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大班幼儿在自主游戏中“自我个性”的表现内容摘要：一个人的个性并不是生来就有的，而是出生后在生理发育的基础上，在社会环境作用下，逐渐形成和发展起来的。
学前期幼儿的一些个性特征对他们后来的发展有很多直接的影响，将成为以后幼儿个性进一步发展的基础。
由于现在独生子女较多，很多幼儿都存在着不同的行为特征，比如说：有的幼儿个性很强、常以自我为中心，有的幼儿孤僻内向，不愿主动与他人交往，更不愿意亲近老师，有时还会自言自语，还有的幼儿性格倔犟，在参与集体活动时表现出不尊重同伴、自私自利、骄横无礼、爱闹矛盾，家庭的过分溺爱，使他们成为现代家庭的“小皇帝”、“小公主”等现象。
关键词：自我个性，大班幼儿一．意义和背景金山区干巷幼儿园张中妹园长曾在《我和家长的故事——特殊孩子的教育个案》的发言中指出：幼儿的个性特征是可以通过适当的教育手段加以改变的，关键在于我们是否持有这份义不容辞的责任感，是否正确地认识幼儿的个性特征、年龄特征，是否掌握科学的教学手段。
同时，我们要深入贯测《幼儿园教育指导纲要》精神，《纲要》中明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。
促进幼儿的健康发展，培养幼儿的人格健全。
《幼儿园教育指导纲要》中还提到，“教师应面向全体幼儿，关注幼儿个体差异”，这里的“关注个体差异”应该也是自我个性教育的一个层面，那么自我个性教育应该是指对于那些比较个别的、很容易引起老师注意的个别孩子的教育，使他们能够富有个性地发展，还是指面对不同能力水平的幼儿，针对他们的能力、已有经验、学习方式和存在问题给予的教育呢？我们班在自主游戏中调查发现有个别幼儿容易和同伴闹矛盾，当出现问题时，老师耐心的教导，他总是表现出置之不理、东张西望、不加以改正、仍旧我行我素，对于有这种现象的幼儿，我们该如何进行有效引导。
（一）大班幼儿自主游戏自我个性形成的影响因素1．环境方面的因素环境因素主要指家庭、学校和社会对一个人个性形成的影响。
第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖
第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖获奖成果名单已经公布，以下是部分获奖成果的简介和拓展:
1. 《中国近现代师范教育发展史》
该著作全面、系统地介绍了中国近现代师范教育的发展历程，探究了师范教育发展的历史规律和未来发展趋势，对于深入研究中国近现代师范教育史、推动师范教育改革具有重要的理论意义和现实意义。
2. 《义务教育均衡发展研究》
该著作针对义务教育均衡发展的问题进行了深入研究，提出了均衡发展的指标体系和实现路径，对于推动全国义务教育均衡发展具有重要的指导和借鉴作用。
3. 《教育资源配置研究》
该著作研究了教育资源配置的理论和实践，提出了教育资源配置的评价体系和方法，对于优化教育资源配置、提高教育资源配置效率具有重要的推动作用。
4. 《高考改革与学生发展》
该著作从学生发展的角度研究了高考改革的问题，提出了高考改革的学生发展观和评价模式，对于推动高考改革、促进学生全面发展具有重要的理论和实践意义。
5. 《中小学课程改革研究》
该著作研究了中小学课程改革的问题，提出了课程改革的理论体系和实践模式，对于推动中小学课程改革、提高教育质量具有重要的
指导和借鉴作用。
以上是部分第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖获奖成果的简介和拓展，希望能够帮助到您。
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单（按姓氏笔画排列）一等奖（25名）马平川上海市经济管理学校马蓓蕾上海市商贸旅游学校叶国青上海石化工业学校任健上海信息技术学校刘嘉上海市商业学校刘星星上海市工商外国语学校刘舒叶上海市南湖职业学校朱颖上海市商贸旅游学校宋玲洁上海市商贸旅游学校李丕毅上海市交通学校李雅娟上海石化工业学校杨挺上海市西南工程学校邵静雯上海市商贸旅游学校陈庆华上海科技管理学校陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校周益上海市南湖职业学校周进祝上海市卫生学校范丽迪上海市工商外国语学校娄明珠上海信息技术学校胡丽丹上海石化工业学校郦凝上海市商贸旅游学校徐敏上海船厂技工学校顾香君上海市建筑工程学校傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校路娟上海石化工业学校二等奖（59名）马丽娅上海市宝山职业技术学校马明娟上海工商信息学校王平上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校王秀秀上海市工商外国语学校甘炜上海市商贸旅游学校石静上海信息技术学校刘丹上海市贸易学校刘春燕上海市经济管理学校吕冬梅上海市大众工业学校朱蘅上海市商贸旅游学校许万里上海市城市科技学校吴燕敏上海市现代职业技术学校张丹上海市逸夫职业技术学校张申云上海科技管理学校张伟杰上海市南湖职业学校张弼蕊上海市行政管理学校李术上海市信息管理学校李玉上海市商业学校李蔚上海市材料工程学校杨秀梅上海市临港科技学校汪楙若中华职业学校谷向磊上海船厂技工学校迟萍萍上海市宝山职业技术学校陆珺上海市逸夫职业技术学校陆颖上海工商信息学校陈汉忠上海市工程技术管理学校单永欣上海市公用事业学校孟伟上海市南湖职业学校幸嘉萍上海市医药学校林爱华上海市杨浦职业技术学校林晨