第三节“东方明珠”—香港和澳门教材分析香港和澳门是个比较特殊地地区，在“一国两制”前提下，建立特别行政区，教材从地理位置、人口等方面入手，使学生能初步了解这两个地区。
并知道回归以后的香港和澳门社会安定，经济繁荣，与祖国内地的联系密切。
教材主要介绍了以下内容：（1）特别行政区（2）港澳地区与祖国内地密切联系。
学生分析1、有一定的学习基础和学习能力，掌握了一定的学习方法。
2、受中考指挥棒的影响，不重视地理学习。
3、地处农村中学，学生的学习水平参差不齐。
教学方法分析适应教材、学生，教研组提出的“四步教学法”：学习目标—自主学习—合作探究—当堂检测。
教学目标知识目标1、使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义。
2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。
3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
能力目标1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。
2、初步培养学生的归纳总结能力。
德育目标1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
2、通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
教学重点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。
2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。
教学难点1、香港土地资源现状2、祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
教学方法读图识图法、指导自学法、讲述法。
教学课型新授课教具准备多媒体课时安排一课时教学过程：导入新课：香港和澳门经过百年的沦落和沧桑终于回到祖国的怀抱。
今天，我们将要学习的是“东方明珠”—香港和澳门。
（板书）香港和澳门在讲新课之前，我们一起来先来看一段影片，感受一下“东方明珠”的魅力。
（播放）关于香港和澳门的自制影片。
教师边看边讲解。
（教师）从片中我们可以发现，回归以后的香港和澳门经济依然繁荣。
讲授新课：（展示图片）学习目标（教师）下面我们一起来看一下我们今天的学习目标。
学生朗读学习目标。
