《乡间的小路》PPT课件三
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《乡间的小路》PPT课件三
开始后，一组提问，一组回答，看哪组难倒 对方，哪组就获胜。每一轮仅有五个同学可 以问与答，第二轮的时候互相互换。
加油哟！同学们！
Thanks
一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 无所求则无所获。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 内外相应，言行相称。——韩非 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆 听一遍，请大家一边视听一边思考：歌曲可以分 为几个部分？应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目进行知识竞赛， 唯一要求是不能离开“音乐”这一主题，给大家五 分钟设计题目。
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
加油哟！同学们！
Thanks
一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 无所求则无所获。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 内外相应，言行相称。——韩非 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆 听一遍，请大家一边视听一边思考：歌曲可以分 为几个部分？应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目进行知识竞赛， 唯一要求是不能离开“音乐”这一主题，给大家五 分钟设计题目。
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
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《乡间的小路》ppt课件
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
16
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
17
荷把锄头在肩上
18
牧
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
19
笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱， 任思绪在晚风中飞扬。 多少落寞惆怅都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上。
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
26
课外拓展
《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民 谣，由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。校园民谣出 现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在 “乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的 热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感 情的歌，被称为“校园民谣”。
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
16
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
17
荷把锄头在肩上
18
牧
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
19
笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱， 任思绪在晚风中飞扬。 多少落寞惆怅都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上。
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
喔
还 有 一 支 短 笛 隐 约
呜 喔 呜 喔 呜 他 们 唱
童 的 歌 声 在 荡 漾
在
吹
响
26
课外拓展
《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民 谣，由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。校园民谣出 现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在 “乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的 热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感 情的歌，被称为“校园民谣”。
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
1《乡间的小路》课件
在副歌部分，节奏变化较 为明显，通过增加切分音 和附点音符来强化情感表 达。
03
歌词解析
主题思想
乡愁与怀旧
歌词通过描绘乡间小路和沿途的 风景，表达了对故乡的思念和怀
旧之情。
归家之路
小路成为归家的象征，表达了游子 对归乡的渴望。
自然与人文
歌词展现了乡村的自然风光和人文 风情，体现了人与自然的和谐共处。
舞台表现
肢体语言
运用合适的肢体语言，如手势、步伐等，增强舞台表现力。
与观众互动
通过眼神交流、微笑等与观众建立良好的互动关系，增强观众的 参与感。
舞台形象
保持整洁、大方的舞台形象，穿着得体、符合场合的服装，展现 专业素养。
05
作品评价
专家评价
1 2
音乐价值