旭中华职业学校郑青上海音乐学院附属中等音乐专科学校侯欣诲上海市现代职业技术学校姚淳上海市贸易学校相霞上海市卫生学校胡鑫上海市公用事业学校胡云燕上海市曹杨职业技术学校胡海梅上海市商业学校赵薇上海信息技术学校赵志超上海市贸易学校夏旭秀上海信息技术学校徐士芳上海市临港科技学校徐忠鸣上海交通大学医学院附属卫生学校徐晓慧上海市工商外国语学校秦艳艳上海市航空服务学校袁晓霞上海市宝山职业技术学校袁海洪上海交通大学医学院附属卫生学校曹青上海市振华外经职业技术学校曹隽上海市卫生学校曹育梅上海市城市科技学校曹婉新上海市大众工业学校曹维平民航上海中等专业学校蒋文娟上海市振华外经职业技术学校韩凤上海工商信息学校韩伟上海市群益职业技术学校滕军燕上海市奉贤中等专业学校潘莉上海科技管理学校魏延秋上海市公用事业学校三等奖（118名）于丽上海市第二轻工业学校卫玮上海市航空服务学校尤海珣上海商业会计学校方开娟上海商业会计学校方治中上海市工业技术学校王怡上海市房地产学校王翎上海市商贸旅游学校王冬岩上海工商信息学校王伟峰上海食品科技学校冯晓晖上海市商业学校卢琛上海市信息管理学校史晓虹上海市贸易学校全安琪上海市群益职业技术学校刘丽上海市卫生学校刘琰上海市现代职业技术学校刘继瑶上海市交通学校孙丽上海科技管理学校孙宝芳上海市行政管理学校孙海平上海市工程技术管理学校成文竞上海市农业学校朱蕾上海市建筑工程学校朱晋庆上海市城市建设工程学校朱慧群上海市材料工程学校许彦上海市东辉职业技术学校许西元上海市材料工程学校达芸上海市逸夫职业技术学校阮毅上海市商贸旅游学校齐丽娜上海商业会计学校何晓萍上海市南湖职业学校吴娟上海市工程技术管理学校吴芳芳上海市城市科技学校宋开健上海市现代职业技术学校张伟上海市工程技术管理学校张帆上海电子工业学校张红上海食品科技学校张斓上海市东辉职业技术学校张卫慧上海市工商外国语学校张大明上海市群星职业技术学校张文蔚上海工商信息学校张文蔚上海市高级技工学校张玉梅上海市卫生学校张海岚上海体育学院附属竞技体育学校张艳娟上海市群益职业技术学校张雁兰上海市大众工业学校李烨上海市公用事业学校李梅上海市松江区新桥职业技术学校李萌上海市信息管理学校李景上海市航空服务学校李张华上海市城市建设工程学校李鹏辉上海市曹杨职业技术学校杨艳上海市城市建设工程学校杨中怡上海市聋哑青年技术学校杨劲申江南造船集团职业技术学校杨洁敏上海市卫生学校汪小燕上海市南湖职业学校汪佳嫔上海市城市科技学校汪清华上海食品科技学校沈小毓上海市杨浦职业技术学校沈振杰上海石化工业学校肖新凤上海商业会计学校苏昌蕾上海商业会计学校苏晓琪上海市贸易学校陆东民航上海中等专业学校陆明健上海港湾学校陈旭上海市大众工业学校陈浩上海市医药学校陈勤上海市工程技术管理学校陈蕴上海市南湖职业学校陈芝萍上海交通大学医学院附属卫生学校周雪上海信息技术学校周琴上海市大众工业学校周延河上海市曹杨职业技术学校周慈玉上海市信息管理学校周慧慧上海市东辉职业技术学校林炜上海市贸易学校罗今吟上海市经济管理学校范春梅上海市航空服务学校金豪上海市曹杨职业技术学校俞雯艳上海商业会计学校姚益上海工商信息学校柳爱珠上海市第二轻工业学校胡黎凤上海工商信息学校赵宏明上海市工商外国语学校赵希辉上海市商业学校赵昕雅上海市西南工程学校夏莉莉上海市新陆职业技术学校奚德琳上海市交通学校徐青上海市逸夫职业技术学校徐玉萍上海市医药学校桂海鸥上海市杨浦职业技术学校郭凝上海市公用事业学校郭励上海市现代职业技术学校顾华上海市东辉职业技术学校高川上海交通大学医学院附属卫生学校高宏上海市建筑工程学校高嬿上海市群星职业技术学校高成坤上海信息技术学校章勇上海市新陆职业技术学校黄伟上海市工程技术管理学校黄鸽上海市城市科技学校黄文明上海市商贸旅游学校黄裕程上海海事大学附属职业技术学校龚影上海商业会计学校龚如彦上海商业会计学校傅婧上海市东辉职业技术学校傅瑶上海市商贸旅游学校彭宏春上海市现代流通学校游鹂上海市宝山职业技术学校程帅上海市航空服务学校蒋梅蓉上海市杨浦职业技术学校蓝凌敬上海信息技术学校阙丽华上海市聋哑青年技术学校鲍酝姣上海工商信息学校廖志君上海石化工业学校蔡金花上海市工程技术管理学校潘爱红上海市松江区新桥职业技术学校薛宾上海市城市科技学校戴晓琳上海市现代职业技术学校优秀奖（164名）于颖上海市公用事业学校马正红上海市奉贤中等专业学校孔慧上海石化工业学校孔祥瑞上海市东辉职业技术学校王红上海市房地产学校王芳中华职业学校王凯上海交通大学医学院附属卫生学校王慧上海市宝山职业技术学校王燕上海市临港科技学校王丰军上海新闻出版职业技术学校王永进上海市市北职业高级中学王秀鹏上海市曹杨职业技术学校王妮娜上海市园林学校王春春上海市园林学校王晓平上海市奉贤中等专业学校王艳婷上海市行政管理学校王敏敏上海市商贸旅游学校王燕娇上海市商业学校邓卓君上海市市北职业高级中学邓春虹上海市青浦区职业学校付晓娟上海市逸夫职业技术学校包文宏上海市航空服务学校卢红上海市大众工业学校甘发敏上海市现代流通学校申敏上海市奉贤中等专业学校石梅上海市现代职业技术学校乔健上海市徐汇职业高级中学乔瑾上海市现代职业技术学校关敏中华职业学校刘轩沪东中华造船集团高级技工学校刘娇上海市经济管理学校刘文彦上海市群益职业技术学校刘艺玲上海市航空服务学校刘延军上海市城市科技学校刘晓莺上海市信息管理学校刘慜玥上海市奉贤中等专业学校孙瑾上海市信息管理学校孙小龙上海市园林学校孙思远上海市宝山职业技术学校孙隽云上海市新陆职业技术学校庄杰人上海市西南工程学校朱勇上海市奉贤中等专业学校朱晓烨上海市大众工业学校朱维娜江南造船集团职业技术学校朱雯轩上海市建筑工程学校严小丽上海石化工业学校何继明上海市振华外经职业技术学校吴东明上海市东辉职业技术学校吴纪周上海市商业学校宋彬上海港湾学校宋保