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家校互动师生同行正文第一篇：家校互动师生同行家校互动师生同行——携手共助孩子成长（家长会发言稿）尊敬的各位家长：上午好！您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。
首先我代表初二（3）班的全体师生衷心欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的密切配合！我们学校一贯坚持以人为本、素质教育，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。
当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。
正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。
现在我班的全体同学已经进入初二年级下学期的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺利完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。
由于时间关系，今天的家长会不可能涉及很多问题，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流：一、介绍班级的基本情况我班是外宿班，总人数33人，男同学17人，女同学16人，男女比例均衡。
在学校领导的指导下，在老师们的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班级始终保持良性循环的发展势头，具体表现在：1、上个学期我班多次被学校评为“文明班”；2、到目前为止，我班没有出现重大违纪的现象；3、在这次期中考试中，我班的政治科在全年级排第一，数学、物理、英语也名列全级前三。
我班有6人进入全级前2021欧阳天翔平均分100.8，列全级第一、林祖恩平均分92.9，列全级第4名、易诗薇平均分91.8，列全级第5名、李滢平均分84.3，列全级第13名、胡浩杰平均分79.3，列全级16名、黄宇轩平均分78.3，列全级第19名。
刘海珍、黄敏娟、钟静仪、黄禧怡、吴文波、甄智欢、吴小波、李冰、李嘉煜在与上个学期期末质检成绩中有了很大的进步。
家校共携手同心促成长的内容家校共携手同心促成长，这是一句非常有意义的话。
在这个快节奏的社会中，家长和老师都希望孩子们能够茁壮成长，但是他们有时候会因为各自的工作而忽略了孩子的成长。
所以，家校合作就显得尤为重要了。
家长和老师要相互沟通。
如果家长和老师之间没有良好的沟通，那么孩子就会感到很孤独。
因此，家长和老师要经常交流，了解孩子在学校里的情况。
比如说，如果孩子在学校里遇到了困难，那么家长和老师就可以一起商量办法，帮助孩子解决问题。
家长和老师要相互支持。
如果家长和老师之间没有相互支持，那么孩子就会感到很无助。
因此，家长和老师要互相鼓励、互相帮助。
比如说，如果孩子在学习上遇到了困难，那么家长和老师就可以一起想办法，帮助孩子克服困难。
家长和老师要相互信任。
如果家长和老师之间没有相互信任，那么孩子就会感到很不安。
因此，家长和老师要建立起良好的信任关系。
比如说，如果孩子犯了错误，那么家长和老师就应该相信孩子会改正错误，并且给予他们足够的时间和空间去改正错误。
总之呢！在家庭与学校之间架起一座沟通的桥梁是非常重要的哦！只有这样才能够更好地促进孩子的成长呢！。
家校同心师生同行家长会议内容（家校携手齐商讨）为加强学校与家长之间的沟通，共同探讨教育方法，争取家长对学校教育教学工作的密切配合，形成学校与家长之间的教育合力，10月22日上午，益民中学召开了九年级学生家长会。
各班主任介绍了学生们升入九年级后的学习意识、学习效率、吃苦意识以及班级意识等，针对学生们在校期间的表现与学习情况与家长们进行了沟通、交流和反馈；对如何培养学生们良好的学习习惯和生活习惯提出了中肯的要求；指出学生学习过程中存在的问题，并给出了具体的建议。
家长们认真倾听，纷纷表示将密切配合学校的教育举措，对孩子的教育将更加注重理性和方法，共同促进孩子的健康成长。
凝聚产生力量，沟通创造和谐。
本次家长会的成功召开，调动起了家长、学生和老师的积极性，有效保障了九年级教育教学质量的提高。
