《新朋友 新伙伴》3PPT课件

小班语言优质教案《新来的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《我们的小伙伴》，详细内容为《新来的朋友》。

通过学习这个故事，让幼儿能够理解和体验新朋友带来的快乐，学会用简单的话语介绍自己和新朋友交流。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中人物的情感变化。

2. 培养幼儿用简单的语言介绍自己和新朋友交流的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重新朋友的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己和新朋友交流。

难点：培养幼儿关爱他人，尊重新朋友的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示故事情景，让幼儿观察并讨论：“故事里有哪些小伙伴？他们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《新来的朋友》，引导幼儿关注故事中人物的语言和情感变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用简单的语言介绍自己，然后与组内的新朋友交流。

5. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“新朋友见面”的游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《新来的朋友》2. 板书内容：人物：小兔子、小鸟、小松鼠、小狐狸情感：快乐、友好、关爱、尊重七、作业设计1. 作业题目：介绍自己的新朋友内容：画一幅自己和新朋友的画，并用简单的语言介绍新朋友。

2. 答案示例：我的新朋友是小花猫，它很可爱。

我们今天一起玩了捉迷藏，我很开心！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长分享本节课的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

环境创设：在班级环境中布置“新朋友”主题墙，展示幼儿的作业和作品，激发幼儿关爱他人、尊重新朋友的情感。

重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、尊重新朋友的培养。

2. 教学过程中实践情景引入、互动游戏的组织。

3. 作业设计中幼儿自我表达和创造力的发挥。

4. 课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。

幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好伙伴》，主要围绕第三章“我们都是好朋友”展开。

详细内容包括：认识新朋友、学会分享、合作游戏、礼貌用语等方面。

二、教学目标2. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动交往、分享与合作。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、玩具、图片、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于好伙伴的故事，引导幼儿关注故事中的人物如何友好相处、合作、分享。

邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片展示，讲解新朋友的认识、分享、合作等概念。

结合实际案例，引导幼儿学会使用礼貌用语。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践所学知识。

教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

4. 小结与互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受和收获。

教师对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。

鼓励幼儿在课后继续与同伴友好相处、分享与合作。

六、板书设计1. 《好伙伴》2. 内容：新朋友的认识学会分享合作游戏礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈分享一个关于好伙伴的故事。

在家里与兄弟姐妹一起完成一个合作任务。

用画笔描绘自己和好朋友一起玩耍的场景。

2. 答案：故事内容可根据幼儿自己的经历和想象创作。

合作任务可以是共同整理玩具、完成一幅画等。

画作要求表现友好相处的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处、分享与合作。

但在实际操作中，部分幼儿仍需加强引导和鼓励。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

环境创设：在班级环境中设置“好朋友角”，提供丰富的材料和玩具，引导幼儿自主选择合作伙伴，共同游戏。

活动延伸：组织“好伙伴”主题活动，如户外拓展、亲子活动等，让幼儿在更多场景中实践所学知识。

《认识新朋友》教学设计《认识新朋友》教学设计1教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。

他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。

学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。

教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。

在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。

因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。

设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。

2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。

3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。

教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。

行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。

知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。

教学重点：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师教学难点：在游戏过程中如何很好的介绍自己。

【导语】传统的教学⼿段枯燥⽆味，没有直观的形态供学⽣了解。

有了课件教学，使古板变⽣动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。

不但激发了学⽣的学习兴趣，更有利的使学⽣理解其意义。

下⾯就是为您收集整理的⼩学⼀年级语⽂《朋友》课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《朋友》课件 教学⽬标 1.认识8个⽣字，会书写6个⽣字。

学会⼀个部⾸，掌握“⾛”字的笔顺。

2.理解⽂中的主要词语，知道“连忙、只好、笑眯眯、危急”等词语的意思;能区分“是、在”等词语的意思。

3.喜欢读课⽂，能准确表现⼈物对话的语⽓。

4.能够在读懂课⽂内容，明⽩朋友之间要互相关⼼互相帮助，越是在危难之时越要挺⾝⽽出，进⽽对“伙伴之间应该如何相处”的问题有⼀个全⾯的理解。

教学重点、难点：认字和写字。

教学准备：⽣字卡⽚ 教学过程 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 ⽣活中我们都需要朋友，你有朋友吗?谁愿意说说你的朋友是谁吗?你为什么愿意和他交朋友?正准备交好朋友的同学能不能说⼀说你愿意和什么样的⼈交朋友?交了朋友之后怎样与朋友相处呢?我们⼀起来学习⼀篇课⽂，学完之后你就会找到答案。