专家认为《乡间的小路》具有很高的音乐价值， 其旋律优美、节奏明快，是一首充满乡村风味的 经典之作。
促进乡村旅游
在《乡间的小路》的推广下，许多地方的乡村旅游得到了发展，吸 引了大批游客前来体验乡村生活。
传承乡村文化
《乡间的小路》传承了乡村文化，让更多人了解和关注乡村音乐和乡 村生活，促进了乡村文化的传承和发展。
流传情况
广为传唱
这首歌曲自发行以来，广为传唱，成为了一代人的经典回忆。
多种演绎版本
这首歌曲有多种演绎版本，包括独唱、合唱、伴奏等，满足了不同 听众的需求。
节奏
旋律的节奏较为规整，以四分音符和 八分音符为主，符合歌曲的行进感。
音程Leabharlann 旋律中音程多为二度、三度，这种音 程的运用使得旋律更加流畅、自然。
节奏与节拍
节拍
歌曲采用4/4拍，节奏稳定， 符合乡间小路的宁静氛围。
节奏型
03
歌词解析
主题思想
乡愁与怀旧
歌词通过描绘乡间小路和沿途的 风景，表达了对故乡的思念和怀
旧之情。
归家之路
小路成为归家的象征，表达了游子 对归乡的渴望。
自然与人文
歌词展现了乡村的自然风光和人文 风情，体现了人与自然的和谐共处。
舞台表现
肢体语言
运用合适的肢体语言，如手势、步伐等，增强舞台表现力。
与观众互动
通过眼神交流、微笑等与观众建立良好的互动关系，增强观众的 参与感。
舞台形象
保持整洁、大方的舞台形象，穿着得体、符合场合的服装，展现 专业素养。
05
作品评价
专家评价
1 2
音乐价值
专家认为《乡间的小路》具有很高的音乐价值， 其旋律优美、节奏明快，是一首充满乡村风味的 经典之作。
促进乡村旅游
在《乡间的小路》的推广下，许多地方的乡村旅游得到了发展，吸 引了大批游客前来体验乡村生活。
传承乡村文化
《乡间的小路》传承了乡村文化，让更多人了解和关注乡村音乐和乡 村生活，促进了乡村文化的传承和发展。
流传情况
广为传唱
这首歌曲自发行以来，广为传唱，成为了一代人的经典回忆。
多种演绎版本
这首歌曲有多种演绎版本，包括独唱、合唱、伴奏等，满足了不同 听众的需求。
节奏
旋律的节奏较为规整，以四分音符和 八分音符为主，符合歌曲的行进感。
音程Leabharlann 旋律中音程多为二度、三度，这种音 程的运用使得旋律更加流畅、自然。
节奏与节拍
节拍
歌曲采用4/4拍，节奏稳定， 符合乡间小路的宁静氛围。
节奏型
《乡间的小路》PPT优秀课件
叶佳修：
校园歌曲创作歌 手，台湾校园民谣的 奠基人之一。
代表作有，《外 婆的澎湖湾》、《乡 间小路》、《爸爸的 草鞋》。叶佳修是当 代乐坛最淳朴、最真 诚、最洒脱的诗人。 他的歌风格独特，正 是如此才能成为现在 仍不过时的校园流行 歌曲。
初听歌曲你看到了什么？
听到了什么？
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益。──高尔基 + ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 + ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
+ ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 + ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 + ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 + ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 + ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
初听歌曲你看到了什么？听到了什么？
看：暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、晚霞 听：牧童的歌声、吹响的短笛
三连音：
知识拓展
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
+ ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 + ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 + ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 + ──爱因斯坦 + ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 + ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
校园歌曲创作歌 手，台湾校园民谣的 奠基人之一。
代表作有，《外 婆的澎湖湾》、《乡 间小路》、《爸爸的 草鞋》。叶佳修是当 代乐坛最淳朴、最真 诚、最洒脱的诗人。 他的歌风格独特，正 是如此才能成为现在 仍不过时的校园流行 歌曲。
初听歌曲你看到了什么？
听到了什么？
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益。──高尔基 + ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 + ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
+ ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 + ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 + ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 + ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 + ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
初听歌曲你看到了什么？听到了什么？
看：暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、晚霞 听：牧童的歌声、吹响的短笛
三连音：
知识拓展