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家校同心，师生同行各位家长：大家好！欢迎各位，感谢您能来开家长会，非常感谢您对学校工作的大力支持，感谢您对孩子们的关注，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段。
现在，我把本学期的工作给各位家长做简单的汇报：一、注重学生人格的培养记得著名主持人白岩松在一次演讲时说：人格是最高的学历。
我认为，学生成长发展，做人是根本，他比做学问更重要。
因此在工作中，我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要承认，有错就改就是好学生。
我经常给学生讲，学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。
本学期，班级在同学的共同的努力下，几乎周周都能获得报喜鸟、文明先锋等荣誉。
元旦联欢会在同学们精心准备的节目中召开得十分圆满。
二、学生情况全班共有45位学生，绝大多数学生经过一年多的常规教育逐渐适应了学习生活。
这一个学期以来，孩子们明显懂理了许多，虽然有时处理事情还很稚嫩，有时还爱和大人撒娇，但如果你够细心就会发现孩子的许多变化，可能比以前懂事了，可能会照顾人了，可能会帮你做一些力所能及的事，可能做题写作业更认真了等等，其实孩子的成长就是在这一点一滴的小事中才能体现。
下面来说说我们班的孩子们。
我们班的这些孩子们各有不同特点，但经过一年半的接触，我也发现了孩子们不同的性格，像在学习上很认真的同学有：刘旭蓬、许裕舒、张加燊、张蓬禹、罗一格、赵唯超、唐玉成、贾亦臻、崔家铭、王佳艺、王润心爱、冯悦涵、孙莹莹、宋秋晗羽、李思琳、郑巧然、栾多美、韩一诺、姜弈竹、费欣其、刁婧诗迪。
在学习上比以往有进步的有：王星越、石航睿、林锡哲、何欣悦、张禹涵滢、张禹涵露、张嘉欣、、崔羽桐、李易轩、任奕赢。
上课能够积极发言的学生有：王星超、王熙琳、王熙鹏、朱勃霖、苏生文泊、祝羲玉、唐玉成、贾亦臻、董思圻、樊译彭、康博淏、林锡哲、石曼琳、朱思予涵、孔德艺、崔羽桐、黄钰涵、任奕羸、闵欣扬、栾多美、韩一诺、刘旭蓬、张加燊、张凯墨、张蓬禹、李易轩、崔家铭、孙莹莹、张禹涵露、张嘉欣、杨萧璐。
写字都非常认真的有：刘旭蓬、张加燊、张蓬禹、罗一格、唐玉成、贾亦臻、王润心爱、孙莹莹、张嘉欣、李思琳、郑巧然、栾多美、韩一诺、许裕舒、宋秋晗羽。
在班级中特别爱干活：王星越、王熙琳、王熙鹏、刘旭蓬、朱勃霖、张凯墨、祝羲玉、唐玉成、董思圻、孔德艺、康博淏、林锡哲、王润心爱、冯悦涵、何欣悦、杨萧璐、崔羽桐、黄钰涵、姜亦竹、任亦赢。
有爱心、关心同学：张加燊、苏生文泊、祝羲玉、樊译彭、何欣悦、崔羽桐。
有良好读书习惯：李思琳、石曼霖、石航睿、闵欣扬、赵唯超、贾亦臻、崔家铭、董思圻、康博淏、王佳艺、孙莹莹、朱思予涵、郑巧然、费欣其、栾多美、崔羽桐、姜弈竹。
懂礼貌：王熙琳、王熙鹏、石航睿、刘旭蓬、张加燊、张凯墨、张蓬禹、李易轩、苏生文泊、唐玉成、董思圻、樊译彭、孔德艺、林锡哲、石曼霖、孙莹莹、何欣悦、朱思予涵、杨萧璐、栾多美、崔羽桐、黄钰涵、韩一诺、姜亦竹、任弈赢。
根据同学们平时的表现，表彰如下：全面发展奖：刘旭蓬、张蓬禹、董思圻、樊译彭、孙莹莹、栾多美、韩一诺、唐玉成、贾亦臻、郑巧然。
孝亲敬长小标兵：王熙琳、王熙鹏、石航睿、张加燊、李易轩、苏生文泊、孔德艺、林锡哲、石曼霖、何欣悦、朱思予涵、杨萧璐、崔羽桐、黄钰涵、姜亦竹、任弈赢、朱勃霖。
快乐学习小主人：许裕舒、张凯墨、闵欣扬、罗一格、赵唯超、王佳艺、王润心爱、冯悦涵、张禹涵露、张禹涵滢、李思琳、费欣其、刁婧诗迪、张嘉欣、康博淏、崔家铭、王星越。
才艺小明星：董思圻、赵唯超、樊译彭、郑巧然、栾多美、崔羽桐、韩一诺、姜弈竹。
三、学习情况1、数学：有良好的倾听习惯、记知识点的习惯、借助工具用铅笔画图的习惯、竖式的横线知道用格尺画、合理利用草纸本。
2、语文：有良好的预习习惯、查找资料的习惯、倾听习惯、读书习惯、书写习惯。
3、本次技能测试分析本次期末考试我们进行的还是技能测试，其中查字典、读拼音、读词语、读课文、口语交际、数学的分物、摆一摆在报告厅分组进行；口算、笔算、语文听写词语和应用题为学校统一考，串班监考，密封批卷。
数学100分的有30人，语文听写词语100分的有17人，应用题100分的有21人。
这些都与孩子们的努力及家长们对我工作的支持是分不开的，正是由于有了家长的积极配合，所以我们班里才能涌现出了一批学习认真，成绩优秀的好学生。
四、班级学生存在问题（1）个别学生学习的目的性不强。
表现为：上课听讲不专心，神情涣散，爱搞小动作，对老师的提醒不在意。