华上海市南湖职业学校宋顺德上海市第二轻工业学校宋晓峰上海市西南工程学校宋莉娟上海市卫生学校张华上海市新陆职业技术学校张丽中华新侨中等专业学校张斌上海市工程技术管理学校张慧上海市商贸旅游学校张徽上海市新陆职业技术学校张鑫上海市卫生学校张耀上海市徐汇职业高级中学张宝健上海市群益职业技术学校张晓燕上海市市北职业高级中学李妮上海市行政管理学校李爽上海市群星职业技术学校李颖上海市振华外经职业技术学校李樨上海市现代职业技术学校李永生上海市城市科技学校李红峰上海港湾学校李志军上海市临港科技学校李英娟上海市群益职业技术学校李晓光上海市市北职业高级中学李颖卓上海市工业技术学校李稳卿上海市杨浦职业技术学校杜天一上海市大众工业学校杨升上海市曹杨职业技术学校杨岭上海市东辉职业技术学校杨斌上海市振华外经职业技术学校杨必忠民航上海中等专业学校沈珏上海市行政管理学校沈永红上海市高级技工学校沈春燕上海食品科技学校沈毓菁上海市信息管理学校沙虹上海市高级技工学校苏立上海市西南工程学校邱珂民航上海中等专业学校邵晶上海市东辉职业技术学校陆桢上海市城市建设工程学校陆娜云上海市城市科技学校陈岚上海市南湖职业学校陈怡上海市东辉职业技术学校陈勇上海市第二轻工业学校陈娟上海工商信息学校陈莉上海海事大学附属职业技术学校陈滢上海市群益职业技术学校陈瑜上海市西南工程学校陈珺上海市徐汇职业高级中学陈天翔上海科技管理学校陈晓婷上海电子工业学校陈彩芝上海海事大学附属职业技术学校周芸上海市曹杨职业技术学校周立中华职业学校周一峰上海市卫生学校周丽红上海市医药学校周洪慧上海市工程技术管理学校周璐其上海市交通学校孟森上海市工程技术管理学校林娟上海市工商外国语学校范松华上海市医药学校范振鹏上海市公用事业学校郑贤栋上海市现代职业技术学校郑燕琦上海市经济管理学校金新道上海港湾学校俞露中华职业学校俞慧璟上海市逸夫职业技术学校姚凯上海市城市科技学校姜爱斌上海市园林学校姜骥俊上海市群星职业技术学校宣依萍上海市临港科技学校施旋上海市现代流通学校施小蓉上海商业会计学校施洁浩上海交通大学医学院附属卫生学校施惠君上海电子工业学校柏玲玲上海市震旦中等专业学校胡蓓上海市徐汇职业高级中学胡建平上海船厂技工学校赵浩上海市大众工业学校赵韬上海市商业学校赵磊上海市南湖职业学校赵熠群上海市农业学校唐婷婷上海市振华外经职业技术学校夏静上海市振华外经职业技术学校徐峰上海市逸夫职业技术学校徐文锋上海新闻出版职业技术学校徐经纶上海市材料工程学校徐春凌上海市商业学校徐静文上海市青浦区职业学校秦瑛上海市高级技工学校袁洁上海市工业技术学校袁辉上海市青浦区职业学校郭群莉上海工商信息学校郭翠岚上海市市北职业高级中学顾峻上海市卫生学校高丽上海港湾学校曹律上海市西南工程学校曹冬梅上海海事大学附属职业技术学校曹燕华上海工商信息学校梅春兰上海工商信息学校盖横昊上海市卫生学校章晓兰上海市材料工程学校黄辉上海市杨浦职业技术学校温婷婷上海市交通学校董少娣上海石化工业学校蒋涵毅上海信息技术学校韩小燕上海交通大学医学院附属卫生学校韩攀峰上海电子工业学校鲁华东上海市工业技术学校蔡莉上海市医药学校蔡强上海市南湖职业学校蔡炜婷上海食品科技学校潘琪上海市医药学校薛贝易上海市振华外经职业技术学校衡起园上海市药剂学校戴慧珊上海市卫生学校优秀组织奖（22个，排列不分先后）上海市商贸旅游学校上海石化工业学校上海市卫生学校上海市工商外国语学校上海市南湖职业学校上海信息技术学校上海市商业学校上海科技管理学校上海交通大学医学院附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市交通学校上海工商信息学校上海市公用事业学校上海市西南工程学校上海市贸易学校上海市建筑工程学校上海市奉贤中等专业学校上海市大众工业学校上海市宝山职业技术学校上海市医药学校上海船厂技工学校上海市振华外经职业技术学校。
上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单(公示)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单（公示）（二00七年）中学物理学科一等奖（12名）姓名区（县）学校周建军崇明县崇明中学郭庆超南汇区南汇中学徐伟青浦区尚美中学程钰（女）长宁区长宁中学江凌云（女）黄浦区大同中学于有琴（女）静安区育才初级中学李莉（女）宝山区同洲模范中学王满勤（女）闵行区颛桥中学张文喆（女）浦东新区进才中学杨悦蓓（女）杨浦区市东中学陆丁龙金山区金山中学胡瑞芸（女）普陀区甘泉外国语中学二等奖（18名）姓名区（县）学校卫奇浦东新区育民中学徐峰金山区罗星中学徐燕（女）青浦区青浦高级中学沈志辉松江区松江一中黄敏霞（女）浦东新区洋恒初级中学孙春波（女）杨浦区上音杨浦学校丁文生闸北区彭浦四中沈计春卢湾区卢湾高级中学王伟（女）嘉定区戬浜学校陈敏（女）徐汇区龙华中学高杰（女）虹口区复兴初级中学徐竞艳（女）崇明县崇西中学俞冬胤闸北区市北中学熊雪梅（女）奉贤区奉贤中学孙春柳（女）闵行区闵行中学张菊芳（女）奉贤区育秀学校朱国花（女）南汇区新港中学王佳璐（女）黄浦区市南中学三等奖（9名）姓名区（县）学校莫爽静安区民立中学李卫红（女）卢湾区中山学校陈婷（女）长宁区延安中学龚炯（女）嘉定区中光中学刘劲松宝山区罗店中学周涛（女）虹口区北虹高级中学李刚松江区天马山学校黄开新大屯大屯一中赵东光普陀区同济大学第二附属中学中学化学学科一等奖（12名）姓名区县学校陈伟红（女）黄浦光明初级中学吕彩玲（女）浦东建平实验学校李沧江嘉定嘉定一中秦会利（女）崇明崇明中学宣文权静安育才中学顾伟伟静安市一中学傅爱芬（女）长宁市三女中陈屹（女）卢湾卢湾高级中学吴雪梅（女）闸北新中初级中学陆戴峰（女）浦东