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
+ ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 + ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 + ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 + ──爱因斯坦 + ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 + ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
《乡间的小路》ppt课件
2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 轻松地、优美地……
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
7
再次欣赏歌曲，听一听歌曲可以分为几 个乐段，它们的情绪都是怎样的？
一共可以分为3个部分。 第1部分：轻松活泼；第2部分：舒展激动； 第3部分：轻松悠闲。
8
A B
A
:
9
A B
A
:
10
A
八分休止符，
演唱时要休止
B
半拍哟！
附点四分音符，它
的时值一共是一拍
半，演唱时一定要
A
:
唱够它的时值。
找一找，在我们演唱歌曲时哪些地方是要
着重注意的？
11
接下来，就让我们带着轻松、惬 意的心情完整的学习这首优美的歌曲 吧！
12
歌曲的演唱顺序你知道是怎样的吗？ 为什么呢？
因为歌谱中有两个段落反复记号。
B
B
13
A B
A
:
14
走 在 相 间 的 小 路 上
15
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
1
看看这些图片你都看到了什么？是 什么地方？
农民扛着锄头在田间小路走。
放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。 2
几个小伙伴在池塘边玩耍。
牧童牵着牛向前走。 3
让我们带着这份心情一起跟着音乐到 乡间的小路上去走一走吧！
4
乡间的小路
点击图片欣赏视频
6
1.听完歌曲，你的脑海里能呈现出怎样的 画面？
蓝天、白云，夕阳西下，牧童和老牛走在 乡间的小路……
20
走 在 相 间 的 小 路 上
21
暮 归 的 老 牛 是 我 同 伴
22
。缤 蓝 纷天 的配 云朵 彩夕 是阳 晚在 霞胸 的膛 衣， 裳
小学音乐《乡间的小路ppt》ppt课件
请用打击乐器和-节奏谱为歌曲配伴奏：
X 0 ｜ X 0 ｜X 0 ｜ X 0 ｜ X - ｜ 0 0｜X - ｜ 0 0 ｜
X xx｜X xx｜X xx｜X xx｜ 0 0 ｜X X｜ 0 0 ｜X X｜
第一乐段伴奏
第二乐段伴奏
拓展延伸
上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园 歌曲就此诞生了。
乡间的小路
叶佳修
台湾校园民谣最重要的奠基人之 一，他创作的青春校园歌曲，深受 广大中小学生的喜爱，其中，《乡 间的小路上》被选入苏教版五年级 教材中。这个在今天显得有些陌生 的名字，却是曾为华语流行音乐做 出了极大贡献的人。叶佳修曾创作 了《乡间小路》、《爸爸的草鞋》 和《外婆的澎湖湾》等经典民谣。
也可以理解成三个音唱（奏）两个音的长度，乐曲进行 时，突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。
乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。
短笛隐约 在 吹 响
思考
歌曲分为几个乐段？
歌曲可分为三个乐段
A→ B→A
A段和B段的情绪一样么？
A段: 娴舒 B段:飞扬
第一乐段
走在 是荷 把
乡 间的 锄头
• 同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这是时代的记忆。 尽管时间流失，尽管容颜改变，
• 但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边回响。
• 这节课我们了解了什么 是校园民谣，也学习了叶 佳修先生的另一首歌曲， 希望大家要像叶佳修先生 一样热爱自己的家乡
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小路 在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛 牧 童的 歌 声
《乡间的小路》教学课件乡间的小路
本课程以《乡间的小路》为载体，通过对其音乐元素、创作背景和演唱技巧等方 面的讲解和练习，旨在培养学生的音乐素养和演唱能力。
课程目标
掌握歌曲的基本旋律 、节奏和歌词，能够 准确演唱。
通过练习和实践，培 养学生的音乐感和表 现力。
了解歌曲的创作背景 和意义，提高学生的 文化素养。
课程大纲
第一部分：歌曲引入（5分钟） 介绍歌曲的背景和创作过程。
在合唱、合奏等集体活动中，可以培养学生的团队协作能力和集体 荣誉感。
音乐治疗中的应用
情绪疏导
音乐具有情感表达和情绪疏导的作用，通过欣赏和学习《乡间的小 路》这首歌曲，可以帮助学生疏导负面情绪，缓解心理压力。
促进身心健康
音乐可以刺激大脑分泌多种神经递质，调节人体的生理机能，促进 身心健康。
提高人际交往能力
在音乐治疗中，患者可以通过音乐交流情感，与他人建立良好的关系 ，提高人际交往能力。
社会文化中的应用
1 2 3
文化传承
通过学习和传承《乡间的小路》这首歌曲，可以 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
社会交流
音乐是一种跨越语言和文化的交流方式，通过学 习和欣赏《乡间的小路》，可以促进社会交流， 增进相互了解和友谊。
艺术教育普及
通过各种形式的艺术教育和普及活动，可以让更 多人了解和欣赏《乡间的小路》这首歌曲，提高 全民艺术素养。
06
总结与展望
《乡间的小路》的价值与影响
文化价值
《乡间的小路》是一首充满乡村气息和童年回忆的歌曲， 它反映了中国农村的风貌和情感，传承了中国的乡土文化 。
教育价值
《乡间的小路》具有情感教育价值，它唤起了人们对故乡 的思念和对纯真童年的怀念，有助于培养学生的情感表达 和审美能力。
