）：全国文化艺术行指委
方案申报负责人：何亚文
联系手机： ********
邮箱：(******)。
（四）版权归属
各赛项执委会组织的公开技能比赛，其赛项资源转化成果的版权由技能大赛执委会和赛项执委会共享。
十九、筹备工作进度时间表
（一）比赛主办和承办单位在申报书批准同意后的一个月内，建立健全比赛组织机构，完成各种比赛设计和工作计划文件；2016年4月底前，基本完成比赛的筹备工作。
（二）各省（区、市、兵团）教育和文化主管部门共同负责，逐级选拔，组成代表队参加全国比赛。
（三）各省（区、市、兵团）的选拔比赛于2016年3月底结束，并将参加国赛代表队的名单上报全国比赛执委会。
（四）全国比赛于2016年5月中旬举行。
比赛时间4~5天。
二十、裁判人员建议
评委应为声乐、指挥、音乐理论专业具有副高级以上职称的专家。
二十一、其他
（一）本方案未尽事宜，将按照全国大赛有关规定，并根据本赛项实际情况和需要，另行制订有关细则。
（二）本方案设计团队主要有全国文化艺术行指委相关成员组成，包括有行业（文化主管部门）、企业（艺术表演团体）和艺术职业院校的专家。
附件:武汉铁路职业技术学院技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：“工匠杯”电工技能大赛赛项类别：（□往年设置赛项 拟新增赛项）赛项对应的专业大类/类：铁道运输类、机电设备类、电子信息类申报单位（盖章）：申报时间： 2019.3武汉铁路职业技术学院教务处编制2019年3月武汉铁路职业技术学院技能大赛竞赛项目方案一、赛项概要（一）赛项名称（应根据比赛的核心内容或技术技能合理确定赛项名称，不得以工种名称直接命名。
）“工匠杯”电工技能大赛。
通过比赛，考查选手的专业知识和专业技能，重点测试参赛选手分析问题、解决问题能力，以及团队合作能力、工作效率、质量意识、安全意识、职业道德和职业素养等。
以赛促培、以赛促教，培养选手维修电工的职业技能，提供一个电工技术相互交流的平台，引领高等职业院校铁道供电、机电设备、电子信息、铁道信号、通信技术等相关专业建设和教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，培养学生的可持续发展能力，为社会提供满足企业需求的电工技术方面的高技能人才。
（二）赛项归属专业大类(类)及适合参赛专业（按照现行高职专业目录的分类精确确定赛项归属专业大类(类)，应明确标明专业代码与全称。
适合参赛专业应符合现行高职专业目录，赛项设计对应多个专业的，最适合参赛的专业应排序在第一位。
）二、赛项设计团队（赛项设计团队成员应由校内专兼教师、行业企业技术人员等组成，从事专业应与赛项紧密相关，具有中级及以上专业技术职务，团队总人数不超过5名。
）三、竞赛内容简介（简要概述竞赛考察的实质内容（含核心知识与技能），要符合相应的专业教学标准，侧重于核心技能的描述（不多于500字）。
）根据我校铁道运输类、电子信息类、机电设备类、城市轨道交通类等相关专业培养目标，主要是面向电气化铁路、城际铁路、城市轨道交通及相关企业，培养胜任电气化铁路、接触网的检修、电气设备运用和日常维护等岗位工作，具有“安全高于一切，责任重于泰山，服从统一指挥”的职业素质，具有健康体魄与健全人格、团队意识与责任担当、务实作风与创新精神、职业能力与国际视野的高素质技术技能人才。
我校上述专业的人才培养方案里均明确需要取得维修电工等相应证书，使学生掌握铁路、城轨及相关企业电力线路、设备施工、维护的相关知识，在此基础上具备电力线路、电力设备的施工、维护、检修能力；具备材料、设备准备和质量检查能力；具备动力照明线路的设计、施工、检修能力；具备施工检修的组织管理能力；具备人员安全防护及电力线路设备防护能力。
进而培养学生的职业岗位素质和职业岗位能力，达到铁路电力线路高级工职业技能标准，使学生胜任铁路供电企业的岗位工作。
参考《维修电工》等国家职业技能标准,结合我校在人才培养方案、课程标准的框架下，设计本赛项的主要竞赛内容：(一)理论知识范围参赛者需掌握依据国家职业标准制定的理论知识，具体为安全常识、电工基础知识等，可参考相关课程复习资料。
