议论文之对比论证

一、概念：用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的方法为对比论证。

对比可以是两个对象之间的比较，称为横向比较；也可以是同一对象不同时期或不同方面之间的比较，称为纵向比较，例如《伤仲永》一文。

在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶等等相对的两方作对比来发表议论，证明观点。

正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

对比论证的效果：使议论更深入，论点更突出，说服力更强。

二、使用对比论证应注意的问题：⑴明确论点，知道要论证什么，要紧扣论题选择材料。

⑵要明确对比点。

对比双方应属于同一范畴，并且表现出相反的性质，要有可比性。

如果甲说这个问题乙说那个问题，那就不能形成对比。

⑶要紧扣观点进行分析，得出结论。

具体格式：论点→甲事物＋对比事物→对比点分析→结论病例分析：（选自厦门科技中学林小玲老师的PPT《议论文课时写作教程》）：阅读下面的材料思考：文章中的小沈阳和赵本山能形成对比吗？如何改动？凡小沈阳的小品、二人转统统找来，一一细品，初觉甚美，时间一长，若有所思，小沈阳的招数真的不多呀！除了不男不女的装扮，除了惟妙惟肖的模仿，除了那一声标志性的“啪啪”“嚎……”还有什么呢？我不由得为小沈阳担心起来，是的，依靠着自己的一招，他火起来了，可是这一招鲜能让他火多久呢？……伴随着小沈阳的红火，他的师傅赵本山却做了一件令人吃惊的事情，红遍全国的小品王，竟然花费55万元参加了长江商学院CEO学习班，重新做了学生。

一时间议论纷纷，许多人对此不以为然，我却为赵大叔的举动拍手称快。

要说本山大叔的本事比起小沈阳来何止多了“几招”，然而他却能始终保持清醒的头脑，不断学习，不断拓展，年逾花甲，仍能甘做学生，真是令晚辈汗颜啊！小沈阳真该向师傅铃铛学习啊！例文中赵本山的“学习”不是在改变或提升表演艺术，而是为了“有助于他传媒集团的生意”，与小沈阳“一招鲜吃遍天”缺乏相反或相对的性质，因此无可比性。

换成下面的事例就好多了：与小沈阳相反，他的师傅赵本山虽然从1990年起，年年登上央视春晚的舞台，却始终保持清醒的头脑，不断学习，不断拓展。

高中议论文比照论证正反对照，突出论点——对照式论证构造应用示在论证过程中，把两种事物〔或意见〕加以比照，抑或用另一种事物或意见来衬托*一种事物或意见，这就是对照式论证。

对照式论证的根本构造有两类，无论哪一类，绪论局部都要提出中心论点，本论局部才是他们的区别所在。

正反比照型：在本论局部从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进展正反比照，分析论证，最后进展结论。

对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反比照明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

这种构造方式能起到比照鲜明、突出深化观点的作用。

破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。

或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进展。

无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，〔破〕的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更结实地确立正面的论点。

所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。

破立结合，破是为了立，驳论局部是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。

【应用例】1海子曾说："要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。

〞袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。

作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。

至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。

我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会大方地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。

〔正面论证。

〕反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园？在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。

议论文训练系列————对比论证法对比论证法一、概念理解对比论证。

即从正反两个方面去阐述道理，使文章的论证更加充分。

形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情。

例如：学会宽容，就会笑面人生，就会拥有更多朋友，就会活得精彩。

反面论证可以是，拒绝宽容，就会睚眦必报，充满矛盾，失去朋友，生活将黯淡无光。

古希腊哲学家赫拉克利特说：互相排斥的东西结合在—起，不同的音调造成最美的和谐。

对比的优点正在于此。

使用这种论证法应注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。

2．在字里行间要渗透的褒贬、爱憎之情。

二、训练1、请以自立为话题，写一篇文章，立意自定，题目自拟。

靠天靠地不如靠自己人有难求拜观音，观音有难却求拜自己。

看似荒诞的佛家趣谈中，包含着一个深刻而又简单的人生哲理：靠天靠地不如靠自己。

求神不如求人，求人不如求己。

这条永恒的真理自古就贯穿于世。

蝗虫遍地之时，毅然离开佛前，第一个品尝了油炸的天虫，唐明皇告诉我们治蝗灾要靠自己；流自己的汗，吃自己的饭，郑板桥告诫儿子，生活要靠自己；自己动手，丰衣足食，毛主席号召全军全民，建设家园要靠自己……一切成功的美谈背后都包含着一个不变的真理：靠天靠地不如靠自己!自古及今，靠神靠人而最终无所依托的惨剧也是屡见不鲜。

旱涝之时，多少农民求神拜佛而最终流离失所；弥留之际，多少患者还在指望鬼神可以帮自己驱除病魔；大考之前，又有多少学子默祷上苍以求金榜题名；甚至在科学发达的当今，又有多少法轮功痴迷者患病不吃药，有难求大法，死到临头还声称有李洪志保佑……多么可悲呀!如果说古人不懂得靠自己是因为封建迷信，那么当今那么多懂科学的人为什么依然如此呢?究其原因，是他们不自信所致。