课程目标
掌握歌曲的基本旋律 、节奏和歌词，能够 准确演唱。
通过练习和实践，培 养学生的音乐感和表 现力。
了解歌曲的创作背景 和意义，提高学生的 文化素养。
课程大纲
第一部分：歌曲引入（5分钟） 介绍歌曲的背景和创作过程。
在合唱、合奏等集体活动中，可以培养学生的团队协作能力和集体 荣誉感。
音乐治疗中的应用
情绪疏导
音乐具有情感表达和情绪疏导的作用，通过欣赏和学习《乡间的小 路》这首歌曲，可以帮助学生疏导负面情绪，缓解心理压力。
促进身心健康
音乐可以刺激大脑分泌多种神经递质，调节人体的生理机能，促进 身心健康。
提高人际交往能力
在音乐治疗中，患者可以通过音乐交流情感，与他人建立良好的关系 ，提高人际交往能力。
社会文化中的应用
1 2 3
文化传承
通过学习和传承《乡间的小路》这首歌曲，可以 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
社会交流
音乐是一种跨越语言和文化的交流方式，通过学 习和欣赏《乡间的小路》，可以促进社会交流， 增进相互了解和友谊。
艺术教育普及
通过各种形式的艺术教育和普及活动，可以让更 多人了解和欣赏《乡间的小路》这首歌曲，提高 全民艺术素养。
06
总结与展望
《乡间的小路》的价值与影响
文化价值
《乡间的小路》是一首充满乡村气息和童年回忆的歌曲， 它反映了中国农村的风貌和情感，传承了中国的乡土文化 。
教育价值
《乡间的小路》具有情感教育价值，它唤起了人们对故乡 的思念和对纯真童年的怀念，有助于培养学生的情感表达 和审美能力。
《乡间的小路》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
初听歌曲你看到了什么？听到了什么？
看：暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、晚霞 听：牧童的歌声、吹响的短笛
பைடு நூலகம்
三连音：
知识拓展
生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 如果你相信自己，你可以做任何事。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 好好的管教你自己，不要管别人。 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
叶佳修：
校园歌曲创作歌 手，台湾校园民谣的 奠基人之一。
代表作有，《外 婆的澎湖湾》、《乡 间小路》、《爸爸的 草鞋》。叶佳修是当 代乐坛最淳朴、最真 诚、最洒脱的诗人。 他的歌风格独特，正 是如此才能成为现在 仍不过时的校园流行 歌曲。
初听歌曲你看到了什么？
听到了什么？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《乡间的小路》音乐课件
和自然风光。
歌曲主题
歌曲以乡间小路为载体，表达了对 乡村生活的怀念和对自然的赞美。
歌词意义
歌词描绘了夕阳西下时分，一个漫 步在乡间小路上的情景，通过细腻 的描绘展现了乡村的宁静与美好。
歌曲作者
叶佳修
台湾著名音乐人，以民谣创作著 称，被誉为“民歌之父”。
其他作品
《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等 经典民谣作品广为传唱。
歌词中“夕阳有诗情 黄昏有画意”等句，表达了 对青春和成长的美好回忆。
意象分析
乡间小路
象征着归乡之路，是游子心中永恒的向往。
晚风、黄昏
代表时间流逝，引发人们对故乡和过去的思念。
牛车、牧笛
描绘出一幅田园生活的画卷，展现人与自然的和谐。
语言技巧
比喻与拟人
如“晚风轻拂柳笛声”，“柳笛声”拟人化，形象生动。
歌曲影响
01
02
03
传唱度
作为经典民谣之一，《乡 间的小路》传唱度极高， 深受广大听众喜爱。
影响力
歌曲对后来的民谣创作产 生了深远影响，成为民谣 风格的代表作品之一。
时代意义
歌曲反映了那个时代人们 对乡村生活的向往和对自 然的敬畏，具有时代意义 和历史价值。
02 《乡间的小路》音乐分析
曲式结构
《乡间的小路》音乐课件
目 录
• 《乡间的小路》简介 • 《乡间的小路》音乐分析 • 《乡间的小路》歌词解析 • 《乡间的小路》演绎与版本 • 《乡间的小路》在文化中的影响 • 《乡间的小路》教学方案
01 《乡间的小路》简介
Байду номын сангаас 歌曲背景
创作背景
《乡间的小路》由著名音乐人叶 佳修创作，灵感来源于乡村生活
教学方法
歌曲主题
歌曲以乡间小路为载体，表达了对 乡村生活的怀念和对自然的赞美。
歌词意义
歌词描绘了夕阳西下时分，一个漫 步在乡间小路上的情景，通过细腻 的描绘展现了乡村的宁静与美好。
歌曲作者
叶佳修
台湾著名音乐人，以民谣创作著 称，被誉为“民歌之父”。
其他作品
《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等 经典民谣作品广为传唱。
歌词中“夕阳有诗情 黄昏有画意”等句，表达了 对青春和成长的美好回忆。
意象分析
乡间小路
象征着归乡之路，是游子心中永恒的向往。
晚风、黄昏
代表时间流逝，引发人们对故乡和过去的思念。
牛车、牧笛
描绘出一幅田园生活的画卷，展现人与自然的和谐。
语言技巧
比喻与拟人
如“晚风轻拂柳笛声”，“柳笛声”拟人化，形象生动。
歌曲影响
01
02
03
传唱度
作为经典民谣之一，《乡 间的小路》传唱度极高， 深受广大听众喜爱。
影响力
歌曲对后来的民谣创作产 生了深远影响，成为民谣 风格的代表作品之一。
时代意义
歌曲反映了那个时代人们 对乡村生活的向往和对自 然的敬畏，具有时代意义 和历史价值。
02 《乡间的小路》音乐分析
曲式结构
《乡间的小路》音乐课件
目 录
• 《乡间的小路》简介 • 《乡间的小路》音乐分析 • 《乡间的小路》歌词解析 • 《乡间的小路》演绎与版本 • 《乡间的小路》在文化中的影响 • 《乡间的小路》教学方案
01 《乡间的小路》简介
Байду номын сангаас 歌曲背景
创作背景
《乡间的小路》由著名音乐人叶 佳修创作，灵感来源于乡村生活
教学方法
故乡的小路microsoft powerpoint 演示文稿ppt课件.ppt
乡间的小路
授课教师 黄永慧
• 乡村的小路