课堂表现懒惰、老师黑板上写有知识点，告诉学生写，有的学生都懒得动笔。
（2）个别孩子的自学能力差，惰性思想严重。
表现为：老师强调预习的内容，一部分同学偷工减料，生字不会自学，等老师教，老师强调的也不主动去记忆。
甚至有的孩子预习回来课文都读不流利。
（3）个别孩子做事拖拉，家庭作业完成得不好。
表现为：老师检查时就说没带来。
还有一部分学生公告故意丢掉。
（4）学生说的能力强，写的能力比较弱：表现为：回答问题积极踊跃，说的有条理但只浮于表面，一落实到笔头上就和说的完全不同了。
五、家庭中出现的错误教育：1、常当着孩子面夸其他孩子，使自己的孩子没有自信心。
2、常指责孩子的失败，对孩子给予太高的期望。
3、为孩子安排了太多的辅导班，挤占了孩子玩的时间，使孩子失去了学习的兴趣。
4、在生活上、学习中包办太多，使孩子没有养成良好的学习习惯。
却养成了依赖心理，你越着急他越慢！5、对孩子要求没有一贯性，想严格的时候就严格，没时间的时候就放松，教育不能做到循序渐进！6、对孩子实行棍棒教育，使孩子心理产生偏差。
容易形成：说谎、懦弱，孤独、粗暴、怪癖的性格。
六、如何培养孩子良好的学习习惯，我们家长应该：1、帮助孩子养成坐住板凳的习惯，自己按规定时间完成作业,减少中途诸如喝水、看电视、上卫生间、说闲话打电话、接电话的时间，提高学习效率。
教育孩子合理安排时间，让孩子制定具体时间作息表，并且严格执行，初期家长要做好监督。
2、要求孩子书柜、书包里的学习物品要摆放有序，要有专门放练习卷、试卷的夹子，资料要分类妥善保管。
3、教育孩子养成独立完成作业的习惯。
千万不能孩子做作业家长在旁边陪着。
并且提出要求，如果家长检查出错题，要实行一定的惩罚，避免孩子产生依赖心理。
养成做作业马虎的坏习惯。
家长每天要检查孩子的公告，逐项检查孩子的作业，及时查缺补漏，做到坚持不懈。
让孩子感觉家长很重视，自己也不能马虎。
4、帮助孩子克服学习上的坏毛病，（作业马虎，边玩边写，不会检查，不爱惜文具，丢三落四）克服这些毛病的方法让孩子养成认真负责的态度和勇于承担后果的意识，在这方面家长千万不能过于迁就。
5、帮助孩子掌握科学的学习方法。
培养孩子的自学能力，最主要的是课前预习，督促孩子预习的时候，课文读5遍，书上的生字自己学会，划出所在的词语。
词语注释标在书上。
找出多音字，好词，好句，等。
预习是养成自学能力的重要方法。
6、关注孩子交往什么人，如有疑虑，及时与班主任取得联系7、及时鼓励孩子的进步，多给孩子自信心，教育孩子对学习有明确的认识，不偏科，多和孩子谈心，以此来了解孩子上课的情况，发现问题及时引导。
8、鼓励孩子多看课外书，家长要给孩子做表率。
七、寒假作业布置他山之石，共同分享我看过，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你现在有启示，对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。
我在这里也推荐给大家：1、尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3、经常制定几个易于达到的小目标。
这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4、刺激学习欲望。
不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5、帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6、做好表率。
父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
7、尽量不要在孩子面前议论老师。
尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
8、定下家庭学习规矩。
例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9、多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。
家长要培养孩子读书时多问几个为什么。
10、重视上学。
尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
★结束语：家长朋友，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”，让我们家校合作，共创孩子美好人生！。