高桥中学沈向峰崇明崇明中学施力争（女）闵行文来高中二等奖（19名）姓名区（县）学校黄家泓（女）普陀曹杨中学李锋云徐汇上海中学霍爱新（女）宝山行知中学张知愉虹口华东师大第一附属中学袁英（女）卢湾卢湾区教育学院附属中山学校郭宁伟松江松江一中李琮杨浦复旦附中张立军杨浦交通大学附属中学徐志强金山蒙山中学吴叶红（女）普陀兰田中学陆晓君（女）松江松江二中杨治军青浦青浦高级中学胡美贤（女）南汇尚德实验学校金弢金山金山中学吴淑敏（女）黄浦光明中学管红娣（女）虹口海南中学印梅芬（女）奉贤奉贤中学胡引忠奉贤育秀学校孙兰兰（女）长宁延安初级中学三等奖（8名）姓名区（县）学校李之春浦东进才中学杨锦宏青浦青浦第一中学王屹徐汇位育中学杨燕（女）闵行市西实验中学李跃明（女）嘉定安亭中学王晓宇（女）宝山宝钢新世纪学校王静（女）南汇南汇中学李君（女）闸北回民中学中学生命科学学科一等奖（12名）姓名区（县）学校董亚芳（女）长宁区市三女中何红辉（女）青浦区青浦高级中学李佳敏（女）杨浦区交大附中娄维义浦东新区华东师大二附中黄洌卢湾区向明中学姜莉（女）静安区育才中学杨雪峰（女）崇明县大公中学王利平（女）普陀区甘泉外国语中学王石长宁区延安中学贺燕玲（女）南汇区尚德学校陆海英奉贤区奉贤中学彭贇（女）宝山区吴淞中学二等奖（19名）姓名区（县）学校舒文虹口区迅行中学李榕（女）宝山区泗塘第二中学何旸徐汇区第四中学吕娜（女）金山区罗星中学沈涌虹口区北虹高级中学金美芳（女）青浦区青浦一中徐莉莉（女）闸北区六十中学张函强静安区市西中学李玉刚崇明县崇明中学蔡希萌（女）浦东新区由由中学鲍晓云（女）黄浦区格致中学陈珑华（女）嘉定区桃李园实验学校孙丽霞（女）闸北区市北中学严熙（女）闵行区莘格中学赵金萍（女）松江区松江一中李显军普陀区宜川中学楼文喆（女）杨浦区控江中学曹峥（女）金山区金山中学钟思慧（女）黄浦区敬业中学三等奖（8名）姓名区（县）学校傅琼敏（女）南汇区祝桥高级中学姜芳（女）徐汇区世界外国语中学贺伟闵行区莘庄中学蒋顾鹰奉贤区育秀实验学校朱颖（女）浦东新区泾南中学虞喆（女）卢湾区五爱高级中学陈坚嘉定区中光中学胡彬（女）松江区松江二中中学科学学科一等奖（10名）姓名区（县）学校过志慧（女）静安区同济大学附属七一中学李伟（女）普陀区曹杨二中附属学校谢敏（女）杨浦区上海外国语大学双语学校于琪（女）黄浦区敬业初级中学姜艳华（女）南汇区尚德实验学校谢利君（女）浦东新区建平中学西校赵侃（女）徐汇区华东理工大学附属中学张咏梅（女）嘉定区黄渡中学盛海涛（女）普陀区沙田学校徐之迅（女）黄浦区市十中学二等奖（15名）姓名区（县）学校孙启航松江区九亭中学林琦（女）闵行区文绮中学任海斌青浦区青浦实验中学黄蕴璐虹口区市五中学杜叶飞奉贤区奉城二中邵月新（女）徐汇区樱花中学顾永红（女）崇明县育林中学张敬哲（女）奉贤区阳光学校刘天彬长宁区东延安中学葛颖倩（女）闵行区文来中学毛万霞（女）卢湾区卢湾区教育学院附属中山学校周雯（女）浦东新区华东师范大学附属东昌南校汤寒芳（女）宝山区上海大学附属中学实验学校李丽华（女）闸北区风华初级中学杨铓（女）宝山区虎林中学三等奖（13名）姓名区（县）学校葛乐飞（女）青浦区徐泾中学胡铮霖（女）闸北区当代中学唐淑瑜（女）南汇区南汇二中郁琴（女）崇明县东门中学彭军芳（女）金山区金卫中学史向南（女）卢湾区三好中学郑香梅（女）嘉定区丰庄中学沈旻（女）杨浦区同济二中任春芳（女）松江区华东师范大学松江实验中学谢晶（女）虹口区继光初级中学高燕（女）静安区静安区教育学院附属学校范文琦（女）长宁区西延安中学朱玲丽（女）金山区蒙山中学中学劳动技术学科一等奖（10名）姓名区（县）学校俞翔浦东上南中学东校吴萍（女）普陀晋元高级中学附属学校黄瑾（女）崇明崇明中学杜蘅（女）杨浦杨浦区少科站劳技中心徐伟勇黄浦黄浦区劳动技术教育中心王慧洁（女）卢湾永兴高级中学陈敏南汇澧溪中学管丽华（女）嘉定封浜中学路叶燕（女）杨浦复旦大学附属中学阮武林虹口华师大第一附属中学二等奖（11名）姓名区（县）学校韩芬芳（女）静安华东模范中学杨斐（女）南汇八一中学丁雪峰嘉定南翔劳技中心王萍（女）松江华师大松江实验中学刘家美青浦朱家角中学倪群（女）徐汇徐汇区青少年活动中心郭锦文闵行吴泾中学汤芹（女）奉贤胡桥学校陆利峰宝山刘行中学任佳嘉（女）普陀曹杨二中石磊（女）静安上外静安外国语中学沈亚凤（女）松江松江区劳动技术教育中心解进长宁延安初级中学陈雪花（女）金山张堰二中潘雪峰（女）黄浦黄浦区劳动技术教育中心陆洪兴宝山高境镇第三中学黄晓栋闵行闵行区青少年实践教育基地三等奖（11名）姓名区（县）学校谭李华浦东致远中学陆蕾（女）卢湾李惠利中学蒋晓江（女）青浦青浦区第一中学朱君妹（女）闸北六十中学张东来（女）闸北朝阳中学徐锦长宁延安中学梁敏（女）崇明新光中学包敏慧（女）虹口虹口区教育学院附属中学翁燕燕（女）奉贤奉贤中学叶丽（女）徐汇长桥中学钱珊珊（女）金山枫泾中学小学自然学科一等奖（11名）姓名区（县）学校朱文琴（女）宝山宝山区实验小学郑勇庆普陀新普陀小学陈娟（女）杨浦齐齐哈尔路第一小学杨春燕（女）松江上海师范大学附属外国语小学陈春燕（女）卢湾卢湾区第三中心小学方华黄浦黄浦区第一中心小学陈羿浦东福山外国语小学张敏（女）青浦庆华小学龚志岚（女）闸北上海市民办童园实验小学丁梅（女）金山金山区第二实验小学陈凤英（女）静安静安区第三中心小学二等奖（18名）姓名区（县）学校杨捷徐汇高安路第一小学杨汶（女）黄浦北京东路小学甄懿（女）虹口虹口区第二中心小学沈丽萍（女）青浦逸夫小学褚兰兰（女）浦东海桐小学沈静妮（女）闵行七宝明强小学闵浩嘉定封浜小学郭耀斌崇明向化小学诸莲红（女）南汇康桥镇第一小学郭永忠奉贤奉城第二小学王士勇奉贤四团小学戴锦（女）长宁天山第一小学周欣（女）崇明西门小学卢红（女）卢湾卢湾区第一中心小学何春郁（女）松江岳阳小学仲晓莉（女）普陀普陀区教育学院附属学校江岚（女）徐汇爱菊小学黄丽峰（女）嘉定南苑小学三等奖（10名）姓名区（县）学校李丹（女）浦东新世界实验小学陆榕长宁北新泾第三小学史加祥金山金山区第一实验小学姚杰杨浦打虎山路第一小学王春萍（女）南汇周浦镇小学张美华（女）闵行平南小学管庆华闸北恒丰中学赵金（女）宝山月浦新村小学尹海春虹口虹口区第六中心小学康群（女）静安上海市第一师范附属小学小学劳动技术学科一等奖（6名）姓名区（县）学校仇堃良闸北闸北区第一中心小学顾沁华（女）长宁愚园路第一小学裘伟虹口虹口区第二中心小学茅海霞（女）宝山宝山区第三中心小学孙翠英（女）金山金山区第一实验小学刘红女卢湾卢湾区第一中心小学二等奖（ 