(二)实际操作竞赛范围实际操作竞赛以操作技能为主。
为全面考查参赛选手的职业综合素,具体竞赛内容为：控制电机正反转及故障处理。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项面向全校或专业群设置，扩大赛项的参与度。
（三）竞赛内容应对接教学标准，对应职业岗位（群），注重综合素养和基本技能提升，应合理涵盖丰富的专业知识与技能点。
（四）竞赛结果能科学考查赛项的专业能力水平和人才培养现状，有利于引领专业与课程建设，有利于提升人才培养质量。
]五、赛项方案的特色与创新点（在竞赛内容选择确定、竞赛赛项设计、竞赛过程安排、竞赛组织策划、竞赛结果评判等方面形成赛项的特色与创新点。
）第一，与课程标准、人才培养方案高度契合，调动学生学习的积极性和主动性，巩固学生对相关知识的掌握；第二，结合《维修电工》等国家职业技能标准，突出理论与实践相结合，通过技能竞赛,以赛促培、以赛促学、全员提升,提高我校电工实训水平,培养高素质的师生队伍；第三，通过举办“工匠杯”电工技能比赛，扩大我校维修电工技能鉴定的影响力，促进校企合作，提高学校知名度、扩大影响力。
六、竞赛方式及组队要求（竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。
组队应包含参赛学生、指导老师的限定人数。
）（1）竞赛为团体赛，每个队伍参赛学生不得多于3人，指导老师不得多于2人。
（2）竞赛采技能方式进行，竞赛时间为1小时，选手合理安排。
（3）竞赛设备、工具及耗材由实训中心提供。
七、竞赛时间安排与流程（应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。
竞赛日程与流程应逻辑清晰，安排合理。
）（一）日程安排。
（二）赛程安排。
八、竞赛试题申报赛项应提供设计样题。
样题设计应注意维持合理的区分度与难度。
（一）理论部分单选题(每题1分,共30分)1.在工作环境中见到以下标志,表示( )A.注意安全B.当心触电C.当心感染2.国际规定,电压( )伏以下不必考虑防止电击的危险。
A.36B.65C.253.停电检修时,在一经合闸即可送电到工作地点的开关上,应该标识( )A."在此工作B.“止步,高压危险”C.“禁止合闸,有人工作”4.研究所配电房高压进线的电压为( )KV,按照国家规定,每两年应做一次预防性试验,以发现运行中设备的隐患,预防发生事故或设备损坏。
A.10B.20C.355.触电事故中,绝大部分是( )导致人身伤亡的。
A.人体接受电流遭到电击B.烧伤C.电休克6.如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应竭力施行( )和胸外心脏按压等抢救。
A.按摩B.点穴 C 人工呼吸7.电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种?( )A.用四氯化碳或1211灭火器进行灭火B.用沙土灭火C.用水灭火8.下列电气产品,( )可以不用取得3C强制认证。
A.插座B.电线管C.照明灯具9.漏电保护器的使用是防止( ) 。
A.触电事故B.电压波动C.容量超负荷10.人体触电后最大的摆脱电流为安全电流,其值为( )A.40mA·sB.35mA·sC.30mA·s11.下列哪种灭火器适于扑灭电气火灾?( )A.二氧化碳灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器12.室外照明灯具一般应选用( )型灯具。
A.防水B.普通C.防爆13.发现有人触电,应( ),使之脱离电源。
A.立即用手拉开触电人员B.用绝缘物体拉开电源或触电者C.去找专业电工进行处理14.使用手持电动工具时,下列注意事项哪个正确?( )A.使用万能插座B.使用漏电保护器C.身体或衣服潮湿15.为消除静电危害,可采取的有效措施是( )。
A.保护接零B.绝缘C.接地16.使用电气设备时,由于维护不及时,当( )进入时,可导致短路事故。