⼆、拼读⽣字，少清朗读障碍。

1.认读⽣字。

(1)借助拼⾳读准字⾳和词语。

玩耍(shuǎ)、有(yǒu)⼈、停住(zhù)、笑眯(mī)眯 说(shuō)话、好呀(ya)、告诉(su)、都(dōu)好 (2)注意提⽰“住”“说”都是翘⾆⾳，“说”是三拼⾳节，“呀”要读轻⾳。

2.抽读识字卡。

在学习⼩组内，由组长抽读⽣字卡⽚，其他同学抢答。

3.初步理解字、词在本课的意思。

“住”在本课是停住、⽌住的意思;“告”本课指把事情说给别⼈的意思;“都”在本课是所有、总括的意思。

4.给⽣字组词，并练习运⽤。

三、灵活多样，助复习。

1.玩听⾳拍卡⽚的游戏。

2.玩词语接龙游戏。

四、做巩固练习。

1.读出下⾯词语 玩具住处说话微笑告诉⾛路 2.选字填空。

《新朋友新伙伴》教学设计一、教学背景1.面向学生：小学2.学科：品德与生活3.课时：1课时二、教材分析《新朋友新伙伴》是人教版小学《品德与生活》教材一年级上第一单元的第三课。

《新朋友新伙伴》一课旨在通过一系列的活动让学生对新老师和新同学有进一步的认识，并学会以恰当的方式与大家交往。

本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。

三、教学目标1. 知识与技能目标：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。

2.过程与方法目标：锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。

3. 情感与价值观目标：消除与人交往的陌生感，增进师生之间、生与生之间的感情，表现对老师、同学的喜爱。

四、教学的重难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。

五、教法教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者，学生是学习的主体的精神，以及培养学生面对生活、感受生活的需要，我准备采用以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2. 集体讨论法：引导学生通过相互交流等活动形式获取本领，以学生为主体，培养学生的口头语言表达能力和表达情感能力。

六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1．分组讨论，让学生分成若干个小组，动嘴说，进行人际交往的练习并知道与同学交往的简单内容和方法。

2.上台演讲，提高学生的口头语言表达能力和表达情感能力。

3.游戏，在游戏过程中表现对老师、同学的喜爱。

七、教学过程1. 导入新课：（2~3分钟）小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了将近一个月的时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。

你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意认识更多的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。

2.讲授新课：（35分钟）㈠、自我介绍①教师自我介绍同学们，你们想认识我吗？老师还有很多爱好你们想知道吗？我来和大家介绍下我自己：同学们好！我姓杨，我的工作是老师，大家可以叫我杨老师。

《新朋友》教案（精选8篇）《新伴侣》教案篇1活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还沉醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。

加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，相互熟悉，走进大家庭生活。

活动目标1：观赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。

2：幼儿乐于介绍自己。

3：体验同伴间友好的情感。

4：喜爱关心别人，与同伴友好相处。

5：探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自我介绍;2：续编故事的语言表达!活动预备教学挂图及幼儿用书活动过程一.观赏和理解故事《一百个新同学》1.老师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发觉了什么?2.老师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。

3.老师：开学了，小青蛙们兴奋吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4.老师：青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5.通过图片，孩子熟悉词语“学校”二.续编故事：老师引导幼儿绽开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他假如跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?三.说一说：像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新伴侣1.新的一年到来了，小伴侣们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你熟悉了什么新伴侣?2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，老师留意引导幼儿正确语言的表述。

3.说说新学期有什么目标，应当怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。

我们更要向青蛙同学那样爱护庄稼般爱惜我们的环境，爱护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象绽开本次活动，孩子们乐于共享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新伴侣交往，并制定小目标，活动开展得很胜利!孩子们在语言的表述中，用词存在肯定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的熬炼!《新伴侣》教案篇2活动目标：1.让幼儿在实践活动中把握交伴侣的方法和技巧。