21 名）姓名区（县）学校唐晓燕（女）嘉定普通小学薛峰青浦商榻小学陆燕（女）青浦逸夫小学汪雪梅（女）杨浦国和小学瞿清池（女）徐汇逸夫小学周虹霞（女）静安市西小学陆赟（女）南汇泥城小学薛峰虹口华东师大一附中实验小学仇勇松江新桥小学杜静怡（女）浦东东方小学张佳闸北大宁路小学韩文芳（女）黄浦徽宁路第三小学张新标奉贤邵厂学校凌榕（女）普陀朝春小学吴品梅（女）宝山大场中心小学黄翀莺（女）静安上海市第一师范附属小学胡菲（女）金山海棠小学洪卫奉贤青村小学罗盛（女）长宁幸福小学臧丕琦（女）徐汇园南小学王慧（女）黄浦黄浦外国语小学三等奖（11名）姓名区（县）学校唐祁军（女）闵行平南小学倪萍（女）南汇惠南镇小学樊龙生嘉定江桥小学王逢源（女）杨浦六一小学张瑶珺（女）卢湾师专附小郁岚（女）普陀金洲小学张诚峰崇明东门小学张锦秀（女）崇明江口小学满保琪松江民乐学校彭月琴（女）浦东上南二村小学丁莉霞（女）闵行七宝实验小学。
上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.07.26•【字号】沪教委职[2011]22号•【施行日期】2011.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知（沪教委职〔2011〕22号）各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司，各中等职业学校：为了贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》的实施，不断深化中等职业教育课程改革和学校内涵发展，加强师资队伍建设，经与上海市中小学幼儿教师奖励基金会研究，决定组织上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动（以下简称“评优活动”）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想和基本要求评优活动的主题是：让教法更贴近学生。
（一）评优活动是上海中等职业教育全面推进素质教育，深化课程教材改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量的重要举措。
其目的在于进一步推动职业教育教学改革创新，激励广大教师更好地树立新的课程理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。
（二）评优活动立足于面向全体教师，全面优化中等职业学校师资队伍和教学工作。
要注重五个结合，即评优活动与创建精品特色专业相结合；与打造示范性精品课程相结合；与培育“双师型”教学团队相结合；与推进信息化教学和资源库建设相结合；与加强教学研究和促进任务引领型课程实施相结合。
（三）评优活动坚持公开、公平、公正原则。
要致力于课堂教学的科学性和实效性，强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”；要教研先行，加强集体探究，共同切磋教学技艺，倡导行业企业专家对教学的深度参与和合作；要充分发挥骨干教师的示范作用，鼓励中青年教师脱颖而出。
第六届全国教育科学优秀成果奖公示
《第六届全国教育科学优秀成果奖公示》
近日，教育部公布了第六届全国教育科学优秀成果奖的获奖名单。
这个奖项是为了表彰在教育科学领域取得重大突破和贡献的个人和团队，促进我国教育科学研究的发展和创新而设立的。
据悉，本届优秀成果奖评选工作经过严格筛选和评审，最终评选出了一批在教育科学研究领域表现突出的项目和个人。
这些成果涵盖了教育理论研究、教育技术应用、教育管理创新等多个方面，涵盖了从学前教育到高等教育的各个阶段。
获奖项目和个人不仅在学术研究方面取得了杰出成绩，而且在教学实践和社会服务方面也发挥了重要作用。
他们的研究成果和创新成果在教育领域产生了积极的影响，为促进我国教育改革和发展做出了重要贡献。
教育科学的研究和实践一直是我国教育事业发展的重要方向，而全国教育科学优秀成果奖的设立正是为了激励更多的教育工作者积极投身于这一领域的研究和实践。
希望这些优秀成果的获得者能够继续保持创新精神，为推动我国教育事业取得更大的发展贡献力量。
通过此次公示，更多人将关注这些优秀成果，希望他们的研究成果能够为我国的教育事业带来更多的启发和改进，为全面建设社会主义现代化国家贡献更多的力量。
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学
名师奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2011.08.30
•【字号】沪教委高[2011]38号
•【施行日期】2011.08.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学名师奖