A.导电粉尘或纤维B.强光辐射C.热气17.实验室或办公室内各固定电线插座损坏时,将会引起( )。
A.引起工作不方便B.不美观C.触电伤害18.民用照明电路电压是以下哪种?( )A.直流电压220伏B.交流电压280伏C.交流电压220伏19.从安全角度考虑,设备停电必须有一个明显的( )。
A.标示牌B.接地处C.断开点20.下列有关使用漏电保护器的说法,哪种正确?( )A.漏电保护器既可用来保护人身安全,还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用。
B.漏电保护器安装点以后的线路不可对地绝缘。
C.漏电保护器在日常使用中不可在通电状态下按动实验按钮来检验其是否灵敏可靠。
21.装用漏电保护器,是属于哪种安全技术措施?( )A.基本保安措施B.辅助保安措施C.绝对保安措施22.人体在电磁场作用下,由于( )将使人体受到不同程度的伤害。
A.电流B.电压C.电磁波辐射23.如果工作场所潮湿,为避免触电,使用手持电动工具的人应( )。
A.站在铁板上操作B.站在绝缘胶板上操作C.穿防静电鞋操作24.一般电气设备铭牌上的电压和电流的数值是( )。
A.最大值B.有效值C.平均值25.在防静电场所,下列哪种行为是正确的?( )。
A.穿防静电服时,必须与防静电鞋配套使用B.在防静电服上附加或佩戴金属物件C.在易燃易爆场所穿脱防静电服26.扑救电气设备火灾时,不能用什么灭火器?( )A.四氯化碳灭火器B.二氧化碳灭火器C.泡沫灭火器27.任何电气设备在未验明无电之前,一律怎样( )认为?A.无电B.也许有电C.有电28.使用的电气设备按有关安全规程,其外壳应有什么防护措施?( )A.无B.保护性接零或接地C.防锈漆29.设备的电源保护开关可接在( )线上。
A.火B.地C.零30.研究所外电网电压波动的范围为( ),精度优于此波动范围的,应该安装稳压电源等保护装置。
A.±5%B.±10%C.15%二、多选题(每题5分,共20分)1.常见的几种接地方式有( )A.等电位接地B.独立接地C.联合接地2.哪些场所应该优先使用带有漏电保护的开关?( )A.手持电动工具B.临时用电的电气设备C.研究所办公室D.安装在水中的供电线路和设备3. 实验室装修改造电气时,应该注意( )A.使用电容量需要明确B.设计施工单位要有资质C.施工资料和手续齐全4. 电源插线板不可以在( )场合使用A.潮湿、恶劣的环境中B.实验室地面上C.室外设备上5. 电气安全管理的技术方案有哪些( )A.选取合适的电源开关、导线和保护装置B.电气设备和线路保持合格的绝缘、屏护和间距C.电气设备和线路周围,预留一定的操作和检修场地D.采用接零保护的设备,实行三相四线制接法6. 下列哪些情况是正确的( )A.定期检查设备的接线,确保连接牢固B.拔出电源插头时,严谨触及金属部分C.不用插头直接将电线的金属丝插入插座（二）实作部分（1）根据给定的任务书，完成电机正反转控制的安装。
图1 触头互锁的交流接触器、热继电器控制电机正反转（2）设置电源故障，要求参赛选手找出并解决。
（3）设置熔断器故障，要求参赛选手找出并解决。
（4）设置交流接触器故障，要求参赛选手找出并解决。
九、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（根据申报赛项自身特点，选定具有较强操作性的评分方法，编制评分细则。
评分方法、评分细则应特别注意降低主观评分比例。
）（一）比赛规则1、参赛选手按抽签决定比赛的先后顺序。
2、参赛选手在60分钟内完成元件检测、按线路图正确安装并能正常运行。
主要评比安装速度、安装工艺、安装效果及职业道德素养和良好的劳动习惯。
3、参赛选手如需调换元器件，必须举手向监考教师请示，并用元件更换单写出所需元器件的代号、名称、型号。
4、参赛选手在竞赛时严禁携带任何通讯工具，严禁携带任何元器件，不准交头接耳、左顾右盼，不准在参赛机上任何地方做记号。
监考教师严格履行职责，一律不准现场指导。
凡违规违纪的学生，一经发现，取消该生的评奖资格。
5、要切实作好参赛学生的安全工作，确保参赛学生的安全。