《品德与生活》一年级上册（人教版）我背上新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑教学设计：教学过程设计：导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。

我们一起去看一看他们的工作。

（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。

）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。

（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。

小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

1.2认识新伙伴教案（三）第二课时建立新友谊主备人：冯艳媚 2013-09一、教学目标1、知识目标：认识到朋友和友谊的重要性，从而掌握建立新友谊的做法。

2、能力目标：在理论指导的基础上，学会与同学友好相处的方式。

3、情感、态度与价值观目标：充分认识到友谊的重要性，并通过与同学友好相处的方法后，不仅能尽快认识到更多新朋友，而且能增进新旧朋友和同学间的友谊。

二、教学重点和难点如何引导和点拨学生建立新友谊。

三、教学设计【新课讲授】（一）破冰游戏——挑战自我，打开心窗！“滚雪球”：游戏规则1、凡参加游戏的同学站成一排，面向全班同学；2、第一位同学自报家门，介绍自己的名字，第二位同学介绍自己时必须重复前面同学的名字后方可报出自己的名字。

例：第一位同学叫小猪，第二位同学的介绍必须是“我是站在小猪同学旁边的小龙。

”第三位同学“我是站在小猪同学旁边的小龙同学旁边的小马”，依次类推，直到最后一个同学报出所有前面同学的名字后，介绍自己的名字。

活动体验：1、为什么有些同学可以马上说出这么多同学的名字，而有些同学不可以呢？2、请大家说说结识新伙伴的“金点子”？学生回答，教师归纳：三、这样认识新伙伴①热情开朗，关系融洽②主动交流，加深了解③关心他人，乐于助人④方式恰当，待人接物注意礼貌，相互尊重；⑤真诚、平等待人，学会欣赏他人；（二）出谋划策：课本P10四人小组进行讨论：假如你是建军，你想对小明说些什么？播放视频《高山流水》，同学们从古人交往当中获得什么启示？学生回答，教师归纳：出谋划策：课本P13四人小组进行讨论：先找出这两位同学存在问题的原因，然后结合自己的体会提出解决的方法。

（四）课堂小结：四、板书设计三、这样结识新伙伴①热情开朗，关系融洽②主动交流，加深了解③关心他人，乐于助人④方式恰当，待人接物注意礼貌，相互尊重；⑤真诚、平等待人，学会欣赏他人；五、教学反思。

幼儿园小班主题《好伙伴》精品教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《好伙伴》，涉及教材第三章《我们都是好朋友》。

具体内容包括：认识新朋友，解每个人特点；学会分享，体验与同伴合作乐趣；培养礼貌待人良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友，解他们特点。

2. 培养幼儿分享、合作能力，感受与同伴一起游戏快乐。

3. 培养幼儿礼貌待人良好习惯，学会使用礼貌用语。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分享，主动与同伴合作。

2. 教学重点：认识新朋友，解他们特点；培养礼貌待人习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中认识新朋友，解他们特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过故事《好朋友》，让幼儿解什是好朋友，好朋友之间应该怎样相处。

（2）引导幼儿分享自己与新朋友认识过程，让幼儿学会表达自己感受。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种教具进行合作游戏，培养幼儿分享与合作能力。

（2）引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，如“谢谢”、“不客气”、“请问”等。

六、板书设计1. 板书《好伙伴》2. 板书内容：（1）认识新朋友，解特点（2）学会分享，合作游戏（3）礼貌待人，使用礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一画你好朋友，并写出你想对他说话。

2. 答案示例：画出好朋友样子，旁边写上“我想和你一起玩”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，针对幼儿不足，进行个别辅导，提高幼儿社交能力。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，共同培养幼儿礼貌待人习惯。

例如，家长与幼儿一起完成作业，引导幼儿向家人介绍自己好朋友，巩固活动成果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中分享与合作3. 教学难点：培养幼儿分享与合作能力4. 作业设计中亲子互动一、实践情景引入我深知实践情景引入重要性，因为它能迅速吸引幼儿注意力，让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态。