敢于喊出靠天靠地不如靠自己的人，无不具有强烈的自信心。

他们坚信通过自己的努力可以取得成功；而求神拜佛的人面对困难首先示弱，他们有着强烈的依赖心理，总认为没有贵人相助就办不成任何事。

对比论证总结第1篇我有一个小我两岁的弟弟，他长相一般，学习成绩也不怎么好，总是喜欢玩一些无聊、幼稚的游戏，为此，我有些瞧不起他，对他爱理不理的，不愿跟他一起玩，认为他的行为会让我丢脸。

但经过一件平凡的小事后，我对他改变了看法，觉得他是一个宽宏大量的人。

事情是这样的：一次，叔叔请我们全家到餐厅聚一聚，聊聊天。

一位看似新上岗的服务员显得很生涩，在给叔叔倒茶水时，一不小心将茶水倒在了叔叔的新西服上。

那服务员一下子惊慌失措起来，她结结巴巴地向叔叔道了歉，手忙脚乱地从衣服口袋里拿出纸巾，想xxx把衣服擦干净。

叔叔皱起了眉头，粗鲁地一把夺过她手中的纸巾，小心翼翼地擦了起来……服务员害怕得面红耳赤，双手不知该往哪放，眉头紧锁，牙齿不安地咬着嘴唇，立在原地不知所措。

叔叔用严厉的目光瞪了她一眼，生气地“哼”了一声，用气愤的口吻说道：“去把你们的经理叫来!”“等等，爸爸。

”没等服务员回答，弟弟就叫道。

“什么事?”叔叔疑惑地问。

“爸，你就宽容她吧。

这位姐姐是新手，难免会出差错。

设身处地想一下，她找份工作不容易，而且她又不是故意的……”叔叔听了，楞了一下，觉得有道理，就不再追究了。

弟弟小小年纪就有这样宽阔的胸襟，他的形象在我眼中一下变得高大起来。

对比论证总结第2篇From the drawing, we can learn that…… . It can be seen easily that…… . We can deduce from that people’s opinion on vary from person to person.Some people take it for granted that…… . For example， they firmly believe that…… . But they often neglect that fact that…… . Yet there are also another group of people who hold a different point of view. They think that…… . Beside,…… .Personally, my attitude for this matt er is positive, with reasons as follows. Firstly,…… . Moreover,…… . Lastly,…… . Therefore,…… .对比论证总结第3篇对比有纵比和横比两种。

〖作文训练材料5〗议论文训练（五）论证方法——对比论证一、定义：对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

二、特点：这是一种常用的、有说服力的论证方法。

事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。

经过对比，正确的论点更加稳固。

三、作用：世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。

“有比较才有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。

因此，议论文中常常运用对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

（真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。

）因此，运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。

特别是本身就含有对比因素的题目，如《俭与奢》《索取与奉献》《“知足长乐”与“知不足长乐”》等，都适宜用此法完成作文。

四、分类：对比有纵比和横比两种。

所谓纵比，是指时间上的前后时期、事物的前后阶段的对比。

如用八旗子弟前期能征善战、建功立业与后期纵情享乐而丧权误国对比，可用来证明“创业而不守业就会有亡国之灾”的道理。

所谓横比，是指同类事物间的对比。

如《赞公仆精神》一文，用两个事例作对比：1994年11月，孔繁森同志不幸殉职，他留下的遗物是8元6角人民币和发展阿里经济的12条建议；原北京市副市长王宝森任职期间，利用人民给他的权力，大肆贪污受贿，造成了严重的损失和极其恶劣的影响。

这样一比，孰清廉孰贪婪，泾渭分明，有力地凸现了作者的观点。

五、示例：材料一：论点：“从谏如流”势在必行商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。

议论文的对比论证一、对比论证的定义用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。

对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

二、对比论证的效果1、突显特征，显露本质。

2、正确的论点更加稳固。

3、精炼文笔的绝妙手法。

4、事理鲜明，印象深刻。

三、运用对比论证的方法1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。

2、要明确“对比点”（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一范畴；（3）紧扣论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。

3、要重视分析——（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。

（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。

四、对比论证常用的分解角度对比式分解即从假设的角度，对论点进行正反分析。

①围绕中心论点，全文进行两个大的层面的对比。

文题：人要有涵养A．有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。

B．无涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。

②围绕中心论点，列出几个分论点，分论点内部分别进行对比。

文题：在心灵的分岔路上:A．你不能控制他人，但你可以掌握自己；B．你不能左右天气，但你可以改变心情；C．你不能选择容貌，但你可以选择心灵。

③围绕中心论点，在大的层面的对比的基础上，再进行小的层面的对比。

文题：我们要正确的估价自己A．正确估价自己，A1要看到自己的长处，继续保持，不断进步；A2要看到自己的不足，努力补救，不断完善；B．不正确的估价自己B1过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思进取；B2过低地估价自己，会妄自菲薄，自轻自贱，破罐破摔。

④围绕中心论点，分别从不同的角度进行进行对比剖析。

文题：《要学会推销自己》此文标题就是文章的中心论点，可以从多个角度运用对比分析法来得出两个内容相反的分论点。

（1）从推销自己的作用方面运用对比：A．学会推销自己可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；B．不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。