获奖名单的通知
（沪教委高〔2011〕38号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知》（沪教委高〔2011〕14号），经学校申报、网上公示和专家评审，决定授予复旦大学卢大儒教授等31位教师“第六届上海高等学校教学名师奖”。
现将获奖名单予以公布（详见附件）。
希望各高等学校充分发挥获奖者的示范作用，坚持以育人为中心，鼓励更多的教授和广大教师积极参与本科教学工作，不断提高高校教学水平和人才培养质量。
附件：第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单
上海市教育委员会
二○一一年八月三十日附件：
第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单。
关于公布第六届陶研论文评选结果的通知各学校、幼儿园：为了深入开展学陶师陶活动，全面推进素质教育，今年，我市开展了第六届陶研论文评选活动，共收到陶研论文389篇，其中中学有94篇、小学有138篇、幼儿园有157篇，经评选组评选，评出一等奖52篇（中学10篇，小学11篇，幼儿园21篇）；二等奖87篇（中学14篇，小学28篇，幼儿园45篇）；三等奖103篇（中学32篇，小学41篇，幼儿园30篇）。
现奖结果公布如下，希各单位要进一步学陶师陶，开展我市教育改革和发展的新局面。
吴江市陶行知研究会二00八年四月二十一日附：中学、小学、幼儿园陶研论文获奖名单中学组一等奖让数学教学成为师生的一种生活市高级中学朱荣峰学习陶行知，努力做一个成功班主任盛泽中学马柱香在新课程背景下开展生物分组实验教学芦墟中学牛军锐马育国提高中学语文课堂听课效率之我见黎里中学梁平学习《陶行知教育思想》心得体会——寻找自己近年来工作失败的原因松陵高级中学于萍运用“四颗糖果”，实现师生心理相容市实验初中胡丽英创建和谐的师生关系赢得高质量的教育效果梅堰中学许从容在敬业爱岗中真心做“真人”盛泽二中朱伟生活处处皆语文，语文无处不生活七都中学沈娟芬实践陶行知教育思想革新物理作业的批改八都中学赵云娟二等奖教育合一：成长的守望——陶行知思想在班级工作的运用市高级中学杨春华实践陶行知生活教育思想，指导学生课外阅读盛泽中学朱阜生陶行知教育思想在职业教育中的实践与反思市二职中何寿武课堂提问艺术探究——人力胜天工，只在每事问松陵高级中学许琴娟如何激发学生学习英语兴趣市实验初中刘云我们可以在艺术教学中得到什么盛泽二中张幸亏学习陶行知先生精神旗帜上的三个关键词盛泽三中施其林恰当引进“时尚”有效激活语文课堂梅堰中学胡阿生汪婷华浅谈陶行知“生活教育”理论在政治教学中的运用七都中学吴福华用陶行知生活教育理论指导学生自主探究八都中学沈卢运用陶行知爱心教育思想，探究和解决师生冲突问题铜罗中学沈建新以陶行知“博爱”的情怀关注民工子女教育菀坪学校吴明初刘新平做学生的“学生”横扇中学施泉明运用创新思想优化作业设计庙港中学姚海峰三等奖与已和与人和与万物和市高级中学钱明霞“四块糖”的感悟市高级中学朱彬彬谈陶行知“教学做合一”与高中物理探究式教学盛泽中学吴春良谈陶行知生活教育理论与学生自我管理能力的培养盛泽中学翁天虹浅谈初中英语教学中暂差生的成因及对策市实验初中孙小芳用“教学做合一”理论指导数学教学盛泽二中平志明陶行知教育思想在英语教学中的实践盛泽三中孙晓行学习陶行知，确立和谐教育观松陵高级中学杨璐顿悟陶行知理念积极转变学困生松陵高级中学沈建中浅谈教学中的终生教育思想市职业高级中学谭丽娜吹响“教学做合一”的集结号芦墟中学潘晓以陶为师，加强学校特色建设芦墟中学杨宏宇浅谈陶行知有效教学思想在信息技术教学中的应用开发区实验初中马能旺回归生活——我的教学策略选择开发区实验初中滕彩珠运用陶行知教育思想转化后进生黎里中学蔡明锋历史课堂有效性提问探究黎里中学谭欣用陶行知教育理念，培养创造能力同里中学吴平让差生在“心”上成为“人中人”梅堰中学胡阿生冯小明学习陶行知教育思想，培养学生探究学习能力松陵三中金保华学习陶行知教育理论，培养学生的自主管理能力松陵三中徐峰陶行知教育思想对初中体育教学的启示盛泽三中朱晓峰有效英语课堂提问桃源中学李培珍浅谈“教学做合一”在化学实验教学中的实践桃源中学姚云峰对农村中学生心理健康教育的思考七都中学丁红国新课程理念下渗透人文教育的实践与探索八都中学计荣明陶行知教育思想在物理教学中的实践庙港中学吴晓宏用陶行知理论架设家校联系的桥梁，以构建和谐德育体系庙港中学孙健倡导民主平等和谐的师生关系横扇中学陈永林陶行知体育思想对提高学生健康水平的探究青云中学韦晓武陶行知教育思想对初中数学教学的启示铜罗中学沈忠斌陶行知教育思想与教师职业素质浅析菀坪学校崔召伟探究式教学与陶行知创造教育思想的共性浅析菀坪学校万小红小学组一等奖让阳光照到每个角落——从陶行知平民教育思想看民工子女随班就读南麻中心小学倪伟成作文世界：用生活钥匙开启八都中心小学戴勤菊新形势下开展陶研课题研究的意义与策略震泽实小李建明让自由阅读“创造儿童乐园”芦墟实小浦美英晨间故事：口语交际训练的磨砺石盛泽中心小学严卫强以陶研课题研究为抓手，推进新课程改革金家坝中心小学潘叶红给学生识字之支点，激发学生创造之能力开发区天和小学沈建芬钱一欢行知体育观的思考和实践盛泽第二中心小学钮云祥重温陶行知思想，构建和谐师生关系横扇中心小学徐栋小学作文教学“生活化”的思考和探索庙港实小邱海燕行知与知行的启示鲈乡实小汪晨烨二等奖实践体验：让“知”与“行”共奏和谐乐章芦墟第二中心小学袁云美朗读，语文课堂中的一首歌——浅谈朗读在课堂中的作用舜湖学校戴丽飞学困生言语心理障碍成因及教学策略的实践研究舜湖学校沈