叶佳修，1955年2月18日出生于台 湾花莲，校园歌曲创作歌手，台湾
校园民谣的奠基人之一， 1974年，创作了第一首歌《流浪者 的独白》；1979年初，为潘安邦创 作外婆的澎湖湾；1986年到1997年， 叶佳修都担任台湾大学城歌谣比赛 的评委；2009年6月，叶佳修第8届 “荣誉·梦想”音乐风云榜年度盛典 上，演唱了《乡间小路》、《外婆 的澎湖湾》、《我们拥有一个名字 叫中国》等曲目；2015年5月8日， 在福州九日台音乐厅演唱《外婆的 澎湖湾》、《乡间小路》、《踏着 夕阳归去》、《思念总在分手后》
音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和 时代感。它不论写景物，写风月还是写爱情，在文字意境方面都给人以 美感，散发出淳朴的乡土气息，是青年学生求新、求变和热爱祖国传统 文化艺术的是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的 《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》及"木吉他"全辑等。这些人的作品包括台湾 民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他
们的涌现，构成了一个绝对经典的时代
校园民谣，它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求 和对易逝的青春岁月的怀念。
授课教师 黄永慧
• 乡村的小路
叶佳修，1955年2月18日出生于台 湾花莲，校园歌曲创作歌手，台湾
校园民谣的奠基人之一， 1974年，创作了第一首歌《流浪者 的独白》；1979年初，为潘安邦创 作外婆的澎湖湾；1986年到1997年， 叶佳修都担任台湾大学城歌谣比赛 的评委；2009年6月，叶佳修第8届 “荣誉·梦想”音乐风云榜年度盛典 上，演唱了《乡间小路》、《外婆 的澎湖湾》、《我们拥有一个名字 叫中国》等曲目；2015年5月8日， 在福州九日台音乐厅演唱《外婆的 澎湖湾》、《乡间小路》、《踏着 夕阳归去》、《思念总在分手后》
音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和 时代感。它不论写景物，写风月还是写爱情，在文字意境方面都给人以 美感，散发出淳朴的乡土气息，是青年学生求新、求变和热爱祖国传统 文化艺术的是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的 《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》及"木吉他"全辑等。这些人的作品包括台湾 民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他
们的涌现，构成了一个绝对经典的时代
校园民谣，它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求 和对易逝的青春岁月的怀念。
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加油哟！同学们！
Thanks
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
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3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆 听一遍，请大家一边视听一边思考：歌曲可以分 为几个部分？应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目进行知识竞赛， 唯一要求是不能离开“音乐”这一主题，给大家五 分钟设计题目。
乡间的小路
《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。 《乡间的小路》是一首上世纪70年 代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居 岁月”是台湾校园民歌的一大主题， 叶佳修是这一主题的领军人物。他 以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自 然小景。在他的歌中涌动着欢乐与 童真，他的嗓音，清澈透亮，全无 做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。《乡间的小路》曲调轻松活 泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧 归图，如诗如画，令人沉醉。
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如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
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歌曲分为三部分，
应该用轻松的活泼 的情绪。
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目进行知识竞赛， 唯一要求是不能离开“音乐”这一主题，给大家五 分钟设计题目。
乡间的小路
《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。 《乡间的小路》是一首上世纪70年 代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居 岁月”是台湾校园民歌的一大主题， 叶佳修是这一主题的领军人物。他 以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自 然小景。在他的歌中涌动着欢乐与 童真，他的嗓音，清澈透亮，全无 做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。《乡间的小路》曲调轻松活 泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧 归图，如诗如画，令人沉醉。