惠红陶行知思想与综合实践活动一路同行松陵中心小学钱美让“错误”成为课堂教学的亮点松陵第三中心小学吴红英“沉默”是金震泽实小许敏宏陶行知“因材施教”思想在班主任工作中的实践八都中心小学朱菊英让个性与作文同行横扇中心小学黄惠荣让学生用自己喜欢的方式来学习盛泽第二中心小学王元伟创新给劳动课堂焕发生命的活力盛泽第二中心小学袁一雄浅析小学数学教学与生活实际的联系市实验小学邱国良在语文教学中发展智慧南麻中心小学沈学寻找背诵的奥妙松陵中心小学刘晓洁真正“解放头脑”才能使学生自主选择横扇中心小学沈宏在语文“课堂前奏”中激发学生兴趣的探索庙港实小邱丽勤陶行知教育思想在数学课堂中的运用松陵第二中心小学陶蓉芳浅谈小学生创新意识的培养青云中心小学俞卫杰校长应着“力”做文章鲈乡实小孙玉兰让小学劳技在“生活教育”中蓬勃生长盛泽中心小学沈红在陶行知教育思想光辉照耀下焕发后进生的生命光彩松陵第三中心小学沈兴根诗意与智慧共生，想象与个性共舞平望实小李小明陶行知教育思想信息技术教学中的运用北厍中心小学严良贞数学课堂生活化的尝试黎里中心小学吴晓雄引导学生主动参与，切实提高课堂效率爱德双语实小邱惠芳链接生活，走进识字教学的阳光地带八都中心小学费惠珍细微之处情切切——有感陶行知先生爱的教育八都中心小学李峰华尊重学生，关爱学生，建立和谐的师生关系长安花苑小学何新民陶行知创新理论：科学教学的主旋律南麻中心小学阮郁阳三等奖教育，诗一样的事业舜湖湖学校施莉让英语教材在课堂教学中物尽其用舜湖学校朱静怡小学语文和谐教学实践的研究庙港实小庚晓鸥运用行知理论，践行诚信教育盛泽中心小学钮美芳情境教学在英语教学中的运用青云中心小学杨燕敏浅谈“生活教育”思想在数学教学中的运用松陵第二中心小学吴建红活用行知思想，巧助美术教学黎里中心小学费珍珍在生活中培养低年级学生的良好习惯北厍中心小学袁新凤我对生活化教育的几点思考平望实小张利妹学习陶行知教育思想，培养学生自主学习的能力菀坪学校胡锦秀由陶行知先生“生活教育”理论谈社区教育与青少年发展长安花苑小学周星磊尊循陶行知理论，精心设计数学练习松陵中心小学谢汝萍构建小学数学生活课堂芦墟第二中心小学徐湘小学低年级英语情境教学创设初探盛泽第二中心小学钱惠芬在科学教学中创设生活化情境芦墟第二中心小学唐春花像陶行知那样用好“四颗糖”芦墟实小缪吉陶行知创造教育思想在班级管理中的运用芦墟实小陈小红让生活之水浇识字之花震泽实小邱建芳践行陶行知教育思想，提高数学练习的有效性盛泽第二中心小学张玉芳特别爱给特别的你梅堰实小吴永明用爱心筑造和谐班集体盛泽第二中心小学劳剑红生活，口语交际的大课堂市实小徐莉小议陶行知教育思想在班级管理中的运用桃源中心小学倪浩忠数学与生活手牵手桃源中心小学钮淑静六大解放，放出写作乐花天和小学范天蓉实践陶行知生活教育思想，提高品德教育的有效性庙港实小曹雯浅谈陶行知教育思想在班级工作中的具体运用松陵第二中心小学陈曦借鉴生活教育理论，实施综合实践活动金家坝中心小学沈国琴践行生活教育思想，促进学生健康成长铜罗中心小学沈丽华借鉴陶行知教育思想，创造性建设班集体市实小朱建华借鉴陶行知教育思想，浅谈关爱学生的策略市实小顾琴华浅谈“教学做合一”在教学课堂教学中的实践应用铜罗中心小学邱惠兰用“教学做合一”理论指导研究性学习青云中心小学吴雪华世事皆学问，生活即语文鲈乡实小姚燕华综合实践活动中的“教学做”盛泽实小周菊芬用行知思想为孩子描绘精彩松陵第三中心小学胡锦华作文也应求“真”平望实小金伟英汲行知思想，育学生之真北厍中心小学叶雪娟宜早不宜迟——浅析小学低年级英语口语教学优势爱德双语实小李勤华“生活化”的信息技术爱德双语实小谢雪芳引进本土文化清泉，滋润语文课堂七都中心小学董泉凤幼儿园一等奖以学陶师陶为载体，切实提高教师的专业素养七都幼儿园朱江琴“爱满天下”之感悟同里幼儿园钱利琴引领儿童走进绚丽的母语殿堂庙港幼儿园葛红梅浅议“小先生制”在区域活动中的创造性实践横扇幼儿园沈艳凤从陶行知课程资源观说课程资源的优化利用平望幼儿园沈惠娥“活”的教育让灵动的“生成”流水溢彩机关幼儿园沙裕燕借鉴陶行知创新教育思想，培养幼儿创新能力青云幼儿园戴建芳陶行知教育思想在幼儿自制玩具中的指导意义青云幼儿园茅红梅陶行知创造思想在科学活动中的指导市实小幼儿园陈蕾用“爱”为“顽童”解码八都幼儿园钱勤珍用心“关注”，学会“放手”八都幼儿园芦丽菊用陶行知创新教育理论作指导，追求幼儿美术教育的优化芦墟第二幼儿园徐琳陶行知和谐教育思想在幼儿教育中的体现松陵第二幼儿园吴洁在生活中学数学，在数学中体验生活盛泽幼儿园王春红借鉴行知教育理论，开展幼儿美工活动梅堰幼儿园吴月华以生活为源泉，以教育为手段，以发展为目标天和幼儿园徐丽仙陶行知生活教育理论在主题活动中的应用黎里幼儿园姚芸幼儿园围棋教学中的“教学做合一”北厍幼儿园张彩霞扬行知风帆，开创幼儿园课程新领域鲈乡幼儿园叶艳梅挖掘农村自然资源，优化幼儿科学教育活动芦墟幼儿园包建芳以陶行知教育思想构建和谐幼儿教育松陵幼儿园吴金英二等奖让行知精神滋润这一方水土芦墟幼儿园黄小萍在行知创新教育指导下的素质教育策略鲈乡幼儿园吴洪再读陶行知生活教育理论，建构幼儿园艺术课程天和幼儿园姚吉丽解译幼儿学习数学的密码——生活、兴趣金家坝幼儿园张恋珍运用陶行知教育思想来激发幼儿对绘画的兴趣金家坝幼儿园柳佩芬陶行知教育思想践行下“问题儿童的转变”七都幼儿园陈秋英用陶行知生活教育理论作指导，追求幼儿科学教育的优化庙港幼儿园徐赛英陶行知视野下的幼儿生活化教育庙港幼儿园戴莉妹陶行知教育在幼儿园美术教育中的运用庙港幼儿园邱红浅谈陶行知创造教育思想在幼儿生活中的渗透鲈乡幼儿园管小婷用“心”拨动爱的旋律松陵幼儿园吴小红浅谈陶行知的“爱满天下”精神渗透幼儿一日生活横扇幼儿园邱娟娥对有自闭倾向幼儿的教育初探平望幼儿园吴菊芳肢体语言在小班孩子日常生活中的运用平望幼儿园尹巧红学习陶行知教育思想，构建和谐的幼儿教育南麻幼儿园蔡丽琴浅谈陶行知创造教育思想在现代幼儿美术教育中的运用菀坪幼儿园邹夕薇从陶行知生活教育理论看幼儿园教材的解读爱德幼儿园王剑虹实施生活教育，让幼儿的主题活动中生动活泼地学习机关幼儿园施慧芳探索科学活动中的师幼互动机关幼儿园徐联运用陶行知教育理论构建具有园本特色的美术课程松陵第三幼儿园吴燕洪师爱，开启幼儿心灵的钥匙震泽幼儿园吴晓嫣践行陶行知教育思想，培养幼儿良好习惯青云幼儿园周春勤生活中捕捉幼儿科学启蒙教育的契机市实小幼儿园庄健美观察——“草根”研究的必由之路市实小幼儿园周惠英让教育回归自然盛泽新世纪幼稚园钮惠琴借行知理论拓手工教学八都幼儿园朱雅萍“五心”，让我领悟教育的真谛八都幼儿园汤婷婷让教育在生活中“活”起来八都幼儿园沈美琴关于小班幼儿良好习惯培养的研究八都幼儿园姚陆英解放儿童在游戏中发展创造力盛泽实小幼儿园莫美华生活教育在幼儿美术活动中的渗透芦墟第二幼儿园干代珍小孩不小，让幼儿“敢想、敢说、敢做”桃源幼儿园钱明娟陶行知的“生活教育”理论对幼儿科学教育的启示松陵第二幼儿园江志芳让幼儿美术教学活动充满生活气息铜罗幼儿园邬勤霞生活教育——幼儿教育的又一片沃土盛泽幼儿园吴华芬解放创造力，让幼儿创作走个性之路盛泽幼儿园凌国青让数学走进生活，让生活充满创新盛泽幼儿园梅娟让生活教育真正“活”起来盛泽幼儿园蒋燕红陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义盛泽幼儿园张玉明浅谈陶行知创造教育理论在幼儿活动中的实施梅堰幼儿园顾小芳对陶行知教育思想的几点感悟梅堰幼儿园吴玉兰陶行知生活教育思想在美术教育中的实施天和幼儿园张月芬陶行知创造教育理论对幼儿故事教学的启示黎里幼儿园周利芳从生活入手，展美术风彩北厍幼儿园沈永萍陶行知和谐教育思想在区域游戏中的应用黎里幼儿园吴玲瑜三等奖“礼仪之邦”从娃娃抓起——谈幼儿园文明礼貌习惯的养成教育市实小幼儿园周丽敏让孩子享受学习英语的乐趣盛泽实小幼儿园钱玉芬自由空间——孩子成长的摇篮金家坝中心幼儿园顾雅芬实践陶行知教育思想，用师爱为幼儿导航七都幼儿园陆春燕在幼儿园进行随机教育的初探七都幼儿园戴跃琴爱是点烯希望的火花同里幼儿园赵小玲学习陶行知教育思想，培养幼儿良好的习惯庙港幼儿园徐卫芬陶行知理论在区域活动中的教育功能庙港幼儿园沈卫文陶行知创造教育在美术活动中的运用横扇幼儿园周华娟浅谈幼儿自发探索活动中教师的指导平望幼儿园赵洪斌让幼儿在实践中养成良好的习惯菀坪幼儿园杨秀娟生活化教育在我班数学中的运用松陵第三幼儿园蒋金萍在生活中培养幼儿的坏保习惯震泽幼儿园范清华从陶行知的“喂鸡吃米”谈幼儿的自主学习借鉴陶行知教育思想，发展幼儿创造性思维盛泽新世纪幼儿园孙明霞实践行知思想活用乡土资源八都幼儿园邱建华开启教育成功的钥匙——爱桃源幼儿园傅静静让科学教育走进生活之中松陵第二幼儿园管春燕生活化的德育刍议铜罗幼儿园钮明明让孩子做孩子的事铜罗幼儿园陆倩君让幼儿教学放射人文光芒——学行知思想之感悟梅堰幼儿园倪霞影借鉴陶行知创造教育理论，培养幼儿创造能力的实践研究天和幼儿园朱静幼儿教育应生活化黎里幼儿园朱琴英陶行知教育思想在养成幼儿良好行为习惯中的实践意义黎里幼儿园朱燕在美术教育活动中解放孩子陶行知教育思想在幼儿“撕纸活动”中的运用北厍幼儿园茆红娟用爱滋润每一个孩子的心田——一个胆小女孩的教育案例北厍幼儿园沈红浅谈陶行知教育思想在幼儿折纸活动中的实践指导鲈乡幼儿园张亚珠在生活中体悟音乐，在音乐中感受生活松陵幼儿园丁勤燕“爱”的教育小感芦墟幼儿园郭劲蕾。
弘扬舞龙文化，传承龙的精神“龙”已成为整个中华民族的象征。
舞龙的创造和流传是全中华民族光辉历史的一部分。
明清两代，吕巷寺庙众多，佛事庙会盛行，小白龙洞与白龙降雨的传说在民间盛传。
虽然今天的小白龙舞蹈已经基本排除了“舞龙求雨”的功能，但其中对中国龙的传说和形态，以及吉祥如意的寓意，却一代一代在民间流传下来，这对通过日常生活来了解和承传中华民族的文化传统，是一个很好的媒介。
吕巷小白龙舞是吕巷镇广为流传的一种集武术、民族鼓乐等为一体的民间舞蹈，也是民间传统节庆活动的重要组成部分。
吕巷舞龙以文化底蕴深厚，舞姿激情奔放，表演挥洒自如，配合出神入化的场景式龙舞文化，形成其独有的特色。
作为文化、体育“一镇一品”的传统特色项目，进一步吸取两千年流传下来的传统民间舞龙艺术精华，融汇龙舞优美的肢体语言、戏曲的步法亮相、武术的精气神韵、技巧的腾跃翻滚等多项艺术于一炉。
2007年，小白龙舞被列入金山区首批非物质文化遗产名录，2011年，小白龙舞被列入上海市非物质文化遗产名录。
如今，吕巷镇组建了老、中、青、少等10多支舞龙队伍。
队员遍布全镇的企事业单位、村、居、学校等。
吕巷中学分别开设了舞龙拓展探究课，组成了100多人的学生舞小白龙队伍，舞龙活动得到了蓬勃发展。
近年来在龙文化教育中，我们逐渐构建了学校龙文化教育管理网络。
校长为学校龙文化教育的主要负责人，支部书记、副校长、教导主任、龙文化总指导员组成了学校龙文化教育领导班子和部分学科老师为主的龙文化教育主干队伍。
围绕学校的发展规划和培养目标，学校每个学年初制定龙文化教育相关计划，在学期结束时进行相应的总结、表彰、奖励。
这样的工作机制保证了学校龙文化教育工作的稳定有效发展。
一、工作目标与思路为全面实施素质教育，促进学生全面发展，使中华民族优秀传统代代相传，营造有利的思想文化氛围、校园环境，培养良好的学风与教风、班风与校风。
我校积极落实上级文件精神，找准专项教育活动的突破口——以舞龙活动为载体，与体育艺术相结合，注重学生情感体验，促进学生健康成长，形成优良的校风。
